六年級下冊一到五單元作文5篇(人教版)

1、六年級下冊一到五單元作文篇(人教版)六年級下冊一到五單元作文篇五年級的時(shí)候,老師在堂上表揚(yáng)我寫的一篇作文。那次受表揚(yáng)之后,我不要跟陌生人說話記得一個(gè)星期四的下午,第一次學(xué)輪滑一單元：難忘的第一次在人生中，一定有過許許多多的第一次，但是，最令我難忘的是第一次學(xué)輪滑。前年暑假，媽媽帶我去北塔廣場點(diǎn)石輪滑俱樂部學(xué)輪滑。剛穿上輪滑鞋，我就重心不穩(wěn)，摔了一跤。媽媽告訴我：“要把腳擺成丁字形。我一試，這樣真可以十分穩(wěn)定的站好?！爱?dāng)，當(dāng)，當(dāng)。集合聲響了，教練先教我們做根本動(dòng)作，然后就開始滑了。開始時(shí)，教練扶著我，讓我手背后，彎腰，拱腿，滑的時(shí)候，一腿在前，一腿在后，將腿變成八字形，交叉換腿時(shí)，盡量將腳臺的高

2、一些，重心一定要向前，沒想到，輪滑還有這么多技巧呢！我努力的扶著欄桿練習(xí)著動(dòng)作，盡量按照老師說的要求做。然后，我嘗試放下欄桿，沒想到，剛一放下，就摔了一跤，我還是不甘心，于是，就努力彎腰擺好姿勢，干脆不滑，站了一會(huì)兒。站得很累了，突然，我心里有了一個(gè)念頭：為什么必須要學(xué)輪滑呢？自己找罪受，不如不學(xué)。我把我的想法告訴了媽媽，媽媽對我說：“孩子，做任何事情都要有恒心，否那么，做什么事情都不會(huì)成功的。我聽了，就又開始努力滑了起來。功夫不負(fù)有心人，又摔了幾跤，沒想到還真會(huì)滑了，盡管姿勢不是很好，盡管我摔了幾跤，但是我卻不知怎么的，總有一股充實(shí)而又快樂的的感覺。我的理想三單元：理想人生沒有理想，就會(huì)在生

3、活中迷失方向。理想是人生導(dǎo)航的燈塔，少了它，我們的生活會(huì)是一片迷茫。五年級的時(shí)候，老師在堂上表揚(yáng)我寫的一篇作文。那次受表揚(yáng)之后，我樂得合不攏嘴。同時(shí)，想當(dāng)作家這個(gè)崇高的理想便在我心中萌發(fā)了。當(dāng)時(shí)，我很單純的以為：寫好作文并能受到老師的表揚(yáng)，就能當(dāng)作家了！可是，漸漸地學(xué)習(xí)才發(fā)現(xiàn)自己是幼稚的。雖然我不否認(rèn)當(dāng)時(shí)那么倉促地樹立的理想是錯(cuò)誤的，但至少現(xiàn)在我更多地認(rèn)識到：一名優(yōu)秀的作家，其實(shí)并不需要太多的稱贊，而是能使人讀了他的后，那些犯錯(cuò)的人們可以驚醒，那些空虛的人們能夠感到充實(shí)，那些無聊的人們可以找到樂趣為了能成為作家，我認(rèn)真觀察生活，認(rèn)真思考，也經(jīng)常讀書。我深知，要成為一名作家并不容易。我喜歡寫作文

4、，但始終不能熟練地駕馭文字，總是要經(jīng)常性地將改了好幾遍的撕掉。但我不曾沮喪，因?yàn)槲覉?jiān)信：我下次會(huì)寫的更好！將來，我還要用自己手中的筆寫出自己精彩的一生。所以，我更不會(huì)放棄當(dāng)作家的理想。克雷洛夫曾說過一句話：“現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是此岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)那么是架在河上的橋梁，為了實(shí)現(xiàn)理想，單說是不行的，要緊的是做。所以，我必須學(xué)會(huì)觀察生活，好好學(xué)習(xí)，打好根底。雖然我知道，這個(gè)當(dāng)作家的理想未必會(huì)實(shí)現(xiàn)，但我無怨無悔，至少我努力過，當(dāng)作家的理想會(huì)為我指引航向，讓我一直努力向前。不要跟陌生人說話四單元：學(xué)會(huì)生存記得一個(gè)星期四的下午，放學(xué)后我高快樂興地往家里走去。當(dāng)我走到站北崗時(shí)，看到前面在修路，于是

5、我繞道而行，從另外一條小路走回家。走著走著，突然聽見一個(gè)聲音：“小妹妹，你放學(xué)啦？我抬頭一看，一位陌生的中年男子出現(xiàn)在我的面前?！班牛艑W(xué)了。我隨口回了一句?！拔沂悄惆职值耐拢悴徽J(rèn)識我了嗎？陌生人笑瞇瞇地對我說。我抬頭看了看他，心里在回憶那些我見過的爸爸的同事，“我這有幾粒好吃的糖給你吃。說完他拉住我的手，拿出幾粒糖給我。我心里在想，這個(gè)人我沒見過呀，他是認(rèn)錯(cuò)人還是。我靈機(jī)一動(dòng)問道：“你也是開卡車的嗎？我爸爸今天開車去哪了？“對！對！你爸爸開車出去了，叫我來接你。說完陌生人剝了一粒糖，想往我嘴里塞。糟了，是壞人，我爸爸根本不是開車的，我心里一下子緊張起來，怎么辦？平時(shí)在電視中和報(bào)刊雜志上看

6、到過不少壞人騙小孩的案，今天被我遇見了，怎么辦？平時(shí)爸爸媽媽教過我很多自救自護(hù)的方法，雜志上也有好多這方面的。對了，我有方法了。這時(shí)，我指著遠(yuǎn)處迎面而來的男子說道：“爸爸，你怎么回來了。一旁的陌生人臉一下子緊張起來，緊緊拉著我的手也突然松開了。我對陌生人說：“爸爸回來了，我們過去吧！“不，不，我有事先走了。只見他驚慌失措地說道，然后往后面跑去，一眨眼就不見了蹤影。這事告訴我一個(gè)道理，不要吃陌生人的食物，當(dāng)遇見壞人時(shí)，要保持冷靜，正確運(yùn)用自己的智慧與壞人周旋，以做到自我保護(hù)的目的。我的好老師劉亞琴考場作文重點(diǎn)：難忘的小學(xué)生活，難忘的一個(gè)人，我敬佩的一個(gè)人，我熟悉的一個(gè)人光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間

7、六年的小學(xué)生活已經(jīng)過去了。我馬上就要上初中了，這使我既有點(diǎn)興奮，又有些留戀。在這六年中，有很多人給我留下了深深地印象，其中印象最深的就是我的原班主任劉亞琴老師。劉老師是個(gè)工作狂，工作特別認(rèn)真，每堂都講得很精彩，我們都愛聽她上。劉老師上班從來不遲到，有好幾次還帶病來給我們上。在我們讀四年級的時(shí)候，她兒子得了重病，她本應(yīng)該在醫(yī)院照顧兒子，可她沒有。那時(shí)候我心中就有了個(gè)疑問：難道她把我們看得比她兒子還重要？劉老師不但工作認(rèn)真，還很關(guān)心我們。我記不清是什么時(shí)候了，反正那天我感冒了，而且還很嚴(yán)重，是劉老師把我送回了家。還有一次班上的幾個(gè)淘氣鬼沒寫完數(shù)學(xué)作業(yè)，中午午休時(shí)劉老師讓他們在教室里補(bǔ)作業(yè)，補(bǔ)不完不讓回家?？赡苁遣?/p>