《三峽》導(dǎo)學(xué)案及解析

1、三峽第一課時(shí)八年級(jí)語(yǔ)文組【新課導(dǎo)入出示目標(biāo)】（5分鐘）1、導(dǎo)入新課：2、出示目標(biāo)：（1）積累文言實(shí)詞，文學(xué)常識(shí)，學(xué)習(xí)第一、二自然段。（2）在反復(fù)朗讀和合作探究基礎(chǔ)上品味文章意境。（3）感受三峽之美。【預(yù)習(xí)檢測(cè)自主探究】（10分鐘）1、本文作者是 （填朝代）學(xué)家,選自。課文標(biāo)題所指的“三峽”是峽、峽和峽的總稱，在 長(zhǎng)江上游重慶奉節(jié)和湖北宜昌之間。2、給下列加線字注音。闕處（）重巖疊嚏（）塑陵（） 蹙月（）邂風(fēng)（）沿遡（）素遺（)絕咸()長(zhǎng)噬（）匾引（）迥（）飛遨（）3、聽(tīng)讀課文，標(biāo)注朗讀節(jié)奏，感受文章音韻美。（本文多用四字對(duì)偶句，乂兼用散句，使文章讀起來(lái)收放有致，很有節(jié)奏感）4、初讀課文，作者是

2、從哪兩方面描寫(xiě)三峽自然景觀的?【合作探究展示點(diǎn)評(píng)】（20分鐘）一、結(jié)合課下注釋，說(shuō)說(shuō)下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)的意思，疏通第一、二自然段文意。自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú) 闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午 夜分,不見(jiàn)喙月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其 間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 二、品閱山之美領(lǐng)略水之美自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日， 自非亭午夜不見(jiàn)曦.月。1、結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句，說(shuō)一說(shuō)三峽兩岸的山有什么特點(diǎn)？2、“重巖疊嶂”和“隱天蔽日”兩句話的視覺(jué)角度有什么不同？至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其 間千二百里，

3、雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。3、本段描寫(xiě)的是三峽的 （請(qǐng)用原文一個(gè)詞回答）。4、概括夏季江水的特點(diǎn)：5、文段中從側(cè)面描寫(xiě)夏季江水湍急的句子是6、“朝發(fā)白帝，暮到江陵”，由此可以聯(lián)想到李口的一首詩(shī)，請(qǐng)寫(xiě)出相關(guān)語(yǔ)句：【拓展升華檢測(cè)點(diǎn)評(píng)】（10分鐘）一、文言字詞（每題1分，共4分）1、通假字：略無(wú)闕處（“_”通“”， ）2、一詞多義：自三峽七百里中（介詞，）自非亭午夜分（連詞，）3、詞類活用：雖乘奔御風(fēng)（動(dòng)詞用作名詞，）4、古今異義：或王命急宣（古義：:今義：或許，也許）二、翻譯語(yǔ)句：（每句2分，共6分）1、重巖疊嶂，隱天蔽日。2、自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。3、雖乘奔御風(fēng),不以疾也.三峽第二課時(shí)八年級(jí)語(yǔ)文組

4、【復(fù)習(xí)導(dǎo)入出示目標(biāo)】1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入2、出示目標(biāo)：（1）學(xué)習(xí)三、四自然段，了解三峽的壯麗景色（2）學(xué)習(xí)本文按照時(shí)間順序，融情于景的寫(xiě)作方法【自主探究圍標(biāo)設(shè)疑】1、作者除了展示給我們?nèi)龒{連綿高峻的山和湍急的夏水，還寫(xiě)了什么景色?回清倒影 E漱其間 良多趣味哀轉(zhuǎn)久絕2、解釋加點(diǎn)字詞 素湍綠潭 絕廠多生怪柏清榮峻茂 屬引凄異 【合作探究展示點(diǎn)評(píng)】一、領(lǐng)略水之美春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕燃多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。 清榮峻茂，良多趣味。1、翻譯本段。2、作者用哪四個(gè)字概括春冬之時(shí)景物的特點(diǎn)？作者的感受是什么？3、文章寫(xiě)三峽春冬景色時(shí)，靜景描寫(xiě)的句子是：動(dòng)景描寫(xiě)的句子是：4、文段中寫(xiě)景是從視覺(jué)上

5、寫(xiě)的。文中寫(xiě)俯視的句子是：仰視的句子是：5、歸納這段主要寫(xiě)：每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn) 久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！”1、翻譯本段。2、文段中從正面描寫(xiě)猿聲凄婉的句子是：3、文段中引用“漁者歌曰：'巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳有何作用？4、這段寫(xiě)清秋三峽之美，重點(diǎn)渲染凄涼叫聲的 ,寫(xiě)出了三峽的。二、作者在寫(xiě)水時(shí)，突出了三峽四季怎樣的特征？三、課文寫(xiě)三峽四時(shí)風(fēng)光，為什么從“山”寫(xiě)起？寫(xiě)水為什么不按春夏秋冬 的順序來(lái)寫(xiě)？【拓展升華檢測(cè)點(diǎn)評(píng)】一、填寫(xiě)句子。（每題1分，共4分） 體現(xiàn)三峽長(zhǎng)的語(yǔ)句是： 體現(xiàn)三峽險(xiǎn)的語(yǔ)句是： 體現(xiàn)三峽窄

6、的語(yǔ)句是： 表現(xiàn)山河秀麗的語(yǔ)句是：二、翻譯句子。（每句2分，共6分） 素湍綠潭，回清倒影，絕啟多生怪柏懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味 屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。三峽第一課時(shí)八年級(jí)語(yǔ)文組【新課導(dǎo)入出示目標(biāo)】（5分鐘）3、導(dǎo)入新課：4、出示目標(biāo)：（1）積累文言實(shí)詞，文學(xué)常識(shí)，學(xué)習(xí)第一、二自然段。（2）在反復(fù)朗讀和合作探究基礎(chǔ)上品味文章意境。（3）感受三峽之美?！绢A(yù)習(xí)檢測(cè)自主探究】（10分鐘）1、本文作者是北朝（填朝代）地理學(xué)家 酈道元，選自水經(jīng)注。 課文標(biāo)題所指的“三峽”是瞿塘 峽、峽和 西陵峽的總稱,在長(zhǎng)江上 游重慶奉節(jié)和湖北宜昌之間。2、給下列加線字注音。闕處（）重巖疊嚏（）塑陵（

7、） 蹙月（）邂風(fēng)（）沿遡（）素遺（)絕啟()長(zhǎng)呸（）匾引（）迥（）飛遨（）3、聽(tīng)讀課文，標(biāo)注朗讀節(jié)奏，感受文章音韻美。（本文多用四字對(duì)偶句，乂兼用散句，使文章讀起來(lái)收放有致，很有節(jié)奏感）4、初讀課文，作者是從哪兩方面描寫(xiě)三峽自然景觀的？先寫(xiě)上，后寫(xiě)水【合作探究展示點(diǎn)評(píng)】（20分鐘）一、結(jié)合課下注釋，說(shuō)說(shuō)下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)的意思，疏通第一、二自然段文意。自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日，自非亭午 ' ' 夜分,不見(jiàn)喙月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其 間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 二、品閱山之美領(lǐng)略水之美自三峽七百里中，兩岸

8、連山，略無(wú)闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日， 自非亭午夜不見(jiàn)曦月。3、結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句，說(shuō)一說(shuō)三峽兩岸的山有什么特點(diǎn)？連和簡(jiǎn)2、“重巖疊嶂”和“隱天蔽日”兩句話的視覺(jué)角度有什么不同？重巖疊嶂，就山本身的狀態(tài)寫(xiě)其高，是俯視所得；而隱天蔽日，以天和日 襯其高，是仰視所見(jiàn)。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其 間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。3、本段描寫(xiě)的是三峽的水（請(qǐng)用原文一個(gè)詞回答）。4、概括夏季江水的特點(diǎn)：湍急5、文段中從側(cè)面描寫(xiě)夏季江水湍急的句子是或王命急宣,有時(shí)朝發(fā)口帝，暮到 江陵,其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也6、“朝發(fā)白帝，暮到江陵”，由此可以聯(lián)想到李白的一首詩(shī)，請(qǐng)

9、寫(xiě)出相關(guān)語(yǔ)句：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。【拓展升華檢測(cè)點(diǎn)評(píng)】（10分鐘）、文言字詞（每題1分，共4分）6、通假字：略無(wú)闕處（“闕”通“缺 ",缺口)7、一詞多義：自三峽七百里中（介詞，在)自非亭午夜分（連詞，如果)8、詞類活用：雖乘奔御風(fēng)（動(dòng)詞用作名詞，飛奔的馬)9、古今異義：或王命急宣（古義：有時(shí);今義：或許，也許）二、翻譯語(yǔ)句：（每句2分，共6分）1、重巖疊嶂，隱天蔽日重重疊疊的山峰像屏障一樣，遮擋住了天空和太陽(yáng)。4、自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月如果不是正午或半夜，就看不見(jiàn)太陽(yáng)或月亮。5、雖乘奔御風(fēng)，不以疾也即使騎著飛奔的馬，駕著風(fēng)，也沒(méi)有這么快。三峽第二課時(shí)八年級(jí)語(yǔ)文組【復(fù)習(xí)導(dǎo)

10、入出示目標(biāo)】3、復(fù)習(xí)導(dǎo)入4、出示目標(biāo)：（1）學(xué)習(xí)三、四自然段，了解三峽的壯麗景色（2）學(xué)習(xí)本文按照時(shí)間順序，融情于景的寫(xiě)作方法【自主探究圍標(biāo)設(shè)疑】2、作者除了展示給我們?nèi)龒{連綿高峻的山和湍急的夏水，還寫(xiě)了什么景色?2、解釋加點(diǎn)字詞素湍綠潭口色的激流 絕就多生怪柏極高的清榮峻茂 水清樹(shù)榮山高草盛 屬引凄異接連不斷 【合作探究展示點(diǎn)評(píng)】一、領(lǐng)略水之美回清倒影回旋的清波 飛漱其間飛速地往下沖蕩 良多趣味很哀轉(zhuǎn)久絕消失春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕蹴多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。 清榮峻茂，良多趣味。1、翻譯本段。2、作者用哪四個(gè)字概括春冬之時(shí)景物的特點(diǎn)？作者的感受是什么？清榮峻茂。良多趣味3、文

11、章寫(xiě)三峽春冬景色時(shí)，靜景描寫(xiě)的句子是：“素湍綠潭”,，多生怪柏”動(dòng)景描寫(xiě)的句子是:“懸泉瀑布，飛漱其間?！?、文段中寫(xiě)景是從視覺(jué)上寫(xiě)的。文中寫(xiě)俯視的句子是：素湍綠潭，回清倒影?！毖鲆暤木渥邮牵航^幟多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間?！?、歸納這段主要寫(xiě)： 春冬之時(shí)三峽秀麗壯觀的奇異景象（和感受）。（動(dòng)靜 結(jié)合，俯仰生姿。）每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn) 久絕。故漁者歌曰："巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！”1、翻譯本段。2、文段中從正面描寫(xiě)猿聲凄婉的句子是：常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響, 哀轉(zhuǎn)久絕.3、文段中引用“漁者歌曰：'巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳有何作用？ 突出了三峽秋天清幽寂靜、山髙峽長(zhǎng)的特點(diǎn)。側(cè)面渲染三峽秋天凄清哀傷的氣氛。5、這段寫(xiě)清秋三峽之美，重點(diǎn)渲染凄涼叫聲的凄清肅殺,寫(xiě)出了三峽的凄 婉美。三、作者在寫(xiě)水時(shí)，突出了三峽四季怎樣的特征？夏水：水漲流急，交通阻斷。3冬之景：水退潭清，風(fēng)最秀麗。秋景：水枯氣寒，猿鳴凄涼。三、課文寫(xiě)三峽四時(shí)風(fēng)光，為什么從“山”寫(xiě)起？寫(xiě)水為什么不按春夏秋冬的順序來(lái)寫(xiě)？ 先寫(xiě)山高.山連.峽窄的特點(diǎn)，是為寫(xiě)水作鋪墊。作者是為江水作注，重點(diǎn)在寫(xiě)水，而水以夏季最盛，故作者將“夏水”為首 來(lái)寫(xiě)?！就卣股A檢測(cè)點(diǎn)評(píng)】二、填寫(xiě)句子。（每題1分，共4分） 體現(xiàn)三峽長(zhǎng)的語(yǔ)句是：三峽七百里 體現(xiàn)三