護理-心理學(xué)基礎(chǔ)試題(庫）

1、 一、名詞解釋1、護理心理學(xué)：是研究護理人員和護理對象的心理現(xiàn)象及其心理活動規(guī)律、特點、，解決護理實踐中的心理問題，以實施最佳護理的一門應(yīng)用學(xué)科。2、知覺：是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的整體屬性的反映。3、想象：是對頭腦中已有的表象進行加工改造而創(chuàng)造出新形象的過程。4、意志：是人們自覺地確定目的，并根據(jù)目的調(diào)節(jié)和支配行動，克服困難去實現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程。5、動機：是激發(fā)和維持個體進行活動，并使活動朝向某一目標的部動力。6、興趣：是個體力求探索某些事物的帶有情緒色彩的心理傾向。7、性格：是個體比較穩(wěn)定的心理特征，是個人對現(xiàn)實的較穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化的行為方式。8、自我意識：是個體對自身及

2、自身與客觀世界關(guān)系的認識。9、心理沖突：是指個體在有目的的行為活動中，存在著兩個或兩個以上相反或相互排斥的動機時所產(chǎn)生的一種矛盾心理狀態(tài)。10、心理挫折：是指個體在從事有目的活動中，遇到無法克服的障礙或干擾，導(dǎo)致個人動機無法實現(xiàn)、個人需要不能滿足的一種情緒狀態(tài)。11、心身疾?。菏侵感睦怼⑸鐣蛩卦诎l(fā)病、發(fā)展過程中起重要作用的軀體器質(zhì)性疾病和軀體功能性障礙。12、心理評估：是應(yīng)用心理學(xué)的理論、方法和工具，對人的心理狀態(tài)、行為等心理現(xiàn)象作全面、系統(tǒng)和深入的客觀描述、分類、鑒別與診斷的過程，又稱為心理診斷。13、教育性干預(yù)：是指以教育的方式，通過專業(yè)人員對受教育者或病人進行健康教育，增加病人有關(guān)心身

3、健康的知識，改變不適應(yīng)行為，以促進健康。14、危機干預(yù)：是指動用各種個人和社會資源，采用相應(yīng)的干預(yù)技術(shù)，對處于危機狀態(tài)的個人和家庭，提供關(guān)懷和幫助的過程。二、選擇題1、美國學(xué)者恩格爾在科學(xué)雜志上撰寫文章提出醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變的年代是（ ）。、1976年 、1977年 、1978年 、1979年 、1980年2、現(xiàn)代世界的醫(yī)學(xué)模式正處于的階段是（ ）。、神靈主意向生物醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變 、機械醫(yī)學(xué)向生物醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變、自然哲學(xué)向機械醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變 、生物醫(yī)學(xué)模式向生物心理社會醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變、自然哲學(xué)向生物心理社會醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變3、護士的職業(yè)要求，情緒應(yīng)具備的最總要品質(zhì)是（ ）。、應(yīng)變性 、兩極性 、強烈性 、多面性

4、 、穩(wěn)定型4、德國心理學(xué)家特的第一個心理實驗室創(chuàng)辦于（ ）。、1679年 、1769年 、1789年 、1879年 、1900年5、以下不是護士學(xué)習(xí)護理心理學(xué)的意義的為：（ ）。、完善護士的角色人格 、培養(yǎng)護士良好的心理素質(zhì) 、提高護理質(zhì)量 、適應(yīng)現(xiàn)代護理模式 、有助于病人康復(fù)6、人的心理的實質(zhì)是（ ）。、心臟的功能 、思維的結(jié)果 、腦的功能 、個性的反應(yīng) 、對事物整體屬性的反映7、先吃糖，后吃西瓜，會感到西瓜不甜。這是因為人的感覺具有（ ）。、對比性 、感受性 、適應(yīng)性 、發(fā)展性 、選擇性8、知覺的基本特征不包括（ ）。、整體性 、理解性 、選擇性 、恒常性 、準確性9、艾賓浩斯遺忘曲線說明

5、（ ）。、遺忘的進程先快后慢 、遺忘的進程先慢后快 、遺忘的進程時快時慢、遺忘的進程快慢一樣 、以上都不是10、“人逢喜事精神爽”指的是（ ）。、心境 、激情 、美感 、應(yīng)激 、理智感11、下列不屬于精神分析理論的概念是（ ）。、焦慮 、潛意識 、前意識 、心理防御機制 、自我失調(diào)12、在弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)中，屬于道德、良心的部分叫做（ ）。、自我 、超我 、理想我 、本我 、現(xiàn)實我13、認為自我失調(diào)是人類適應(yīng)不良的根源的學(xué)派是（ ）。、精神分析 、人本主義 、行為學(xué)習(xí) 、社會學(xué)習(xí) 、認知學(xué)派14、SCL-90評定的時間圍是（ ）。、1個月 、半個月 、10天 、1周 、5天15、SDS的分界

6、值是（ ）。、50分 、51分 、52分 、53分 、63分16、一個測驗?zāi)軌蛘_地測量出他所要測量的東西的程度指的是（ ）。、效度 、信度 、標準化 、常模 、可靠性17、因擔(dān)心手術(shù)疼痛、害怕手術(shù)過程的病人可以通過術(shù)前教育減輕病人的焦慮。這種心理干預(yù)方法屬于（ ）。、教育性干預(yù) 、治療性干預(yù) 、一般性心理行為干預(yù) 、教育性心理行為干預(yù) 、心理危機18、“這種藥效果很好，你吃了也會好的”，屬于（ ）。、安慰性語言 、積極暗示性語言 、鼓勵性語言 、勸說性語言 、以上都不是19、為了解除病人酒癮，在每次想要喝酒時，采取某種方法使其感到不適，達到戒酒目的，這種方法是（ ）。、系統(tǒng)脫敏療法 、支持療

7、法 、放松療法 、厭惡療法 、暴露療法20、以下不是病人角色特征的是（ ）、社會角色退化 、自制能力減弱 、求助愿望強烈 、合作意愿增強、可以不需要醫(yī)療幫助21、以下不是青年病人的心理反應(yīng)的是（ ）、交流障礙 、震驚 、情緒不穩(wěn)定 、主觀感覺異常 、否認22、以下屬于手術(shù)后病人的心理特點的是（ ）、回避心里 、缺失和閹割心理 、自卑心理 、失助心理 、習(xí)慣化心理23、不屬于護士自身心理素質(zhì)的是（ ）、智力方面 、情緒方面 、人格方面 、意志方面 、生活方面12345678910BDEDECAEAA11121314151617181920EBBDDAADDE212223ABE三、填空題1、按記憶

8、的容分為形象記憶、動作記憶、情緒記憶、邏輯記憶；按信息保持的時間長短分為瞬時記憶、短時記憶、長時記憶。2、思維的品質(zhì)具有敏捷性、廣闊性、深刻性、獨立性、邏輯性。3、根據(jù)注意有無目的性及是否需要意志努力，可把注意分為無意注意、有意注意和有意后注意。4、情感的種類可分為：道德感、理智感、美感。5、人格包括人格傾向、人格心理特征及自我意識。6、弗洛伊德把人格發(fā)展分成五個時期：口欲期、肛欲期、性器期、潛伏期和生殖期（兩性期）。7、馬斯洛提出的“需要層次論”，把人的需要分為：生理需要、安全需要、愛和歸屬需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要。8、病人常見的心理反應(yīng)包括：焦慮、恐懼、抑郁、孤獨感、退化、猜疑、否

9、認、憤怒、自我意識紊亂、過高的期待、遵醫(yī)行為問題。9、心理護理的原則是：平等原則、尊重原則、原則和自我護理原則。10、心理護理評價包括心理護理評價方式和心理護理評價的容。四、簡答題1、弗洛伊德提出的自我防御機制有哪些？答：壓抑；否認；投射；反向；轉(zhuǎn)移；抵消；合理化；代償；退化；幻想；幽默；升華。2、心理評估的主要功能有哪些？答：篩查心理護理對象；為心理護理實施提供依據(jù)；評估實施效果。3、訪談的技術(shù)有哪些？答：1）傾聽；2）提問；3）不偏離主題；4）共情；5）記錄的技巧。4、心理干預(yù)的注意事項有哪些？答：1）認識心理干預(yù)的地位和作用；2）取得被干預(yù)者的信任；3）恰當選擇心理干預(yù)的適應(yīng)癥；4）心理

10、干預(yù)者應(yīng)注意自身的素質(zhì)培養(yǎng)；5）要嚴守職業(yè)道德；6）心理干預(yù)的環(huán)境要適宜。5、行為療法主要包括哪些？答：（1）放松療法；（2）系統(tǒng)脫敏療法；（3）滿灌療法；（4）厭惡療法；（5）生物反饋療法。6、健康家庭的標準有哪些？答：（1）健全的家庭結(jié)構(gòu)；（2）親密的整體；（3）良好的溝通渠道；（4）適當?shù)募彝ヒ?guī)矩與方向。7、病人的心理需要包括哪些？答：需要康復(fù)；需要安全感；需要尊重和關(guān)心；需要歸屬感；需要適當?shù)幕顒雍痛碳?；需要信息?、護士對病人的焦慮可以實施的心理護理措施有哪些？答：幫助病人降低焦慮水平；對病人進行教育；減少或消除不利的應(yīng)對方式；進行健康教育。9、如何維護護士的職業(yè)尊嚴？答：善于從單調(diào)

11、的工作中發(fā)掘興趣；提升自身工作能力和心理調(diào)節(jié)能力；學(xué)會在平凡的工作中獲取自身價值；理解和熱愛護理工作。五、材料分析題1、小丹，21歲，大二學(xué)生，同學(xué)關(guān)系緊，據(jù)同宿舍的同學(xué)反映，此人有潔癖、過分注意小節(jié)、固執(zhí)、小氣，因此大家都不喜歡和她來往。根據(jù)精神分析理論的觀點，此人可能出現(xiàn)了心理障礙，是在心理發(fā)展時期的（ ）、口欲期 、肛欲期 、性器期 、潛伏期 、生殖器期2、一家長因其3歲孩子平時講話總是大喊大叫而惱火，批評教育都無濟于事，于是來尋求心理學(xué)幫助。心理咨詢師這樣指導(dǎo)家長：“當孩子再次大喊大叫時，家長可以裝作沒聽見而不予理睬，一旦孩子心平氣和講話時及時夸獎?！蹦阏J為，該咨詢師指導(dǎo)家長訓(xùn)練孩子的

12、方法屬于下列心理學(xué)流派中的（ ）、精神分析 、行為學(xué)習(xí) 、認知學(xué)派 、人本主義 、心理生理學(xué)派（35題共用題干）3、某病人的EPQ測驗結(jié)果（T分）是:P55、E40、N35、L30、該病人的氣質(zhì)類型屬于（ ）、多血質(zhì) 、抑郁質(zhì) 、膽汁質(zhì) 、粘液質(zhì) 、巨蟹座4、該病人的性格類型屬于？、典型向 、情緒方面 、人格方面 、意志方面 、生活方面5、該病人的測驗得分與常模平均數(shù)相差一個標準差的量表是（ ）A、PB、E C、N D、L E、X(68題共用題干)一位學(xué)生有考試焦慮，接受行為治療后癥狀得到減輕。6、你認為使用下列方法有效的是：（ ）。、滿灌療法 、厭惡療法 、生物反饋療法 、系統(tǒng)脫敏療法 、標

13、記獎勵療法7、這一治療方法的理論基礎(chǔ)是（ ）、精神分析理論 、護患關(guān)系理論 、學(xué)習(xí)理論 、認知理論 、以上都不是8、建立在統(tǒng)一理論基礎(chǔ)上的治療方法還有，（ ）。、滿灌療法 、支持療法 、家庭治療 、催眠治療 、認知轉(zhuǎn)變法（910題共用題干）女士，60歲，胃癌晚期，近來病情日益加重，病人要求停止治療，責(zé)罵護士，并且埋怨家屬照顧不周。9、該病人所患疾病屬于（ ）、急性病 、慢性病 、傳染病 、惡性腫瘤 、器官移植疾病10、病人次心理反應(yīng)屬于（ ）、憂郁期 、憤怒期 、協(xié)議期 、否認期 、接受期12345678910BBDBBDEEDB六、論述題1、結(jié)合自己的氣質(zhì)類型，試述氣質(zhì)有哪些類型。答：能夠說出自己的觀點且合情合理即可1）膽汁質(zhì)：容易興奮、難以抑制、不易約束。2）多血質(zhì)：反應(yīng)敏捷、活