二年級上健康教育

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上二年級健康教育上冊第1課 與同學(xué)友好相處教學(xué)內(nèi)容：與同學(xué)友好相處教育目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識同學(xué)之間為什么要友好相處的道理，教給學(xué)生和同學(xué)友好相處的方法。 2、通過教師的講解和課堂活動，懂得什么是尊重、寬容、信任、真誠及信義。3、在與同學(xué)相處中，要把已學(xué)懂的道理用于學(xué)學(xué)習(xí)和生活中。教學(xué)課時:  二課時 課前準(zhǔn)備：幻燈片等一、 導(dǎo)入 教師：同學(xué)們，我們今天講新課：與同學(xué)友好相處。 二、講授新課 教師以講故事的形式講授課文，然后讓學(xué)生打開課本念一遍。教師：同學(xué)們，世界上最純潔的友情是同學(xué)的情誼，因此，你們要關(guān)心、愛護和幫助同學(xué)，像課本中班長和紅紅那樣。你們生活在

2、下一班集體中，難免有些碰撞，發(fā)生一些小矛盾、小沖突，只要站在對方立場上想一想，學(xué)會寬容和尊重，知錯就改，這些小矛盾就不難解決，要像剛剛、丹妮、玲玲、強強那樣做。三、課堂活動 1、 想想議議 教師：現(xiàn)在分小組討論以下三個問題，然后各組選派代表發(fā)言。這三個問題是：A、為了同學(xué)之間友好相處，剛剛、丹妮、玲玲、紅紅、班長、強強都是怎么做的？B、 你是如何與同學(xué)友好相處的？能舉下一個例子嗎？ C、 你與同學(xué)鬧過另別扭嗎？為什么？ 目的是讓學(xué)生說說與同學(xué)相處的做法和體會。 2、 想想說說 教師在黑板上出示三塊紙板，上面分別寫有三段小故事及問題。A、 課間時，兵兵把毛毛蟲放到小美筆盒中，當(dāng)小美上課拿筆時，她

3、嚇得大叫起來。兵兵做得對嗎？為什么？ B、 考試進行中，惠惠的圓珠筆寫不出字了，同桌的東東有兩支筆，他為了超過惠惠的分?jǐn)?shù)，不肯把筆借給惠惠用。東東舍做得對嗎？為什么？ C、 下雨了，麗麗帶了雨傘，可蕊蕊沒帶雨傘，麗麗撐傘把蕊蕊先送回家，然后自己才回家的。麗麗做得對嗎？為什么？教師：請一位同學(xué)念一遍，大家思考一分鐘，然后自由發(fā)言。小小編 目的是了解學(xué)生對本課知識程度，讓學(xué)生知道自己該怎么做，不該怎么做。 3、想想寫寫教師：（讓學(xué)生把書翻到指定頁）用筆回答書上三個內(nèi)容的問題。 目的是讓學(xué)生懂得要與同學(xué)友好相處，就要做到相互關(guān)心、幫助，并要注意和學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點。 4、想想判斷 教師在教室前屏幕上打出

4、兩段故事及選擇題目。教師念第一段故事，試讓學(xué)生自由回答問題，然后教師念第二段故事，再讓學(xué)生自由回答選擇題。 目的是訓(xùn)練學(xué)生劫所學(xué)知識提高判斷問題的能力。四、實踐指導(dǎo)“小記者采訪”教師：（讓學(xué)生把書翻到指定頁）我請六位同學(xué)按角色朗讀。其他同學(xué)跟著他們默讀，讀完要記住內(nèi)容啊！ 教師指定了一位同學(xué)為小記者，又給五位同學(xué)分配了各自擔(dān)任的角色。 目的是通過這六位同學(xué)的表演，把與同學(xué)友好相處的方法教給同學(xué)。 六、教師總結(jié) 教師：同學(xué)們，通過本課學(xué)習(xí)，我們又懂得了一些心理學(xué)知識，認(rèn)識到要與同學(xué)友好相處，必須做到關(guān)心、愛護、幫助同學(xué)；在平時的學(xué)習(xí)和生活中，要尊重、信任同學(xué)；對同學(xué)要真誠、講信義；對同學(xué)的進步要

5、表示祝賀，并與他友好競爭，共同進步。六、課外活動 以小組為單位，并邀請一位家長帶隊，去近郊野炊?；丶液?，讓爸爸媽媽給自己“畫像”，并認(rèn)真琢摸自己的長處和不足，制訂改正辦法。 第2課 課間十分鐘教學(xué)內(nèi)容：我們愛整潔課間十分鐘教學(xué)目的:1、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白課間十分鐘到室外適當(dāng)活動的好處。2、通過學(xué)習(xí)教育學(xué)生正確合理的安排好課間十分鐘的活動。教材重點難點:指導(dǎo)學(xué)生合理正確的處理好課間十分鐘。教學(xué)課時:  二課時 課前準(zhǔn)備：幻燈片等教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課。師:我問大家一個問題，如果長時間的上課，結(jié)束時你有什么樣的感覺?(學(xué)生交流回答)師:對了，長時間的上課，你們會覺得很累，這時上課就聽不進

6、去了，想趴在桌子上睡覺。這都是因為你的大腦疲勞了的緣故。我們上了一節(jié)課后就會有十分鐘的休息時間，讓大家調(diào)節(jié)一下，今天我們來學(xué)習(xí)課間十分鐘這一課。二、學(xué)習(xí)新課。師:請同學(xué)們看書上的圖。從圖中看到了些什么?(組織學(xué)生看圖討論)師:你們課間經(jīng)常做些什么呢?(組織學(xué)生討論，讓他們談?wù)務(wù)n間十分鐘的主要活動)師:同學(xué)們講了許多，這些活動，可以消除我們大腦的疲勞，使大腦得到休息。所以，我們提倡課間到室外去活動，呼吸新鮮空氣，這樣有利于保持上課時頭腦清醒。大家說說，老師提倡的課間干什么?(學(xué)生自由發(fā)言，發(fā)表自己的看法)師:現(xiàn)在我們一起來讀一讀課文第一段然后發(fā)表自己的意見。(讓學(xué)生討論，發(fā)表自己的看法)師:大家

7、進行了討論，你們說說下課后不應(yīng)該做什么?(讓學(xué)生圍繞不喊叫、不追跑打鬧、不看書寫字等講)師:現(xiàn)在大家一起來讀一讀課文第二段。(學(xué)生齊讀)師:請同學(xué)們看著書上的拼音，聽老師把兒歌讀一遍。(老師范讀，學(xué)生聽)師:下面請同學(xué)們看著拼音自己學(xué)著讀一讀，把它讀通。(學(xué)生自由讀兒歌)(生齊讀)三、結(jié)束語。學(xué)習(xí)了這課，大家知道了課間十分鐘應(yīng)該注意些什么，希望大家在平時注意做到這幾點。第3課 我們愛整潔教學(xué)內(nèi)容：我們愛整潔教學(xué)目標(biāo)： 1、教育學(xué)生初步懂得什么叫整潔，人和環(huán)境為什么要整潔。 2、培養(yǎng)學(xué)生愛整潔的良好習(xí)慣。 教學(xué)重點、難點：  在平時生活中如何做才算整潔，培養(yǎng)學(xué)生愛整潔的良好習(xí)慣。 教學(xué)

8、課時:  二課時 課前準(zhǔn)備：     教師準(zhǔn)備：有關(guān)個人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生的投影片數(shù)張。手帕、書包、文具盒、書本等若干件（干凈與不干凈的），臉盆若干。     學(xué)生準(zhǔn)備：抹布、手帕、安全剪刀等。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們已經(jīng)是二年級學(xué)生了，很多事情已不需要爸爸媽媽幫助了。能告訴大家，你每天起床后都做了些什么嗎？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系帶子）     很多同學(xué)都非常能干，學(xué)會料理自己的事了。那你會整理房間、打掃教室衛(wèi)生，并保持它們的整齊清潔嗎？今天，我們就來學(xué)

9、習(xí)新的課文我們愛清潔，看一看什么叫整潔和怎樣做到愛整潔。 二、學(xué)習(xí)新課 1、在家愛整潔。 齊讀課文,領(lǐng)會“整潔”的含義。 出示：這塊手帕干凈嗎？這一塊呢？這個書包不僅外面臟，再看里面的書本放得怎樣？我們說：這個書包不干凈、不整潔。 投影片：這個小朋友的家干凈又整齊。我們說：他的家很整潔。 了解“按時”的含義。 你們知道清晨大約是指什么時候？（天剛亮） 你每天幾點鐘起床？是誰叫醒你的？每天都在這個固定的時間起床，就叫按時起床，“按時”是一種良好的習(xí)慣。 提問：起床后，你做些什么事？怎樣做的？ 講述：我們所做的這些事都是圍繞著個人衛(wèi)生來做的。你們看，××同學(xué)穿的衣服多整齊，&#

10、215;×同學(xué)的手、臉洗得真干凈，××的頭發(fā)（小辮）梳得真整齊他們真整潔。 除了個人衛(wèi)生做得好，你房間里的被子誰疊？枕頭、床單誰鋪、誰撣？桌子誰來抹？我們應(yīng)當(dāng)自己的事自己做。（看投影片或錄像片） 指定學(xué)生復(fù)述自己平時的做法。 突出：疊、鋪、撣、抹。表現(xiàn)：四四方方、平平展展、一塵不染。 2、在學(xué)校愛整潔。 了解學(xué)校環(huán)境整潔的內(nèi)容與保持環(huán)境整潔的方法。 清掃教室的步驟是怎樣的？ 為什么要先開窗戶，再灑水、擦黑板、掃地、抹桌椅？不這樣做會怎樣？步驟顛倒又會怎樣？為什么？ 老師為什么要夸獎我們？是怎樣夸的？ 3、身心健康與環(huán)境整潔。 1、為什么生活在干凈、整齊的環(huán)境里才會

11、真開心？ 2、怎樣才能長久保持這樣的美好環(huán)境？（指定學(xué)生上臺表演、操作） 3、小結(jié)全課學(xué)習(xí)內(nèi)容。 三、反饋檢測 1、游戲。 比賽穿衣、系鞋帶。請四位同學(xué)脫掉外衣，解開鞋帶，看誰最先穿好衣服、系好鞋帶。 2、思考題。    說一說怎樣才算整潔？你做得怎樣？ 板書設(shè)計：    按時起床：穿衣、洗漱 在家里：整理房間：疊、鋪、撣、抹 1、我們愛整潔        打掃教室衛(wèi)生：開窗、灑水、擦黑板、        

12、掃地、抹桌椅 在學(xué)校：保護校園環(huán)境：不亂丟、不踐踏  第4課 養(yǎng)成四勤好習(xí)慣教學(xué)內(nèi)容：養(yǎng)成四勤好習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)： 1. 認(rèn)識皮膚，了解皮膚清潔與身體健康的關(guān)系。2. 教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)課時:  二課時 課前準(zhǔn)備：幻燈片等一、導(dǎo)入師：（出示臟梳子，臟衣服）同學(xué)們，你喜歡用這把梳子梳頭嗎？你愛穿這樣的衣服上學(xué)或走親訪友，逛公園嗎？為什么？生議論。師：愛清潔，講衛(wèi)生是我們的美德，那么怎樣才能做到愛清潔，講衛(wèi)生呢？今天我們就來學(xué)習(xí)這方面的知識。二、學(xué)習(xí)新課1. 勤洗澡，勤換衣。師：你愛洗澡嗎？你會自己洗澡嗎？洗澡時身上能搓出什么來？搓出來的臟東西你知道是什么嗎？生交

13、流。師：在我們身體最外面的一層組織叫皮膚。皮膚上長有汗毛，從汗毛孔里能排除汗水。皮膚上還經(jīng)常會有脫落的皮屑，當(dāng)皮屑，汗水和灰塵等混合在一起時，就會在皮膚上形成污垢。污垢是細菌最愛生活和繁殖的地方。觀察：隨機抽取5為同學(xué)到臺上，用師事先準(zhǔn)備的酒精棉球擦一擦手，看看被擦得部位怎樣了，棉球上又怎樣？問：這說明了什么？討論：1）當(dāng)皮膚上的污垢多了時，細菌會怎樣？2）如果不小心抓破了皮膚，又會怎樣？2. 勤洗頭，勤理發(fā)。師：（取出那臟把梳子）剛才老師詢問誰愿意用這把梳子梳頭，結(jié)果沒有一個人愿意，為什么？大家都嫌它太臟，一把梳子怎么會變臟呢？誰使他變臟得呢？生討論。交流：1）如果長時間不洗頭，你有什么感覺

14、？2）運動后渾身冒汗，頭發(fā)會出現(xiàn)一股什么味道？頭皮會有什么感覺？師小結(jié)：頭部皮膚長有又長又密的頭發(fā)，很容易藏污納垢，所以我們要經(jīng)常親清洗。勤洗頭還需勤理發(fā)，這樣才會給人一種整潔，清爽，有精神的感覺。三、鞏固1. 討論：怎樣才是一個講衛(wèi)生的好學(xué)生？2. 說一說：怎樣才能做到“四勤”？聯(lián)系生活中的自己，說出“四勤”的內(nèi)容。第5課 換牙的衛(wèi)生教學(xué)內(nèi)容：換牙的衛(wèi)生教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生知道人的一生有兩副牙，乳牙和恒牙 。恒牙是永久牙。2.使學(xué)生知道換牙的衛(wèi)生，知道怎樣保護牙齒。3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點難點：描述牙齒的重要作用和牙齒不健全所帶來的不便；引導(dǎo)啟發(fā)總結(jié)學(xué)生回答的關(guān)于牙

15、齒的保護方法。教學(xué)課時:  二課時 課前準(zhǔn)備：幻燈片等教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：1.  猜謎語：兄弟生來白，隊伍排整齊。 飯菜全切碎，活兒干得快。 你若猜不出，張口他就來。2.請同學(xué)們看看自己的牙齒，發(fā)現(xiàn)了些什么？總結(jié)講述我們從67個月開始到兩歲左右長出乳牙，到12歲左右又長出恒牙。 二、學(xué)習(xí)新課：1.同學(xué)們，你們能不能說說我們的牙齒的作用？（切斷，研磨食物，幫助發(fā)音。那么我們沒有了牙齒會怎么樣呢？） 2.了解牙齒，了解我們的乳牙和恒牙。 3.既然恒牙和我們這么密切又對我們這么重要，那么我們要怎么來保護它呢？ 4.不要咬硬東西。咬硬東西，一是不得力，因為牙還沒有長牢，容易造成

16、牙齒錯位，影響咀嚼和美觀。 不要用手摳和用舌頭舔。在牙剛長出時，有點癢，如果用手摳或者用舌頭舔，很容易造成牙齒的松動和變形，長得會七扭八歪，形成畸形。 要注意牙齒的衛(wèi)生。 三、鞏固新知： 1.組織學(xué)生表演牙齒和蛀牙的節(jié)目（節(jié)目內(nèi)容是一個小朋友開始時牙齒很好，但是它不注意牙齒的衛(wèi)生，經(jīng)常吃零食，還特別愛吃甜食，結(jié)果造成牙齒有了蛀蟲，經(jīng)常牙疼，疼痛難人忍。最后他去了醫(yī)院，醫(yī)生幫他治好了牙疼，終于他痛下決心，該掉了亂吃東西的壞習(xí)慣，并且經(jīng)常刷牙，注意牙齒的衛(wèi)生，慢慢地他終于又長出了新牙。看他多開心?。。?。 2.組織學(xué)生到黑板前面來復(fù)述牙齒包括的種類和保護牙齒的方法（要求學(xué)生能夠做到發(fā)言大膽積極，果敢

17、，聲音洪亮，語言流利，鍛煉自己發(fā)言的能力。） 第6課 預(yù)防齲齒 教學(xué)內(nèi)容：預(yù)防齲齒教學(xué)目標(biāo)：了解齲齒形成的原因及預(yù)防齲齒的方法重點難點：預(yù)防齲齒的方法教學(xué)課時:  二課時 課前準(zhǔn)備：幻燈片、課文掛圖等教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：牙齒在我們的口腔內(nèi)，我們都很熟悉，一日三餐我們都離不開它，它能幫助我們把食物嚼碎?？墒俏覀儗λ鼌s了解很少。今天讓我們學(xué)習(xí)一下牙齒的一些保健知識。二、學(xué)習(xí)新課：1.了解齲齒 你知道什么是齲齒嗎？齲齒就是蟲牙，是一種常見的牙病。2、了解造成齲齒的原因 學(xué)生讀課文找一找 師生交流老師總結(jié)并補充：齲齒是由于牙齒表面的垢膜內(nèi)的細菌分解黏附在牙齒表面糖產(chǎn)生的酸所腐蝕的。當(dāng)牙齒

18、受到口腔內(nèi)酸的侵襲后，牙齒表面的牙釉質(zhì)會變軟變色，在牙齒表面會形成淺洞，這時一般不會讓人感到疼痛，但如果不及時進行治療的話，洞會越變越深，越變越大，最后損傷到牙本質(zhì)，造成劇烈的疼痛。這種牙體組織被腐蝕，逐漸毀壞崩解，形成齲洞的過程是口腔的常見病和多發(fā)病，俗稱“蛀牙”。一句俗語“牙痛不是病，痛起來真要命?！?.預(yù)防齲齒A、學(xué)生讀書說一說簡單方法B、老師講解：從4方面入手：1.清除牙菌膜：我們應(yīng)早上起床、飯后及晚上睡前刷牙，徹底清除牙菌膜。2、切斷糖的來源：飯后漱口、刷牙。少吃糖和易粘在牙齒表面的食物，如奶糖，尤其是晚上要少吃這類食物。但是刷牙只能清除牙齒表面的細菌和食物殘渣，因此牙縫內(nèi)的食物殘渣

19、用牙線及時清除徹底清除口腔內(nèi)糖的來源。3、定期檢查口腔，否則會小洞不補大洞受苦的結(jié)局。4.均衡膳食，增強牙齒的抵抗能力。三、練習(xí)： 你知道怎樣預(yù)防齲齒嗎？第7課 吃飯要細嚼慢咽教學(xué)內(nèi)容：吃飯要細嚼慢咽 教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生知道一些科學(xué)進食的衛(wèi)生常識。 2.讓學(xué)生養(yǎng)成良好的進食習(xí)慣。 教學(xué)重點難點：要細嚼慢咽而不能狼吞虎咽的原因及平時生活中，應(yīng)當(dāng)怎樣養(yǎng)成良好的進食習(xí)慣。 教學(xué)課時:  二課時 課前準(zhǔn)備：幻燈片等教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課： 上一次課我們學(xué)習(xí)了一日三餐，同學(xué)們還記不記得我們一日三餐應(yīng)當(dāng)怎樣吃？這一次我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，一日三餐當(dāng)中，我們到底應(yīng)當(dāng)怎樣來進餐呢？。 二、學(xué)習(xí)新課： 吃

20、飯時要慢慢的的吃，不能邊吃邊講話，也不能狼吞虎咽： 1.（下面聽老師，你們來思考：一個人，在沙漠里好久，渴的口干舌燥，突然，在他面前出現(xiàn)了各種各樣的水果，你們想想看，他會有什么樣的感覺呢？對，會流口水，那么，他都已經(jīng)渴的不行了，為什么還要流口水，是不是他看到水果后，就不這渴了？） 向同學(xué)們講述口水的作用，并使同學(xué)們知道洗嚼慢咽的好處。 a.有利于消化和吸收b.可吃出食物的美味 c.提高食物的營養(yǎng)價值 d.清除食物中的異物 2.當(dāng)心吃飯時講話 a.它是一種不文明的行文 b.如果講話的話，可能會被嗆到，或者食物進入氣管，引起不必要的麻煩。 3.吃飯時狼吞虎咽的壞處： a.加重腸胃消化的負(fù)擔(dān)，引起胃

21、病 b.沖淡胃酸，引起消化不良 c.飲食過量，引起肥胖 三、鞏固新知： 1.智力挑戰(zhàn) 2.才華展示 3.總結(jié)該課，對發(fā)言同學(xué)進行客觀的評價（由學(xué)生來評價）。 第8課 預(yù)防流行性感冒教學(xué)內(nèi)容：預(yù)防流行性感冒教學(xué)目標(biāo)：初步了解流行性感冒的一些癥狀和預(yù)防流行性感冒的方法教材重點難點怎樣做才能有效地預(yù)防流行性感冒教具和學(xué)具：視教學(xué)片教學(xué)課時:  二課時 課前準(zhǔn)備：幻燈片等教學(xué)過程1導(dǎo)入新課（1）師：現(xiàn)在已經(jīng)進入冬季，天氣開始冷了。老師每天清晨都要起來在院子里跑一會，你知道為什么么？小朋友每天早上做什么？（2）感冒是一種常見病，可能每個人都得過，讓老師來統(tǒng)計統(tǒng)計，我們班上有患過感冒的小朋友么？

22、你記得感冒的時候有哪些地方不舒服嗎？（3）感冒讓我們感到這么多不舒服?？捎幸环N比這種感冒還要厲害的感冒叫“流行性感冒”，簡稱流感，你們知道么？他可厲害的多。今天就讓我們初步了解它。2學(xué)習(xí)新課（1）了解流感師：為什么叫“流行性感冒”呢。他和普通的感冒有什么不同的地方？他的厲害之處就是會流行。在病人呆過的地方，空氣中，灰塵里，飛沫中都有流行病毒的存在。它是流行性感冒引起的急性呼吸道傳染病。與感冒相似的地方除了以上癥狀，還會有其他癥狀。（2）認(rèn)識和了解預(yù)防的辦法師：你們有預(yù)防流感的好辦法么？歸納總結(jié)，聯(lián)系插圖討論第一副圖表現(xiàn)的是流感預(yù)防針與病毒之間里較量第二副漫畫告訴我們病毒在什么時候最容易侵犯人的

23、身體討論：怎么樣預(yù)防小組討論匯報即興表演（3）一旦患上感冒，要積極治療觀察插圖討論，這樣對身體的恢復(fù)有什么好處（4）鞏固與反饋說一說：流感和感冒是通過什么傳播？議一議：得了流感應(yīng)當(dāng)注意什么？做一做：你認(rèn)為怎樣做才能有效地預(yù)防流行性感冒？朗讀：小小感冒一掃光 第9課 接種疫苗好處多教學(xué)內(nèi)容：接種疫苗好處多教學(xué)目標(biāo)：1、通過教學(xué)，使學(xué)生知道預(yù)防接種是預(yù)防傳染病的一種有效方法。2、通過教學(xué)使學(xué)生不懼怕接受預(yù)防接種，不怕打預(yù)防針。教材重點難點 讓學(xué)生知道打預(yù)防針是保護人體健康的一種有效方法，它可以增強健康人的免疫力，降低感染傳染病的幾率。 教具和學(xué)具：教學(xué)掛圖 教學(xué)課時:  二課時

24、 課前準(zhǔn)備：幻燈片等教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課。師：前面我們已經(jīng)學(xué)過了預(yù)防呼吸道傳染病。你們還記得春季流行一些什么傳染病嗎？生回答師：好，下面我們再把預(yù)防呼吸道傳染病的兒歌背一背。二、學(xué)習(xí)新課。師：從剛才我們背誦的兒歌中，我們知道預(yù)防傳染病要做到不到病人家中去玩，天冷要加衣，講究衛(wèi)生等等。今天我們介紹一種很有效的方法，這就是注射預(yù)防針。比如接種卡介苗就可以預(yù)防結(jié)核病，注射白日破三聯(lián)預(yù)防針可以預(yù)防百日咳、白喉和破傷風(fēng)的感染。注射乙腦預(yù)防針可以預(yù)防流行性乙型腦炎等等，所以我們從出生后就開始注射和接種了好幾種疫苗。師：你們知道自己打過哪些預(yù)防針，分別預(yù)防什么病的嗎？ （讓學(xué)生自由發(fā)言，教師及時給予糾正）

25、師：我們知道疫苗有這么大的本領(lǐng)?，F(xiàn)在我們學(xué)一首兒歌，來夸夸這本領(lǐng)大的疫苗。（教師出示兒歌）師：請同學(xué)們看著拼音自己把兒歌讀三遍。（學(xué)生自讀兒歌）師：同學(xué)們想一想，傳染病可怕又可恨，而小疫苗卻那么大的本領(lǐng)能夠幫助我們預(yù)防傳染病，那么我們應(yīng)該怎樣對待打預(yù)防針呢？ 生：不怕痛，要勇敢地打針。師：大家講得不錯，要勇敢地打針，不要因為害怕而逃避。三、結(jié)束語。打預(yù)防針后要保持清潔，防止打針的部位被感染以及其他一些注意事項。請同學(xué)回家后問一問爸爸媽媽，打過哪些預(yù)防針，服過哪些預(yù)防藥，并做好打針的準(zhǔn)備 第10課 地震來了怎么辦教學(xué)內(nèi)容：地震來了怎么辦教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解簡單的地震知識。 2、掌握

26、簡單的躲避地震的方法。 3、增強自我保護意識。 重點難點： 掌握簡單的躲避地震的方法。 增強自我保護意識。 教學(xué)課時:  二課時 課前準(zhǔn)備：幻燈片等教學(xué)過程 1 學(xué)生閱讀真實再現(xiàn)兩個真實的事情領(lǐng)會地震實在是太可怕了！ 請同們說一說自己看到的、聽到的2 地震是怎么回事呢？ 地震前有啥征兆？地下水變混淆動物有異常反應(yīng)。動物反常的情形，人們也有幾句順口溜總結(jié)得好： 震前動物有預(yù)兆，群測群防很重要。 牛羊騾馬不進廄，豬不吃食狗亂咬。 鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。 冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。 兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。 蜜蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。 家家戶戶都觀察，發(fā)現(xiàn)異?？靾蟾?。 3 日常生活中，我們應(yīng)做好哪些防震準(zhǔn)備？ (一)制定家庭防