19夾竹桃自主學(xué)習(xí)

1、19夾竹桃自主學(xué)習(xí)學(xué)校 班級(jí) 姓名 評(píng)價(jià) 【資料鏈接】夾竹桃：是我國各地常見的栽培觀賞植物，因?yàn)樗幕ǘ淙缣遥~片像竹，故而得其名。它一年三季，常青不敗。有抗煙霧、抗灰塵、抗毒物和凈化空氣、保護(hù)環(huán)境的能力。被人們稱為“環(huán)保衛(wèi)士”。夾竹桃的葉、皮、根、花均有毒。人若誤食，會(huì)引起中毒，因此最好不要攀摘夾竹桃花、枝、葉。 1. 閱讀文中作家卡片，用直線畫出重要信息，完成下面填空，并熟記于心。 季羨林，被譽(yù)為 ，他散文的特點(diǎn)是： 。2004年4月，93歲的季羨林通過人民日?qǐng)?bào)寄語全國中小學(xué)生：“ 。”2.給加點(diǎn)字注音：夾竹桃（ ） 參差（ ）（ ） 模糊（ ）3. 夾竹桃不名貴也不美麗，作者卻愛上了它，

2、那是因?yàn)樗?、 、 。4這篇課文是寫夾竹桃的文章，但是文章的第三自然段寫的是院子里其他各種各樣的花，沒有提到夾竹桃，這是為什么呢？ 5.閱讀課文片段，完成練習(xí)。（一）但是夾竹桃的妙處還不止于此。我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花朵是一團(tuán)模糊；但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來。它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。我想它是地圖，它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲子爬過，這就是遠(yuǎn)渡重洋的海輪。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展現(xiàn)出一個(gè)小池塘。夜蛾飛過，映在墻上的影子就是游魚。我幻想它上一幅墨竹，我就

3、真看到一幅畫。微風(fēng)乍起，葉影吹動(dòng)，這一幅畫竟變成活畫了。1、按課文內(nèi)容填空。2、“我”把月光下的夾竹桃幻想成了三種事物，分別是 、 和 。3、請(qǐng)用“ ”畫出文中一個(gè)過渡句。4、這一自然段第一句“夾竹桃的妙處”，是指課文上一自然段講的夾竹桃 的特點(diǎn)，作用是 ； “此”指 。5、月光下的夾竹桃可以引起“我”許多幻想的原因是 6月光下夾竹桃的影子有兩個(gè)特點(diǎn)：一是 ，二是 。7、文中的“亞洲”指夾竹桃在月光下地圖一般的影子，那么，“大?！笔侵?，“遠(yuǎn)渡重洋的海輪”是指 ，而“游魚”其實(shí)就是 。8、發(fā)揮你的想象，你覺得它還像什么呢？ (二)然而，在一墻之隔的大門內(nèi)，夾竹桃卻在那里悄悄地一聲不響，一朵花敗了，又開出一朵，一嘟?；S了，又長(zhǎng)出一嘟嚕；在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特別茂盛的時(shí)候，也看不出什么特別衰敗的時(shí)候，無日不迎風(fēng)弄姿，從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花，無不奉陪。這一點(diǎn)韌性，同院子里那些花比起來，不是形成一個(gè)強(qiáng)烈的對(duì)照嗎？1、將最后一句改為陳述句。 2、這一節(jié)主要寫夾竹桃的 。3、比較下面兩組句子，你覺得那句寫得好，為什么？A一朵花敗了，又開出一朵，一嘟?；S了，又長(zhǎng)出一嘟嚕。B開出了一朵花，又白了一朵，長(zhǎng)出了一嘟嚕花，又黃了