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培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)既是教師傳授知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生能力的重要陣地,同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文興趣的重要陣地。小學(xué)生年齡小,自制力較差,對(duì)世事的接觸較少,對(duì)五彩繽紛的世界有很強(qiáng)的注意力。教師如果不注意學(xué)生的這一特點(diǎn),將40分鐘的教學(xué)都放在分析課文、傳授知識(shí)上,就會(huì)使小學(xué)語(yǔ)文課變得枯燥無(wú)味,使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。要改變這種現(xiàn)象,就要求教師注意授課技巧,巧妙地在傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力的同時(shí),將一些與課文有關(guān)聯(lián)的樂(lè)事、趣事、知識(shí)穿插在教學(xué)中,讓學(xué)生樂(lè)中學(xué)、學(xué)中樂(lè)。這樣既完成教學(xué)任務(wù)又達(dá)到了開(kāi)拓學(xué)生的視野,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和目的。一般采用課前激趣、課中持趣、課后達(dá)趣等形式調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣,激發(fā)學(xué)生探索求知,獲取新知的欲望。

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