《色彩構(gòu)成》教學(xué)大綱

1、色彩構(gòu)成教學(xué)大綱一、理論教學(xué)1色彩構(gòu)成概論2色彩的基本原理3色彩知覺(jué)與色彩對(duì)比4色彩的調(diào)和5色彩的心理效應(yīng) 二、實(shí)踐內(nèi)容色彩理論知識(shí)采用課堂講解（多媒體輔助教學(xué)）與實(shí)例分析（幻燈片）相結(jié)合方法進(jìn)行。作業(yè)練習(xí)首先根據(jù)學(xué)生差別進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，其次再匯集作業(yè)進(jìn)行綜合分類(lèi)講評(píng)，找出作業(yè)中普遍出現(xiàn)的問(wèn)題和常識(shí)性的錯(cuò)誤。三、學(xué)時(shí)分配本課程總的教學(xué)時(shí)數(shù)為40課時(shí)，其中理論教學(xué)為16學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)為24學(xué)時(shí)序號(hào)主要內(nèi)容理論課時(shí)實(shí)踐課時(shí)1色彩構(gòu)成概論442色彩的基本原理443色彩知覺(jué)與色彩對(duì)比484色彩的調(diào)和24 5色彩的心理效應(yīng)24總計(jì) 1624色彩構(gòu)成教學(xué)大綱說(shuō)明一、本課程性質(zhì)、作用和任務(wù)：1、 課

2、程性質(zhì)：電腦美術(shù)設(shè)計(jì)、裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的必修基礎(chǔ)課程。2、設(shè)置目的：色彩構(gòu)成與平面構(gòu)成、立體構(gòu)成統(tǒng)稱(chēng)三大構(gòu)成，是現(xiàn)代視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)基礎(chǔ)課，也是設(shè)計(jì)基礎(chǔ)必開(kāi)課。色彩構(gòu)成是研究和利用色彩要素的搭配原理、規(guī)律、法則、技法而獲得色彩審美價(jià)值的學(xué)說(shuō)。對(duì)色彩構(gòu)成的學(xué)習(xí)和研究，為以后的應(yīng)用型設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程中關(guān)于色彩的運(yùn)用具有指導(dǎo)和決定性的作用。色彩構(gòu)成對(duì)于設(shè)計(jì)乃至其它視覺(jué)藝術(shù)的創(chuàng)作實(shí)踐，均具指導(dǎo)意義，在本專(zhuān)業(yè)課程中具有非常重要的地位。二、本課程和其他有關(guān)課程的聯(lián)系和分工色彩構(gòu)成屬于設(shè)計(jì)基礎(chǔ)類(lèi)課程，在應(yīng)用型設(shè)計(jì)課程開(kāi)設(shè)之前學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間應(yīng)結(jié)合平面構(gòu)成課程內(nèi)容研究和掌握形與色結(jié)合應(yīng)用的關(guān)系，對(duì)裝飾基礎(chǔ)、文字與標(biāo)志設(shè)

3、計(jì)、版式設(shè)計(jì)、書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)、包裝裝潢設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、CI企業(yè)形象設(shè)計(jì)等課程具有很強(qiáng)的實(shí)用性，在色彩搭配上具有指導(dǎo)性的作用。三、本課程的基本要求：知識(shí)要求：了解色彩成色原理、色光色料三原色、色環(huán)、色立體和色彩三要素，掌握利用色譜查找印刷用色的方法，熟練運(yùn)用調(diào)色、色彩配色原理與技法。技法要求：掌握色彩脫膠方法，認(rèn)識(shí)涂色工具，熟練運(yùn)用工具進(jìn)行涂色，熟練運(yùn)用色彩調(diào)和方法進(jìn)行色彩搭配和色彩設(shè)計(jì)。四、教學(xué)方法與手段： 色彩理論知識(shí)采用課堂講解（多媒體輔助教學(xué)）與實(shí)例分析（幻燈片）相結(jié)合方法進(jìn)行。作業(yè)練習(xí)首先根據(jù)學(xué)生差別進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，其次再匯集作業(yè)進(jìn)行綜合分類(lèi)講評(píng)，找出作業(yè)中普遍出現(xiàn)的問(wèn)題和常識(shí)性的錯(cuò)誤。五

4、、具體教學(xué)要求：課程內(nèi)容共分五章，前兩章為學(xué)習(xí)色彩構(gòu)成所必須研究的有關(guān)色彩的物理知識(shí)、色彩的生理知識(shí)、以及色彩的混合、色彩的三要素與色立體等。后三章為色彩構(gòu)成法，即以對(duì)比為主的色彩構(gòu)成法和以調(diào)和為主的色彩構(gòu)成法，以及色彩的心理知識(shí)，后三章內(nèi)容為重點(diǎn)。（一）色彩構(gòu)成概論廣義上的“構(gòu)成”含有組合結(jié)構(gòu)或建造的含義，體現(xiàn)著一種創(chuàng)造行為。色彩構(gòu)成概念 從人對(duì)色彩的知覺(jué)和心理出發(fā)，根據(jù)不同的目的性，用科學(xué)分析的方法，把復(fù)雜的色彩現(xiàn)象還原為基本的要素，利用色彩在空間量與質(zhì)的可變幻性，按一定色彩規(guī)律去組合各構(gòu)成要素間的相互關(guān)系，創(chuàng)造出新的、理想的色彩關(guān)系。色彩三要素 色彩明度、純度、色相的認(rèn)識(shí)。色彩構(gòu)成的訓(xùn)練

5、目的 色彩構(gòu)成的源泉、色彩的廣泛應(yīng)用。1、重點(diǎn)、難點(diǎn)：本章重點(diǎn)內(nèi)容為色彩三要素。色彩三要素是本單元的重點(diǎn)與基礎(chǔ)，只有熟練掌握三要素的知識(shí)點(diǎn)才能進(jìn)行后續(xù)色彩構(gòu)成知識(shí)的學(xué)習(xí)。色彩構(gòu)成概念和成色原理知識(shí)點(diǎn)要求了解。2、 學(xué)習(xí)目的與要求：本單元在整個(gè)課程體系中占有鞏固基礎(chǔ)的重要作用。學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)達(dá)到熟悉色彩構(gòu)成概念、熟練掌握色彩三要素知識(shí)、懂得從日常生活和優(yōu)秀作品中尋找色彩設(shè)計(jì)靈感的方法，樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成善于觀察生活的習(xí)慣。3、 作業(yè)：（1）色彩明度推移訓(xùn)練要求單色進(jìn)行推移，尺寸20X20cm，與圖形結(jié)合表現(xiàn)。（2）色彩純度推移訓(xùn)練要求單色進(jìn)行推移，尺寸20X20cm，與圖形結(jié)合表現(xiàn)。（

6、3）色相推移訓(xùn)練要求三種色相之間進(jìn)行推移，尺寸20X20cm，與圖形結(jié)合表現(xiàn)。（4）色彩歸納要求對(duì)畫(huà)面圖形進(jìn)行色彩概括，4開(kāi)紙。作業(yè)目的：掌握色彩三要素知識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩概括和歸納的方法表現(xiàn)圖形體面關(guān)系。（二）色彩的基本原理第一節(jié)：色彩的形成認(rèn)識(shí)色彩、色與光、色彩的產(chǎn)生、光源色、物體色與光、固有色第二節(jié)：色彩的屬性無(wú)彩色和有彩色、色相環(huán)與色立體第三節(jié)：色彩的混合原色、光學(xué)三原色、色料三原色、色彩混合第四節(jié)：色彩的表述與色彩體系古代色彩科學(xué)的研究、中國(guó)古代陰陽(yáng)五行學(xué)說(shuō)、現(xiàn)代色彩科學(xué)發(fā)展（顯色系統(tǒng)和混色系統(tǒng)）、色立體的基本骨架（明度色階表、純度色階表、色相環(huán)、等色相面、等明度面）。1、重點(diǎn)、難點(diǎn)：

7、本章重點(diǎn)內(nèi)容為無(wú)彩色和有彩色、色相環(huán)與色立體，難點(diǎn)為色彩混合，其它內(nèi)容作常識(shí)性了解。2、學(xué)習(xí)目的與要求：本單元在整個(gè)課程體系中占有非常重要的作用，是對(duì)色彩本質(zhì)性內(nèi)容的學(xué)習(xí)，直接影響到后期色彩構(gòu)成學(xué)習(xí)的效果，是前兩章色彩基礎(chǔ)知識(shí)的重中之重。學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)達(dá)到熟悉色彩、色與光、色彩的產(chǎn)生、光源色、物體色與光、固有色等常識(shí)性知識(shí)、熟練掌握無(wú)彩色和有彩色、色相環(huán)與色立體、原色、色彩混合等知識(shí)。3、作業(yè)：（1）色環(huán)訓(xùn)練認(rèn)識(shí)色環(huán)、了解色彩之間的關(guān)系、掌握調(diào)色原理。（2）空間混合要求選取攝影圖片，對(duì)圖片進(jìn)行色彩空間混合的處理。目的是為熟練運(yùn)用調(diào)色原理和色彩對(duì)形狀、空間的表現(xiàn)。4開(kāi)紙。（三）色彩知覺(jué)與色彩

8、對(duì)比第一節(jié)：色彩知覺(jué)現(xiàn)象視覺(jué)適應(yīng)性、視覺(jué)惰性、色彩的錯(cuò)覺(jué)、色彩易見(jiàn)度、色彩的同化第二節(jié)：色彩的對(duì)比明度對(duì)比、色相對(duì)比、純度對(duì)比第三節(jié)：其他對(duì)比冷暖對(duì)比、面積對(duì)比、位置變化與色彩對(duì)比、色彩的肌理對(duì)比1、重點(diǎn)、難點(diǎn)：本章重點(diǎn)內(nèi)容為明度對(duì)比、色相對(duì)比、純度對(duì)比、冷暖對(duì)比、面積對(duì)比、位置變化與色彩對(duì)比、色彩的肌理對(duì)比，其它內(nèi)容作常識(shí)性了解。2、學(xué)習(xí)目的與要求：本單元在整個(gè)課程體系中占有非常重要的作用，是對(duì)色彩如何表現(xiàn)畫(huà)面對(duì)比度內(nèi)容的學(xué)習(xí)，是色彩設(shè)計(jì)合理、表現(xiàn)適當(dāng)?shù)那疤?。學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)達(dá)到熟悉色彩各種對(duì)比關(guān)系，熟練確定畫(huà)面色彩對(duì)比度的方法。3、作業(yè)：（1）明度對(duì)比要求單色進(jìn)行明度關(guān)系比較，尺寸20X

9、20cm，與圖形結(jié)合表現(xiàn)。（2）色相對(duì)比要求多色進(jìn)行對(duì)比，尺寸20X20cm，與圖形結(jié)合表現(xiàn)。（3）純度對(duì)比要求單色進(jìn)行對(duì)比，尺寸20X20cm，與圖形結(jié)合表現(xiàn)。（4）冷暖對(duì)比要求4-6色進(jìn)行對(duì)比，尺寸20X20cm，與圖形結(jié)合表現(xiàn)。（5）面積對(duì)比要求4色進(jìn)行對(duì)比，尺寸20X20cm，與圖形結(jié)合表現(xiàn)。（6）位置變化與色彩對(duì)比要求多色進(jìn)行對(duì)比，尺寸20X20cm，與圖形結(jié)合表現(xiàn)。（7）色肌理對(duì)比要求多色進(jìn)行對(duì)比，尺寸20X20cm，與圖形結(jié)合表現(xiàn)。作業(yè)從以上內(nèi)容中任選三張。目的在于通過(guò)大量作業(yè)訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)色彩對(duì)比的認(rèn)識(shí)以及掌握怎樣有效的控制畫(huà)面中色彩的對(duì)比度問(wèn)題。（四）色彩的調(diào)和第一節(jié)：色彩

10、調(diào)和的基本原理類(lèi)似調(diào)和、對(duì)比調(diào)和、面積調(diào)和、色彩呼應(yīng)調(diào)和、色彩的間隔調(diào)和第二節(jié)：色彩的調(diào)性表達(dá)1、重點(diǎn)、難點(diǎn)：本章重點(diǎn)內(nèi)容為色彩調(diào)和，難點(diǎn)為色彩調(diào)性表達(dá)。2、學(xué)習(xí)目的與要求：本單元在整個(gè)課程體系中占有非常重要的作用，是學(xué)習(xí)如何表現(xiàn)畫(huà)面配色和諧的內(nèi)容，是色彩設(shè)計(jì)合理、表現(xiàn)適當(dāng)?shù)那疤?。學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)達(dá)到熟悉各種色彩調(diào)和手法并熟練運(yùn)用調(diào)和色彩的方法。3、作業(yè)：（1）色彩調(diào)和訓(xùn)練包括類(lèi)似調(diào)和、對(duì)比調(diào)和、面積調(diào)和、色彩呼應(yīng)調(diào)和、色彩的間隔調(diào)和。4開(kāi)紙表現(xiàn)，結(jié)合圖形進(jìn)行訓(xùn)練。（2）色彩的調(diào)性表達(dá)要求運(yùn)用多色進(jìn)行色調(diào)表現(xiàn)，尺寸30X30cm，結(jié)合圖形進(jìn)行調(diào)性訓(xùn)練。目的在于通過(guò)大量作業(yè)訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)色彩

11、調(diào)和方法的掌握，能夠熟練運(yùn)用色彩調(diào)和方法進(jìn)行色彩配色，對(duì)色彩色調(diào)有深刻的認(rèn)識(shí)與把握。（五）色彩的心理效應(yīng)第一節(jié)：色彩心理的表現(xiàn)類(lèi)型等級(jí)制度的色彩象征、宗教信仰的色彩象征、現(xiàn)代企業(yè)設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)色彩。第二節(jié)：色彩的通感色彩的音樂(lè)感、味覺(jué)感、輕重感、柔軟與堅(jiān)硬感、親切舒適感、華麗與樸素感、四季變化的色彩感知。第三節(jié)：色彩的表情1、重點(diǎn)、難點(diǎn)：本章重點(diǎn)內(nèi)容為色彩心理的表現(xiàn)類(lèi)型。難點(diǎn)為色彩的通感、色彩的表情表現(xiàn)。2、學(xué)習(xí)目的與要求：本單元在整個(gè)課程體系中占有非常重要的作用，是對(duì)色彩具象與抽象心理表現(xiàn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對(duì)以后開(kāi)設(shè)的應(yīng)用型設(shè)計(jì)課具有重大的色彩指導(dǎo)意義。學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)達(dá)到熟熟練運(yùn)用色彩恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)設(shè)

12、計(jì)心理、畫(huà)面質(zhì)感與感情的方法。3、作業(yè)：（1）色彩抽象心理表現(xiàn)尺寸20X20cm，自選表現(xiàn)方式。（2）色彩通感表現(xiàn)感知表現(xiàn)內(nèi)容現(xiàn)定，尺寸20X20cm，自選表現(xiàn)方式。從以上內(nèi)容中任選作業(yè)。通過(guò)作業(yè)訓(xùn)練，目的在于加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生從色彩的角度抽象的、感性的、意識(shí)性更強(qiáng)的表現(xiàn)設(shè)計(jì)意圖和控制畫(huà)面表情，為以后的設(shè)計(jì)課程打下基礎(chǔ)。六、其他教學(xué)環(huán)節(jié)的必要說(shuō)明：學(xué)生須做到課前閱讀教材，課后參閱具有現(xiàn)代感的設(shè)計(jì)作品，以加深對(duì)基本原理的理解，同時(shí)準(zhǔn)備課堂提問(wèn)。由于色彩的研究不能脫離形態(tài),空間以及人的視覺(jué)心理等因素,因此本課程涉及的相關(guān)學(xué)科有空間造型藝術(shù)、視覺(jué)藝術(shù)以及視覺(jué)心理等相關(guān)課程。通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí),讓學(xué)生理解相關(guān)的色彩現(xiàn)象及原理,掌握色彩在運(yùn)用中的一些相關(guān)規(guī)律及技法,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)的色彩理論和觀點(diǎn),從而為今后的專(zhuān)業(yè)課程打下良好的理論及實(shí)作基礎(chǔ)。七、考核形式及評(píng)分方法采用階段性考核方式總評(píng)考卷成績(jī)，考試時(shí)間根據(jù)課程內(nèi)容進(jìn)度采取隨堂命題式開(kāi)卷考試。考卷內(nèi)容包括色彩歸納（考核學(xué)生色彩概括和色彩表現(xiàn)形態(tài)的能力）、空間混合（考核學(xué)生對(duì)色彩明度、純度、色相三要素以及色彩配色的基本知識(shí)的掌握）