《千以內(nèi)數(shù)的認識》

1、小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊千以內(nèi)數(shù)的認識教案教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學(xué)（二年下冊）第6869頁的內(nèi)容。教學(xué)目標：1、讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，能說出各數(shù)位的名稱，知道各數(shù)位上的數(shù)所表示的意義，能 按要求進行正確地數(shù)數(shù)。2 能認、讀、寫千以內(nèi)的數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個百、幾個十和幾個一組成的。3 、培養(yǎng)學(xué)生的自主探究和合作交流能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)重點：能認、讀、寫千以內(nèi)的數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個百、幾個十和幾個一組成的。 教學(xué)難點：正確靈活地數(shù)數(shù)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。教學(xué)準備：課件 教學(xué)時間： 1 課時 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境 同學(xué)們，今天我們上一節(jié)數(shù)學(xué)課，在我們

2、的課堂上來了一名新朋友，他就是 小精靈明明，他還給我們帶來許多新知識呢，下面我們就來看看明明給我們帶來什么知識吧。（課件出示：小精靈明明及相關(guān)畫面并板書課題）二、教學(xué)例 1：認識一千1、初步感知一千。（1）課件出示一小堆方塊（ 10 塊） 提問：誰能說一說一共有多少個小方塊？你是怎樣數(shù)的？（學(xué)生可能說一個一個數(shù)的，兩個兩個數(shù)的，五個五個數(shù)的，教師對學(xué)生多種數(shù)的方法都給予肯定。 ） 教師演示，總結(jié)：一個一個的數(shù)， 10 個一是十（板書）（2）課件 1 出示一堆方塊（ 100 塊）提問：誰能說一說一共有多少個小方塊？你是怎樣數(shù)的？（方法不確定，教師對學(xué)生 多種數(shù)的方法都給予 肯定。 ）教師 演示：

3、請學(xué)生隨著課件十個十個地數(shù)一數(shù)：10、20、30100 提問：我們數(shù)了幾個十？也就是多少？ 總結(jié)：一十一十的數(shù)， 10個十是一百（板書）（3）課件出示更大一堆方塊（ 1000塊）小精靈提問：誰來估計一下有多少個小方塊？（學(xué)生估計）誰能準確的說出有多少個小方塊？ （指名說，可能會有學(xué)生說 1000塊，教師要給與肯定） 教師演示：一板 1 00個方塊，共 10 板。提問：現(xiàn)在知道有多少個方塊嗎？你為什么能馬上說出是 1 000個方塊呢？請學(xué)生隨著課件一百一百地數(shù)一數(shù)：100、200、300900、1000 提問：剛才數(shù)了幾個百？（十個百）提問： 10 個百是多少？（一千）總結(jié)：剛才我們認識了一個新

4、的計數(shù)單位 千。我們知道，一百一百的數(shù)， 10個一百是一千。（板書）（4）進一步感知 1000這個數(shù) 提問：剛才我們認識了一千，那么我們現(xiàn)在來數(shù)一數(shù)吧。引導(dǎo)學(xué)生開火車數(shù)數(shù)：A、 一百一百地數(shù) ,從 100數(shù)到 1000B、一百一百地數(shù),再從1000數(shù)回1002、聯(lián)系生活、感知一千A、教師出示1000粒大米有多少，讓學(xué)生觀察。B教師出示1000頁的書有多厚，讓學(xué)生觀察。3、練習(xí)數(shù)數(shù)。完成書中 68 頁“做一做”中的習(xí)題。（1）從一百九十八起，數(shù)到二百零六。（2）從九百八十五數(shù)到一千。（學(xué)生數(shù)到一百九十九、九百九十九后可能會數(shù)其他數(shù)，教師要注意訂正）4、思考：關(guān)于數(shù)數(shù)，你們有什么新發(fā)現(xiàn) ?小組討論

5、、匯報。三、教學(xué)例 2讀數(shù)、寫數(shù)與數(shù)的組成。1 、談話：大家會數(shù)數(shù)了，小精靈明明很高興，那么他又說了，那你會讀數(shù)、寫數(shù)嗎？請同學(xué) 們看計數(shù)器，上面有哪些數(shù)位？2、 提問：現(xiàn)在老師在計數(shù)器上面撥珠子，看你能不能說出這個數(shù)是幾？怎么寫？（126）教 師讀出數(shù)字，并說出寫法。再依次撥 304和 580，讓學(xué)生讀出數(shù)字，說出寫法。3、教學(xué) 304、 580 時要提醒學(xué)生看哪位上沒有珠子，應(yīng)該怎么讀寫?？梢蕴砑右恍┱头?例，讓學(xué)生體會讀數(shù)的時候數(shù)位中間有 0 要讀零，而末尾的“零”不讀。4、教師談話：小精靈明明還有問題考考大家， 教師課件出示問題： 上面每個數(shù)各是有幾個百、 幾個十和幾個一組成的？數(shù)

6、字中間的 0 可以不寫嗎？ 小組合作學(xué)習(xí)，請學(xué)生說說 126、 304、 580 的組成。學(xué)生交流匯報。5、完成書中 69 頁“做一做”中的習(xí)題。（1）、讀出下面各數(shù)，再說一說它們的組成。廣場上有 335只鴿子。天空中有 502 個氣球。（2）、寫出下面各數(shù)。 有八百六十八人跑馬拉松。 這片樹林有九百五十棵樹。四、解決問題，實際運用。 小精靈明明給我們帶來了一些問題，我們幫他解決一下吧： （課件示問題） 1 、青蛙回家：教師出示課件，共五個數(shù)，中間數(shù)是 700，讓學(xué)生填寫前后各兩個數(shù)。 （方法不確定，教師對 正確的答案要給與肯定）2、填空（1 ）一千里面有（）個百。（2） 940 是由（）個百

7、和（ ）個十組成。（3） 4個百和 9個十組成的數(shù)是（）。（4）由 8個十、 7 個百和 5個一組成的數(shù)是（ ）。3、猜數(shù)游戲。它是一個三位數(shù)，每一位上的數(shù)字都相同。是最大的三位數(shù)，與最小的四位 數(shù) 1000非常接近，請學(xué)生以此為例進行猜測。 ）4、猜數(shù)游戲。（以“幸運 52 中猜價格”為形式） （1）老師心里想了一個數(shù)請同學(xué)們猜一猜150 800 1000提示語以“少了”或“多了”為標準，如：生說 100，師說少了，生說 200，師說多了等，直 到猜中為止。5、拓展游戲活動 :談話：有兩個小朋友在做一個轉(zhuǎn)盤游戲，我們來看看：轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)到了3、6、9，這三個數(shù)能組成哪些三位數(shù)，請你們把它們寫出來。學(xué)生交流結(jié)果（ 369、396、 639、693、936、963。）五、全課總結(jié)，不斷升華1、提問：同學(xué)們，這節(jié)課你學(xué)會了什么知識？指名說 2、總結(jié)：這節(jié)課我們認識了比百大的數(shù)千以內(nèi)的數(shù)，小精靈明明十分高