籃球變相運(yùn)球

1、籃球-體前變向換手運(yùn)球教案【設(shè)計(jì)理念】本課堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，遵循“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念。教學(xué)中采用循序漸進(jìn)、層層深入的教學(xué)方法，注重學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行分層教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生通過(guò)探究、合作自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)以至用的成功感從而促進(jìn)身心的健康發(fā)展?！窘滩姆治觥矿w前變向換手運(yùn)球是籃球運(yùn)球技術(shù)中的一項(xiàng)基本技術(shù)。從實(shí)用性來(lái)講，由于其方法簡(jiǎn)單實(shí)用，具有動(dòng)作迅速、隱蔽突然、易與其它動(dòng)作銜接，保護(hù)球好等特點(diǎn)，是比賽中運(yùn)用最廣泛的運(yùn)球突破技術(shù)；從發(fā)展身體素質(zhì)方面，變向運(yùn)球技術(shù)能夠很好地鍛煉學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)；從身心健康、社會(huì)適應(yīng)角度，學(xué)生可以通過(guò)利用這一技術(shù)擺脫防守而獲得自信與成就感，培

2、養(yǎng)超越對(duì)手的勇氣與自信心。因此，體前變向換手運(yùn)球技術(shù)具有較強(qiáng)的可學(xué)性與可教性。該技術(shù)的學(xué)習(xí)需要學(xué)生有一定的控制球能力及手腳的協(xié)調(diào)配合能力?！緦W(xué)情分析】籃球運(yùn)動(dòng)是廣大學(xué)生，尤其是男同學(xué)喜愛(ài)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。任教的高一年級(jí)學(xué)生具有了一定的籃球運(yùn)球基礎(chǔ)與控制球能力，他們渴望通過(guò)學(xué)習(xí)掌握學(xué)以致用的實(shí)用比賽技術(shù)，這為教學(xué)的順利進(jìn)行提供了良好的技術(shù)支撐與興趣動(dòng)力。技能學(xué)習(xí)存在一定的枯燥性，在教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何讓技能教學(xué)與樂(lè)趣教學(xué)相結(jié)合突破的方向?！窘虒W(xué)特色】1.有針對(duì)性的準(zhǔn)備活動(dòng)采用繞籃球場(chǎng)運(yùn)球，不僅起到了熱身的目的，還使學(xué)生熟悉了球性；在熟悉球性方面特意選擇了使球方向發(fā)生改變的“兩手彈撥球

3、、“8”字滾球”，體會(huì)球變向時(shí)按拍球的部位。2.教學(xué)由淺入深、層層遞進(jìn)1）針對(duì)本課的重難點(diǎn)，采取了由淺入深、層層遞進(jìn)的練習(xí)針對(duì)重點(diǎn)“球的變向換手”，采取了原地左右手交換運(yùn)球、原地13拍變向換手運(yùn)球，讓學(xué)生充分體會(huì)球變向時(shí)，手的觸球部位；針對(duì)難點(diǎn)“變向換手后左突左運(yùn)球、右突右運(yùn)球”采取了“13拍變向換手上步運(yùn)球、2人配合行進(jìn)間變向換手運(yùn)球”的方法，讓學(xué)生體會(huì)手腳的協(xié)調(diào)配合與變向換手后的“左突左運(yùn)球、右突右運(yùn)球”。2）整個(gè)教學(xué)過(guò)程由淺入深、層層遞進(jìn)先進(jìn)行原地練習(xí)，再行進(jìn)間；先手上動(dòng)作練習(xí)，再過(guò)渡到手腳的配合；先單個(gè)動(dòng)作練習(xí)，再連貫動(dòng)作練習(xí)；先單個(gè)技術(shù)動(dòng)作學(xué)習(xí)，再在游戲中運(yùn)用。 籃球-體前

4、變向換手運(yùn)球教案班級(jí)八年級(jí)9班           人數(shù)  42人                 執(zhí)教老師   袁靜教材名稱體前變向換手運(yùn)球課的目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能說(shuō)出體前變向換手運(yùn)球技術(shù)的動(dòng)作方法，對(duì)此技術(shù)在籃球運(yùn)動(dòng)中的作用有所了解。技能目標(biāo)：約80%的學(xué)生能初步作出體前變向換手運(yùn)球的基本動(dòng)作，多數(shù)學(xué)生跨

5、步、側(cè)肩、換手運(yùn)球的動(dòng)作連貫。情感目標(biāo)：積極主動(dòng)地參與練習(xí)，體驗(yàn)在游戲中運(yùn)用所學(xué)技術(shù)成功過(guò)標(biāo)志物的快樂(lè)，做到相互協(xié)助。重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):變向換手時(shí)手按拍球的部位教學(xué)難點(diǎn): 變向換手后“左突左運(yùn)球、右突右運(yùn)球課的部分次序教學(xué)內(nèi)容時(shí)間老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷時(shí)間次數(shù)強(qiáng)度開(kāi)始部分1體育委員集隊(duì)、報(bào)告人數(shù)2師生問(wèn)好3布置學(xué)習(xí)內(nèi)容、提出練習(xí)目標(biāo)、要求4檢查服裝、安排見(jiàn)習(xí)生21檢查裝備 2師生問(wèn)好3講解學(xué)習(xí)內(nèi)容、目標(biāo)、要求4安排見(jiàn)習(xí)生要求：精神飽滿 ， 聲音洪亮1精神飽滿、隊(duì)伍安靜、整齊2師生問(wèn)好3認(rèn)真聽(tīng)教師講解4按教師安排見(jiàn)習(xí) 要求：注意力集中，快、靜、齊。 &#

6、160;             準(zhǔn)  備  部  分1繞籃球場(chǎng)運(yùn)球熱身   2球性練習(xí)1）兩手彈撥球2）“8”字滾球3、游戲：1運(yùn)球躲閃拍球方法：在運(yùn)球同時(shí)去拍對(duì)方的球，被拍到的次數(shù)少，拍到的次數(shù)多為勝， 要求：不能推，拉，抱，撞等犯規(guī)動(dòng)作81講解路線、方法、要求；在運(yùn)球路線上與學(xué)生擊掌；觀察學(xué)生運(yùn)球基礎(chǔ)2帶領(lǐng)學(xué)生熟悉球性   

7、0;    1游戲方法及要求  2積極參與到游戲中     1運(yùn)球熱身，控制好球要求：控制好球，左右手交換2隨教師一起熟悉球性要求：控制好球體會(huì)使球改變方向的方法  1認(rèn)真聽(tīng)教師講解游戲的方法與要求2積極的完成游戲2     1   1         130-23圈  

8、0;4*8拍2次 4*8拍2次       1次  中          中         中基   本  部  分 1學(xué)練：體前變向換手運(yùn)球       &

9、#160;     30          1正確講解示范體前變向換手運(yùn)球動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)；輔一掛圖作提示，以便學(xué)生自學(xué)。  2帶領(lǐng)學(xué)生有節(jié)奏地集體練習(xí)變向換手動(dòng)作，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。 3帶領(lǐng)學(xué)生集體練習(xí)及時(shí)跨步、側(cè)身護(hù)球的動(dòng)作。要求：跨步及時(shí)，快速換手，側(cè)身壓肩護(hù)球，快速通過(guò)。 4帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行完整動(dòng)作練習(xí)。要求：換手、跨步、側(cè)肩護(hù)球動(dòng)作快速、連貫。1傾聽(tīng)、觀察、理解動(dòng)作要領(lǐng)  &#

10、160;2散點(diǎn)：a原地蹲資練習(xí)單手左右撥球；b單手不換手推撥球；c原地拍球，做體前變向換手運(yùn)球；d行進(jìn)間慢走中體前變向換手運(yùn)球體會(huì)按拍球部位。 3散點(diǎn)：雙手持球左右轉(zhuǎn)體壓肩；原地運(yùn)球上一步轉(zhuǎn)體壓肩，單手推放球到另一側(cè)，換手接運(yùn)球。  4散點(diǎn)：原地運(yùn)球，練習(xí)體前變向換手運(yùn)球動(dòng)作；慢走運(yùn)球，練習(xí)體前變向換手運(yùn)球動(dòng)作         130-2     130-2      

11、;2   6-8次2-3組    8-9次2-3組   5-8次3-4組    中      中    中  2練學(xué)：體前變向換手運(yùn)球301指導(dǎo)學(xué)生突破“變向換手后及時(shí)跨步、側(cè)身護(hù)球”的難點(diǎn)，強(qiáng)弱搭配分組練習(xí)，及時(shí)輔導(dǎo)。要求：變向換手快、跨步動(dòng)作連貫、迅速，強(qiáng)調(diào)側(cè)身壓肩護(hù)球，快速通過(guò)。2示范繞標(biāo)志物練習(xí)體前變向換手運(yùn)球的方法。要求：動(dòng)作連

12、貫、協(xié)調(diào)。3分組、分層指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)。1攻克難點(diǎn)：a兩人一組，一人原地（行進(jìn)間）運(yùn)球，一人消極防守，交替練習(xí)體前變向換手運(yùn)球動(dòng)作；b三人合作，兩人左右站立2步，一人行進(jìn)間運(yùn)球從二人中間通過(guò)。 2分四組直線運(yùn)球繞標(biāo)志物慢跑練學(xué)體前變向換手運(yùn)球 3互相幫助，共同提高 130-2       1-130   1 4-6次2-3組    3-5次2-3組 2-3次人 中  

13、; 中       中  3鞏固提高 1鼓勵(lì)體育骨干展示，樹(shù)立典型 2評(píng)價(jià)、激勵(lì)，再次激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生提高練習(xí)。 3講解運(yùn)球繞標(biāo)志物接力游戲的規(guī)則、示范游戲方法、提出要求。 4指導(dǎo)學(xué)生交流游戲中存在的問(wèn)題，再組織學(xué)生游戲。1培養(yǎng)勇于展示自我的能力，可以附加其他動(dòng)作。如：變相后投籃等； 2積極參與評(píng)價(jià)，明確努力方向，提高練習(xí)； 3傾聽(tīng)游戲規(guī)則、方法，體驗(yàn)游戲。要求：用所學(xué)技術(shù)參與比賽  4積極參加小組討論，出

14、謀劃策，精誠(chéng)協(xié)作，奪取勝利。30”   1-130   20”    40”1-2次   3-5次人 1次人 2-3組大     大   大   大結(jié)束部分1放松練習(xí)51講解放松方法，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松2結(jié)合練習(xí)講評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生課后加強(qiáng)練習(xí)3課后作業(yè)：通過(guò)多媒體等手段進(jìn)一步鞏固所學(xué)技術(shù)，并嘗試在比賽中運(yùn)用1隨老師進(jìn)行放松  2認(rèn)真聽(tīng)教師講評(píng)，自主評(píng)價(jià)  3制定課后練習(xí)目標(biāo)21次小2小結(jié)11小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況2提出課后要求3安排學(xué)生歸還器材4師生再見(jiàn)1注意力集中，認(rèn)真小結(jié) 2歸還器材