主要業(yè)績(jī)成果

1、主要業(yè)績(jī)成果趙江麗我是校生物拔尖教師、中學(xué)高級(jí)教師、校兼職研究員。市政府學(xué)科帶頭人，生物競(jìng)賽省級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師，市教學(xué)能手，牡丹江市教育學(xué)會(huì)中學(xué)生物專業(yè)委員會(huì)理事，市生物學(xué)科兼職教研員，牡丹江市教學(xué)新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人評(píng)委。省“十一五”教育規(guī)劃重點(diǎn)課題“發(fā)展性學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”課題組成員。先后榮獲省教育科研骨干教師、黑龍江省課程改革先進(jìn)個(gè)人、市教育科研先進(jìn)個(gè)人等光榮稱號(hào)。從教26年兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求，在教學(xué)上具有獨(dú)到見解，被聘為省高中畢業(yè)會(huì)考生物科命題員，參與命制了具有一定信度、效度、和區(qū)分度的高質(zhì)量會(huì)考試題，并且由我編寫的2003年黑龍江省普通高中畢業(yè)會(huì)考生物學(xué)科試卷評(píng)析報(bào)告在2007年

2、召開的黑龍江省教育學(xué)會(huì)高中會(huì)考及評(píng)價(jià)研究第一屆年會(huì)上被評(píng)為優(yōu)秀評(píng)析報(bào)告。我根據(jù)本學(xué)科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)，參與編寫了2002年至2008年黑龍江省普通高中畢業(yè)會(huì)考考試標(biāo)準(zhǔn)一書，具體負(fù)責(zé)緒論和前三章內(nèi)容及高中生物會(huì)考例卷兩套題的編寫。參與編寫了2009年黑龍江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試標(biāo)準(zhǔn)一書，具體負(fù)責(zé)生物3必修（穩(wěn)態(tài)與環(huán)境）的內(nèi)容。我還組織帶領(lǐng)生物教師編寫了高中實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)生物（必修）第一冊(cè)、第二冊(cè)、第三冊(cè)三本書，還編寫了實(shí)驗(yàn)探究報(bào)告冊(cè)生物1必修（分子與細(xì)胞）實(shí)驗(yàn)探究報(bào)告冊(cè)生物2必修（遺傳與進(jìn)化）實(shí)驗(yàn)探究報(bào)告冊(cè)生物3必修（穩(wěn)態(tài)與環(huán)境）擔(dān)任這兩套系列叢書編委、生物分冊(cè)主編，兩套實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)由經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)社出版，2

3、004年8月出版后每年再版并在全國(guó)公開發(fā)行，為全面深化教育改革，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，做出了大膽的嘗試。我是校本選修教材的編委，參與編寫了人與健康一書。我組織帶動(dòng)本學(xué)科教師積極參加新一輪課程改革的實(shí)踐活動(dòng)，在科研活動(dòng)中帶頭實(shí)驗(yàn)，承擔(dān)了市教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題生物教學(xué)中的“和諧教學(xué)法”的研究，現(xiàn)已結(jié)題驗(yàn)收合格。參加了卜校長(zhǎng)主持的市教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題三級(jí)課程開發(fā)實(shí)施的對(duì)策與途徑的研究，現(xiàn)已結(jié)題驗(yàn)收合格。在前期研究的基礎(chǔ)上，我承擔(dān)了市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題新課程背景下的和諧教學(xué)方法的研究現(xiàn)在已經(jīng)開題，有研究計(jì)劃和實(shí)施過程，我們?nèi)M教師首先針對(duì)2007年啟動(dòng)的新課改所使用的新教材，編寫了部分教

4、學(xué)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)，取得了階段性成果。其中市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題新課程背景下的和諧教學(xué)方法的研究申報(bào)的細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用教學(xué)設(shè)計(jì)集，在校年度優(yōu)秀科研成果評(píng)比中榮獲叁等獎(jiǎng)，細(xì)胞的能量ATP被評(píng)為市教育科研成果壹等獎(jiǎng)。目 錄序號(hào)主要內(nèi)容時(shí)間1牡丹江市中學(xué)生物學(xué)科教學(xué)能手1998122中學(xué)高級(jí)教師200093牡丹江市中學(xué)骨干教師200164牡丹江市人民政府中學(xué)生物學(xué)科帶頭人200215黑龍江省高中畢業(yè)會(huì)考生物科命題員199976黑龍江省高中畢業(yè)會(huì)考生物科命題員200317 2002年度校教育科研先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)200328黑龍江省課改先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)20031092004年度校教育科研先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)

5、稱號(hào)2005210牡丹江市中學(xué)生物兼職教研員2003311牡丹江市中學(xué)生物走進(jìn)新課程說教學(xué)設(shè)計(jì)大賽評(píng)委2003312牡丹江普通中學(xué)學(xué)科教學(xué)帶頭人、教學(xué)能手、教學(xué)新秀評(píng)委20041213全國(guó)中學(xué)生物競(jìng)賽獲省賽區(qū)指導(dǎo)教師壹等獎(jiǎng)1998514全國(guó)中學(xué)生物競(jìng)賽獲省賽區(qū)指導(dǎo)教師壹等獎(jiǎng)1999515全國(guó)中學(xué)生物競(jìng)賽獲省賽區(qū)指導(dǎo)教師壹等獎(jiǎng)2000516輔導(dǎo)的學(xué)生婁文加在全國(guó)中學(xué)生物學(xué)聯(lián)賽中榮獲壹等獎(jiǎng)20011017全國(guó)中學(xué)生物競(jìng)賽獲省賽區(qū)指導(dǎo)教師壹等獎(jiǎng)20031118人與健康一書在省“十五”規(guī)劃課題校本課程的開發(fā)與實(shí)施階段成果評(píng)比中榮獲壹等獎(jiǎng)20031119高中實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)（生物）在省“十五”規(guī)劃課題校本課程

6、的開發(fā)與實(shí)施階段成果評(píng)比中榮獲貳等獎(jiǎng)2003.1120高中實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)（著作）一書獲校2004年度優(yōu)秀科研成果二等獎(jiǎng)2005221趙江麗主持的市教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題生物教學(xué)中的和諧教學(xué)法的研究，現(xiàn)已結(jié)題驗(yàn)收合格20041222參加了卜校長(zhǎng)主持的市教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題三級(jí)課程開發(fā)實(shí)施的對(duì)策與途徑的研究，現(xiàn)已結(jié)題驗(yàn)收合格2005623參加了卜校長(zhǎng)主持的省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃一般課題三級(jí)課程開發(fā)實(shí)施的對(duì)策與途徑的研究，現(xiàn)已結(jié)題驗(yàn)收合格20051224寓情感教育與生物教學(xué)中一文已編入如何實(shí)施素質(zhì)教育大型學(xué)術(shù)文庫(kù)一書1998325生物教學(xué)中的情感教育省第六屆學(xué)術(shù)年會(huì)貳等獎(jiǎng)1998726有絲分裂減數(shù)

7、分裂活用圖省第六屆學(xué)術(shù)年會(huì)叁等獎(jiǎng)1998727CAI課件DNA的結(jié)構(gòu)市教育學(xué)會(huì)第二屆年會(huì)貳等獎(jiǎng)1999528生物學(xué)科中的和諧教學(xué)法省教育科學(xué)研究壹等獎(jiǎng)2000229黑龍江省“首屆計(jì)算機(jī)輔助生物教學(xué)研討會(huì)”上課件分離規(guī)律被評(píng)為壹等獎(jiǎng)2000330黑龍江省以學(xué)生為主體的教學(xué)設(shè)計(jì)大賽中關(guān)于植物的個(gè)體發(fā)育一節(jié)課計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)被評(píng)為壹等獎(jiǎng)2000331生殖的類型一課教學(xué)設(shè)計(jì)在省課程改革生物優(yōu)質(zhì)課研究活動(dòng)中，被評(píng)為壹等獎(jiǎng)20011032構(gòu)建生物教學(xué)模式的探索被評(píng)為市教育科學(xué)研究貳等獎(jiǎng)2002133在全市“為教壇爭(zhēng)輝，做師德楷?！被顒?dòng)中，被評(píng)為黨員示范課指導(dǎo)教師獎(jiǎng)20021234讓學(xué)生在愉快和諧的

8、氛圍中主動(dòng)發(fā)展在省第二十次優(yōu)秀科研成果評(píng)審會(huì)被評(píng)為貳等優(yōu)秀科研成果20031235讓學(xué)生在愉快和諧的氛圍中主動(dòng)發(fā)展論文省壹等獎(jiǎng)20031036和諧教學(xué)模式論文在第十二屆全國(guó)中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論文評(píng)選中被評(píng)為壹等獎(jiǎng)2005537生物學(xué)科中的和諧教學(xué)法課題申報(bào)的讓學(xué)生在愉快和諧的氛圍中主動(dòng)發(fā)展（研究報(bào)告）成果，獲我校“十五”期間優(yōu)秀科研成果叁等獎(jiǎng)20062382003年7月黑龍江省普通高中畢業(yè)會(huì)考生物學(xué)試卷評(píng)析報(bào)告被省高中會(huì)考及評(píng)價(jià)研究專業(yè)委員會(huì)評(píng)為優(yōu)秀獎(jiǎng)2007239新課程背景下的和諧教學(xué)方法的研究申報(bào)的細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用教學(xué)設(shè)計(jì)集，在校2006年度優(yōu)秀科研成果評(píng)比中榮獲叁等獎(jiǎng)2007240細(xì)胞的能量ATP被評(píng)為市教育科研成果壹等獎(jiǎng)。2007241高中實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)生物（必修）第一冊(cè)2003年第一版2005年第二版42高中實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)生物（必修）第二冊(cè)2003年第一版2005年第二版43高中實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)生物（選修）全一冊(cè)2003年第一版2005年第二版44實(shí)驗(yàn)探究報(bào)告冊(cè)生物1必修分子與細(xì)胞2004年第一版2006年第二版2007第三版2008年第四版45實(shí)驗(yàn)探究報(bào)告冊(cè)生物2必修遺傳與進(jìn)化2004年第一版