課題1第3課時常見的堿溶液的導電性

1、. 第3課時常見的堿溶液的導電性核心·易錯1判斷正誤：在括號內(nèi)打“或“×NaOH俗稱純堿， CaOH2俗稱生石灰NaOH和CaOH2都易溶于水NaOH固體可敞口放置CuOH2能使酚酞溶液變紅熟石灰可用作枯燥劑NaOH溶液用于除去CO2，石灰水用于檢驗 CO22判斷以下化學方程式的正誤在括號內(nèi)打“或“×，并將錯誤的化學方程式在橫線上更正。CO2CaOH2=CaCO3H2O_2NaOHCO2=NaCO3H2O_2NaOHSO2=Na2SO4H2O_核心知識 常見的堿：1物理性質(zhì)：氫氧化鈉，白色固體，極易溶于水，易潮解；氫氧化鈣，白色粉末，微溶于水。2化學性質(zhì)：與酸堿指

2、示劑反響，石蕊變藍，酚酞變紅；與非金屬氧化物反響生成水。易錯點撥 NaOH溶液用于除去CO2，石灰水用于檢驗 CO2；不溶性堿不能使指示劑變色。1.以下物質(zhì)的名稱或俗稱與化學式能表示同一種物質(zhì)的是A.生石灰CaOH2 B.熟石灰CaOC.燒堿NaOH D.干冰H2O2.2019·河南以下溶液在空氣中敞口放置后，溶液質(zhì)量因發(fā)生化學反應而減小的是A.石灰水 B.濃硫酸C.濃鹽酸 D.燒堿溶液3.以下變化與空氣中的氧氣有關的是A.生石灰在空氣中變質(zhì) B.濃硫酸在空氣中變稀C.燒堿在空氣中潮解 D.銅制品在空氣中變成銅綠4.2019·恩施 以下關于氫氧化鈉的描繪中錯誤的選項是A.可

3、用于改進酸性土壤B.易溶于水，溶解時放出大量的熱C.能去除油污，可作爐具清潔劑D.對皮膚有強烈的腐蝕作用5.以下關于氫氧化鈣的表達中，不正確的選項是A.氫氧化鈣溶液敞口放置在空氣中會變質(zhì)B.氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而增大C.氫氧化鈣在農(nóng)業(yè)上可改進酸性土壤D.氫氧化鈣的俗名叫作熟石灰、消石灰6.我國研制的航天員艙外服為航天員成功進展太空行走提供了可靠的保證。航天員艙外服內(nèi)含有與氫氧化鈉性質(zhì)相似的氫氧化鋰LiOH，它不可能具有的化學性質(zhì)是A.與二氧化碳反響B(tài).使酚酞溶液變紅C.與氧化鐵反響D.使石蕊溶液變藍7.2019·重慶 B氫氧化鈉溶液和氨水都能使酚酞溶液變紅，其原因是二者的溶液

4、中均含有一種一樣的粒子，這種粒子是A.H B.OHC.H2O D.H8.要使如圖10116所示裝置中的小氣球鼓起來，那么使用的固體和液體可以是圖10116硝酸銨和水鐵和稀硫酸固體氫氧化鈉和水生石灰和水石灰石和稀鹽酸A. B. C. D.9.2019·濰坊 以下驗證“CO2與NaOH溶液反響的裝置中裝置氣密性均良好，不能觀察到明顯現(xiàn)象的是圖1011710.2019·濰坊改編 類比推理在化學學習和科學研究中有重要意義。以下類比推理正確的選項是A.NaOH和KOH都是強堿，兩者都能使紫色石蕊溶液變藍B.N2和O2都是非金屬單質(zhì)，兩者的化學性質(zhì)都非?；顫奀.鹽酸和硫酸都是強酸，兩者

5、都易揮發(fā)D.CaO和Fe2O3都是金屬氧化物，兩者都能與水反響生成堿11.根據(jù)如圖10118所示的兩個實驗，寫出反響的化學方程式。圖10118_；_。通過這兩個比照實驗，可以得出的結(jié)論是。12.小希設計了一套如圖10119所示的實驗裝置，并完成實驗。圖10119實驗開場時，翻開K2、關閉K1，向其中通入CO2氣體。一段時間后，關閉K2、翻開K1，繼續(xù)通入CO2氣體。1以上實驗是為了證明_。2假設要到達實驗目的，預期看到的實驗現(xiàn)象是 _。13.分析以下反響，答復有關問題。2KOHCO2=K2CO3H2O2NaOHCO2=Na2CO3H2OCaOH2CO2=CaCO3H2O1由上述反響可知，堿與二

6、氧化碳反響的規(guī)律是都生成金屬化合物和。2根據(jù)上述規(guī)律，寫出BaOH2與CO2反響的化學方程式：_。3用CO2鑒別NaOH和CaOH2兩種溶液時，能觀察到明顯現(xiàn)象的是溶液。14.為了探究酸堿等溶液的性質(zhì)，學習小組進展了如圖10120所示的實驗，分別試驗乙醇、稀硫酸、氫氧化鈉溶液的導電性，請答復以下問題。提示：H2SO4BaOH2=BaSO42H2O圖101201實驗過程中，發(fā)現(xiàn)有一組實驗燈泡不發(fā)光，該組實驗燒杯中裝的藥品是。2NaOH在水中會解離出和等帶電的粒子，所以可以導電。3取少量B中溶液于試管中，滴加紫色石蕊溶液，溶液呈色，硫酸、鹽酸等酸具有相似的化學性質(zhì)，是因為它們都能解離出。4往裝有硫

7、酸的燒杯中滴加BaOH2溶液至過量，滴加過程中測得燒杯中的溫度變化如圖10121所示，圖中b點除了表示溫度最高、放出的熱量最多，還可以表示_。圖10121滴加過程中可以觀察到燈泡發(fā)光的情況為填字母。A.亮度保持不變B.逐漸變暗至熄滅C.逐漸變亮D.由亮變暗至熄滅再逐漸變亮E.由暗變亮再變暗至熄滅15.蘭蘭在家里發(fā)現(xiàn)了一包過期的海苔，包裝袋內(nèi)有一個小紙袋，上面寫著“石灰枯燥劑主要成分為CaO。海苔過期了，石灰枯燥劑有沒有變質(zhì)呢？蘭蘭拿著這包石灰枯燥劑邀化學老師一起到實驗室進展了如下探究。辨析俗稱 “石灰枯燥劑中的“石灰是指填字母。A.消石灰 B.生石灰 C.石灰石猜測與假設 猜測一：石灰枯燥劑沒

8、有變質(zhì)；猜測二：石灰枯燥劑部分變質(zhì)；猜測三：石灰枯燥劑完全變質(zhì)。進展實驗 蘭蘭分別取該石灰枯燥劑進展下表實驗，并記錄。實驗目的實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗一：驗證有無CaCO3_猜測一不成立實驗二：驗證有無CaO無明顯放熱現(xiàn)象猜測三成立異?，F(xiàn)象 蘭蘭整理實驗臺，清洗儀器時突然發(fā)現(xiàn)實驗二中的燒杯壁明顯發(fā)熱。分析釋疑 實驗二的結(jié)論不準確，請用化學方程式解釋燒杯壁明顯發(fā)熱的原因：_。更正結(jié)論 該石灰枯燥劑部分變質(zhì)，猜測二成立。反思與評價 石灰枯燥劑外表的覆蓋物，影響了正確結(jié)論的得出，蘭蘭由此聯(lián)想到生活中有些物質(zhì)外表的覆蓋物是起保護作用的。試舉一例：。拓展延伸 從確定這包石灰枯燥劑成分的角度，請你再提

9、出一個具有探究價值的問題：_。16.實驗室內(nèi)，某興趣小組利用傳感器對二氧化碳的性質(zhì)進展探究。實驗步驟如下：1如圖10122甲所示裝置的氣密性良好，在三只250 mL的燒瓶內(nèi)搜集滿二氧化碳氣體，在三個注射器內(nèi)各裝入85 mL的液體分別是水、飽和石灰水、40%氫氧化鈉溶液，連接好裝置和壓強傳感器。2三位同學同時迅速將注射器內(nèi)的85 mL液體水、飽和石灰水、40%氫氧化鈉溶液注入各自的燒瓶中，關閉活塞。3一段時間后，同時振蕩燒瓶，冷卻至室溫。觀察傳感器定量實時地傳回燒瓶內(nèi)氣壓變化形成的圖像，如圖乙所示。圖10122試答復以下問題。1曲線1中表示“振蕩后氣壓變化的線段是。AB段BC段CD段DE段2曲線

10、2中發(fā)生反響的化學方程式為。3曲線2與曲線3差異較大的原因是_。典題講評與答案詳析答 案 速 查核心·易錯1×××××2×CO2CaOH2=CaCO3H2O×2NaOHCO2=Na2CO3H2O×2NaOHSO2=Na2SO3H2O應考才能提升練1C2.A3.D4.A5.B6.C7.B8.B9A10.A11H2OCO2=H2CO32NaOHCO2=Na2CO3H2O二氧化碳能與氫氧化鈉溶液發(fā)生反響121二氧化碳能和氫氧化鈉溶液反響2翻開K2、關閉K1時澄清石灰水不變渾濁，關閉K2、翻開K1時澄清石灰水變渾

11、濁131水2BaOH2CO2=BaCO3H2O3CaOH2141乙醇2鈉離子或Na氫氧根離子或OH3紅氫離子或H4H2SO4和BaOH2恰好完全反響D15辨析俗稱 B進展實驗 有氣泡產(chǎn)生分析釋疑 CaOH2O=CaOH2反思與評價 暖氣片上涂“銀粉合理即可拓展延伸 該石灰枯燥劑中是否含有氫氧化鈣初高銜接拓展練1612CaOH2CO2=CaCO3H2O3氫氧化鈣微溶于水，飽和石灰水濃度太低，影響了二氧化碳的吸收典 題 講 評應考才能提升練2解析 石灰水敞口放置在空氣中一段時間后，石灰水中的氫氧化鈣能與空氣中的二氧化碳反響生成碳酸鈣沉淀，溶液質(zhì)量減小。4解析 燒堿具有很強的腐蝕性，并且價格很高，所

12、以現(xiàn)實生活中一般不用燒堿改進酸性土壤，而用熟石灰。5解析 氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小。CaOH2有微弱的腐蝕性，但在日常生活中，接觸熟石灰時要小心，不要長時間與其接觸。6解析 堿能使酚酞溶液變紅，使石蕊溶液變藍，能與某些非金屬氧化物反響。8解析 硝酸銨溶于水吸收熱量，溫度降低，瓶內(nèi)壓強變??； 鐵和稀硫酸反響生成氫氣，瓶內(nèi)壓強變大； 固體氫氧化鈉溶于水放出熱量，溫度升高，瓶內(nèi)壓強變大；生石灰和水反響放出大量的熱，溫度升高，瓶內(nèi)壓強變大；石灰石和稀鹽酸反響生成二氧化碳氣體，瓶內(nèi)壓強變大。10解析 N2和O2都是非金屬單質(zhì)，O2的化學性質(zhì)比較活潑，N2的化學性質(zhì)不活潑；鹽酸和硫酸都是強酸，濃