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文檔簡(jiǎn)介
1、精選幼兒小班教學(xué)工作方案三篇幼兒小班教學(xué)工作方案 篇1 一、班況分析 我班幼兒通過(guò)在園一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長(zhǎng)的主動(dòng)協(xié)作下,基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高,生活自理力量方面能做到在老師的關(guān)心下能自己解決大小便等。 二、教學(xué)目標(biāo): 1、對(duì)四周常見(jiàn)的事物、現(xiàn)象感愛(ài)好,并能關(guān)注一些事物、現(xiàn)象的改變,有初步探究的欲望。 2、能運(yùn)用多種感官熟悉事物的多樣性,愿意操作,喜愛(ài)思索、提問(wèn),體驗(yàn)探究過(guò)程的樂(lè)趣。 3、關(guān)懷、愛(ài)惜動(dòng)植物和四周的環(huán)境,萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí),并參加力所能及的環(huán)?;顒?dòng)。 4、能運(yùn)用適當(dāng)?shù)挠^看記錄的方法感知操作活動(dòng)中的感受和發(fā)覺(jué),并嘗試與同伴溝通。 5、獲得有關(guān)物體數(shù)量、外形
2、以準(zhǔn)時(shí)間、空間等方面的簡(jiǎn)潔的感性閱歷,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。 6、能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用,并知道如何愛(ài)惜自己身體。 三、詳細(xì)措施: 1、在日常生活和嬉戲中,熟悉"10"以內(nèi)的數(shù)字,理解數(shù)字的 意義,會(huì)用數(shù)字表示物體數(shù)量。 2、在日常生活和嬉戲中,引導(dǎo)幼兒不受物體大小和擺放形式的干擾,正確說(shuō)出"10"物體的總數(shù)。 3、關(guān)心幼兒感知"10"以內(nèi)數(shù)之間的前后關(guān)系,使幼兒能夠運(yùn)用觀看、比較的方法推斷"10"以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,并逐步建立等量觀念。 4、在日常生活和嬉戲中,關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)"10"以內(nèi)
3、數(shù)的順數(shù)、倒數(shù)。 5、引導(dǎo)幼兒熟悉"7"以內(nèi)的序數(shù)。 6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)量(粗細(xì)、高矮等)的差異進(jìn)行"7"以內(nèi)的正逆排序,學(xué)習(xí)按特定的規(guī)律進(jìn)行排序。 7、結(jié)合日常生活和活動(dòng),引導(dǎo)幼兒熟悉橢圓形,感知其明顯特征。 8、結(jié)合日常生活和嬉戲中,能夠不受顏色、大小及擺放位置等因素的影響,正確分辨圖形;能夠用平面圖形進(jìn)行結(jié)合拼搭。 9、在日常生活和活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)概括圖形的兩個(gè)特征,能根據(jù)物體的某一特征進(jìn)行分類(lèi),并學(xué)習(xí)按某一特征的確定與否定進(jìn)行分類(lèi)。 10、在日常生活和嬉戲,引導(dǎo)幼兒正確分辨前后方位。 11、在日常生活和嬉戲中,引導(dǎo)幼兒感知物體的輕重。 12
4、、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)愛(ài)惜動(dòng)植物,并觀看、了解不同環(huán)境中典型的動(dòng)植物的形態(tài)、習(xí)性、特征和生長(zhǎng)改變。 幼兒小班教學(xué)工作方案 篇2 幼兒園小班上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)方案 為了進(jìn)一步提高幼兒素養(yǎng),激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好,提高學(xué)科質(zhì)量,使幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中歡樂(lè)成長(zhǎng),特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)方案。 一. 教學(xué)內(nèi)容: 本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有:比較長(zhǎng)短,比較最長(zhǎng)和最短。比較粗細(xì),比較最粗和最細(xì),按規(guī)定排序,數(shù)數(shù),6、7、8、9、10的熟悉,圓形、正方形、長(zhǎng)方形的外形特征,里和外,空間位置,整體與部分,規(guī)律推理,共24個(gè)學(xué)習(xí)熟悉內(nèi)容。 二. 教學(xué)目的要求: (一)目的: 1激發(fā)幼兒對(duì)事物中存在的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間及其規(guī)律
5、關(guān)系的愛(ài)好,指導(dǎo)幼兒體驗(yàn)生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系,感知數(shù)學(xué)的重要性。 2進(jìn)展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時(shí)間的基本概念,鼓舞幼兒初步用法分類(lèi)排序、推理、計(jì)算、估算與猜測(cè)等初步方法探究事物的主要特征。 3培育幼兒的推理力量和規(guī)律思維力量,鼓舞幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思索、分析問(wèn)題情境,選擇解決問(wèn)題的策略與技巧,說(shuō)明和證明自己的答案,培育幼兒思維的敏捷性、靈敏性和制造性。 4培育數(shù)學(xué)的閱讀與溝通力量,指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語(yǔ)言形式,如實(shí)物、圖片、符號(hào)、文字等闡述實(shí)際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系,并與同伴、老師、家長(zhǎng)溝通。 5鼓舞幼兒動(dòng)手動(dòng)腦,主動(dòng)探究用簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活和嬉戲中的簡(jiǎn)潔問(wèn)題,感知數(shù)學(xué)的
6、有用性。 (二)要求: 1、是幼兒熟悉長(zhǎng)方形,粗細(xì),比較出最長(zhǎng)和最短,最粗和最細(xì),按規(guī)律排序。 2、使幼兒在熟悉物體的同時(shí)練習(xí)數(shù)數(shù),熟悉6、7、8、9、10,并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。 3、熟悉圓形、正方形、長(zhǎng)方形,并能正確區(qū)分各圖形,把握它們的特征。 4、了解方位,把握里外、空間位置。 5、區(qū)分整體與部分,初步培育規(guī)律推理與思維力量。 三、教學(xué)方法與措施: 1將數(shù)學(xué)訓(xùn)練建立在幼兒閱歷的基礎(chǔ)上:由于閱歷受限,幼兒很難正確推斷事物,如看到10斤樹(shù)葉和10斤煤擺在一起,幼兒就會(huì)把大的看作重的,會(huì)說(shuō)“這堆樹(shù)葉比煤重”。因此,就得引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)新舊閱歷之間的關(guān)系,重視幼兒已有的生活和嬉戲閱歷,思索是否
7、有必要加以豐富和補(bǔ)充,教學(xué)時(shí)要削減講解和集體教學(xué)活動(dòng),增加幼兒的實(shí)際操作和幼兒之間的溝通探究。 2重視幼兒的參加和探究過(guò)程:幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必需是幼兒主動(dòng)參加的過(guò)程,數(shù)學(xué)訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)以問(wèn)題為中心,依據(jù)問(wèn)題情境設(shè)置一系列嬉戲、操作等活動(dòng),充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性,指導(dǎo)幼兒查找解決問(wèn)題的方法。 3重視數(shù)學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè):幼兒是通過(guò)感官和對(duì)詳細(xì)事物的接觸、探究、嘗試、操作和體驗(yàn)來(lái)進(jìn)展認(rèn)知力量和思維力量的,口授耳聽(tīng)的學(xué)習(xí)方式難以供應(yīng)他們思維進(jìn)展所需要的挺直和詳細(xì)的閱歷。 4、要有效地促進(jìn)幼兒數(shù)概念的進(jìn)展,借助實(shí)物和圖片,通過(guò)集體的演示、講解,分組的討論、溝通、探討,個(gè)別的操作練習(xí)及嬉戲等,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)概念及相關(guān)
8、的學(xué)問(wèn)與技能以外,還應(yīng)創(chuàng)設(shè)相宜的環(huán)境,如設(shè)置數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)(角),供應(yīng)有利于幼兒數(shù)概念進(jìn)展的操作材料,制作有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的墻飾、掛件,張貼有關(guān)數(shù)字和實(shí)物的掛圖、卡片,以激發(fā)幼兒探究和學(xué)習(xí)。 5、開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué):設(shè)計(jì)各種活動(dòng),供應(yīng)不同的選擇的機(jī)會(huì),以滿意不同兒童的各種需要。 6、讓幼兒實(shí)際操作來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué):只有在幼兒參加大量的活動(dòng),用法了大量的材料,并常常爭(zhēng)論他們的觀看和發(fā)覺(jué),幼兒才有可能把握概念。 幼兒小班教學(xué)工作方案 篇3 一、班級(jí)狀況分析 我班兩名老師,通過(guò)上學(xué)期的觀看,孩子們都明顯的懂事了,對(duì)老師提出的常規(guī)要求基本能完成,對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)布滿愛(ài)好,有較為明顯地求知欲望,能在生
9、活、學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與老師表達(dá)自己的意愿,接受力量強(qiáng)有初步的責(zé)任感。交往力量提高很多,樂(lè)于關(guān)心他人,學(xué)會(huì)了共享,喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)。特別喜愛(ài)嬉戲,且很投入,依據(jù)上學(xué)期對(duì)幼兒的評(píng)估,找出了孩子在園與家中的區(qū)分。如很簡(jiǎn)潔的一件事情:穿脫衣服,在幼兒園孩子們都能做好自己的事情,可反饋過(guò)來(lái)的卻是要家長(zhǎng)關(guān)心才能完成。做家長(zhǎng)的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時(shí)間過(guò)長(zhǎng),家長(zhǎng)卻無(wú)計(jì)可施,那么責(zé)任在誰(shuí)呢?個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子在園吃不飽,我們作為老師可以讓你完全放心,在幼兒園會(huì)讓每個(gè)孩子吃飽吃好。問(wèn)題是你要協(xié)作我們,回家不要再喂孩子吃東西,孩子過(guò)飽問(wèn)題就接踵而來(lái),造成積食、發(fā)燒。喝水是家長(zhǎng)始終以來(lái)特別關(guān)懷的問(wèn)題,
10、個(gè)別家長(zhǎng)感覺(jué)孩子喝水量不夠,其實(shí)老師會(huì)科學(xué)合理的支配孩子的飲水量。還有個(gè)別家長(zhǎng)問(wèn)我:幼兒園為什么不教孩子識(shí)字、寫(xiě)字?識(shí)字到中班后已經(jīng)開(kāi)頭進(jìn)行,是在嬉戲中進(jìn)行,學(xué)習(xí)熟悉一些簡(jiǎn)潔的字。 二、訓(xùn)練教學(xué) 本學(xué)期初我們將把力量培育作為重點(diǎn),讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗(yàn)并理解基本的.行為規(guī)章,學(xué)習(xí)自律,樹(shù)立規(guī)章意識(shí)。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境,強(qiáng)化一般話的'學(xué)習(xí),以環(huán)境促訓(xùn)練,保證幼兒的進(jìn)展。(20xx年鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作方案)關(guān)注幼兒.性的進(jìn)展,促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成??茖W(xué)合理地開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)工作,面對(duì)全體幼兒,促進(jìn)全面進(jìn)展。結(jié)合日常生活,開(kāi)展平安訓(xùn)練
11、,提高自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和力量。能較嫻熟聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作,能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜愛(ài)并能主動(dòng)參與各種身體熬煉活動(dòng),初步養(yǎng)成參與體育熬煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛(ài)、愛(ài)惜公物,具有肯定的集體意識(shí)。對(duì)科技活動(dòng)有主動(dòng)探究的愿望。學(xué)期初開(kāi)展的慶“三八”主題活動(dòng),孩子們動(dòng)手動(dòng)腦制作作品,充分呈現(xiàn)了才智、力量等的升華。這不單單是玩,重要的是在玩中學(xué)到了學(xué)問(wèn),在玩中得到了樂(lè)趣,語(yǔ)言等力量相應(yīng)的也得到了進(jìn)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,情愿關(guān)愛(ài)弱小者,有愛(ài)心和憐憫心。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動(dòng)與人交往,情愿了解.生活、愛(ài)惜動(dòng)植物和四周環(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧進(jìn)展,結(jié)合幼兒園工作方案制定科學(xué)合理
12、的班級(jí)工作方案,注意方案的可操作性和有用性,把握恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)詞匯、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商,促進(jìn)幼兒語(yǔ)言力量的提高。加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練。 A、生活常規(guī)的培育: 1、興奮入園、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好、協(xié)作值班老師晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況。 2、能夠有序排隊(duì)不擁擠、不推小伴侶。不玩危急嬉戲,不去危急地方。知道平安的基本常識(shí)及自我愛(ài)護(hù)方法,會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)潔危急。 3、飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手。 4、寧?kù)o進(jìn)餐、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴。 5、寧?kù)o午睡,將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子,自我檢查手、足有無(wú)異樣。 6、學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事情,團(tuán)結(jié)、合作、有集體意
13、識(shí)。 7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,用不大不小的聲音與人交談,遵守公共秩序,愛(ài)惜公共衛(wèi)生。 8、在公共場(chǎng)所靠右側(cè)行走,不占用、破壞盲道。 9、知道天氣改變和運(yùn)動(dòng)前后準(zhǔn)時(shí)增減衣服,飯前飯后不做猛烈活動(dòng)。 B、訓(xùn)練教學(xué)常規(guī): 1、主動(dòng)參與早熬煉活動(dòng),增加體質(zhì)。 2、熬煉后能寧?kù)o的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動(dòng)。 3、坐姿正確、不插話、學(xué)會(huì)仔細(xì)傾聽(tīng)別人講話、主動(dòng)舉手發(fā)言、能大膽的說(shuō)出自己的見(jiàn)解。運(yùn)用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)(繞口令)、談話活動(dòng)等多種形式,培育幼兒的語(yǔ)言進(jìn)展力量。培育幼兒大膽、英勇的品質(zhì),鼓舞幼兒能發(fā)表自己的看法及建議。激發(fā)幼兒對(duì)四周事物、現(xiàn)象的愛(ài)好,能用多種感官探究四周環(huán)境。 4、能從生活和嬉戲中
14、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)用法比較、分類(lèi)、排序、測(cè)量等方法。”,引導(dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)與伙伴溝通、溝通。 5、主動(dòng)參與戶外體育活動(dòng),玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)不爭(zhēng)不搶?zhuān)瑦?ài)惜體育器械。開(kāi)展“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng),組織幼兒晨練,保證幼兒2小時(shí)戶外活動(dòng)。 6、嬉戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇嬉戲,和同伴友好、協(xié)商一起玩。 7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書(shū)的方法,知道愛(ài)惜圖書(shū),學(xué)會(huì)自己修補(bǔ)圖書(shū)。 8、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)國(guó)旗,知道祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭(zhēng)完,不做損害班級(jí)的事情。 9、做好值日生工作,做好老師的小幫手。 10、學(xué)習(xí)跳繩,把握跳繩的技能。 11、每周五定為玩具自帶日和勞動(dòng)日,讓幼兒快樂(lè)、歡樂(lè)的與小伴侶共
15、享。 三、衛(wèi)生保健 1、嚴(yán)把好晨檢關(guān),做好全日觀看及家園聯(lián)系冊(cè)的記錄工作,防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。 2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,對(duì)比消毒制度來(lái)進(jìn)行幼兒園一日生活。 3、向家長(zhǎng)宣揚(yáng)衛(wèi)生學(xué)問(wèn)、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)學(xué)問(wèn)。 4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,保證幼兒健康成長(zhǎng)。 四、家長(zhǎng)工作 1、反饋家長(zhǎng)對(duì)園工作的建議、看法,幫助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步進(jìn)展,同時(shí)對(duì)幼兒園管理,保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。 2、提高家長(zhǎng)育兒學(xué)問(wèn),溝通家園聯(lián)系,達(dá)到家園同步訓(xùn)練,促進(jìn)幼兒全面的進(jìn)展。 3、準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)了解幼兒在家狀況,反饋幼兒在園狀況,發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決,徹底解決家長(zhǎng)的后顧之憂,
16、明確訓(xùn)練目標(biāo)要求,達(dá)到家園訓(xùn)練全都。搞好家園聯(lián)系,促學(xué)園工作全面進(jìn)展;親密家園聯(lián)系,形成有效訓(xùn)練合力。 4、豐富幼兒平安的相關(guān)學(xué)問(wèn),提高家長(zhǎng)和幼兒的平安意識(shí)。 5、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校專(zhuān)題內(nèi)容,與家長(zhǎng)探討訓(xùn)練話題,達(dá)成訓(xùn)練共識(shí)。 五、月工作支配二、三月份工作支配 1、打掃衛(wèi)生,做好開(kāi)學(xué)前的各項(xiàng)預(yù)備工作,創(chuàng)設(shè)干凈、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作,開(kāi)窗通風(fēng),記錄好幼兒聯(lián)系冊(cè),預(yù)防手口足病與甲流。加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培育。 2、熱忱歡迎幼兒返園,和幼兒一起收集、自制開(kāi)展區(qū)域嬉戲的材料、玩具。制作區(qū)域活動(dòng)和角色嬉戲的材料,每周定期開(kāi)展角色嬉戲和區(qū)域活動(dòng)。 3、創(chuàng)設(shè)具有班級(jí)特色的主題環(huán)境,為幼兒營(yíng)造溫馨的
17、港灣。 4、開(kāi)展三八節(jié)主題活動(dòng) 5、預(yù)防春季流行病的感染,做好消毒工作,訓(xùn)練幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生。 6、豐富自然角,并填寫(xiě)觀看記錄表。 7、在訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣、語(yǔ)言表達(dá)力量的培育。 8、宣讀并解說(shuō)本學(xué)期幼兒園平安打卡方案。召開(kāi)班會(huì),制定班級(jí)工作方案。 四月份工作支配 1、結(jié)合主題活動(dòng)“春天”,引導(dǎo)幼兒留意觀看春天的改變,體驗(yàn)春天的氣息。結(jié)合季節(jié)進(jìn)行春種,并做好觀看記錄。 2、預(yù)防春季流行病的感染,做好班級(jí)消毒工作,訓(xùn)練幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生,嚴(yán)格進(jìn)行班級(jí)檢查和幼兒自檢相結(jié)合,杜絕傳染病的發(fā)生。 3、準(zhǔn)時(shí)豐富桌面玩具材料,定期更新角色嬉戲和區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容。 4、以“4月22日地球日”、“愛(ài)鳥(niǎo)周”為主題,開(kāi)展環(huán)保訓(xùn)練系列活動(dòng)。 5、觀看“春天的改變”,進(jìn)行晨練和“一物多玩”活
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