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文檔簡介

.教學課題分式方程1主備人課型新授課時安排總課時數(shù)上課日期教學目的1、理解分式方程的概念.2、掌握分式方程的解法，會解可化為一元一次方程的分式方程.教學重難點會解可化為一元一次方程的分式方程，會檢驗一個數(shù)是不是原方程的根教學過程教學札記一、 自主學習、課前診斷一溫故知新1、解方程：上面的方程屬于 方程，解這樣的方程的一般步驟是什么？二設問導讀1、閱讀本章引言中的問題，列出了方程 從上面的方程中可以發(fā)現(xiàn)，未知數(shù)x在什么位置？這樣的方程，我們以前見過沒有？它到底是什么方程？2、什么是分式方程？ 3、類比“溫故知新中方程的解法，試解方程4、 閱讀課本P149頁，我們能成功解這個方程的關鍵步驟是什么？ 在去分母時關鍵是要確定 。二、學用結合、進步才能一穩(wěn)固訓練 1.以下式子中，屬于分式方程的是 ，屬于整式方程的是 填序號1 2、解分式方程： 3、解分式方程 來源_X_X_K （2） 當堂檢測1、以下式子中，是分式方程的是 A、 B、 C、 D、2、解方程 三、課堂小結、形成網絡一小結與網絡二延伸與反思 前面我們做過類比上面的方法解方程： y

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