影視剪輯藝術(shù)教案

1、教 案【首頁(yè)】課程名稱影視剪輯藝術(shù)授課班級(jí)班級(jí)人數(shù)課程類型1、 公共基礎(chǔ)課（ ）；2、專業(yè)基礎(chǔ)課（ ）；3、專業(yè)必修課（ ）；4、專業(yè)選修課（ ）；5、公共選修課（ ）；課 程總學(xué)時(shí)64學(xué)分?jǐn)?shù)3學(xué)時(shí)分配課堂講授 32 學(xué)時(shí)； 實(shí)踐（驗(yàn)）課 32 學(xué)時(shí)教材名稱影視剪輯教程作者姚 爭(zhēng)出版社及出版時(shí)間浙江大學(xué)出版社 2007年11月課程教學(xué)目標(biāo)影視剪輯藝術(shù)與實(shí)踐是藝術(shù)與傳播系廣播電視編導(dǎo)、動(dòng)畫(huà)、廣告、攝影專業(yè)必修課程，也是培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能的核心課程。主要包括影視剪輯基本理論、基本原理與方法、剪輯技巧與流程、等內(nèi)容。主要采用課堂講授和實(shí)驗(yàn)課程兩種教學(xué)方式。剪輯是動(dòng)畫(huà)、廣告、攝影專業(yè)方向?qū)W生的主要技能。

2、通過(guò)講授與實(shí)驗(yàn)，影視剪輯藝術(shù)與實(shí)踐課程主要使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)剪輯的本質(zhì)，使學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，理解影視剪輯的功能和作用；掌握并能靈活運(yùn)用常用的影視剪輯藝術(shù)方法；并通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)一定的藝術(shù)鑒賞力，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。影視剪輯藝術(shù)課程具有很強(qiáng)的應(yīng)用性和實(shí)踐性，實(shí)驗(yàn)課程占總學(xué)時(shí)的二分之一。通過(guò)實(shí)驗(yàn)課程，學(xué)生要具體掌握影視剪輯的原理和基本技能、影視剪輯的生理和心理學(xué)特性、剪輯的工作要求和流程、剪輯中時(shí)空形態(tài)的掌握、現(xiàn)代影視剪輯觀念的建立等。影視剪輯藝術(shù)是電動(dòng)畫(huà)、廣告、攝影專業(yè)方向?qū)W生在學(xué)習(xí)了視頻剪輯等先修課程之后，必須選修的能夠體現(xiàn)策劃方向特色的專業(yè)課程，并為后續(xù)的電視節(jié)目包裝等課程的學(xué)習(xí)打

3、下基礎(chǔ)。該課程是理論和實(shí)踐相結(jié)合的課程，通過(guò)實(shí)例制作和演示教學(xué)來(lái)呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和實(shí)施教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生則需要通過(guò)演示深入理解視頻剪輯的主要概念和掌握視頻剪輯的技能技巧。授 課起止周第1-16周注：表中（ ）選項(xiàng)請(qǐng)打“”周 次第 1 周， 第 1-2 次課 （4學(xué)時(shí)）章節(jié)名稱第一章 影視剪輯概述授課方式課堂講授（ ）；實(shí)踐課（ ）教學(xué)目的了解剪輯作為影視藝術(shù)的最具特色的創(chuàng)作手段之一，其產(chǎn)生發(fā)展的基本過(guò)程。從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)剪輯在影視創(chuàng)作中的重要性和必要性。教學(xué)基本內(nèi)容第一 章 影視剪輯概述 第一節(jié) 影視剪輯的誕生與發(fā)展早期的電影并不需要剪輯盧米埃爾兄弟 出港的船、工廠大門梅里愛(ài) 灰姑娘愛(ài)德溫.鮑

4、特 一個(gè)美國(guó)消防隊(duì)員的生活D.W.格里菲斯是電影史上最具傳奇色彩的人物 一個(gè)國(guó)家的誕生 黨同伐異愛(ài)森斯坦蒙太奇理論的出現(xiàn)第二節(jié) 如何理解剪輯一、一般認(rèn)為單個(gè)鏡頭是不具備獨(dú)立敘事和表意功能的，意義的產(chǎn)生是通過(guò)幾個(gè)鏡頭組接成的鏡頭段落來(lái)實(shí)現(xiàn)的。二、鏡頭組接順序?qū)︾R頭語(yǔ)言的意義表達(dá)會(huì)產(chǎn)生重要意義三、鏡頭語(yǔ)言在表意中，可以自由的處理時(shí)空，鏡頭畫(huà)面的分切與組合，打破了現(xiàn)實(shí)時(shí)空的制約，創(chuàng)造出新的銀屏?xí)r空。四、剪輯是確立創(chuàng)造節(jié)目風(fēng)格和創(chuàng)造者藝術(shù)個(gè)性的必要手段。第三節(jié) 剪輯：一種有意味的藝術(shù)形式術(shù)形式視剪輯應(yīng)該分成三個(gè)層面來(lái)認(rèn)識(shí)：（一）、是鏡頭與鏡頭之間的組接，即上下兩個(gè)鏡頭之間的關(guān)系；（二）、是將若干場(chǎng)面構(gòu)

5、成段的剪輯，即蒙太奇段落；（三）、是作為影片整體結(jié)構(gòu)的剪輯，即影片的總體構(gòu)思。 一、 鏡頭組接二、段落的剪輯段落剪輯中主要是按照某一種構(gòu)思設(shè)想，將一組鏡頭的各個(gè)元素按最佳方法組接起來(lái)，以構(gòu)成相對(duì)獨(dú)立完整又與整個(gè)影片風(fēng)格基調(diào)相統(tǒng)一的視聽(tīng)單元。三、   總體結(jié)構(gòu)剪輯輔助手段和時(shí)間分配教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：了解數(shù)字非線性編輯系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上掌握數(shù)字非線性編輯系統(tǒng)的工作原理及使用方法。難點(diǎn)：剪輯的藝術(shù)形式課堂討論與練習(xí)（1）了解影視剪輯的誕生與發(fā)展；（2）理解并掌握影視藝術(shù)的本體特性及其對(duì)剪輯的影響；（3）在對(duì)傳統(tǒng)剪輯工藝與數(shù)字非線性編輯系統(tǒng)比較分析的基礎(chǔ)上，理

6、解并掌握數(shù)字時(shí)代下影視藝術(shù)制作流程及方法。本課小結(jié)鏡頭組接、段落剪輯、總體結(jié)構(gòu)剪輯是影視剪輯過(guò)程中非常重要的部分，在以后的章節(jié)中我們還將從這三個(gè)層面具體講述電視如何剪輯。作業(yè)思考題從視聽(tīng)語(yǔ)言角度闡述影視剪輯的必要性。下次課預(yù)習(xí)要點(diǎn)第二章 影視剪輯的生理學(xué)和心理學(xué)基礎(chǔ)參考資料數(shù)字影視剪輯藝術(shù)與實(shí)踐李停戰(zhàn) 周煒 中國(guó)廣播電視出版社 2006年5月第一版實(shí)施情況分析實(shí)施情況良好注：教案按授課次數(shù)（兩節(jié)為一次）填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份周 次第 2 周， 第 3-4 次課 （4學(xué)時(shí)）章節(jié)名稱第二章 影視剪輯的生理學(xué)和心理學(xué)基礎(chǔ)授課方式課堂講授（ ）；實(shí)踐課（ ）教學(xué)目的要求學(xué)生理解并掌握剪輯的視覺(jué)生理

7、學(xué)基礎(chǔ)，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)剪輯中的完形法則。教學(xué)基本內(nèi)容第二章 影視剪輯的生理學(xué)和心理學(xué)基礎(chǔ)第一節(jié)  幻覺(jué)：剪輯的視覺(jué)生理基礎(chǔ)一、靜動(dòng)的幻覺(jué)格式塔心理學(xué)把所有這種運(yùn)動(dòng)幻覺(jué)稱做似動(dòng)現(xiàn)象。二、平面立體的幻覺(jué)由靜止畫(huà)面產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)幻覺(jué)。第二節(jié) 剪輯中的完形法則第三節(jié) 剪輯的心理依據(jù)1、人們總是習(xí)慣將事物進(jìn)行對(duì)列、比較從而產(chǎn)生定向的聯(lián)想和概括。2、人們有忽略次要情節(jié)的傾向3、人們的注意力，總是由于對(duì)外界事物進(jìn)行觀察與了解的內(nèi)心要求和客觀事物對(duì)我們的吸引，而不斷轉(zhuǎn)換著方向和距離的。4.人們觀察事物在一定時(shí)間內(nèi)總是帶有一致的眼光的。第四節(jié) 視聽(tīng)語(yǔ)言的形態(tài)特征輔助手段和時(shí)間分配教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重

8、點(diǎn)：剪輯的視覺(jué)生理基礎(chǔ)；難點(diǎn)：剪輯的心理學(xué)依據(jù)：似動(dòng)現(xiàn)象對(duì)剪輯的影響課堂討論與練習(xí)（1）理解并掌握蒙剪輯的視覺(jué)生理學(xué)基礎(chǔ)：幻覺(jué)；（2）掌握剪輯中的完形法則；（3）掌握剪輯中的心理學(xué)依據(jù)：似動(dòng)現(xiàn)象在剪輯中的應(yīng)用；（4）了解視聽(tīng)語(yǔ)言的形態(tài)特征，為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。本課小結(jié)本節(jié)內(nèi)容從視覺(jué)心理學(xué)的角度闡述影視剪輯的心理依據(jù)和剪輯的合理性，引導(dǎo)學(xué)生從視覺(jué)心理角度理解影視剪輯，并且在此基礎(chǔ)上理解視聽(tīng)語(yǔ)言存在的形態(tài)特征。作業(yè)思考題影視剪輯的本體屬性是什么？舉例說(shuō)明。下次課預(yù)習(xí)要點(diǎn)第三章 影視的剪輯制度參考資料數(shù)字影視剪輯藝術(shù)與實(shí)踐李停戰(zhàn) 周煒 中國(guó)廣播電視出版社 2006年5月第一版實(shí)施情況分析實(shí)施情況良

9、好注：教案按授課次數(shù)（兩節(jié)為一次）填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份周 次第 3 周， 第 5-6 次課 （4學(xué)時(shí)）章節(jié)名稱第三章 影視的剪輯制度授課方式課堂講授（ ）；實(shí)踐課（ ）教學(xué)目的學(xué)習(xí)并掌握影視剪輯剪輯制度中的基本形式。教學(xué)基本內(nèi)容第三章 影視的剪輯制度第一節(jié) 影視的基本剪輯形式一、線性剪輯和非線性剪輯 現(xiàn)階段非線性剪輯的主要不足在于二、組合編輯和插入編輯 插入編輯常被認(rèn)為有這么幾種用途： 三、 直接剪輯和間接剪輯第二節(jié) 電視剪輯工作流程和要求1、修改拍攝提綱（腳本）2、設(shè)備準(zhǔn)備3、與有關(guān)人員協(xié)調(diào)4整理素材5、紙上剪輯（編輯設(shè)想）6.粗剪7.精剪輔助手段和時(shí)間分配教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：影視剪輯

10、的基本形式。難點(diǎn)：綜合掌握剪輯的基本形式。課堂討論與練習(xí)（1）理解影視剪輯的基本形式；（2）掌握影視剪輯工作流程和要求。本課小結(jié)通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生了解影視剪輯的基本形式，以及影視剪輯的工作流程和要求，以便于日后學(xué)習(xí)及將來(lái)工作的要求。作業(yè)思考題（1）用組合剪輯的方法完成10個(gè)鏡頭的剪輯；（2）用插入剪輯的方法完成5個(gè)鏡頭的剪輯下次課預(yù)習(xí)要點(diǎn)第四章 作為鏡頭組接技巧的剪輯參考資料數(shù)字影視剪輯藝術(shù)與實(shí)踐李停戰(zhàn) 周煒 中國(guó)廣播電視出版社 2006年5月第一版實(shí)施情況分析實(shí)施情況良好注：教案按授課次數(shù)（兩節(jié)為一次）填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份周 次第 4 周， 第 7-8 次課 （4學(xué)時(shí)）章節(jié)名稱第

11、四章 作為鏡頭組接技巧的剪輯授課方式課堂講授（ ）；實(shí)踐課（ ）教學(xué)目的通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生明確并掌握作為鏡頭組接技巧的剪輯方法，并進(jìn)行影視片的剪輯。教學(xué)基本內(nèi)容第四章 作為鏡頭組接技巧的剪輯第一節(jié) 流暢:剪輯的基本要求一 鏡頭的切換要與興趣中心的轉(zhuǎn)移同步 二 利用邏輯上的關(guān)系來(lái)實(shí)現(xiàn)上下鏡頭的流暢根據(jù)匹配原則可以使生活邏輯在屏幕上得以體現(xiàn)，最主要的幾項(xiàng)匹配原則有： 1、位置的匹配。2、方向的匹配3、色調(diào)和影調(diào)的匹配 4、聲音的匹配 三 鏡頭之間的連貫剪輯必須遵循視覺(jué)心理規(guī)律。第二節(jié) 軸線原則電視中的軸線一般被分為三種 1）動(dòng)作軸線 2）關(guān)系軸線 3）方向軸線。合理越軸一

12、般采用兩種基本策略：第四節(jié) 鏡頭的選擇一、   鏡頭的景別 二 、鏡頭的運(yùn)動(dòng) 三、 鏡頭的長(zhǎng)度 第五節(jié) 剪輯點(diǎn)的選擇通常剪輯點(diǎn)可分為畫(huà)面剪輯點(diǎn)和聲音剪輯點(diǎn)兩大類。一 畫(huà)面剪輯點(diǎn)畫(huà)面剪輯點(diǎn)也被分為：1）鏡頭內(nèi)部運(yùn)動(dòng)剪輯點(diǎn)；2）鏡頭外部運(yùn)動(dòng)剪輯點(diǎn)；）綜合運(yùn)動(dòng)剪輯點(diǎn)。二 聲音剪輯點(diǎn)語(yǔ)言、音樂(lè)、音響是影視聲音的三元素。輔助手段和時(shí)間分配教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：流暢剪輯的基本要求、剪輯中的軸線原則以及鏡頭語(yǔ)言在剪輯中的應(yīng)用；難點(diǎn)：剪輯點(diǎn)的選擇（畫(huà)面剪輯點(diǎn)、聲音剪輯點(diǎn)的選擇）。課堂討論與練習(xí)（1） 理解并掌握剪輯的基本要求之一：流暢；（2） 理解并掌握剪輯剪輯

13、中的軸線原則，以及如何進(jìn)行合理越軸；（3） 理解并掌握剪輯剪輯中關(guān)于鏡頭的選擇，包括鏡頭的景別、運(yùn)動(dòng)、和長(zhǎng)度等的合理選擇；（4） 理解并掌握剪輯中有關(guān)剪輯點(diǎn)的選擇的問(wèn)題，這也是比較難掌握的地方。本課小結(jié)1、理解并掌握剪輯的基本要求之一：流暢；2、理解并掌握剪輯剪輯中的軸線原則，以及如何進(jìn)行合理越軸；作業(yè)思考題1、電視為什么是以中近景為主？是因?yàn)樗钠聊恍幔?2、影響電視視聽(tīng)流暢的因素有哪些？ 下次課預(yù)習(xí)要點(diǎn)第五章 影視剪輯中的節(jié)奏 第一節(jié)  什么是影視的節(jié)奏第二節(jié)  剪輯中的節(jié)奏問(wèn)題參考資料數(shù)字影視剪輯藝術(shù)與實(shí)踐李停戰(zhàn) 周煒 中國(guó)廣播電視出版社 2006年5月第一版實(shí)施情

14、況分析實(shí)施情況良好注：教案按授課次數(shù)（兩節(jié)為一次）填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份周 次第 5 周， 第 9-10 次課 （4學(xué)時(shí)）章節(jié)名稱第五章 影視剪輯中的節(jié)奏 授課方式課堂講授（ ）；實(shí)踐課（ ）教學(xué)目的學(xué)習(xí)并掌握剪輯中關(guān)于節(jié)奏的把握。教學(xué)基本內(nèi)容第五章 影視剪輯中的節(jié)奏 第一節(jié)  什么是影視的節(jié)奏藝術(shù)中的節(jié)奏是客觀節(jié)奏與創(chuàng)作者主觀節(jié)奏相對(duì)撞，經(jīng)過(guò)其自覺(jué)的整合而形的。一 、影像運(yùn)動(dòng)節(jié)奏 二、視覺(jué)心理節(jié)奏。第二節(jié)  剪輯中的節(jié)奏問(wèn)題影視節(jié)奏的主要功能表現(xiàn)為： 1、協(xié)調(diào)、統(tǒng)一整部作品2、表現(xiàn)情調(diào)3、表現(xiàn)環(huán)境氣氛和人物性格心理 在剪輯中影響節(jié)奏的視聽(tīng)元素主要包括：時(shí)間因素為空間因

15、素，這些元素一般都具有敘述或者表現(xiàn)功能同時(shí)也是剪輯的節(jié)奏元素。輔助手段和時(shí)間分配教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：理解剪輯中的節(jié)奏問(wèn)題；難點(diǎn)：影響剪輯節(jié)奏的諸多因素。課堂討論與練習(xí)本講重點(diǎn)講解了剪輯過(guò)程中關(guān)于節(jié)奏把握的問(wèn)題，為了更好地理解這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該通過(guò)上機(jī)實(shí)踐練習(xí)來(lái)理解和掌握，請(qǐng)同學(xué)們課下多加練習(xí)。本課小結(jié)本節(jié)內(nèi)容主要是理解剪輯中節(jié)奏重要性，并能掌握剪輯的內(nèi)部節(jié)奏和剪輯的外部節(jié)奏，以及剪輯的整體節(jié)奏在影片創(chuàng)作中的把握問(wèn)題。作業(yè)思考題簡(jiǎn)述剪輯率和節(jié)奏的關(guān)系下次課預(yù)習(xí)要點(diǎn)第六章 蒙太奇段落的剪輯第一節(jié) 敘事剪輯第二節(jié) 表現(xiàn)剪輯參考資料數(shù)字影視剪輯藝術(shù)與實(shí)踐李停戰(zhàn) 周煒 中國(guó)廣播電視出版社 2006年5月第一版

16、實(shí)施情況分析實(shí)施情況良好注：教案按授課次數(shù)（兩節(jié)為一次）填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份周 次第 6 周， 第 11-12 次課 （4學(xué)時(shí)）章節(jié)名稱第六章 構(gòu)成蒙太奇段落的剪輯授課方式課堂講授（ ）；實(shí)踐課（ ）教學(xué)目的學(xué)習(xí)并掌握蒙太奇段落剪輯方法中的敘事剪輯和表現(xiàn)剪輯教學(xué)基本內(nèi)容第六章 蒙太奇段落的剪輯第一節(jié) 敘事剪輯一、通常敘事段落的鏡頭組接呈現(xiàn)出三種順序：（1）以時(shí)間線索為主，展現(xiàn)相同或不同空間的變化（2）按時(shí)空順序來(lái)剪輯，展現(xiàn)一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的時(shí)間內(nèi)不同空間的變化（3）依據(jù)事物內(nèi)在的邏輯關(guān)系組接鏡頭二、電視敘事剪輯的基本任務(wù)是行為過(guò)程的分解和組合三、敘事剪輯的幾種基本句型1、前進(jìn)式句型2、后退句

17、型3、循環(huán)式句型4、積累式句型第二節(jié) 表現(xiàn)剪輯與敘事剪輯相比，表現(xiàn)剪輯有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：電視表現(xiàn)剪輯常用的方法主要包括：對(duì)比剪輯，隱喻剪輯，象征剪輯等。輔助手段和時(shí)間分配教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握剪輯中的蒙太奇原理，以及兩種常見(jiàn)的蒙太奇：敘事蒙太奇、表現(xiàn)蒙太奇。難點(diǎn)：蒙太奇法則與長(zhǎng)鏡頭美學(xué)的比較。課堂討論與練習(xí)（1）理解并掌握蒙太奇在美學(xué)領(lǐng)域中被劃分為敘事蒙太奇和表現(xiàn)蒙太奇兩大類別；（2）掌握敘事蒙太奇的幾種基本剪輯方式并能靈活運(yùn)用到剪輯過(guò)程中；（3）掌握表現(xiàn)蒙太奇的幾種剪輯方式并能合理運(yùn)用到影視剪輯的過(guò)程中。（4）了解蒙太奇與長(zhǎng)鏡頭理論的區(qū)別。為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。本課小結(jié)本講重點(diǎn)講解了剪輯中的

18、蒙太奇現(xiàn)象，并詳細(xì)學(xué)習(xí)了蒙太奇段落剪輯中的敘事剪輯和表現(xiàn)剪輯的概念和原理，課后可以通過(guò)觀看影片的方式來(lái)理解和掌握。作業(yè)思考題常規(guī)剪法和變景剪法的區(qū)別？隱喻剪輯和象征剪輯的異同？下次課預(yù)習(xí)要點(diǎn)參考資料數(shù)字影視剪輯藝術(shù)與實(shí)踐李停戰(zhàn) 周煒 中國(guó)廣播電視出版社 2006年5月第一版實(shí)施情況分析實(shí)施情況良好注：教案按授課次數(shù)（兩節(jié)為一次）填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份周 次第 7 周， 第 13-14 次課 （4學(xué)時(shí)）章節(jié)名稱第七章 作為時(shí)空結(jié)構(gòu)方式的剪輯 授課方式課堂講授（ ）；實(shí)踐課（ ）教學(xué)目的學(xué)習(xí)并掌握電視剪輯中的時(shí)空結(jié)構(gòu)方法教學(xué)基本內(nèi)容第七章 作為時(shí)空結(jié)構(gòu)方式的剪輯 第一節(jié) 剪

19、輯是影視的時(shí)空結(jié)構(gòu)方法 電視的整體時(shí)空結(jié)構(gòu)，基本上可以分為這樣幾種類型： （一） 線性時(shí)空結(jié)構(gòu)（二）交錯(cuò)式時(shí)空結(jié)構(gòu) （三）板塊式結(jié)構(gòu)（四）套層式時(shí)空結(jié)構(gòu)第二節(jié) 各種時(shí)空的剪輯法則在相同時(shí)空，相鄰時(shí)空和不同時(shí)空中主體動(dòng)作的剪輯方法是各不相同，下面我們分別說(shuō)明： 一、相同時(shí)空主體動(dòng)作的剪輯法則二、相鄰時(shí)空的主體動(dòng)接剪輯法則三、不同時(shí)空的主體動(dòng)作剪輯法則第三節(jié) 利用剪輯實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)場(chǎng)輔助手段和時(shí)間分配教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：各種時(shí)空的剪輯法則；難點(diǎn)：剪輯中的轉(zhuǎn)場(chǎng)藝術(shù)的實(shí)現(xiàn)。課堂討論與練習(xí)通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們闡述如何進(jìn)行時(shí)空結(jié)構(gòu)的構(gòu)造，以及各種時(shí)空的剪輯法則，并掌握如何利用剪輯來(lái)實(shí)現(xiàn)影視創(chuàng)作的轉(zhuǎn)場(chǎng)藝術(shù)。本課

20、小結(jié)本講學(xué)習(xí)并掌握電視剪輯中的時(shí)空結(jié)構(gòu)方法，以及各種時(shí)空的剪輯法則，課后 請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合實(shí)例進(jìn)行練習(xí)。作業(yè)思考題分析MTV霸王別姬的時(shí)空結(jié)構(gòu)特征下次課預(yù)習(xí)要點(diǎn)第八章 現(xiàn)代影視剪輯觀念參考資料數(shù)字影視剪輯藝術(shù)與實(shí)踐李停戰(zhàn) 周煒 中國(guó)廣播電視出版社 2006年5月第一版實(shí)施情況分析實(shí)施情況良好注：教案按授課次數(shù)（兩節(jié)為一次）填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份周 次第 8 周， 第 15-16 次課 （4學(xué)時(shí)）章節(jié)名稱第九章 現(xiàn)代影視剪輯觀念授課方式課堂講授（ ）；實(shí)踐課（ ）教學(xué)目的通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生了解現(xiàn)代影視剪輯的相關(guān)觀念，并探討剪輯發(fā)展的新趨勢(shì)，確立現(xiàn)代影視剪輯的意識(shí)，進(jìn)而更好的進(jìn)行影

21、視創(chuàng)作。教學(xué)基本內(nèi)容第八章 現(xiàn)代影視剪輯觀念第一節(jié) 電視意識(shí)與剪輯意識(shí)鏡頭之間造型組合的方式主要有三種情況：1、非現(xiàn)實(shí)影像的現(xiàn)實(shí)性(或主觀性、隱喻性)組合。2、現(xiàn)實(shí)性影像鏡頭的非理性化關(guān)系組合。3、非現(xiàn)實(shí)影像鏡頭的非理性組合方式第二節(jié) 剪輯意識(shí)的確立1. 拍攝時(shí)要確立或統(tǒng)一整片的表現(xiàn)形式和風(fēng)格2. 拍攝的鏡頭要有關(guān)聯(lián)，要成組3. 根據(jù)片長(zhǎng)需要，拍攝適量鏡頭4. 鏡頭的運(yùn)動(dòng)要與剪輯的節(jié)奏吻合5. 前后鏡頭之間，上下場(chǎng)景之間要有過(guò)渡、銜接鏡頭6.攝像時(shí)不能喪失本體的主動(dòng)性第三節(jié) 剪輯發(fā)展的新趨勢(shì)：從時(shí)間到空間1、 電影中的空間剪輯2、電視中的空間剪輯輔助手段和時(shí)間分配教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：

22、探討剪輯發(fā)展的新趨勢(shì)；難點(diǎn)：確立現(xiàn)代影視剪輯意識(shí)的新觀念。課堂討論與練習(xí)簡(jiǎn)要說(shuō)明維爾托夫提出的“空間性蒙太奇”和愛(ài)森斯坦提出的“垂直蒙太奇”異同之處；本課小結(jié)通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生了解現(xiàn)代影視剪輯的相關(guān)觀念，并探討剪輯發(fā)展的新趨勢(shì)，確立現(xiàn)代影視剪輯的意識(shí)，進(jìn)而更好的進(jìn)行影視創(chuàng)作。作業(yè)思考題1、舉例說(shuō)明什么是“剪輯意識(shí)”？2、后現(xiàn)代主義思潮對(duì)影視剪輯的影響；下次課預(yù)習(xí)要點(diǎn)預(yù)習(xí)影視剪輯實(shí)驗(yàn)部分內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)一：似動(dòng)現(xiàn)象對(duì)剪輯的影響參考資料數(shù)字影視剪輯藝術(shù)與實(shí)踐李停戰(zhàn) 周煒 中國(guó)廣播電視出版社 2006年5月第一版實(shí)施情況分析實(shí)施情況良好注：教案按授課次數(shù)（兩節(jié)為一次）填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份周 次

23、第 9 周， 第 17-18 次課（4學(xué)時(shí)）章節(jié)名稱實(shí)驗(yàn)（一）：似動(dòng)現(xiàn)象對(duì)剪輯的影響授課方式課堂講授（ ）；實(shí)踐課（ ）教學(xué)目的似動(dòng)現(xiàn)象是電影和電視的最基本的特性，學(xué)習(xí)剪輯之前要深刻理解似動(dòng)現(xiàn)象的原理，并依據(jù)此原理學(xué)習(xí)并掌握流暢剪輯。教學(xué)基本內(nèi)容實(shí)驗(yàn)（一）：似動(dòng)現(xiàn)象對(duì)剪輯的影響一.實(shí)驗(yàn)具體內(nèi)容根據(jù)似動(dòng)原理進(jìn)行流暢剪輯。取出完全閉上眼的那一格，把它延長(zhǎng)為二十五格，再取完全睜開(kāi)眼睛的那一格，也延長(zhǎng)為二十四格。把這兩段接起來(lái)，也就是說(shuō)，閉眼的那個(gè)畫(huà)格和睜眼的那個(gè)畫(huà)格直接接起來(lái)，沒(méi)有眼睛睜開(kāi)的動(dòng)作的中間過(guò)程，但你卻感覺(jué)看見(jiàn)睜眼的全過(guò)程。要求在汽車沒(méi)有完全出畫(huà)的位置就結(jié)束鏡頭，但讓人有汽車已經(jīng)出畫(huà)的感覺(jué)

24、，通過(guò)實(shí)驗(yàn)找到出畫(huà)位置和哪些因素有關(guān)。二.實(shí)驗(yàn)操作要點(diǎn)（1）認(rèn)真熟悉所提供的素材；（2）把汽車從畫(huà)外進(jìn)入的過(guò)程根據(jù)幻覺(jué)補(bǔ)償?shù)脑砑糨嫵善嚨乃姆种?、三分之一、二分之一已?jīng)入畫(huà)，并比較其中的區(qū)別，找到幻覺(jué)補(bǔ)償?shù)囊?guī)律；（3）把汽車從畫(huà)內(nèi)完整出去的過(guò)程根據(jù)幻覺(jué)補(bǔ)償?shù)脑砑糨嫵善嚨乃姆种?、三分之一、二分之一已?jīng)出畫(huà)，并比較其中的區(qū)別，找到幻覺(jué)補(bǔ)償?shù)囊?guī)律；輔助手段和時(shí)間分配教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：剪輯的視覺(jué)生理基礎(chǔ)；難點(diǎn)：剪輯的心理學(xué)依據(jù)：似動(dòng)現(xiàn)象對(duì)剪輯的影響課堂討論與練習(xí)舉例說(shuō)明：心理補(bǔ)償機(jī)制在影視創(chuàng)作中的運(yùn)用本課小結(jié)本節(jié)實(shí)驗(yàn)是從視覺(jué)心理學(xué)的角度理解影視剪輯的心理依據(jù)和剪輯的合理性，引導(dǎo)學(xué)生從視覺(jué)心

25、理角度理解影視剪輯，并且在此基礎(chǔ)上理解影視剪輯的基本特征。作業(yè)思考題視覺(jué)暫留與似動(dòng)現(xiàn)象的區(qū)別？下次課預(yù)習(xí)要點(diǎn)預(yù)習(xí)：實(shí)驗(yàn)（二）剪輯中的壓縮與延伸參考資料數(shù)字影視剪輯藝術(shù)與實(shí)踐李停戰(zhàn) 周煒 中國(guó)廣播電視出版社 2006年5月第一版實(shí)施情況分析實(shí)施情況良好注：教案按授課次數(shù)（兩節(jié)為一次）填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份周 次第 10 周， 第 19-20 次課（4學(xué)時(shí)）章節(jié)名稱實(shí)驗(yàn)（二）：剪輯中的壓縮與延伸授課方式課堂講授（ ）；實(shí)踐課（ ）教學(xué)目的學(xué)習(xí)并掌握剪輯中的壓縮與延伸。教學(xué)基本內(nèi)容實(shí)驗(yàn)（二）：剪輯中的壓縮與延伸一、實(shí)驗(yàn)具體內(nèi)容通過(guò)練習(xí)使學(xué)生掌握在不改變情節(jié)的基礎(chǔ)上，把素材長(zhǎng)鏡頭進(jìn)行時(shí)間省略的剪輯

26、，把一個(gè)長(zhǎng)鏡頭剪輯成幾個(gè)短鏡頭的連接。以及在不改變情節(jié)的基礎(chǔ)上，將素材進(jìn)行延長(zhǎng)剪輯的技巧。二、實(shí)驗(yàn)操作要點(diǎn)（1）認(rèn)真熟悉所提供的素材；（2）把素材大事件在不改變情節(jié)的基礎(chǔ)上從6分鐘52秒壓縮到2分半鐘；（3）把素材大事件在不改變情節(jié)的基礎(chǔ)上從6分鐘52秒延長(zhǎng)到10分鐘；（4）試驗(yàn)總結(jié)。三、教學(xué)建議：1、上課前教師應(yīng)將所用視音頻素材拷貝到學(xué)生機(jī)；2、實(shí)驗(yàn)前教師應(yīng)講本實(shí)驗(yàn)相關(guān)要求告知學(xué)生，適當(dāng)時(shí)候教師可以先演示實(shí)驗(yàn)步驟；3、學(xué)生按要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；4、實(shí)驗(yàn)后學(xué)生應(yīng)將實(shí)驗(yàn)結(jié)果上傳至教師機(jī)，作為成績(jī)考核的依據(jù)。輔助手段和時(shí)間分配教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：時(shí)間壓縮的剪輯技巧；難點(diǎn)：時(shí)間延伸的剪輯技巧。課堂討論與練

27、習(xí)討論時(shí)間延伸與壓縮的在剪輯中的重要性本課小結(jié)通過(guò)練習(xí)使學(xué)生掌握在不改變情節(jié)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)時(shí)間省略的剪輯，和延長(zhǎng)剪輯的技巧。作業(yè)思考題時(shí)間壓縮與凝練剪輯的異同？下次課預(yù)習(xí)要點(diǎn)預(yù)習(xí)：實(shí)驗(yàn)（三）：構(gòu)造時(shí)空練習(xí)參考資料數(shù)字影視剪輯藝術(shù)與實(shí)踐李停戰(zhàn) 周煒 中國(guó)廣播電視出版社 2006年5月第一版實(shí)施情況分析實(shí)施情況良好注：教案按授課次數(shù)（兩節(jié)為一次）填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份周 次第 11 周， 第 21-22 次課（4學(xué)時(shí)）章節(jié)名稱實(shí)驗(yàn)（三）：構(gòu)造時(shí)空練習(xí)授課方式課堂講授（ ）；實(shí)踐課（ ）教學(xué)目的學(xué)習(xí)并掌握構(gòu)造時(shí)空原理進(jìn)行剪輯。教學(xué)基本內(nèi)容實(shí)驗(yàn)三：構(gòu)造時(shí)空練習(xí)一、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：根據(jù)構(gòu)造時(shí)空的有關(guān)理論和

28、剪輯方法，用所給素材中有用的鏡頭部分剪輯出一個(gè)完整的小故事。二、操作要點(diǎn)：1、認(rèn)真熟悉所提供的素材；2、根據(jù)構(gòu)造時(shí)空的有關(guān)理論和剪輯方法，用所給素材中有用的鏡頭部分剪輯出一個(gè)完整的小故事（時(shí)空結(jié)構(gòu)任選）； 3、線性時(shí)空結(jié)構(gòu)練習(xí)； 4、交錯(cuò)式時(shí)空結(jié)構(gòu)練習(xí)； 5、板塊式結(jié)構(gòu)練習(xí)； 6、套層式時(shí)空結(jié)構(gòu)練習(xí)；7、試驗(yàn)總結(jié)。三、教學(xué)建議：1、上課前教師應(yīng)將所用視音頻素材拷貝到學(xué)生機(jī)；2、實(shí)驗(yàn)前教師應(yīng)講本實(shí)驗(yàn)相關(guān)要求告知學(xué)生，適當(dāng)時(shí)候教師可以先演示實(shí)驗(yàn)步驟；3、學(xué)生按要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；4、實(shí)驗(yàn)后學(xué)生應(yīng)將實(shí)驗(yàn)結(jié)果上傳至教師機(jī)，作為成績(jī)考核的依據(jù)。輔助手段和時(shí)間分配教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：時(shí)空構(gòu)造的剪輯技巧；難點(diǎn)：復(fù)

29、雜時(shí)空的合理剪輯。課堂討論與練習(xí)舉例說(shuō)明時(shí)空構(gòu)造在影片創(chuàng)作的重要性本課小結(jié)本實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)并掌握構(gòu)造時(shí)空原理進(jìn)行剪輯。作業(yè)思考題如何合理的進(jìn)行影片的時(shí)空構(gòu)造下次課預(yù)習(xí)要點(diǎn)預(yù)習(xí)：實(shí)驗(yàn)（四）敘事結(jié)構(gòu)剪輯練習(xí)參考資料數(shù)字影視剪輯藝術(shù)與實(shí)踐李停戰(zhàn) 周煒 中國(guó)廣播電視出版社 2006年5月第一版實(shí)施情況分析實(shí)施情況良好注：教案按授課次數(shù)（兩節(jié)為一次）填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份周 次第 12 周， 第 23-24 次課（4學(xué)時(shí)）章節(jié)名稱實(shí)驗(yàn)（四）：敘事結(jié)構(gòu)剪輯練習(xí)授課方式課堂講授（ ）；實(shí)踐課（ ）教學(xué)目的學(xué)習(xí)并掌握敘事結(jié)構(gòu)的剪輯。教學(xué)基本內(nèi)容實(shí)驗(yàn)四：敘事結(jié)構(gòu)剪輯練習(xí)一、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：將所給素材的鏡頭組接順序按要求

30、重新編排，并體會(huì)改動(dòng)后敘事意義與原片有何不同。二、操作要點(diǎn)：1、認(rèn)真熟悉所提供的素材；2、重新安排素材羅拉快跑的鏡頭順序，并根據(jù)蒙太奇敘事原理，來(lái)理解不同的鏡頭組接會(huì)產(chǎn)生不同的意義。3、試驗(yàn)總結(jié)。三、教學(xué)建議：1、上課前教師應(yīng)將所用視音頻素材拷貝到學(xué)生機(jī)；2、實(shí)驗(yàn)前教師應(yīng)講本實(shí)驗(yàn)相關(guān)要求告知學(xué)生，適當(dāng)時(shí)候教師可以先演示實(shí)驗(yàn)步驟；3、學(xué)生按要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；4、實(shí)驗(yàn)后學(xué)生應(yīng)將實(shí)驗(yàn)結(jié)果上傳至教師機(jī)，作為成績(jī)考核的依據(jù)。輔助手段和時(shí)間分配教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：敘事結(jié)構(gòu)的剪輯練習(xí)；難點(diǎn)：敘事機(jī)構(gòu)的綜合練習(xí)。課堂討論與練習(xí)舉例說(shuō)明敘事結(jié)構(gòu)剪輯的重要性本課小結(jié)本實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)并掌握敘事結(jié)構(gòu)的剪輯。作業(yè)思考題分析黑澤明

31、的影片影子武士在敘事結(jié)構(gòu)上的風(fēng)格特征下次課預(yù)習(xí)要點(diǎn)預(yù)習(xí)：實(shí)驗(yàn)（五）選擇剪輯點(diǎn)的練習(xí)參考資料數(shù)字影視剪輯藝術(shù)與實(shí)踐李停戰(zhàn) 周煒 中國(guó)廣播電視出版社 2006年5月第一版實(shí)施情況分析實(shí)施情況良好注：教案按授課次數(shù)（兩節(jié)為一次）填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份周 次第 13 周， 第 25-26 次課（4學(xué)時(shí)）章節(jié)名稱實(shí)驗(yàn)（五）：選擇剪輯點(diǎn)的練習(xí)授課方式課堂講授（ ）；實(shí)踐課（ ）教學(xué)目的學(xué)習(xí)并掌握如何確定剪輯點(diǎn)。教學(xué)基本內(nèi)容實(shí)驗(yàn)五：選擇剪輯點(diǎn)的練習(xí)一、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：將打亂的一組鏡頭按照敘事的規(guī)律重新進(jìn)行排序，來(lái)掌握剪輯點(diǎn)的選擇。二、操作要點(diǎn)：1、認(rèn)真熟悉所提供的素材；2、把飲食男女的每個(gè)鏡頭都切分開(kāi)來(lái)，并根

32、據(jù)你自己的色彩感覺(jué)重新進(jìn)行組接，比較和原片的色彩感覺(jué)有什么差別3、試驗(yàn)總結(jié)。三、教學(xué)建議：1、上課前教師應(yīng)將所用視音頻素材拷貝到學(xué)生機(jī)；2、實(shí)驗(yàn)前教師應(yīng)講本實(shí)驗(yàn)相關(guān)要求告知學(xué)生，適當(dāng)時(shí)候教師可以先演示實(shí)驗(yàn)步驟；3、學(xué)生按要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；4、實(shí)驗(yàn)后學(xué)生應(yīng)將實(shí)驗(yàn)結(jié)果上傳至教師機(jī)，作為成績(jī)考核的依據(jù)。輔助手段和時(shí)間分配教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：練習(xí)剪輯點(diǎn)的選擇；難點(diǎn)：不同風(fēng)格的影片剪輯點(diǎn)的選擇。課堂討論與練習(xí)舉例說(shuō)明剪輯點(diǎn)的選擇在影片創(chuàng)作中的重要性本課小結(jié)本實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)并掌握如何確定剪輯點(diǎn)。作業(yè)思考題以可可西里影片為例來(lái)分析剪輯點(diǎn)選擇的合理性下次課預(yù)習(xí)要點(diǎn)預(yù)習(xí)：實(shí)驗(yàn)（六）剪輯中節(jié)奏的掌握參考資料數(shù)字影視剪輯藝術(shù)

33、與實(shí)踐李停戰(zhàn) 周煒 中國(guó)廣播電視出版社 2006年5月第一版實(shí)施情況分析實(shí)施情況良好注：教案按授課次數(shù)（兩節(jié)為一次）填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份周 次第 14 周， 第 27-28 次課（4學(xué)時(shí)）章節(jié)名稱實(shí)驗(yàn)（六）：剪輯中節(jié)奏的掌握授課方式課堂講授（ ）；實(shí)踐課（ ）教學(xué)目的學(xué)習(xí)并掌握剪輯中的節(jié)奏。教學(xué)基本內(nèi)容實(shí)驗(yàn)六：剪輯中節(jié)奏的掌握一、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：要求學(xué)生理解并掌握剪輯中節(jié)奏的重要性，通過(guò)練習(xí)掌握如何加快或減緩影片的節(jié)奏。二、操作要點(diǎn)：1、認(rèn)真熟悉所提供的素材；2、用素材節(jié)奏2剪輯，把所有的鏡頭剪輯成5幀；3、用素材節(jié)奏2剪輯，把所有的鏡頭剪輯成2幀；4、從所給的幾個(gè)素材中選擇10個(gè)鏡頭作為一組

34、，剪輯出節(jié)奏逐漸加快的感覺(jué)；5、從所給的幾個(gè)素材中選擇10個(gè)鏡頭作為一組，剪輯出節(jié)奏逐漸減慢的感覺(jué)；6、在素材ready2中選擇任意一個(gè)一分鐘的段落，通過(guò)剪輯使原來(lái)的快節(jié)奏變慢；7、試驗(yàn)總結(jié)。三、教學(xué)建議：1、上課前教師應(yīng)將所用視音頻素材拷貝到學(xué)生機(jī)；2、實(shí)驗(yàn)前教師應(yīng)講本實(shí)驗(yàn)相關(guān)要求告知學(xué)生，適當(dāng)時(shí)候教師可以先演示實(shí)驗(yàn)步驟；3、學(xué)生按要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；4、實(shí)驗(yàn)后學(xué)生應(yīng)將實(shí)驗(yàn)結(jié)果上傳至教師機(jī)，作為成績(jī)考核的依據(jù)。輔助手段和時(shí)間分配教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：剪輯中節(jié)奏的把握；難點(diǎn)：不同類型影片節(jié)奏的合理把握。課堂討論與練習(xí)討論不同風(fēng)格影片在節(jié)奏把握上的異同本課小結(jié)本實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)并掌握剪輯中的節(jié)奏。作業(yè)思考題不同地域、不同時(shí)期的影片在剪輯節(jié)奏上的發(fā)展趨勢(shì)下次課預(yù)習(xí)要點(diǎn)預(yù)習(xí)：實(shí)驗(yàn)（七）練習(xí)制作預(yù)告片參考資料數(shù)字影視剪輯藝術(shù)與實(shí)踐李停戰(zhàn) 周煒 中國(guó)廣播電視出版社 2006年5月第一版實(shí)施情況分析實(shí)施情況良好注：教案按授課次數(shù)（兩節(jié)為一次）填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份周 次第 15 周， 第 29-30 次課（4學(xué)時(shí)）章節(jié)名稱實(shí)驗(yàn)（七）：練習(xí)制作預(yù)告片授課方式課堂講授（ ）；實(shí)踐課（ ）