精選學(xué)前班教學(xué)方案范文合集五篇

1、精選學(xué)前班教學(xué)方案范文合集五篇學(xué)前班教學(xué)方案 篇1 語言表達(dá)： 1小問號的想象故事引導(dǎo)幼兒主動思索，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的愛好。 2兒歌小問號理解并記憶兒歌內(nèi)容，學(xué)會有表情的朗誦。 3說一說、做一做依據(jù)小伴侶的動作說一句話。 4聰慧的狐貍引導(dǎo)幼兒編故事。 5小小講解員引導(dǎo)幼兒觀看圖片，能精準(zhǔn)連貫自己的想法。 數(shù)學(xué)操作： 1稱體重教幼兒學(xué)習(xí)比較兩個物體的重量，在用推理的方法比較三個物體的重量。 2遠(yuǎn)足看圖練習(xí)加減法。 3小動物找旅館引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)加減法運算，知道那一種方法快，提高他們的快速思維力量。 4鞋子大集合利用鞋子、扣子等日常用品教幼兒練習(xí)兩個兩個的數(shù)數(shù)。 5小小統(tǒng)計員教幼兒學(xué)會分類統(tǒng)計數(shù)據(jù)。 科

2、學(xué)探究： 1空氣有壓力讓幼兒了解空氣是有壓力的，培育幼兒自然愛好。 2空氣會熱脹冷縮通過試驗讓幼兒知道空氣熱脹冷縮的特點。 3風(fēng)的形成讓幼 幼兒了解風(fēng)是怎樣形成的，知道空氣的流淌性成風(fēng)。 4可怕的白色污染讓幼兒知道廢棄的塑料袋、快餐盒等對環(huán)境造成的污染和危急，增加幼兒的環(huán)境意識。 5蚯蚓通過試驗了解蚯蚓究竟愛吃什么。 .交往： 1我愛解放軍熟悉不同兵種的解放軍引導(dǎo)幼兒敬重和喜愛解放軍。 2愛惜同伴老師應(yīng)當(dāng)對幼兒的愛心和助人的行為進(jìn)行表揚。 3新伴侶表揚主動關(guān)心別人的幼兒，培育他們的互助精神和力量。 4夸夸小伙伴引導(dǎo)幼兒多找找別人的有點做個受大家歡迎的人。 5怎么辦引導(dǎo)幼兒敢于講理維護(hù)自己的權(quán)利

3、，學(xué)會愛護(hù)自己。 健康運動： 1蒼蠅和蚊子讓幼兒知道蒼蠅和蚊子能夠傳染疾病是害蟲應(yīng)當(dāng)毀滅。 2乳牙要換掉讓幼兒了解恒牙有多少顆，知道愛護(hù)牙齒的主要方法。 3聰慧的笑笑帶領(lǐng)幼兒參加.公益活動，增加他們辨別是非力量。 4愛護(hù)“亮晶晶”學(xué)會愛護(hù)眼睛的方法，提高幼兒愛惜眼睛。 5戴眼鏡要留意讓幼兒知道戴眼鏡與不戴眼鏡的區(qū)分應(yīng)當(dāng)怎么做。 藝術(shù)制造： 1熟悉民族樂器向幼兒介紹常見的的幾種民族樂器。 2小烏鴉愛媽媽初步感受二聲部合唱音樂的美。 3誰的媽媽好通過聽歌曲說說誰的媽媽好，為什么？ 4我設(shè)計的汽車組織幼兒觀看車輛的主要結(jié)構(gòu)，依據(jù)愛好畫出自己細(xì)化的車輛。 5我喜愛的交通工具帶幼兒分解汽車、飛機玩具的主

4、要結(jié)構(gòu)。 英語： Unit3 stationery Schoolbay book pencil eraser pen ink knife ruler Unit4 kitchen Kitchen smoke exhouster pan eggbeater scoop cooking range Dishwasher chopping cooking 識字： 芳 滿 枝 絹 鼻 凈 卻 勝 皇 胖 肉 骨 寬 叔 間 黃 余 晴 求 道 折 樂 粉 房 一 三 干 人 八 功 爾 小 長 家 戈 心 拼音： 復(fù)韻母：ai ei ui ao ou iu ie üe er 前鼻韻母：an e

5、n in un ün 后鼻韻母：ang eng ing ong 數(shù)學(xué)練習(xí)： 120以內(nèi)加減法 2連線題練習(xí) 3看圖填空練習(xí) 420以內(nèi)數(shù)的組成與分解 平安小衛(wèi)士： 主題家庭生活平安 1預(yù)防傳染病 2抽筋怎么辦 3油鍋著火怎么辦 4被狗咬了怎么辦 5生疏人敲門 6空調(diào)電風(fēng)扇 7做小火車 8愛護(hù)你的胃 情景舞蹈 在輕音樂下，老師引導(dǎo)幼兒跟著音樂做一些基本動作走步、擴指、彎腰、轉(zhuǎn)腰、前壓腿、雙吸腿訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏感，使幼兒能做到舞蹈中基本坐姿、站姿、踮腳等。 武術(shù) 幼兒在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行沖拳、踢腿、推掌、扎馬步等動作，培育幼兒的身體協(xié)調(diào)力量、平衡力、和表現(xiàn)力。 奧爾夫音樂 幼兒通過聽音樂，感

6、受音樂中的情景，并能用樂器或節(jié)拍打出不同的節(jié)奏，從而感受音樂帶來的歡樂。 學(xué)前班教學(xué)方案 篇2 一、基本狀況分析： 全班同學(xué)剛進(jìn)校門，年齡小，愛說、愛動、愛表現(xiàn)，天真爛漫，喜愛玩耍，對于學(xué)校的生活布滿了渴望，對于學(xué)校班級的各項紀(jì)律、規(guī)定都不了解，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣處于初步形成期。 他們同學(xué)的程度不一，有的孩子提前上學(xué)前班，已初步熟悉了漢語拼音，會讀拼音字母，能拼簡潔的音節(jié)。能認(rèn)讀簡潔的獨體字。而有的同學(xué)，沒有上過學(xué)前班，對于語文的學(xué)習(xí)了解不多，同學(xué)的程度深淺不一。每個同學(xué)都抱著美妙的愿望來上學(xué)，開頭他們的真正意義上的學(xué)習(xí)，來接受正規(guī)的訓(xùn)練。但是還談不上什么勤奮、鉆研、細(xì)心的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，

7、學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。 培育目標(biāo)培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀書寫字的姿態(tài)。能夠嫻熟的認(rèn)讀漢語拼音和音節(jié)。通過識字、學(xué)習(xí)課文，培育同學(xué)扎實的語文基本功。本學(xué)期我要狠抓同學(xué)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀寫姿態(tài)，培育同學(xué)通過多種途徑識字的力量。并且，要在同學(xué)中大力開展古詩文閱讀和大閱讀的活動，培育同學(xué)閱讀的愛好。 二、教學(xué)目標(biāo)和要求 1、漢語拼音 （1）能讀準(zhǔn)聲母，韻母，聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能精準(zhǔn)地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母和6個單韻母。 （2）能借助漢語拼音識字，正音，學(xué)說一般話。 （3）學(xué)會復(fù)韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。 2、識字與寫字 （1）喜愛學(xué)習(xí)漢字有主動識字的原望。 （2）

8、熟悉常用漢字80個。會寫40個。 （3）把握漢字的基本筆劃，能按筆順規(guī)章寫字。字寫得正確。端正干凈。 （4）對讀物中感愛好的內(nèi)容，樂與他們溝通。 3、口語交際 （1）學(xué)說一般話，蓫步養(yǎng)成說一般話的習(xí)慣。 （2）能仔細(xì)聽別人講話，能了解講話的主要內(nèi)容。 （3）能與別人交談，太度自然大方，有禮貌。 （4）引導(dǎo)同學(xué)“愿意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。 （5）留意傾聽對方講話。 （6）能理解日常用語的意思。 （7）能清晰地說出自己想說的事情。 （8）喜愛聽故事、看圖書。 （9）能聽懂和會說一般話。 （10）對同學(xué)的語言力量進(jìn)行綜合性開發(fā)。 三、全冊教材分析 1、本冊教材支配及特點 博采眾長，富

9、有新意。本冊教材依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)語文課程性質(zhì)的論述，進(jìn)一步明確了學(xué)校語文課程的性質(zhì)和地位；留意從我國豐富的語文傳統(tǒng)教學(xué)閱歷中吸取精華，從長期以來我國學(xué)校語文教學(xué)的勝利閱歷中汲取養(yǎng)分。同時，在選文的角度，課型的支配、練習(xí)的設(shè)計等方面大膽創(chuàng)新，是教材體現(xiàn)出注意德育滲透，注意情感培育、注意語言積累、注意課堂教學(xué)效率、注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等諸方面特點。 突出重點，便教利學(xué)。本冊教材以“培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”開篇，將低班級學(xué)校生日常語文學(xué)習(xí)和語文生活中必需具備的良好習(xí)慣，有選擇、有重點地編入了課本。主要內(nèi)容有兩個：一是保持正確的讀寫姿態(tài)，目的是要求同學(xué)重視用眼衛(wèi)生；二是疼惜學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)

10、身心健康進(jìn)展。“漢語拼音”共支配15課，分5個單元。每課一般包括5個部分：（1）字母和協(xié)作字母教學(xué)的情境圖、表音表形圖；（2）漢語拼音書寫教材；（3）音節(jié)拼讀練習(xí)；（4）拼音詞和與之相配的插圖；（5）有關(guān)的拼音詞、拼音句練習(xí)。要求是讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，精準(zhǔn)拼讀和正確書寫音節(jié)?！罢n文”的重點是識字、寫字、朗讀、背誦。同時，有關(guān)讀寫姿態(tài)的要求，每篇課文的作業(yè)設(shè)計、每個單元的練習(xí)設(shè)計等，明確詳細(xì)，操作性強，既便與老師的教，也利于同學(xué)的學(xué)。 2、本冊教材重點、難點及解決問題的策略 本冊教材的重點是培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓同學(xué)把握正確的讀寫姿態(tài)和疼惜學(xué)習(xí)用品，要求同學(xué)重視用眼衛(wèi)生，疼惜學(xué)習(xí)

11、用品，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康進(jìn)展。要把培育正確的寫字姿態(tài)作為重點，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，語文課上嚴(yán)格練，其它課上堅持練，家長幫助協(xié)作練，檢查評比促進(jìn)練，持之以恒長期練習(xí)。 在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語境歌和學(xué)字母的關(guān)系，強化音節(jié)教學(xué)，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，精準(zhǔn)拼讀和正確書寫音節(jié)，重視教給同學(xué)拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于同學(xué)獨立認(rèn)讀力量的培育。培育同學(xué)識字、寫字、朗讀、背誦的力量。本教材的難點是能正確的認(rèn)讀聲母和韻母，能精準(zhǔn)地拼讀音節(jié)。能按筆順在田字格里書寫、默寫129個生字。 閱讀教學(xué)中要結(jié)合同學(xué)的年齡特點和熟悉水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，

12、做到“讀”字當(dāng)頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo)，重視同學(xué)對語字的熟悉和積累。重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮老師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說進(jìn)行聽力訓(xùn)練，結(jié)合范寫，進(jìn)行觀看訓(xùn)練，全面提高同學(xué)的素養(yǎng)。 在教授漢語拼音時處理好課文各部分的內(nèi)容之間的關(guān)系。利用每課一幅的圖畫為同學(xué)供應(yīng)學(xué)習(xí)字母的情景。堅持讓同學(xué)自主拼讀，削減老師的領(lǐng)讀。在培育習(xí)慣、方法，要把培育正確的寫字姿態(tài)作為重點，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，語文課上嚴(yán)格練，其它課上堅持練，家長幫助協(xié)作練，檢查評比促進(jìn)練，持之以恒長期練。重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮老師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說進(jìn)行聽力訓(xùn)練，結(jié)合范寫，進(jìn)行觀看訓(xùn)練，全面提

13、高同學(xué)的素養(yǎng)。 3、依據(jù)同學(xué)實際和新課程理念，你預(yù)備如何科學(xué)、敏捷地用法好教材 在培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，高度重視“習(xí)慣篇”的教學(xué)，實行多種手段，落實要求。激發(fā)愛好。抓住重點。（寫字姿態(tài)“三個一”，關(guān)鍵是“一寸”）注意實踐。不斷示范。在同學(xué)中樹榜樣，勤于檢查。堅持反復(fù)抓、抓反復(fù)，并留意課內(nèi)外、校內(nèi)外溝通。 在漢語拼音的教學(xué)中，以激發(fā)同學(xué)的愛好為主，以抓好拼讀為重點，把握肯定的拼讀方法，正確用法“情境圖”、“語境歌”。充分運用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。把握好拼音抄寫的量。讓同學(xué)通過（1）編小故事；（2）采納歌謠；（3）編順口溜；（4）背誦兒歌，如教學(xué)單韻母時，雖然單韻母雖然只有6個，

14、比較好學(xué)，但對于剛開頭接觸拼音的同學(xué)，還是有肯定難度的。因此，學(xué)習(xí)單韻母時，我會把同學(xué)寵愛的小動物編入兒歌，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)拼音的愛好，兒歌背熟了，單韻母也把握了。例如：圓圓臉蛋扎小辮兒，張大嘴巴aaa；大公雞，哦哦啼，攏圓嘴巴ooo；大白鵝，水里游，水中倒影eee；1加小點還念i，牙齒對齊iii；烏鴉的小窩像個u，突出嘴巴uuu；小魚躍起吐水泡，像吹笛子üüü。主動合理地用好教學(xué)方法和教學(xué)手段，這樣，就會讓原本味同嚼蠟的漢語拼音教學(xué)變得生動好玩，也可以讓同學(xué)更好地把握，并為以后的語文學(xué)習(xí)打下堅實地基礎(chǔ)。如教學(xué)“zh、ch、sh”時，我將指導(dǎo)同學(xué)讀“語境歌”：一輪紅日

15、上山頭，獅子想來吃小猴，樹上同伴有方法，伸下樹枝來搭救，讓同學(xué)載歌載舞的仿照獅子和猴子進(jìn)行表演，從而饒有愛好地讀兒歌。 四、學(xué)前班語文教學(xué)方案主要措施 1、依據(jù)本地區(qū)本班的實際狀況，細(xì)心設(shè)計好教案、仔細(xì)上好每一節(jié)課、準(zhǔn)時反饋、仔細(xì)批改每個同學(xué)的作業(yè)、耐煩輔導(dǎo)同學(xué)、用法一般話教學(xué)。 2、由于小孩小。把握抽象的漢語拼音。是相當(dāng)味同嚼蠟的。所以在教學(xué)中力求做到漢語拼音的教學(xué)具好玩味性。富有童趣，讓同學(xué)在和諧的課堂氣氛中把握漢語拼音。 3、識字方面他們簡單記得一些形象的詳細(xì)的有顏色的材料加強直觀性形象化。引導(dǎo)同學(xué)去學(xué)。通過形象。直觀的教學(xué)，加上豐富的意象，同學(xué)就能把握所學(xué)的漢字。五重難點；能記住6個單

16、韻母。23個聲母。 4、關(guān)注全體同學(xué)，一個孩子都不能落下。 5、關(guān)注同學(xué)差異，要關(guān)注略微慢一點的同學(xué)。 6、關(guān)注學(xué)習(xí)過程，眼情要盯住同學(xué)的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的詳情。 7、關(guān)注教學(xué)評價，要擅長鼓舞同學(xué)，多表揚。 8、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做嬉戲，讓同學(xué)感受到學(xué)習(xí)的歡樂，但并不要一弄一些花架子。 9、關(guān)注自身成長，為了讓同學(xué)學(xué)好，老師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老。 10、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，如編故事，讀拼音兒歌等，要愛護(hù)孩子幼小的心靈，不要讓他們感到習(xí)太累太苦。 學(xué)前班教學(xué)方案 篇3 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)我班的實際狀況，以新

17、綱要為工作指導(dǎo)，同時充分發(fā)掘孩子、學(xué)校以及家庭等各類資源，并切實的開展一系列活動。活動中遵循學(xué)前幼兒的進(jìn)展特點，敬重幼兒的自主選擇，合理有效的用法各種訓(xùn)練方法及手段。我們兩位老師將會以飽滿的工作熱忱本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、開心地生活，全面進(jìn)展成為會學(xué)習(xí)、會交往、有制造性的新一代兒童。 二、狀況分析 “一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是我班幼兒在學(xué)前班的最終一個學(xué)期，也是入學(xué)校前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期，我們將一如既往地仔細(xì)開展工作，針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到進(jìn)展。 本學(xué)期本班幼兒28名，男生9名，女生19名

18、。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理力量、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特殊是在體能、語言表達(dá)、.交往、規(guī)律思維力量方面表現(xiàn)較為突出。但是由于每個幼兒都來自不同的家庭，造成了幼兒間力量相差較大、班級常規(guī)有待連續(xù)培育的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的.預(yù)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。 三、學(xué)期目標(biāo) 1、身體方面的預(yù)備： （1）通過體育熬煉、疾病預(yù)防增加幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入學(xué)校； （2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到學(xué)校生生活，我

19、們將實行適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時間、削減嬉戲時間等。 （3）在日?；顒又信嘤變赫_的讀書、寫字、握筆姿態(tài)，同時，讓幼兒懂得愛護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。 （4）注意平安方面訓(xùn)練，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)章，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。 2、獨立生活力量的預(yù)備： （1）通過談話、故事、.實踐培育幼兒的獨立意識，增加獨立解決問題的力量。讓幼兒感知到，即將成為一名學(xué)校生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解快。 （2）培育幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀看、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批判、自

20、我評價和自我掌握等，讓他們懂得什么時候應(yīng)當(dāng)做什么事并肯定做好；什么時候不該做事并掌握自己的愿望和行為。 3、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備： （1）培育孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作力量：本學(xué)期，結(jié)合主題仿照學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)學(xué)問：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛惜并看管好自己的物品，學(xué)會用法剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。 （2）培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請家長協(xié)作學(xué)校，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不任憑請假等；其次，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和仔細(xì)回答問題、留意傾聽的習(xí)慣；再有，培育幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣；還有，通過適當(dāng)?shù)牟贾谩白鳂I(yè)”培育幼兒的任務(wù)意識，

21、嬉戲、活動中加強幼兒規(guī)章意識的培育。 （3）學(xué)問閱歷的積累：為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境；如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點細(xì)心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼 兒操作，同時在各區(qū)域中進(jìn)行滲透；堅持開展餐前的認(rèn)讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫供應(yīng)條件。通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計、簡潔運算、自編應(yīng)用題的培育，提高幼兒的規(guī)律思維力量。在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用數(shù)學(xué)閱歷解決問題，提高幼兒獨立思索問題的力量。 四、家長工作 1、“家校共育”是我們溝通的一個橋梁。首先利用早晚家長接送幼兒的短臨時間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出建議

22、等。其次通過家長會等活動讓家長了解幼兒在校的狀況，形成家校全都。 2、開展“個別訪談活動”，個別的與家長溝通、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更簡單溝通，更能清楚的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。 3、要求家長協(xié)作老師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入學(xué)校打好基礎(chǔ)。 學(xué)前班教學(xué)方案 篇4 “一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是孩子們在學(xué)前班的最終一個學(xué)期。所以我將一如既往地仔細(xì)開展訓(xùn)練教學(xué)工作，針對上學(xué)期教學(xué)工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位孩子能夠在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)展。 本學(xué)期我主要擔(dān)當(dāng)了學(xué)前（2）班的拼音、數(shù)

23、學(xué)、寶寶識字的教學(xué)。我力求上好每堂課，在課前仔細(xì)討論教材，精準(zhǔn)把握重難點，留意強化難點強調(diào)重點，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點，結(jié)合幼兒的生活閱歷，有目的、有方案、有組織地開展，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。下面將主要的學(xué)科做簡潔的教學(xué)方案： 一、拼音教學(xué)方案 （一）本學(xué)期拼音的教學(xué)重點 學(xué)會復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，會讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能精準(zhǔn)拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。 （二）措施與方法 1、漢語拼音教學(xué)，從實際動身，采納直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。 2、可借助多媒體教學(xué)的幫助手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，扎扎實實地把拼音基礎(chǔ)打牢。 3、重視讀寫訓(xùn)

24、練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的力量。 4、 注教學(xué)評價，要擅長鼓舞同學(xué)，多表揚。 5、結(jié)合幼兒的特點，啟發(fā)誘導(dǎo)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 6、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音作業(yè)布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè)，訓(xùn)練教學(xué)方面，仔細(xì)寫好教學(xué)方案，提早備好課，備課時仔細(xì)鉆研教材，學(xué)習(xí)好綱要，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。相互聽課，仔細(xì)聽取同事的看法，改進(jìn)教學(xué)方式。每天準(zhǔn)時寫教學(xué)反思、總結(jié)閱歷教訓(xùn)。在教與學(xué)的過程中，以激發(fā)幼兒的愛好為主，以抓好拼讀為重點，把握肯定的拼讀方法，正確用法“情境圖”、“語境歌”。充分運用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過： （1）編小故事； （2）采納歌謠； （3）編順

25、口溜、編兒歌的方式幫組記。 課堂中努力營造一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學(xué)環(huán)境，引發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的愛好，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和訓(xùn)練，同時完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的訓(xùn)練，我注意“歡樂教學(xué)”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在歡樂求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí)。 二、數(shù)學(xué)教學(xué)方案 （一）教學(xué)目的要求 幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實際閱歷，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能精準(zhǔn)的進(jìn)行10以內(nèi)的連加練減、加減混合等運算。 （二）數(shù)學(xué)教學(xué)的重難點 1、能對四周的事物有肯定的空間想象力量。 2、能理解數(shù)字的意義

26、并能精準(zhǔn)的進(jìn)行20以內(nèi)加減運算。 3、數(shù)的連加、連減及加減混合算式。 三、寫字教學(xué)方案 1、寫字方面，嫻熟把握基本的漢字筆畫名稱及書寫，加強熟悉漢字的深度，要求能在田字格中根據(jù)筆順規(guī)章正確地書寫，并能給生字組詞、口頭說話。課堂中，規(guī)范的板書，具體的講解，教給幼兒正確的書寫方法，嚴(yán)格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫，嫻熟把握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。 2、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒把握正確的讀寫姿態(tài)和疼惜學(xué)習(xí)用品，要求同學(xué)重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康進(jìn)展。要把培育正確的寫字姿態(tài)作為重點，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，寫字課上嚴(yán)格練，其它課上堅持練，家長幫助協(xié)作

27、練，檢查評比促進(jìn)練，持之以恒長期練習(xí)。 3、體會漢字的美麗。引導(dǎo)幼兒看范字、描紅，感知感悟。再將寫字的作業(yè)相互傳閱、溝通、選擇美麗的作業(yè)粘貼于評比欄，讓幼兒有一種勝利感，這種勝利感又會變成一種動力，從而激發(fā)他們今后主動、自覺地觀看字形、練習(xí)寫字。 本學(xué)期，我在把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點的同時，不斷加強幼兒閱讀、書寫的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的 訓(xùn)練。將學(xué)前的預(yù)備工作和各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。學(xué)校是培育訓(xùn)練同學(xué)學(xué)學(xué)問的搖籃，針對全班四十多個不同個性的孩子，除了耐煩訓(xùn)練外，更多的是培育孩子主動上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓學(xué)前二班的孩子一個個健康的成長？ 學(xué)前班教學(xué)方案 篇5 一、指導(dǎo)思想： 以培育學(xué)校生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，進(jìn)取提倡讓同學(xué)親身經(jīng)