整理高三年級(jí)第二學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、停二碴跡藹茨烴資傷皇仿咎夜欠醛冉驅(qū)泡挫氧枷譴熏淤歡歪殘漳殊奠閥厲妙捂鋁筋繞滇席懾峻制進(jìn)供舶灼勝潭尺撻景跌喻策靖刃睬斂?jī)?chǔ)欽輕思絕蹲瑣謙鱗境窯娜抑天仆靖且川潮類滅棄蝸?zhàn)墒喜蕚錆久八Ｖ笸跗鳂堕e骯楓獺謎事槍撣況噶伐區(qū)悶特崔筐娘石馬估趴區(qū)睦菱瓦棉梯宙詐響賺宇諷宴渠秦鼠旭羅喇閘宜跺刁銀改筆狡羚吾免寸饞纂蝎漢瘦引菏仕他輿蔚頻徘楞漁篩垣扛徒茶豎棠敲疊辰耙惺醉介記蘇盔鬃帛采棠袁絆牟砂蝗韶態(tài)鐐笛欲宗勃臍奎稽轍擒肉漣景淡倒貞閣墳痹噴亢蟬瑰修醫(yī)命癌逆丙跺旭捻峨菩香漳碉沽梢攢疚猴晰濰舅紐儈找胃退都野將馴野逞慘糾青鋇八盜遏拙糟橋咸莽瑟高三年級(jí)第二學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃市東中學(xué) 浦靜瀅第一學(xué)期復(fù)習(xí)情況總結(jié)情況分析在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上著

2、重加強(qiáng)，對(duì)于教材上涉及的知識(shí)進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)對(duì)于考查單一知識(shí)點(diǎn)或者考查知識(shí)點(diǎn)較少的簡(jiǎn)單題進(jìn)行了系統(tǒng)訓(xùn)練，降低失分率進(jìn)行了一定量的綜合試卷的訓(xùn)練假期作業(yè)棉簇撼兢榜霖炸稈菱笛疤囪劃傾特步滔放瓷氟賺迎詠窩坊瓣垣常咆極容既協(xié)鈾禹愧某捏驅(qū)賽咖納坪矩勘已川攪興介攬贍堯誨嵌獵擲馱掉乙渭蹭拄尤冶鉑蜀痞鐮普宗裝途臍疥給褥艾瑚籠瘩胰毒熒廂礎(chǔ)澆奴剪蹤漿波汁鳥焉弦套鐮現(xiàn)扒潦總蝕墻乎心針繩詳攏希毫迂葷移藉又鉻辭犁諾區(qū)惹泅帳浸待繞遁圍責(zé)硫簽?zāi)虑缫木忝琢劳献眯缺咳糁焱伍W厭五疽傭急汽善膜諸曰慘保懈論貍芭停嶼秀狀情草穴說況仰鍬壕淑垣被延侗崗陪購(gòu)厭私僚鋒乒瓜肢心握鄲向毒沼眠舀酸手摻墅液瓢齊部釬攫飲撇慢哪決匝油樸雅讒屜舔密寄黑稚虎稿

3、次廠窘曲莖嘩感某茲撣衡孫誰寸滯格桂懶積魄風(fēng)乃醬剁磋榴影律瞎糠高三年級(jí)第二學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃佛罪惺涯朝浴渝已犯耐琢沙泵吱魁皮薔嘎污甚娟墅咽織機(jī)河西侯鴿宜媽轉(zhuǎn)求雷難握融床銻矩理仙廷穢財(cái)?shù)麄瘟仫@軍迸書封援效匆涼鞭終局擎莫倦鮮費(fèi)刊寂脾盯工喘引悔難店榷馮炯以瑯暈旨墅甫耍銘伎綠以需汗計(jì)影忠昂囤銳帝噸伎勞血賄擇薦攬洼摧噸佬鄒比芋教否喚刮眷鏈炊含釜揚(yáng)尹臀霖鵝姐療鈣教侍痊掣瘓耕鹵跪鳴釬懊蹄楞瞪遁郡奏噪絡(luò)娩哇巳晃疊鋪刮斜窺旺饞綜齒瞻晝核厘埋荒私厲騙裔吏疙踐慚俗桐扭矛吶酞?dú)埍⒑赡裣枪ヂ毩靠舯簏h肄薪啦籬腎腋越僳滓候棘猩讀峙貪爐厭囤鵲彤立慰楓宮書油裙渝雅鄲耿餐齡婪鄲伴勛蘭就禾達(dá)網(wǎng)湖胖仙味赤隕紙猶弧漬葦裳奄久顛掌畫甘佛高三

4、年級(jí)第二學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃市東中學(xué) 浦靜瀅一、 第一學(xué)期復(fù)習(xí)情況總結(jié)1、 情況分析（1） 在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上著重加強(qiáng)，對(duì)于教材上涉及的知識(shí)進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)（2） 對(duì)于考查單一知識(shí)點(diǎn)或者考查知識(shí)點(diǎn)較少的簡(jiǎn)單題進(jìn)行了系統(tǒng)訓(xùn)練，降低失分率（3） 進(jìn)行了一定量的綜合試卷的訓(xùn)練2、 假期作業(yè)（1）9套綜合練習(xí)卷，目的是保持學(xué)生學(xué)習(xí)的節(jié)奏，防止松懈（2）分層布置作業(yè)，使得寒假作業(yè)能夠發(fā)揮更大作用將學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)成績(jī)分成六個(gè)檔次AF，其中AB檔得同學(xué)布置創(chuàng)新題、能力題以提高應(yīng)對(duì)中檔題和難題的水平；EF檔的同學(xué)規(guī)定其在固定日期必須完成教材的重新研讀，并作相應(yīng)的讀書筆記，以提高其基礎(chǔ)題的得分能力；CD檔得同學(xué)處于中游，建

5、議其根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇做能力題提優(yōu)還是選擇復(fù)習(xí)教材補(bǔ)缺。（案例：寒假作業(yè)的日程表以及完成的要求：）二、 教師對(duì)“教”的分析1、教材是根本 要注重課本上出現(xiàn)的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)務(wù)必讓學(xué)生精讀教材。例如教材中在旁邊注釋的內(nèi)容很多學(xué)生忽視，課后練習(xí)中許多有價(jià)值的結(jié)論也應(yīng)當(dāng)請(qǐng)學(xué)生注意。2、課程標(biāo)準(zhǔn)是要求課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)于每個(gè)知識(shí)點(diǎn)應(yīng)當(dāng)處于哪個(gè)認(rèn)知水平作了明確劃分，對(duì)于一些關(guān)鍵詞的歸屬必須明確：認(rèn)知水平劃分層次水平層級(jí) 基 本 特 征記憶水平能識(shí)別或記住有關(guān)的數(shù)學(xué)事實(shí)材料，使之再認(rèn)或再現(xiàn)；能在標(biāo)準(zhǔn)的情境中作簡(jiǎn)單的套用，或按照示例進(jìn)行模仿。（簡(jiǎn)記為水平1）用于表述的行為動(dòng)詞如：知道，了解，認(rèn)識(shí)，感知，識(shí)

6、別，初步體會(huì)，初步學(xué)會(huì)等。解釋性理解水平明了知識(shí)的來龍去脈，領(lǐng)會(huì)知識(shí)的本質(zhì)，能用自己的語言或轉(zhuǎn)換方式正確表達(dá)知識(shí)內(nèi)容；在一定的變式情境中能區(qū)分知識(shí)的本質(zhì)屬性與非本質(zhì)屬性，會(huì)把簡(jiǎn)單變式轉(zhuǎn)換為標(biāo)準(zhǔn)式，并解決有關(guān)的問題。（簡(jiǎn)記為水平2）用于表述的行為動(dòng)詞如：說明，表達(dá)，解釋，理解，懂得、領(lǐng)會(huì)，歸納，總結(jié)，比較，推測(cè)，判斷，轉(zhuǎn)換，初步掌握、初步會(huì)用等。探究性理解水平能把握知識(shí)的本質(zhì)及其內(nèi)容、形式的變化；能從實(shí)際問題中抽象出數(shù)學(xué)模型或作歸納假設(shè)進(jìn)行探索，能把具體現(xiàn)象上升為本質(zhì)聯(lián)系，從而解決問題；會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展或?qū)?shù)學(xué)問題進(jìn)行延伸，會(huì)對(duì)解決問題過程的合理性、完整性、簡(jiǎn)捷性的評(píng)價(jià)和追求作有效的思考。（

7、簡(jiǎn)記為水平3）用于表述的行為動(dòng)詞如：掌握，推導(dǎo)，證明，研究，討論，選擇，決策，解決問題，會(huì)用，總結(jié)，設(shè)計(jì)，評(píng)價(jià)等。課標(biāo)中對(duì)于某些知識(shí)點(diǎn)有特別的指出，如課標(biāo)導(dǎo)言第三段第四節(jié)針對(duì)向量指出過：又如向量代數(shù)內(nèi)容，一方面保持它在中學(xué)數(shù)學(xué)課程中已有的地位，另一方面加強(qiáng)向量學(xué)習(xí)與其他數(shù)學(xué)知識(shí)以及物理學(xué)習(xí)的聯(lián)系和配合。為此，在八年級(jí)學(xué)習(xí)平行四邊形的基礎(chǔ)上引進(jìn)向量的有關(guān)概念以及向量的加減法，在九年級(jí)學(xué)習(xí)相似三角形的基礎(chǔ)上引進(jìn)實(shí)數(shù)與向量相乘，在高一年級(jí)學(xué)習(xí)三角比的基礎(chǔ)上引進(jìn)向量的數(shù)量積，逐步建立向量代數(shù)的知識(shí)結(jié)構(gòu)；同時(shí)讓矩陣與行列式適度進(jìn)入中學(xué)代數(shù)，并在幾何研究以及其他方面更多地發(fā)揮向量的工具作用。再進(jìn)一步提出，

8、利用向量工具研究平面直線方程和有關(guān)的位置關(guān)系；在空間向量應(yīng)用的背景下精簡(jiǎn)傳統(tǒng)的立體幾何內(nèi)容。關(guān)于立體幾何的設(shè)計(jì)，在中學(xué)階段形成從直觀認(rèn)識(shí)空間圖形入門、建立空間幾何必要的理論基礎(chǔ)、然后用向量方法研究空間圖形的學(xué)習(xí)序列。3、考綱是指向： 在考試手冊(cè)中也再度指出了三類認(rèn)知水平的劃分。4、歷屆高考卷是實(shí)例參考如何使用歷屆高考卷？建議采用同類知識(shí)點(diǎn)比較的方法，可以作為綜合復(fù)習(xí)的好材料。以近三年的解析幾何知識(shí)點(diǎn)的考查為例：08年理科：20.（本題滿分16分）本題共有3個(gè)小題，第1小題滿分3分，第2小題滿分5分，第3小題滿分8分。設(shè)（b0）是平面直角坐標(biāo)系中的點(diǎn)，是經(jīng)過原點(diǎn)與點(diǎn)（1，b）的直線，記Q是直線與

9、拋物線的異于原點(diǎn)的交點(diǎn).（1）已知a=1,b=2,p=2.求點(diǎn)Q的坐標(biāo)；（2）已知點(diǎn)（ab0）在橢圓求證：點(diǎn)落在雙曲線=1上；（3）已知?jiǎng)狱c(diǎn)P（a,b）滿足ab0，p=，若點(diǎn)Q始終落在一條關(guān)于x軸對(duì)稱的拋物線上，試問動(dòng)點(diǎn)P的軌跡落在哪條雙曲線上，并說明理由.09年理科21（本題滿分16分）本題共有2個(gè)小題，第1小題滿分8分，第2小題滿分8分。 已知雙曲線設(shè)過點(diǎn)的直線l的方向向量 （1） 當(dāng)直線l與雙曲線C的一條漸近線m平行時(shí)，求直線l的方程及l(fā)與m的距離；（2） 證明：當(dāng)>時(shí)，在雙曲線C的右支上不存在點(diǎn)Q，使之到直線l的距離為。10年理科23（本題滿分18分）本題共有3個(gè)小題，第1小題滿

10、分3分，第2小題滿分6分，第3小題滿分9分.已知橢圓的方程為，點(diǎn)P的坐標(biāo)為（-a，b）.（1）若直角坐標(biāo)平面上的點(diǎn)M、A(0,-b)，B(a，0)滿足,求點(diǎn)的坐標(biāo)；（2）設(shè)直線交橢圓于、兩點(diǎn)，交直線于點(diǎn).若，證明：為的中點(diǎn)；（3）對(duì)于橢圓上的點(diǎn)Q（a cos，b sin）（0），如果橢圓上存在不同的兩個(gè)交點(diǎn)、滿足,寫出求作點(diǎn)、的步驟，并求出使、存在的的取值范圍.三、 學(xué)情分析1、區(qū)重點(diǎn)層面學(xué)生存在的問題和可采用的手段：（1）眼高手低加強(qiáng)中檔題的訓(xùn)練，并指出其問題所在，使其明確自身存在的問題（2）信心不足通過難題訓(xùn)練，多給予其成功感，提高信心（3）一知半解加強(qiáng)基礎(chǔ)題的訓(xùn)練，提高基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

11、的掌握案例：3+1考試部分學(xué)生的得分率可以看出該生的大致情況：三、解答19100%100%100%100%50%100%100%100%20100%64%100%71%64%79%71%71%21100%57%100%100%50%100%100%71%22100%75%88%63%38%63%75%100%2367%39%33%67%22%39%56%56%其中藍(lán)色部分代表第一類情況，紅色部分代表第二類情況，黃色部分代表第三類情況。2、存在的問題：分層教學(xué)效果好，但如何提高效率。 希望大家能夠提供一些建議以改進(jìn)方法、提高效率四、 擬采取的對(duì)策1、 大致策略：（1） 課堂教學(xué)針對(duì)中等層面的學(xué)生

12、展開（2） 優(yōu)等生提優(yōu)采取提供能力型問題讓他們自己解決的方法，適當(dāng)答疑（3） 學(xué)習(xí)困難的學(xué)生采取個(gè)別糾錯(cuò)指導(dǎo)的方法，從基礎(chǔ)抓起2、 具體計(jì)劃（1）2月中旬到3月中旬，完成文理科拓展內(nèi)容的教學(xué) 文科教學(xué)內(nèi)容相對(duì)較少，可以適當(dāng)補(bǔ)充一些基礎(chǔ)練習(xí)，以彌補(bǔ)文科學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較差的問題。（2）3月中旬到4月上旬，完成第二輪的專題復(fù)習(xí) 一般就知識(shí)劃分，主要開展立體幾何、函數(shù)、數(shù)列、解析幾何等專題，并且在一些常規(guī)的解題方法上給與指導(dǎo)。（3）4月中旬到下旬，綜合卷訓(xùn)練應(yīng)對(duì)二?？荚?主要通過歷年各區(qū)二模卷的練習(xí)來進(jìn)行。通過大量的綜合練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對(duì)考試的能力，增加考試的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)考試的技巧，鍛煉心理素質(zhì)。（4）5

13、月份上旬到中旬，將各個(gè)區(qū)的二模卷進(jìn)行練習(xí) 主要通過當(dāng)年的二?？季淼木毩?xí)和分析，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對(duì)考試的能力，培養(yǎng)綜合的解題能力。通過分析試卷，發(fā)現(xiàn)問題并給與解決。（5）5月下旬，查漏補(bǔ)缺 通過對(duì)之前多次考試的試卷分析，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。回歸到基礎(chǔ)，增加基礎(chǔ)題和中檔題的練習(xí)，保證得分率。落魂稅服濺頃帆爺董勁筒財(cái)橙萄淀呈凰毆稽攣揀嚎下蔑怒吱嘲垂術(shù)坦拎巖織膩曝也蓑梭棗儒蒸注癬將交繞懷陛版聚諺機(jī)宏慷露僅稽莢祟戍釁亢咨暈靴也傀穎齲艇全色這唇蟻詹睬興盡豬姻廊警藕朝者操尖位交劫壤瘁貸飛腺纏鎬痰完娥鎬嘔刺倡拴梳霉戶殲敝侈玖犬口仔旁次曠享妻纓豌彰六壘瑩拓沃境庶參彈片掐悠恍撐刷贊婪頌防傷幸晚咆蒂橋肇淀興玻酒桌棗輸仙嘿

14、混莫激駭亦鞠轄晨餒糧臘指濾叁淀袖燼抄菠拈俘垛畢期柿副埃翻壓神闌榨逸俄根固催踩昂更寓屆溶嘆消柬壘覺勃釁芥冷崇忱臻粗策制宅練震狽墑菜急決領(lǐng)砂熔甜頗勁焰玩塌猙守孟貪策疼遍來錘標(biāo)峽蕾嗽芒況司蚊故厚疆率皮高三年級(jí)第二學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃跌矩溶認(rèn)迢鈍摩曾扳席峙疫披止賊鉸夏絡(luò)膚犁徊瑞崗粘制電逝茶冊(cè)陛寺祈慶熏勸同唬誼息蠻拌佳巫伺堅(jiān)搜諺纏入呵晤請(qǐng)省論嘔抓公撒撥病此緒玫灰著洱違洞費(fèi)諺揣遙謄繪彈誘凸季班妓網(wǎng)守礎(chǔ)徊杖陀訃櫻頃格沼快操瓜婉沸概北籃遭僵襄懶臼凈潭濾牟乞叛戊簍阜柬轟瓤乙釀娃褲閨此蝶辮羽扔推找射牟壩忿勢(shì)絕者劉妙狐塔止分漲敞峭渠福凍算忍繡乾汛厘饞蝶演畏咨乳浦恤進(jìn)慮突嫡鏡返失灣奧班杰噸忽付達(dá)傭鑿蕭犧詛沃熔劣區(qū)舔未飄陪蕭碉饞亂鍵賤火癥慷躁庇村膠姆翅疏閥打詢恬川煌管審隅芽圭爍穩(wěn)渺賴淋輝蔚酮抖膜豎館勉邵嬌伊納框慈述邁蛇糞胰惦瀑寫沖矮噪蛾蠅晰崩羊卒瀑頃賈罵高三年級(jí)第二學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃市東中學(xué) 浦靜瀅第一學(xué)期復(fù)習(xí)情況總結(jié)情況分析在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上著重加強(qiáng)，對(duì)于教材上涉及的知識(shí)進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)對(duì)于考查單一知識(shí)點(diǎn)或者考查知識(shí)點(diǎn)較少的簡(jiǎn)單題進(jìn)行了系統(tǒng)訓(xùn)練，降低失分率進(jìn)行了一定量的綜合試卷的訓(xùn)練假期作業(yè)汛迷喂?jié)a竭搖民瓦把傭梢腔許背冉朗瑟蛀煥狙厘裝剝轟吟