部編語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)“精彩極了”和“糟糕透了”ppt課件

1、 敵視伴隨著孩子，他學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗；敵視伴隨著孩子，他學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗；嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆；嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆；鼓勵(lì)伴隨著孩子，他信心倍增；鼓勵(lì)伴隨著孩子，他信心倍增；贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方；贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方； 認(rèn)可伴隨著孩子，他愛心常存；認(rèn)可伴隨著孩子，他愛心常存； 分享伴隨著孩子，他慷慨大方；分享伴隨著孩子，他慷慨大方； 誠(chéng)實(shí)與公正伴隨著孩子，他領(lǐng)悟出真理誠(chéng)實(shí)與公正伴隨著孩子，他領(lǐng)悟出真理與正義。與正義。 一個(gè)人能成為一個(gè)怎樣的人，一個(gè)人能成為一個(gè)怎樣的人，童年所受的教育起著很大作用。一童年所受的教育起著很大作用。一個(gè)小朋友童年就聽到了這樣的兩種個(gè)小朋友童年就聽到了這樣的兩

2、種截然不同的評(píng)價(jià)截然不同的評(píng)價(jià)“精彩極了精彩極了”和和“糟糕透了糟糕透了”給他帶來(lái)了那些影響給他帶來(lái)了那些影響呢？呢？認(rèn)一認(rèn)，讀一讀：認(rèn)一認(rèn)，讀一讀： 靦靦 腆腆 min tin min tin 確實(shí)確實(shí) 敬仰敬仰 ynyng 判斷判斷 戲劇戲劇 嚴(yán)厲嚴(yán)厲靈感靈感源泉源泉 yun yun 警告警告 jnjng 提醒提醒 讀一讀，寫一寫：讀一讀，寫一寫： 糟糟糕糕 啟啟迪迪 摟摟住住 自自豪豪 謄謄寫寫 位位置置公公司司 奇奇妙妙 出出版版 慈慈祥祥 歧歧途途 謹(jǐn)謹(jǐn)慎慎 歧途：錯(cuò)誤的道路。歧途：錯(cuò)誤的道路。 謹(jǐn)慎：對(duì)外界事物或自己的言行密切注意，以謹(jǐn)慎：對(duì)外界事物或自己的言行密切注意，以免發(fā)生不

3、利或不幸的事情。免發(fā)生不利或不幸的事情。 得意揚(yáng)揚(yáng)：稱心如意，感到非常滿意的樣子。得意揚(yáng)揚(yáng)：稱心如意，感到非常滿意的樣子。 一如既往：完全跟過(guò)去一樣。一如既往：完全跟過(guò)去一樣。 靈感：突然產(chǎn)生的富有創(chuàng)造性的思路、想法。靈感：突然產(chǎn)生的富有創(chuàng)造性的思路、想法。 源泉：泉源，比喻力量、知識(shí)、感情等的來(lái)源源泉：泉源，比喻力量、知識(shí)、感情等的來(lái)源或產(chǎn)生的原因?；虍a(chǎn)生的原因。 詞語(yǔ)理解詞語(yǔ)理解 近義詞近義詞幸運(yùn)幸運(yùn)- -走運(yùn)走運(yùn) 敬仰敬仰- -敬重敬重 精彩精彩- -精美精美 慈祥慈祥- -慈善慈善 反義詞反義詞精彩精彩- -糟糕糟糕 幸運(yùn)幸運(yùn)- -倒霉倒霉 朗讀課文，說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件朗讀課文，說(shuō)說(shuō)

4、課文主要講了一件什么事，爸媽的不同態(tài)度，對(duì)什么事，爸媽的不同態(tài)度，對(duì)“我我”在在以后的生活中有些什么影響？以后的生活中有些什么影響？ v 探探 究：究： 1 1、對(duì)于巴迪七、八歲時(shí)寫的第一首詩(shī)，他的、對(duì)于巴迪七、八歲時(shí)寫的第一首詩(shī)，他的爸爸、媽媽是什么態(tài)度，巴迪的反應(yīng)又是怎樣的呢？爸爸、媽媽是什么態(tài)度，巴迪的反應(yīng)又是怎樣的呢？ 2 2、在巴迪等待父親回來(lái)之前，心情是怎樣的？、在巴迪等待父親回來(lái)之前，心情是怎樣的？當(dāng)父親回家之后，心情又是怎樣的？當(dāng)父親回家之后，心情又是怎樣的？ 3 3、巴迪長(zhǎng)大以后是怎樣看待父母的愛？你又、巴迪長(zhǎng)大以后是怎樣看待父母的愛？你又是如何看待父母對(duì)巴迪的愛？是如何看待

5、父母對(duì)巴迪的愛？ 4 4、當(dāng)你取得成功的時(shí)，父母是怎樣對(duì)待的？、當(dāng)你取得成功的時(shí)，父母是怎樣對(duì)待的？ 5 5、你是怎樣理解、你是怎樣理解“我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。么幸運(yùn)?！边@句話的？這句話的？ “幸運(yùn)幸運(yùn)”，是稱心如意、運(yùn)氣好的意思。巴迪，是稱心如意、運(yùn)氣好的意思。巴迪的幸運(yùn)表現(xiàn)在他有個(gè)慈祥的母親，還有個(gè)嚴(yán)厲的的幸運(yùn)表現(xiàn)在他有個(gè)慈祥的母親，還有個(gè)嚴(yán)厲的父親。慈祥的母親給了他極大的鼓勵(lì)，使他在寫作父親。慈祥的母親給了他極大的鼓勵(lì)，使他在寫作上有了力量和自信。嚴(yán)厲的父親的批評(píng)是一種防止上有了力量和自信。嚴(yán)厲的父親的批評(píng)是一種防止他誤入歧途的平衡力量，是一種警策和激勵(lì)

6、。他誤入歧途的平衡力量，是一種警策和激勵(lì)。 v 探探 究：究：將下列的詞語(yǔ)分為兩類。將下列的詞語(yǔ)分為兩類。 狡猾果斷機(jī)靈武斷狡猾果斷機(jī)靈武斷夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)勾結(jié)夸耀得意揚(yáng)揚(yáng)夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)勾結(jié)夸耀得意揚(yáng)揚(yáng) 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 1 1（ ）我的詩(shī)寫得很糟糕，（）我的詩(shī)寫得很糟糕，（ ）母）母親仍一如既往地鼓勵(lì)我。親仍一如既往地鼓勵(lì)我。 2 2（ ）母親一直在鼓勵(lì)著我，（）母親一直在鼓勵(lì)著我，（ ）我一直在寫作。我一直在寫作。 3 3我們（我們（ ）要有來(lái)自母親的愛的力量，）要有來(lái)自母親的愛的力量，（ ）要有來(lái)自父親的嚴(yán)格要求。）要有來(lái)自父親的嚴(yán)格要求。 4 4（ ）父母對(duì)我的評(píng)價(jià)是那么的不同，）父母對(duì)我的評(píng)價(jià)是那么的不同，（ ）他們的出發(fā)點(diǎn)是共同的，那就是對(duì)我的）他們的出發(fā)點(diǎn)是共同的，那就是對(duì)我的愛。愛。 按要求寫句子。按要求寫句子。 1 1我認(rèn)認(rèn)真真地謄寫了一遍詩(shī)。（改成我認(rèn)認(rèn)真真地謄寫了一遍詩(shī)。（改成“把把”字句。）字句。） 2 2爸爸對(duì)我說(shuō)：爸爸對(duì)我說(shuō)：“我晚上要七點(diǎn)鐘才能回我晚上要七點(diǎn)鐘才能回來(lái)。來(lái)。”（把直接話