人教版高中生物必修二教材知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)總結(jié)匯編(全面)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上人教版高中生物必修二教材知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)總結(jié)匯編必修二第1章細(xì)節(jié)整理問(wèn)題自測(cè):1、簡(jiǎn)述孟德?tīng)柅@得成功的原因答: （1）選用豌豆作為遺傳研究材料（2）科學(xué)地設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)研究程序，先研究豌豆一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳規(guī)律，再到兩對(duì)和多對(duì)相對(duì)性狀的研究。（3）運(yùn)用科學(xué)的統(tǒng)計(jì)方法來(lái)處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。（4）科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度和執(zhí)著的研究精神2、豌豆適合作為遺傳研究材料的原因(至少寫(xiě)出三點(diǎn))？山菊不適合作為遺傳研究材料的原因？果蠅適合作為遺傳研究材料的原因？答: （1）豌豆是自花傳粉、閉花授粉的植物，自然狀態(tài)下都是純合子。豌豆有多對(duì)易于區(qū)分的相對(duì)性狀.豌豆生長(zhǎng)周期短、子代數(shù)量多。 （4）花朵大，做雜

2、交實(shí)驗(yàn)時(shí)易操作。3、用豌豆做雜交實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)操作步驟？用玉米做雜交實(shí)驗(yàn)和豌豆有何不同？答: 雜交實(shí)驗(yàn)步驟：（1）除去未成熟花的全部雄蕊； （2）給除去雄蕊的花套上紙袋； （3）待雌蕊成熟時(shí)，采集作為父本植株的花粉，撒在去雄花的雌蕊的柱狀上。 （4）給受粉的雌蕊再套上袋。 玉米是雌雄同株、雌雄異花的植物，自然狀態(tài)可能發(fā)生自交，也可能發(fā)生雜交，所以不能保證是純合子。玉米做雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，因雌雄異花，所以不需做去雄處理，步驟為：（1）在雌花未成熟時(shí)給雌花套袋；（2）在花成熟時(shí)，采集作為父本植物的花粉，撒在雌花雌蕊的柱頭上；（3）給受粉后的雌花再套上袋。4、簡(jiǎn)述相對(duì)性狀和性狀分離的概念答: 一種生物的同一種

3、性狀的不同表現(xiàn)類(lèi)型，叫做相對(duì)性狀。在雜種后代中，同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象叫做性狀分離。5、標(biāo)準(zhǔn)的遺傳圖解過(guò)程，主要包括哪幾個(gè)方面？答:（1） 親代符號(hào)P，子代符號(hào)F（子一代用F1，由此類(lèi)推）；（2）親代基因型、表現(xiàn)型，雌雄符號(hào)，婚配符號(hào)“×”；（3）親本所產(chǎn)生的配子基因，箭頭（指向兩兩配對(duì)形成的子代基因型）；簡(jiǎn)單遺傳圖解寫(xiě)配子，復(fù)雜遺傳圖解此步可省略；（4）子代的各種基因型（題目未要求，可不寫(xiě)）、表現(xiàn)型及其比例。 示例見(jiàn)教材。6、簡(jiǎn)述孟德?tīng)柕谝欢傻闹饕獌?nèi)容答: 在生物的體細(xì)胞中，控制同一性狀的遺傳因子成對(duì)存在，不相融合；在形成配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子發(fā)生分離，分離后的遺傳因子

4、分別進(jìn)入不同的配子中，隨配子遺傳給后代。7、簡(jiǎn)述孟德?tīng)柕诙傻闹饕獌?nèi)容答: 控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的；在形成配子時(shí)，決定同一性狀的成對(duì)遺傳因子彼此分離，決定不同性狀的遺傳因子自由組合8、簡(jiǎn)述表現(xiàn)型，基因型和等位基因的概念答:表現(xiàn)形：指生物個(gè)體表現(xiàn)出來(lái)的性狀基因型：與表現(xiàn)型有關(guān)的基因組成等位基因和相同基因：控制相對(duì)性狀的基因叫等位基因，控制相同表現(xiàn)型的基因叫相同基因。必修二第2章細(xì)節(jié)整理1、簡(jiǎn)述高等動(dòng)物和高等植物發(fā)生減數(shù)分裂的器官分別是什么？答:高等動(dòng)物：卵巢【雌性】 睪丸【雄性】高等植物：植物的生殖器官是花。產(chǎn)生花粉的是雄蕊，產(chǎn)生卵細(xì)胞的是雌蕊。2、是否所有生物產(chǎn)生卵細(xì)

5、胞的減數(shù)分裂過(guò)程都是不連續(xù)的？試舉例說(shuō)明答:不是。只有人和哺乳動(dòng)物減數(shù)分裂產(chǎn)生卵細(xì)胞的過(guò)程不連續(xù)的。如動(dòng)物中的蝗蟲(chóng)，還有植物產(chǎn)生配子的過(guò)程都和人或哺乳動(dòng)物不同。3、植物細(xì)胞減數(shù)分裂的結(jié)果和動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂的結(jié)果有何不同？答: 植物細(xì)胞的配子不是減數(shù)分裂直接產(chǎn)生的。如花粉的形成過(guò)程、卵細(xì)胞的形成過(guò)程，都是先減數(shù)，后又進(jìn)行了有絲分裂。（見(jiàn)選修1專(zhuān)題四）4、簡(jiǎn)述同源染色體、聯(lián)會(huì)和四分體的概念答:四分體：聯(lián)會(huì)后的每對(duì)同源染色體含有四條染色單體聯(lián)會(huì)：同源染色體兩兩配對(duì)的現(xiàn)象。只發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中。同源染色體：在減數(shù)分裂時(shí)能夠聯(lián)會(huì)配對(duì)的兩條染色體，形態(tài)和大小一般都相同，一條來(lái)處父方，一條來(lái)自母方。5、未

6、受精的卵細(xì)胞和受精后的卵細(xì)胞有何區(qū)別？答:未受精時(shí)，卵細(xì)胞好像睡著了，細(xì)胞呼吸和物質(zhì)合成進(jìn)行得比較緩慢。受精過(guò)程使卵細(xì)胞變得十分活躍。6、簡(jiǎn)述有性生殖的優(yōu)越性答: 減數(shù)分裂可形成多種遺傳物質(zhì)有差異的配子，加上受精過(guò)程中卵細(xì)胞和精子結(jié)合的隨機(jī)性，同一雙親的后代必然呈現(xiàn)多樣性。這種多樣性有利于生物在自然選擇中進(jìn)化，體現(xiàn)了有性生殖的優(yōu)越性。7、簡(jiǎn)述減數(shù)分裂和受精作用的意義答：減數(shù)分裂和受精作用對(duì)于維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定，對(duì)于生物的遺傳和變異，都是十分重要的。8、利用類(lèi)比推理法得出的結(jié)論有何缺點(diǎn)？答:類(lèi)比推理法得出的結(jié)論并不具有邏輯的必然性，其正確與否，還需要觀察和實(shí)驗(yàn)的檢驗(yàn)。9、

7、簡(jiǎn)述薩頓認(rèn)為“基因和染色體的行為存在著明顯的平行關(guān)系”的主要證據(jù)答:（1）基因在雜交過(guò)程中保證完整性和獨(dú)立性，染色體在形成配子和受精的過(guò)程中，也有相對(duì)穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu)（2）在體細(xì)胞中基因成對(duì)存在，染色體也是成對(duì)的。在配子中只有成對(duì)的基因中的一個(gè)，同樣，也只有成對(duì)的染色本中的一條。（3）體細(xì)胞中成對(duì)的基因一個(gè)來(lái)自父方，一個(gè)來(lái)自母方。同源染色體也是如此。（4）非等位基因在形成配子時(shí)自由組合，非同源染色體在減數(shù)第一次分裂后期也是自由組合的。10、最先發(fā)明了基因定位方法的科學(xué)家是誰(shuí)？基因在染色體上是什么樣的排列方式？答:摩爾根和他的學(xué)生們。 基因在染色體上呈線(xiàn)性排列11、簡(jiǎn)述利用現(xiàn)代分子生物學(xué)技術(shù)進(jìn)行基

8、因定位的原理答:現(xiàn)代分子生物學(xué)技術(shù)能利用特定的分子，與染色體上的某一個(gè)基因結(jié)合，這個(gè)分子又能被帶有熒光標(biāo)記的物質(zhì)識(shí)別，通過(guò)熒光顯示，就可以知道基因在染色體上的位置12、簡(jiǎn)述基因的分離定律和基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)答:分離定律：在雜合子的細(xì)胞中，位于一對(duì)同源染色體上的等位基因，具有一定的獨(dú)立性，在減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中，等位基因會(huì)隨同源染色體的分開(kāi)而分離，分別進(jìn)入兩個(gè)配子中，獨(dú)立的隨配子遺傳給后代自由組合定律：位于同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合13、簡(jiǎn)述伴性遺傳的概念答:相關(guān)基因位于性

9、染色體上，所以遺傳上總是和性別相關(guān)聯(lián)，這種現(xiàn)象叫做伴性遺傳14、閱讀37頁(yè)實(shí)例，理解伴性遺傳在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用答:對(duì)于某些在幼時(shí)不方便辨別雌雄，卻又需要根據(jù)生產(chǎn)生活需要早期確定雌雄的動(dòng)物，可以根據(jù)表現(xiàn)性狀的不同更易分辨雌雄15、判斷某種相對(duì)性狀的顯隱性以及控制這種性狀的基因在染色體上的位置，最常用的遺傳試驗(yàn)方法是什么？答:判斷顯隱性：讓雜合子自交，子代新出現(xiàn)性狀為隱性性狀或者讓具相對(duì)性狀的兩種純合子雜交，子代表現(xiàn)出的性狀為顯性。 在染色體上的位置：正反交（用于區(qū)分細(xì)胞核遺傳和細(xì)胞質(zhì)遺傳，區(qū)分常染色體遺傳還是伴性遺傳）必修二第三章細(xì)節(jié)整理問(wèn)題自測(cè):1、從個(gè)體和種群兩個(gè)角度說(shuō)明如何區(qū)分R型細(xì)菌和S

10、型細(xì)菌答:R型：無(wú)多糖類(lèi)莢膜【個(gè)體】 菌落粗糙【種群】S型：有多糖類(lèi)莢膜【個(gè)體】 菌落光滑【種群】2、艾弗里及其同事的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)與赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)設(shè)什思路的共同之處是什么？答:設(shè)法把DNA和蛋白質(zhì)分開(kāi)，單獨(dú)地、直接地去觀察DNA或蛋白質(zhì)的作用。補(bǔ)充問(wèn)題：以細(xì)菌或病毒作為實(shí)驗(yàn)材料有哪些優(yōu)點(diǎn)？個(gè)體很小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，容易看出因遺傳物質(zhì)改變導(dǎo)致的結(jié)構(gòu)和功能的變化。細(xì)菌是單細(xì)胞生物，病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有核酸和蛋白質(zhì)外殼。（2）繁殖快。細(xì)菌2030分鐘就可繁殖一代，病毒短時(shí)間內(nèi)可大量繁殖。 艾弗里和赫爾希等人都分別采用了哪些技術(shù)手段來(lái)實(shí)現(xiàn)他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)？這對(duì)于你認(rèn)識(shí)科學(xué)和技術(shù)之間的

11、相互關(guān)系有什么啟示？ 答：艾弗里采用的主要技術(shù)手段有細(xì)菌的培養(yǎng)技術(shù)、物質(zhì)的提純和鑒定技術(shù)、同位素標(biāo)記技術(shù)，以及物質(zhì)的提取和分離技術(shù)等。 科學(xué)成果的取得必須有技術(shù)手段的支持，技術(shù)的發(fā)展需要以科學(xué)原理為基礎(chǔ)，因此，科學(xué)與技術(shù)是相互支持、相互促進(jìn)的。3、如何得到被標(biāo)記的噬菌體？答:（1）配制含有放射性同位素32P（或35S）的微生物（大腸桿菌）培養(yǎng)基；（2）用配制好的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，分離得到被標(biāo)記的大腸桿菌； （3）用被標(biāo)記的大腸桿菌培養(yǎng)T2噬菌體，一段時(shí)間后，分離得到被標(biāo)記的噬菌體。4、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路(同位素標(biāo)記法證明其遺傳物質(zhì)是DNA或RNA)是否也一定適用于其他病毒(如艾滋病

12、毒)？說(shuō)明你的理由答:不一定。因?yàn)?（1）不同病毒的結(jié)構(gòu)和成分不完全相同，不能保證只有其核酸中含P，只有其蛋白質(zhì)中含S，如艾滋病毒具囊膜，囊膜類(lèi)似于生物膜，個(gè)磷脂和蛋白質(zhì)。（2）不同病毒侵染宿主細(xì)胞的途徑有所不同，并不都是核酸進(jìn)入宿主細(xì)胞，蛋白質(zhì)外殼留在外面。如艾滋病毒注入宿主細(xì)胞的除了其RNA，還有酶。5、簡(jiǎn)述DNA作為遺傳物質(zhì)所具備的特點(diǎn)答:（1）能夠精確的復(fù)制； （2）具有儲(chǔ)存遺傳信息的能力； （3）能指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成，從而控制生物的性狀和新陳代謝；（4）結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定。6、DNA的基本骨架結(jié)構(gòu)是什么？他們位于DNA的什么部位？答:DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成基本

13、骨架。7、DNA的復(fù)制方式為什么稱(chēng)為半保留復(fù)制？答:因?yàn)槠渥哟鶧NA的兩條鏈中，一條子鏈來(lái)自于母鏈，一條子鏈?zhǔn)切潞铣傻摹?、科學(xué)家是如何證明了DNA的復(fù)制方式是半保留復(fù)制的？答: 利用技術(shù)：同位素標(biāo)記法，密度梯度離心法步驟：略（參考教材53頁(yè)）9、54頁(yè)中間一段黑體字部分答:DNA分子的復(fù)制是一個(gè)邊解旋邊復(fù)制的過(guò)程，復(fù)制需要模版、原料、能量和酶等基本條件。DNA分子獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供了精確模板，通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)，保證了復(fù)制能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行。10、科學(xué)家是如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明小鼠的肥胖與HMGIC基因有關(guān)答: 對(duì)照組：正常小鼠 實(shí)驗(yàn)組：等量的生長(zhǎng)健壯、體積大小與對(duì)照組相似的具有HMGIC基因缺

14、陷的小鼠實(shí)驗(yàn)步驟： 對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組小鼠在相同的時(shí)間內(nèi)飼喂等量的高脂肪食物，然后在相同的適宜環(huán)境中培養(yǎng)。一段時(shí)間后，同時(shí)觀察兩組小鼠的肥肚程度（測(cè)兩組小鼠的體重）。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：對(duì)照組的小鼠變得十分肥胖，而實(shí)驗(yàn)組小鼠體重仍然保持正常。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小鼠體內(nèi)的HMGIC基因與小鼠的肥胖直接相關(guān)。11、量子物理學(xué)的奠基人薛定諤在生物遺傳學(xué)上的貢獻(xiàn)是什么？(56頁(yè)左下角)答:第一個(gè)把遺傳物質(zhì)設(shè)定為一種信息分子，提出遺傳是遺傳信息的復(fù)制、傳遞與表達(dá)的科學(xué)家。12、怎樣理解DNA分子的多樣性和特異性？生物多樣性和特異性的物質(zhì)基礎(chǔ)是什么？答:堿基排列順序的千變?nèi)f化，構(gòu)成了DNA分子的多樣性；而堿基特定的排列順序構(gòu)成

15、了DNA分子的特異性。 DNA分子中的遺傳信息蘊(yùn)藏在4種堿基的排列順序之中。13、簡(jiǎn)述基因的概念。簡(jiǎn)要說(shuō)明基因和DNA分子的關(guān)系答:基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段； DNA上分布著多個(gè)基因，有一些DNA區(qū)域不屬于基因（基因間區(qū)）14、簡(jiǎn)要說(shuō)明DNA指紋技術(shù)的操作步驟與原理答:首先用合適的酶把等檢測(cè)的樣品DNA切成片段，然后用電泳的方法將這些片段按大小分開(kāi)，再經(jīng)過(guò)一系列步驟，最后形成DNA指紋圖15、話(huà)說(shuō)明利用DNA分子雜交技術(shù)來(lái)鑒定兩種生物的親緣關(guān)系遠(yuǎn)近的原理答: DNA分子雜交技術(shù)可以用來(lái)比較不同種生物DNA分子的差異。當(dāng)兩種生物的DNA分子的單鏈具有互補(bǔ)的堿基序列時(shí)，互補(bǔ)的堿基序列就會(huì)結(jié)合在

16、一起，形成雜合雙鏈區(qū)；在沒(méi)有互補(bǔ)堿基序列的部位，仍然是兩條游離的單鏈。形成雜合雙鏈區(qū)的部位越多，說(shuō)明兩種生物相同的遺傳信息越多，這兩種生物的親緣關(guān)系越近。必修二第4章細(xì)節(jié)整理問(wèn)題自測(cè):1、簡(jiǎn)述DNA與RNA結(jié)構(gòu)的相似性與區(qū)別？(為什么有人把RNA稱(chēng)作DNA的副本？)答:相同點(diǎn)：均由基本單位核苷酸連接而成，核苷酸均含有四種堿基，可以存儲(chǔ)遺傳信息。不同點(diǎn):RNA一般是單鏈，而且比DNA短；DNA是雙鏈，一般比RNA長(zhǎng)。2、簡(jiǎn)述DNA與RNA在化學(xué)組成上的區(qū)別答:組成RNA的五碳糖是核糖，組成DNA五碳糖是脫氧核糖；RNA中特有堿其U，DNA中特有堿基T。3、簡(jiǎn)述轉(zhuǎn)錄和翻譯的概念答:以DNA的一條鏈

17、為模板，在RNA聚合酶催化作用合成RNA，這一過(guò)程稱(chēng)為轉(zhuǎn)錄。游離在細(xì)胞質(zhì)中的各種氨基酸，就以mRNA為模板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)，這一過(guò)程叫做翻譯。4、簡(jiǎn)述起始密碼子和終止密碼子的堿基組成及對(duì)應(yīng)的氨基酸種類(lèi)？答（1）起始密碼子:AUG（甲硫氨酸）、GUG（纈氨酸）（2）終止密碼子:UAA、UAG、UGA5、說(shuō)明啟動(dòng)子和起始密碼子的區(qū)別，說(shuō)明終止子和終止密碼子的區(qū)別答:啟動(dòng)子在基因上非編碼區(qū)下游，是轉(zhuǎn)錄開(kāi)始的標(biāo)志（轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物不含有啟動(dòng)子相應(yīng)序列），起始密碼子在信使RNA上，是翻譯的開(kāi)始的標(biāo)志。終止子是在基因的下游終止轉(zhuǎn)錄的序列(它是可以被轉(zhuǎn)錄出來(lái)的)。終止密碼子是mRNA中作為翻譯多肽鏈終

18、止信號(hào)的密碼子?？山K止蛋白質(zhì)合成。6、一個(gè)mRNA分子上可以相繼結(jié)合多個(gè)核糖體的意義是什么？這些核糖體是同時(shí)結(jié)合到mRNA分子上的嗎？答:同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成，因此少量的mRNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì) 不是，有先后順序7、原核細(xì)胞為什么可以邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯，而真核細(xì)胞不能？答:因?yàn)樵松餆o(wú)細(xì)胞核的限制，轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)所以及核糖體都是在細(xì)胞質(zhì)，所以可以同時(shí)進(jìn)行；而真核生物轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所是細(xì)胞核，而翻譯的場(chǎng)所是在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上，因此必須先在細(xì)胞核中轉(zhuǎn)錄得到mRNA后，mRNA通過(guò)核孔到達(dá)細(xì)胞質(zhì)中核糖體上之后再進(jìn)行翻譯。8、簡(jiǎn)述歷經(jīng)考驗(yàn)后的中心法則的主要內(nèi)容答:9、簡(jiǎn)述豌豆種子形狀表現(xiàn)出原粒和皺

19、粒的原理答:與圓粒豌豆的DNA不同的是，皺粒豌豆的DNA中插入了一段外來(lái)DNA序列，打亂了編碼淀粉分支酶的基因，導(dǎo)致淀粉分支酶不能合成，而淀粉分支酶的缺乏又導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)淀粉含量降低，游離蔗糖的含量升高。淀粉能吸水膨脹，蔗糖卻不能。當(dāng)豌豆成熟時(shí)，淡粉含量高的豌豆能有效地保留水分，顯得圓圓胖胖，而淀粉含量低的豌豆由于失水而顯得皺縮。但是皺豌豆的蔗糖含量高，味道更鮮美。10、簡(jiǎn)述囊性纖維病的發(fā)病原理答:囊性纖維病是北美白種人種常見(jiàn)的一種遺傳病，患者汗液中氯離子的濃度升高，支氣管被異常的黏液堵塞，常于幼年時(shí)死于肺部感染。研究表明，在大約70%的患者中，編碼一個(gè)跨膜蛋白（CFTR蛋白）的基因缺失了3個(gè)堿基

20、，導(dǎo)致CFTR蛋白在第508位缺少苯丙氨酸，進(jìn)而影響了CFTR蛋白的結(jié)構(gòu)，使CFTR轉(zhuǎn)運(yùn)氯離子的功能異常，導(dǎo)致患者支氣管中黏液增多，管腔受阻，細(xì)菌在肺部大量生長(zhǎng)繁殖，最終使肺功能?chē)?yán)重受損。11、簡(jiǎn)述基因控制生物性狀的兩種方式答:基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物體的性狀?；蜻€能通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀。12、簡(jiǎn)述基因與生物體性狀的關(guān)系答:基因與性狀的關(guān)系并不都是簡(jiǎn)單的線(xiàn)性關(guān)系?；蚺c基因、基因與基因產(chǎn)物、基因與環(huán)境之間存在著復(fù)雜的相互作用，這種相互作用形成了一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)，精細(xì)地調(diào)控著生物體的性狀。13、克里克是如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明遺傳密碼中3個(gè)堿基編碼1個(gè)氨基

21、酸的？這個(gè)實(shí)驗(yàn)同時(shí)還可以得到哪些結(jié)論？答:以T4噬菌體為實(shí)驗(yàn)材料，研究其中某個(gè)基因的堿基的增加或者減少對(duì)其所編碼的蛋白質(zhì)的影響。從而證明遺傳密碼中3個(gè)堿基編碼1個(gè)氨基酸。實(shí)驗(yàn)同時(shí)表明:遺傳密碼從一個(gè)固定的起點(diǎn)開(kāi)始，以非重疊的方式閱讀，編碼之間沒(méi)有分隔符。14、哪兩位科學(xué)家破譯了第一個(gè)遺傳密碼，他們所用的實(shí)驗(yàn)技術(shù)方法叫什么？答:尼倫伯格和馬太采用蛋白質(zhì)的體外合成技術(shù)破譯了第一個(gè)遺傳密碼UUU對(duì)應(yīng)苯丙氨酸。15、在上述實(shí)驗(yàn)中，他們?cè)诿總€(gè)試管中都加入了什么物質(zhì)？這個(gè)實(shí)驗(yàn)的自變量是什么？因變量是什么？最后的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么？為什么要除去細(xì)胞提取液中DNA和mRNA？答:他們?cè)诿總€(gè)試管中分別加入一種氨基酸

22、，再加入除去了DNA和mRNA的細(xì)胞提取液，以及人工合成的RNA多聚尿嘧啶核苷酸。自變量是加入的氨基酸的種類(lèi) 因變量是試管中是否出現(xiàn)肽鏈實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明，多聚尿嘧啶核苷酸導(dǎo)致了多聚苯丙氨酸的合成，而多聚尿嘧啶核苷酸的堿基序列是由許多個(gè)尿嘧啶組成的（UUUUU），可見(jiàn)尿嘧啶的堿基序列編碼由苯丙氨酸組成的肽鏈。細(xì)胞中原有的mRNA會(huì)作為合成蛋白在的模板干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果，細(xì)胞中原有的DNA可能作為mRNA合成的模板，而新合成的mRNA也會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果，因此需要除去細(xì)胞提取液中的DNA和mRNA。16、如果你是尼倫伯格或馬太，你將如何設(shè)計(jì)對(duì)照組的實(shí)驗(yàn)，確保你的重大發(fā)現(xiàn)得到同行的認(rèn)可？答:作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的試管中，

23、所有成分都與實(shí)驗(yàn)組的試管相同，但是不加入多聚尿嘧啶核苷酸。必修二第5章細(xì)節(jié)整理1、簡(jiǎn)述基因突變的概念答:DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添、缺失，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變，叫做基因突變。2、細(xì)胞中發(fā)生的基因突變，是否會(huì)遺傳給后代？答:基因突變?nèi)舭l(fā)生在配子中,將遵循遺傳規(guī)律傳遞給后代。若發(fā)生在體細(xì)胞中,一般不能遺傳。但有些植物的體細(xì)胞發(fā)生基因突變,可通過(guò)無(wú)性繁殖傳遞。特別提示：無(wú)論基因突變發(fā)生在什么細(xì)胞中，是否實(shí)驗(yàn)遺傳給子代，均屬于可遺傳變異?？蛇z傳不代表一定要遺傳。3、試簡(jiǎn)述物理因素、化學(xué)因素和生物因素引起基因突變的原理答:物理因素:紫外線(xiàn)、X射線(xiàn)及其他輻射能損傷細(xì)胞內(nèi)的DNA;化學(xué)因素:亞硝酸

24、、堿基類(lèi)似物等能改變核酸的堿基（引起異常的堿基配對(duì)，思考一下，我們做的練習(xí)題中是否有過(guò)類(lèi)似的例子）;生物因素:某些病毒的遺傳物質(zhì)能影響宿主細(xì)胞的DNA等。特別提示：在沒(méi)有受到致癌因子影響時(shí)，仍然引起發(fā)生基因突變，但頻率較低。4、試解釋基因突變的普遍性，隨機(jī)性、不定向性和低頻性的含義答:普遍性:無(wú)論是低等生物，還是高等動(dòng)植物以及人，都會(huì)由于基因突變而引起生物性狀的改變。隨機(jī)性:基因突變可以發(fā)生在生物個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期；可以發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)不同的DNA分子上；可以發(fā)生在同一DNA分子的不同部位。 不定向性；一個(gè)基因可以向不同的方向改變突變，產(chǎn)生一個(gè)以上的等位基因，而且基因突變的方向和環(huán)境沒(méi)有明確的因果

25、關(guān)系。（提示：基因只可突變?yōu)槠鋺?yīng)的等位基因，可能發(fā)性顯性突變，如aA；也可能發(fā)生隱性突變，如Aa，但不可能發(fā)生AB）低頻性:大約105108個(gè)生殖細(xì)胞中，才會(huì)有1個(gè)生殖細(xì)胞發(fā)生基因突變。5、試論述基因突變是有利的還是有害的？簡(jiǎn)述基因突變的意義答:（1）對(duì)生物來(lái)說(shuō),基因突變可能破壞生物體與現(xiàn)有環(huán)境的協(xié)調(diào)關(guān)系,而對(duì)生物有害；但有些基因突變,也可能使生物產(chǎn)生新的性狀,適應(yīng)改變的環(huán)境,獲得新的生存空間，對(duì)生物的發(fā)展有益；還有些基因突變既無(wú)害也無(wú)益。（2）意義：基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑,是生物變異的根本來(lái)源,是生物進(jìn)化的原始材料。6、既然基因突變具有低頻性，為什么說(shuō)基因突變還能為生物進(jìn)化提供豐富的原材

26、料？答:種群是由許多個(gè)體組成的，每個(gè)個(gè)體又由很多個(gè)細(xì)胞組成，每個(gè)細(xì)胞內(nèi)都有成千上萬(wàn)個(gè)基因，所以盡管每個(gè)基因發(fā)生突變的概率很低，但一個(gè)種群有許多個(gè)體時(shí)，就有可能產(chǎn)生各種各樣的隨機(jī)突變，足以為生物進(jìn)化提供豐富的原材料。7、簡(jiǎn)述基因重組的概念和意義答:概念:是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中, 控制不同性狀的基因的重新組合。意義:有性生殖的基因重組有助于物種在一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)將會(huì)發(fā)生什么變化的環(huán)境中生存。這是因?yàn)? 基因重組能夠產(chǎn)生多樣化的基因組合的子代, 其中可能有一些子代會(huì)含有適應(yīng)某種變化的、生存所必需的基因組合。所以說(shuō), 基因重組也是生物變異的來(lái)源之一, 對(duì)生物的進(jìn)化也具有重要的意義。局限性：只能在

27、原有的基因間進(jìn)行重新排列組合，但不能產(chǎn)生新的基因。8、簡(jiǎn)述歸類(lèi)于基因重組的四種變異情形答:減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期,位于同源染色體上的等位基因隨著非姐妹染色單體交叉互換而發(fā)生交換，導(dǎo)致染色單體上的基因重組。減數(shù)第一次分裂的后期，非同源染色體上的非等位基因隨著非同源染色體的自由組合，其上的非等位基因也發(fā)生自由組合?；蚬こ蘎細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S細(xì)菌（特例）9、區(qū)分基因突變和染色體變異的最簡(jiǎn)便的方法是什么？答:利用顯微鏡檢測(cè)的方法。染色體變異可以用光學(xué)顯微鏡直接觀察到，而基因突變?cè)诠鈱W(xué)顯微鏡下是無(wú)法直接觀察到的。10、染色體結(jié)構(gòu)變異可以引起生物性狀改變的原因是什么？答:染色體結(jié)構(gòu)的改變，會(huì)使排列在染色體

28、上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變，而導(dǎo)致性狀的變異。11、簡(jiǎn)述染色體組的概念答:細(xì)胞中的一組非同源染色體，在形態(tài)和功能上各不相同，但又互相協(xié)調(diào)，共同控制生物的生長(zhǎng)、發(fā)育、遺傳和變異，這樣的一組染色體，叫做一個(gè)染色體組。12、簡(jiǎn)述二倍體、多倍體、單倍體的概念和特征答:二倍體:由受精卵發(fā)育而來(lái)的個(gè)體，體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體叫做二倍體。多倍體:由受精卵發(fā)育而來(lái)的個(gè)體，體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的個(gè)體叫做多倍體。多倍體特征：與二倍體植株相比，多倍體的植株常常是莖稈粗壯，葉片、果實(shí)和種子都比較大，糖類(lèi)和蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量都有所增加。）單倍體:體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體，叫

29、做單倍體。單倍體特征： 單倍體植株長(zhǎng)得弱小，而且高度不育.13、簡(jiǎn)述利用秋水仙素育種得到多倍體的育種過(guò)程和原理答：過(guò)程:用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗。原理：當(dāng)秋水仙素作用于正在分裂的細(xì)胞時(shí)，能夠抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞兩極，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。染色體數(shù)目加倍的細(xì)胞繼續(xù)進(jìn)行正常的有絲分裂,將來(lái)就可能發(fā)育成多倍體植株.14、秋水仙素是植物激素嗎？它的化學(xué)本質(zhì)是什么？在使用時(shí)應(yīng)該注意什么？答:不是 從百合科植物秋水仙中提取出來(lái)的一種生物堿。注意事項(xiàng)：處理部位、處理方式、藥劑濃度、處理時(shí)間、處理溫度等理化性質(zhì)提示：秋水仙素易分解，應(yīng)避光保存于4度冰箱中；秋水仙素為劇毒藥品，

30、實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意不要將藥品沾到皮膚上、眼睛中。如果沾到皮膚上,應(yīng)用大量自來(lái)水沖洗。補(bǔ)充：秋水仙誘導(dǎo)多倍體應(yīng)注意注意誘變材料的選擇：處理材料一般為萌發(fā)的種子或幼苗。必須具旺盛的細(xì)胞分裂能力，且處于植物生長(zhǎng)發(fā)育的早期。 提示：若需植株地上、地下部分細(xì)胞均為多倍體，則應(yīng)處理種子；如只需地上部分細(xì)胞加倍，根不要求，則處理幼苗的莖尖。（單倍體育種中，因無(wú)種子形成，只能選擇處理幼苗）注意藥劑濃度和處理時(shí)間的選擇。處理時(shí)對(duì)適宜的濃度是有要求的，一方面是因?yàn)榍锼伤鼐哂卸拘?，另一方面秋水仙素還可能誘發(fā)植物細(xì)胞的基因突變。處理時(shí)間的長(zhǎng)短也會(huì)影響到作用效果。15、簡(jiǎn)述單倍體育種的基本操作過(guò)程、優(yōu)點(diǎn)和目的答:過(guò)程:利用

31、花藥離體培養(yǎng)技術(shù) （一種植物組織培養(yǎng)技術(shù)）誘導(dǎo)產(chǎn)生單倍體幼苗；再通過(guò)某種手段使染色體組加倍。常用適宜濃度的秋水仙素溶液處理單倍體幼苗，也可用低溫，但因低溫誘導(dǎo)效果不如秋水仙素穩(wěn)定，實(shí)際生產(chǎn)中較少用。但自然界的多倍體植物的出現(xiàn)多是因?yàn)榄h(huán)境低溫的原因。優(yōu)點(diǎn):能夠明顯縮短育種年限。目的:在相對(duì)較短的時(shí)間內(nèi)得到符合育種要求、能夠穩(wěn)定遺傳的純合體植株。16、在實(shí)驗(yàn)“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”中，卡諾氏液的作用是什么？解離液的作用是什么？體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精的作用是什么？答:固定細(xì)胞形態(tài)使細(xì)胞彼此分離開(kāi)洗去卡諾氏液17、簡(jiǎn)述三倍體無(wú)籽西瓜的培育過(guò)程？三倍體西瓜沒(méi)有種子的原因是什么？答:(1)用適宜濃

32、度秋水仙素溶液處理二倍體西瓜幼苗，在適宜條件下繼續(xù)培養(yǎng)得到四倍體西瓜植株；用四倍體西瓜植株作母本，授以二倍體西瓜的花粉，收獲得到三倍體西瓜種子。種植三倍體西瓜種子，得到三倍體植株，用二倍體西瓜花粉給三倍體西瓜的雌蕊授粉。三倍體植株即可結(jié)出三倍體無(wú)籽西瓜。提示：三倍體西瓜生殖細(xì)胞由于減數(shù)分裂染色體聯(lián)會(huì)紊亂不能產(chǎn)生可育配子，一般不可育。給其授粉是為了刺激其生長(zhǎng)素的分配，促進(jìn)子房發(fā)育成西瓜，但因其未進(jìn)行雙受精作用，故無(wú)種子，因以結(jié)的是無(wú)籽西瓜。（偶然在三倍體西瓜中會(huì)見(jiàn)到種子，是因其產(chǎn)生了染色體為n或2n的雌配子，和染色體組成為n的雄配子結(jié)合，其種子為二倍體或三倍體。） 18、簡(jiǎn)述人類(lèi)遺傳病的定義和分

33、類(lèi)答:人類(lèi)遺傳病通常是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的人類(lèi)疾病，主要可以分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病三大類(lèi)。19、簡(jiǎn)述單基因遺傳病、多基因遺傳病、染色體異常遺傳病的概念和特點(diǎn)答:單基因遺傳?。?jiǎn)位蜻z傳病是指受一對(duì)等位基因控制的遺傳病。多基因遺傳?。憾嗷蜻z傳病是指受兩對(duì)以上的等位基因控制的人類(lèi)遺傳病。多基因遺傳病在群體中的發(fā)病率較高。染色體異常遺傳?。河扇旧w異常引起的遺傳病叫做染色體異常遺傳病。易錯(cuò)判斷：患有遺傳病的人一定攜帶致病基因（忽略了染色體異常遺傳?。?0、對(duì)遺傳病進(jìn)行監(jiān)測(cè)和預(yù)防的主要措施有哪些？答:遺傳咨詢(xún)和產(chǎn)前診斷。（產(chǎn)前診斷是在胎兒出生前，醫(yī)生用專(zhuān)門(mén)的檢測(cè)手段，

34、如羊水檢查、B超檢查、孕婦血細(xì)胞檢查以及基因診斷等手段，確定胎兒是否患有某種遺傳病或先天性疾病。）21、如果要進(jìn)行果蠅基因組測(cè)序，應(yīng)該測(cè)定其多少條染色體上的堿基序列？水稻(2n=24)呢？?jī)煞N生物在進(jìn)行判別時(shí)主要區(qū)別點(diǎn)是什么？答:果蠅：5條（3條常染色體+Y+X）；水稻：12條原因：果蠅X、Y性染色體上攜帶基因種類(lèi)不完全相同（存在非同源區(qū)段）；而水稻是雌雄同株，無(wú)常染色體、性染色體之分。多數(shù)有性生殖的植物無(wú)常染色體、性染色體之分，如豌豆、玉米等。但也有某些植物是X、Y型性別決定，如大麻，做題時(shí)要注意。22、簡(jiǎn)述基因治療的概念答:基因治療是指用正?；蛉〈蛐扪a(bǔ)病人細(xì)胞中有缺陷的基因，從而達(dá)到治

35、療疾病的目的。必修二第6、7章細(xì)節(jié)整理1、無(wú)論是何種育種方法，人們進(jìn)行生物育種的基本思路是什么？(98頁(yè)第一段)利用生物的變異，通過(guò)長(zhǎng)期選擇，汰劣留良，就能培育出許多優(yōu)良品種，比如產(chǎn)量高、能抗病蟲(chóng)害的糧食作物，產(chǎn)奶、產(chǎn)肉、產(chǎn)蛋較多的家畜、家禽，等等。2、簡(jiǎn)述雜交育種的概念答:雜交育種是將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀通過(guò)交配集中在一起，再經(jīng)過(guò)選擇和培育，獲得新品種的方法。 提 示：雜交育種過(guò)程中雜交只是其一中一步，后面還要進(jìn)行選擇和培育，所以一定要明確雜交和雜交育種的區(qū)別3、簡(jiǎn)述雜交育種的優(yōu)點(diǎn)和不足(99頁(yè)思考與討論)答:優(yōu)點(diǎn)：可以將同一物種里兩個(gè)或多個(gè)優(yōu)良性狀集中在一個(gè)新品種中，還可以產(chǎn)生雜種優(yōu)勢(shì)

36、，獲得比親本品種更強(qiáng)或表現(xiàn)更好的新品種。不足：雜交育種只能利用已有基因的重組，按需選擇，并不能創(chuàng)造新的基因。雜交后代會(huì)出現(xiàn)分離現(xiàn)象，育種進(jìn)程緩慢，過(guò)程復(fù)雜。4、簡(jiǎn)述誘變育種的概念答:利用物理因素（如X射線(xiàn)、y射線(xiàn)、紫外線(xiàn)、激光等）或化學(xué)因素（如亞硝酸、硫酸二乙酯等）來(lái)處理生物，使生物發(fā)生基因突變。然后從突變的個(gè)體中進(jìn)行選擇，汰劣留良的過(guò)程。5、簡(jiǎn)述誘變育種的優(yōu)點(diǎn)、局限性和克服局限性的方法(100頁(yè)思考與討論)答:優(yōu)點(diǎn)：用這種方法可以提高突變率，在較短時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類(lèi)型。局限性：誘發(fā)突變的方向難以掌握，突變體難以集中多個(gè)理想性狀。克服局限性的方法：可以擴(kuò)大誘變后代的群體，增加選擇的機(jī)會(huì)

37、。6、簡(jiǎn)述基因工程的概念和原理答:概念:基因工程，又叫做基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)，通俗的說(shuō)，就是按照人們的意愿，把一種生物的某種基因提取出來(lái)，加以修飾改造，然后放到另一種生物的細(xì)胞里，定向地改造生物的遺傳性狀。原理：基因重組。7、簡(jiǎn)述基因工程操作的四個(gè)步驟答:提取目的基因目的基因與運(yùn)載體結(jié)合將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 目的基因的檢測(cè)與鑒定8、進(jìn)行基因工程育種時(shí)，除了要進(jìn)行基因工程操作，往往還要配合哪些技術(shù)手段？答:（1）植物細(xì)胞工程技術(shù)：植物組織培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)：動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、動(dòng)物細(xì)胞融合、胚胎移植等。 提示：基因工程最終的結(jié)果是成功將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，實(shí)驗(yàn)育種時(shí)還需要何種技術(shù)，要看具

38、體育種的對(duì)象和目的而定。在遇到實(shí)例時(shí)，要注意對(duì)應(yīng)分析9、簡(jiǎn)述拉馬克進(jìn)化學(xué)說(shuō)的主要觀點(diǎn)和意義答:觀點(diǎn)：地球上的所有生物都不是神造的，而是由更古老的生物進(jìn)化來(lái)的；生物是由低等到高等逐漸進(jìn)化的；生物各種適應(yīng)性特征的形成都是由于用進(jìn)廢退和獲得性遺傳。因用進(jìn)廢退而獲得的性狀是可以遺傳給后代的。這是生物不斷進(jìn)化的主要原因。意義：拉馬克進(jìn)化學(xué)說(shuō)否定了神創(chuàng)論，是歷史上第一個(gè)被提出的比較完整的進(jìn)化學(xué)說(shuō)。l0、樹(shù)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的主要觀點(diǎn)、進(jìn)步性和局限性答: 提示：因?yàn)樯锒加羞^(guò)度繁殖的傾向，所以我們分析一個(gè)種群來(lái)到一個(gè)相對(duì)適宜的新環(huán)境時(shí)，其種群數(shù)量往往會(huì)經(jīng)歷先增加后減少，然后逐漸趨于穩(wěn)定的變化趨向。進(jìn)步性：達(dá)

39、爾文創(chuàng)立的進(jìn)化論論證了生物是不斷進(jìn)化的，并且對(duì)生物進(jìn)化的原因提出了合理的解釋。使生物學(xué)第一次擺脫了神學(xué)的束縛。它揭示了生命現(xiàn)象的統(tǒng)一性是由于所有的生物都有共同的祖先，生物的多樣性是進(jìn)化的結(jié)果；生物界千差萬(wàn)別的種類(lèi)之間有一定的內(nèi)在聯(lián)系，從而大大促進(jìn)了生物學(xué)各個(gè)分支學(xué)科的發(fā)展。它給予神創(chuàng)論和物種不變論以致命的打擊，為辯證唯物主義世界觀提供了有力的武器。局限性：I.對(duì)遺傳和變異的本質(zhì)，達(dá)爾文還不能做出科學(xué)的解釋。達(dá)爾文接受了拉馬克關(guān)于器官用進(jìn)廢退和獲得性遺傳的觀點(diǎn)。II、研究只停留在個(gè)體層次上，未注意種群在生物進(jìn)化中的作用。III.其強(qiáng)調(diào)物種的形成都是漸變的結(jié)果，不能很好的解釋物種大爆發(fā)等現(xiàn)象。11

40、、簡(jiǎn)述現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容(大標(biāo)題)答:種群是生物進(jìn)化的基本單位，突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料，自然選擇決定生物進(jìn)化的方向。 物種形成的三環(huán)節(jié)：突變和基因重組（為生物進(jìn)化提供原材料），自然選擇（決定生物進(jìn)化的方向），形成隔離（生殖隔離）。共同進(jìn)化與生物多樣性的形成。12、簡(jiǎn)述基因庫(kù)的概念和基因頻率的概念答:基因庫(kù)：一個(gè)種群中全部個(gè)體所含有的全部基因，叫做這個(gè)種群的基因庫(kù)?；蝾l率：在一個(gè)種群基因庫(kù)中，某個(gè)基因占全部等位基因數(shù)的比率，叫做基因頻率。13、簡(jiǎn)述物種的概念和物種形成的三環(huán)節(jié)答:物種的概念：能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物稱(chēng)為一個(gè)物種。物種形成的三個(gè)環(huán)節(jié)：突變和基因重組、自然選擇、隔離14、簡(jiǎn)述隔離、生殖隔離和地理隔離的概念答：隔離：不同種群間的個(gè)體，在自然條件下基因不能自由交流的現(xiàn)象叫做隔離。生殖隔離：不同物種之間一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能產(chǎn)生可育的后代，這種現(xiàn)象叫做生殖隔離。地理隔離：同一種生物由于地理上的障礙而分成不同的種群，使得種群間不能發(fā)生基因交流的現(xiàn)象，叫做地理隔離。15、試解釋什么是“精明的捕食者”策略？答:捕食者所吃掉的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的個(gè)