精選幼兒園教學(xué)方案范文匯總6篇

1、精選幼兒園教學(xué)方案范文匯總6篇幼兒園教學(xué)方案 篇1 一、幼兒園禮儀 1、進(jìn)餐 進(jìn)餐前、洗凈手、打噴嚏、遮住口、輕輕嚼、漫漫咽、不挑食、不剩飯。 活動(dòng)目標(biāo)：知道進(jìn)餐時(shí)的禮儀要求，并能按要求去做，培育良好的幼兒園進(jìn)餐禮。 家園互動(dòng)：1、在家進(jìn)餐時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)按相應(yīng)的禮儀要求引導(dǎo)孩子進(jìn)餐，逐步培育孩子良好的進(jìn)餐習(xí)慣。 2、家長(zhǎng)對(duì)孩子應(yīng)進(jìn)行隱行訓(xùn)練，留意自己的行為規(guī)范，為孩子做好榜樣。 3、吃飯時(shí)規(guī)定孩子前非常鐘要保持寧?kù)o，非常鐘以后可以小聲交談。 2、進(jìn)餐（疼惜糧食），自己吃、不用喂、吃潔凈、不鋪張、愛(ài)糧食、惜食物、粒粒米、皆辛苦。 活動(dòng)目標(biāo)：知道糧食的來(lái)歷和疼惜糧食的道理。 家園互動(dòng)： 1、不論在家還

2、是外出就餐，家長(zhǎng)應(yīng)留意給孩子的飯菜要適量，也可請(qǐng)孩子依據(jù)自己的食量盛飯，不鋪張。 2、家長(zhǎng)利用假期外出的機(jī)會(huì)，帶孩子郊游，順便介紹農(nóng)作物的生長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，并進(jìn)行疼惜糧食的訓(xùn)練。 3、進(jìn)餐（不挑食），小伴侶、在成長(zhǎng)、若挑食、缺養(yǎng)分、瓜果菜、都品嘗、食五谷、身體棒。 活動(dòng)目標(biāo)：知道各種食物對(duì)我們的好處，激發(fā)孩子愛(ài)吃各種食物的愿望。 家園互動(dòng)：家長(zhǎng)在孩子面前表現(xiàn)出自身的良好習(xí)慣，潛移默化的影響孩子。 4、共享玩具 小玩具、真新穎、大家玩、才好玩、懂謙讓、知疼惜、共共享、更知禮。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、情愿將自己寵愛(ài)的玩具與他人共享。 2、在共享的過(guò)程中，逐步建立輪番共享與“先賓后主”的共享規(guī)章。 3、培育孩子良

3、好的社交禮儀。 家園互動(dòng)： 1、家長(zhǎng)要有意思地進(jìn)行言語(yǔ)、表情、動(dòng)作的鼓舞，強(qiáng)化孩子的開(kāi)心體驗(yàn)，從而激發(fā)孩子再次嘗試共享玩具的愿望。 2、孩子想與他人共享玩具時(shí)，家長(zhǎng)要鼓舞孩子大方地用語(yǔ)言表達(dá)。 3、規(guī)范自身行為對(duì)孩子進(jìn)行潛移默化的影響。 4、要防止孩子在共享時(shí)產(chǎn)生攀比的心理。 5、留意解決共享過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，培育孩子疼惜他人玩具的品質(zhì)。 5、共享食物 小食品、甜又香、尊長(zhǎng)輩、您先嘗、你也吃、我也嘗、好伴侶、共共享。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、情愿將自己喜愛(ài)的食物與他人共享。 2、在共享的過(guò)程中逐步建立公平共享的規(guī)章。 3、培育孩子良好的禮儀行為和習(xí)慣。 家園互動(dòng)： 1、舉辦“家庭共享會(huì)”，讓孩子在家庭

4、中體驗(yàn)共享帶來(lái)的歡樂(lè)。 2、每次共享食物時(shí)，家長(zhǎng)都要對(duì)孩子的共享行為進(jìn)行激發(fā)孩子再次嘗試共享食物的愿望。 二、公共場(chǎng)所禮儀 1、平安常識(shí)（出游平安） 游玩時(shí)、應(yīng)留意、跟爸媽、不遠(yuǎn)離、生疏地、不亂去、為平安、要.。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道和父母出游時(shí)的平安要求。 2、培育孩子的平安意識(shí)及自我愛(ài)護(hù)力量。 家園互動(dòng)： 1、家長(zhǎng)帶孩子出游前，給孩子提出詳細(xì)要求。 2、出游時(shí)，引導(dǎo)孩子要留意平安，不獨(dú)自去危急的地方。 2、平安常識(shí)（丟失）。 人丟失、原地站、耐煩等、父母返、電話清、地址詳、請(qǐng)警察、來(lái)幫忙。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道假如自己丟失，可以找警察幫忙，并告知電話號(hào)碼。 2、培育孩子的平安意識(shí)及自我愛(ài)護(hù)

5、力量。 家園互動(dòng)： 1、家長(zhǎng)平常要隨機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行平安訓(xùn)練。 2、要有意識(shí)地引導(dǎo)孩子記住自己家的電話地址。 三、基本禮儀 1、遞接物品（一般物品） 遞物時(shí)、雙手呈、接平穩(wěn)、手再松、接人物、雙手迎、表感謝、把禮行。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道遞接物品要用雙手并眼睛看著對(duì)方。 2、培育孩子良好的生活禮儀。 家園互動(dòng)： 知道遞接物品用雙手呈迎，主要是從敬重他人的角度考慮，在實(shí)際運(yùn)用的過(guò)程中，老師和家長(zhǎng)不要僅僅為了用雙手而雙手，要讓孩子知道為什么要這樣做，提示孩子在進(jìn)行遞接物品時(shí)要眼睛平常對(duì)方。 2、遞接物品（危急物品） 遞剪刀、有方法、剪刀把、對(duì)方拿、水果刀、托刀身、握住柄、遞他人。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)正

6、確拿取和傳遞危急物品的方法。 2、培育孩子良好的生活禮儀習(xí)慣，建立自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，把握平安的方法。 家園互動(dòng)： 在家長(zhǎng)和孩子練習(xí)是選擇尖端較鈍的平安剪刀。 幼兒園教學(xué)方案 篇2 幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，主要注意于學(xué)習(xí)一種思索、一種方法、一種嬉戲、一種愛(ài)好、一種解決問(wèn)題的力量。幼兒對(duì)數(shù)學(xué)概念的建立，需要引導(dǎo)幼兒從日常生活環(huán)境中挺直學(xué)到，而非只是通過(guò)老師的教學(xué)簡(jiǎn)接的學(xué)到。老師要培育幼兒的數(shù)學(xué)習(xí)慣，就應(yīng)當(dāng)打破傳統(tǒng)觀念停止反復(fù)練習(xí)、強(qiáng)迫記憶、不斷運(yùn)算這些無(wú)趣與制約性的教學(xué)方法，以富好玩味性的生活故事和嬉戲?yàn)閯?dòng)身點(diǎn)激起幼兒劇烈的的學(xué)習(xí)動(dòng)力。中班本學(xué)期依據(jù)綱要的目標(biāo)與要求，讓幼兒能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并

7、體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩，引導(dǎo)幼兒對(duì)四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生愛(ài)好，構(gòu)建初步的數(shù)學(xué)概念，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)方法解決生活和嬉戲中某些簡(jiǎn)潔的問(wèn)題。本學(xué)期盡最大努力讓中班的孩子在數(shù)學(xué)方面有較大提高。 一、教材分析 通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)培育幼兒的熟悉力量，通過(guò)供應(yīng)充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀看和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題、達(dá)到解決問(wèn)題的力量。大班數(shù)學(xué)訓(xùn)練的主要有分類(lèi)，排序和對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺學(xué)問(wèn)。 二、同學(xué)基本狀況分析 由于環(huán)境、訓(xùn)練條件和遺傳因素的影響，幼兒

8、在身心進(jìn)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒漸漸表現(xiàn)出愛(ài)好、力量等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此依據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的進(jìn)展幼兒的力量，帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。 三、學(xué)期目標(biāo) 1. 教幼兒學(xué)習(xí)110的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。 2. 正確的方法書(shū)寫(xiě)110的數(shù)字。 3. 教幼兒學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減，正確快速地把握20以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。 4. 幼兒學(xué)習(xí)分實(shí)物或圖形，并區(qū)分物體的高矮、遠(yuǎn)近5. 教幼兒熟悉正方形、長(zhǎng)方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能快速地區(qū)分。 6. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會(huì)

9、向左、向右移動(dòng)。 7. 培育幼兒能清晰講解并描述活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。 8. 在老師的關(guān)心下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方面思索問(wèn)題，能通過(guò)觀看、比較，類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問(wèn)題。 下面是中班數(shù)學(xué)本學(xué)期的詳細(xì)支配： 9月份-我長(zhǎng)大了 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 1、110的順唱與逆唱練習(xí)。 2、空間上、中、下的熟悉與空間對(duì)應(yīng)大、中、小三項(xiàng)式的比較。 3、結(jié)合外形和顏色特性，做對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)的練習(xí)。 4、練習(xí)序數(shù)概念。 10月份-查找秋天 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 1、熟悉半圓形、梯形。 2、外形與顏色的空間位置對(duì)應(yīng)。 3、限制范圍內(nèi)的數(shù)量點(diǎn)數(shù)，空間的區(qū)域定位概念。 4、外形的連續(xù)性與構(gòu)成和外形特征的推斷。

10、5、點(diǎn)、線、面的構(gòu)成概念，封閉區(qū)域面積的涂色與外形的聯(lián)想。 11月份-便利生活 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 1、循環(huán)序列的規(guī)律熟悉。 2、對(duì)應(yīng)關(guān)系與計(jì)數(shù)的綜合練習(xí)。 3、觀看路徑顏色的組合挨次，了解兩處之間行進(jìn)的方向不同，路徑上的顏色挨次也會(huì)不同。 4、不同的空間對(duì)應(yīng)方式，對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)的表達(dá)。 5、觀看左右畫(huà)面上的差異性，空間對(duì)應(yīng)與圖形推理的綜合運(yùn)用。 12月1月份-冬日新年 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 1、熟悉"一雙"、"一對(duì)"的概念與單位量詞。 2、熟悉集合的特性，集合量的對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)。 3、能依同類(lèi)別物品的特性分類(lèi)，熟悉物品的關(guān)聯(lián)性。 4、練習(xí)數(shù)的分合概念。 5、培育留意力與觀看力，用數(shù)

11、字語(yǔ)言說(shuō)出外形與顏色。 幼兒園教學(xué)方案 篇3 隨著本班幼兒學(xué)問(wèn)面的不斷拓展，各項(xiàng)力量都有了較大提高，培育起了深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。新學(xué)期開(kāi)頭，老師依據(jù)幼兒特點(diǎn)，將從以下幾大領(lǐng)域全方位的為幼兒供應(yīng)所需學(xué)問(wèn)。 一、藝術(shù) 1、初步發(fā)覺(jué)和感受生活中的美，能通過(guò)語(yǔ)言、繪畫(huà)、舞蹈等形式表達(dá)對(duì)美的感受。 2、用自然的聲音有表情的表現(xiàn)歌曲。有較強(qiáng)的節(jié)奏感。 3、學(xué)習(xí)撕、剪、拼接、印染、繪畫(huà)等多種美術(shù)形式。 二、語(yǔ)言 1、能自覺(jué)傾聽(tīng)別人講話，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。 2、能夠主動(dòng)、有禮貌的與同伴和老師溝通。 3、學(xué)習(xí)觀賞文學(xué)作品，用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)對(duì)文學(xué)作品的理解。 4、喜愛(ài)看書(shū)，形成愛(ài)惜圖書(shū)的習(xí)慣。 5、對(duì)

12、識(shí)字感愛(ài)好完成幼兒園的古詩(shī)詞誦讀工程。 三、數(shù)學(xué) 1、認(rèn)讀1-20的數(shù)字并學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)、倒數(shù);學(xué)習(xí)1-50的唱數(shù)。 2、熟悉1-10的序數(shù)、10以內(nèi)的相鄰數(shù);學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)數(shù)字6-10。 3、了解常見(jiàn)的數(shù)、量、形，學(xué)習(xí)進(jìn)行多重分類(lèi)。 4、學(xué)習(xí)模式排序。 5、熟悉人及物體的正面、側(cè)面、背面。 6、學(xué)習(xí)2-5數(shù)的組成，熟悉分合號(hào);熟悉星期，知道一周有七天及排列挨次，并與今日、明天、昨天時(shí)間概念建立。 7、圍繞園本教材，結(jié)合一些適合兒童心里特征，用法啟智教具，使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 四、音樂(lè) 教孩子學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜愛(ài)嘗試為熟識(shí)的歌曲、樂(lè)曲創(chuàng)編簡(jiǎn)潔的'動(dòng)作，情愿與同伴合作進(jìn)行

13、藝術(shù)活動(dòng)，敢于表達(dá)自己的意愿，并從中體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。供應(yīng)自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓舞幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象，敬重每個(gè)幼兒用不同形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象。 五、識(shí)字 緊緊圍繞園本教材，結(jié)合一些適合兒童心理特征，符合兒童心智進(jìn)展的嬉戲，教授孩子。讓孩子在玩嬉戲的過(guò)程中輕而易舉的達(dá)到識(shí)記漢字的目的。并在每節(jié)課后做好復(fù)習(xí)鞏固，分階段地對(duì)孩子進(jìn)行考察，讓孩子在其過(guò)程中，體驗(yàn)到勝利的歡樂(lè)，進(jìn)而對(duì)識(shí)字產(chǎn)生深厚的愛(ài)好，并且能學(xué)以致用。學(xué)期結(jié)束，全班幼兒均具有初步的閱讀水平。 幼兒園教學(xué)方案 篇4 一、狀況分析： 本班幼兒41人，其中男孩23人、女孩16人。經(jīng)過(guò)兩年的幼兒

14、園生活和學(xué)習(xí)，幼兒在各自原有水平上均有不同層度的提高，大部分幼兒能主動(dòng)參與體育活動(dòng)，有些幼兒利用身體各部位玩球的多種方法。如球會(huì)雙手拍、抬一下腳拍、左右手互換拍等等。能主動(dòng)參加各種探究活動(dòng)，有個(gè)別幼兒在探究中還會(huì)把自己的發(fā)覺(jué)與大家溝通。大部分能運(yùn)用簡(jiǎn)潔的詞匯來(lái)表達(dá)一句話，以及會(huì)講一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，如宋雅、陳泓參與小年段故事競(jìng)賽分別榮獲：一、二等獎(jiǎng)大部分幼兒喜愛(ài)參加藝術(shù)活動(dòng)，尤其在繪畫(huà)方面氛圍較濃。但由于幼兒個(gè)體差異及家庭訓(xùn)練環(huán)境不同，還存在一些問(wèn)題，個(gè)別幼兒受方法的影響，用法普遍話口語(yǔ)表達(dá)不夠流暢，有部分幼兒在集體活動(dòng)時(shí)留意力簡(jiǎn)單分散，坐姿不正確，不能夠把集體榮譽(yù)與自身聯(lián)系起來(lái)，個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣

15、差、存在挑食、厭食現(xiàn)象。個(gè)別幼兒小肌肉動(dòng)作進(jìn)展不夠好，在分區(qū)活動(dòng)有個(gè)別幼兒用法工具操作力量較差（如不會(huì)用法剪刀、系鞋帶、筷子夾東西等以及玩完時(shí)整理區(qū)角玩具）還有許多幼兒雖有平安意識(shí)，但自我防護(hù)力量還不夠強(qiáng)。存在這些問(wèn)題均有待新的學(xué)年有目的地加以解決。 依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，本班三位保教人員，本著“了解兒童，信任兒童，支持兒童”的原則，仔細(xì)學(xué)習(xí)和實(shí)踐 幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要（試行），結(jié)合中班幼兒進(jìn)展目標(biāo)及協(xié)作園內(nèi)的本年段學(xué)期方案為宗旨，擬定新學(xué)年主要工作任務(wù)如下： 二、主要工作任務(wù) （一）保教工作 1、創(chuàng)設(shè)豐富的支持性環(huán)境 幼兒是有力量的，主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，他們?cè)谂c環(huán)境的互動(dòng)中獲得各方面的進(jìn)展。我們?yōu)?/p>

16、幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)敬重和支持的環(huán)境，期初與幼兒共同探討環(huán)境創(chuàng)設(shè)讓幼兒愿意和操作材料相互作用，主動(dòng)建構(gòu)學(xué)問(wèn)閱歷。 2、修訂幼兒一日活動(dòng)常規(guī)，注意養(yǎng)成訓(xùn)練、培育幼兒良好的行為飲食習(xí)慣，關(guān)心宋雅、林楠、周御晨、陳葳、李凱等幼兒訂正挑食的不良習(xí)慣。 3、加強(qiáng)平安訓(xùn)練，提高工作責(zé)任心，消退擔(dān)心全隱患，加強(qiáng)對(duì)幼兒平安訓(xùn)練，教給幼兒自我防護(hù)力量，如防火、上下樓梯等等，提高幼兒的自我防護(hù)力量。 4、進(jìn)展幼兒動(dòng)作，尤其是跑、跳、投的技能，加強(qiáng)幼兒戶外體育活動(dòng)的熬煉、增加幼兒體質(zhì)。 5、重視幼兒的心理健康 平常留意觀看幼兒行為和心情改變，對(duì)性格孤僻的幼兒進(jìn)行耐煩誘導(dǎo)，使幼兒養(yǎng)成活潑開(kāi)朗的性格，并能夠調(diào)整自己的情感及遇到

17、困難、挫折不泄氣，做事能堅(jiān)持究竟，使幼兒心理健康成長(zhǎng)。 6、注意愛(ài)的情感訓(xùn)練，培育幼兒團(tuán)結(jié)，謙讓的品質(zhì)。 關(guān)心幼兒學(xué)會(huì)掌握自己的行為，針對(duì)嬉戲活動(dòng)時(shí)所發(fā)生小糾紛現(xiàn)象，訓(xùn)練幼兒學(xué)會(huì)解決同伴間的糾紛。 7、利用各種機(jī)會(huì)、促使幼兒用多種感官去感知四周事物的現(xiàn)象以提高幼兒感官的靈敏度，使幼兒擅長(zhǎng)觀看發(fā)覺(jué)四周事物的改變。 8、引導(dǎo)幼兒通過(guò)多種感官感知，發(fā)覺(jué)生活環(huán)境中的數(shù)現(xiàn)象，進(jìn)展觀看思維素養(yǎng)。通過(guò)多形式操作，進(jìn)展動(dòng)手力量與直覺(jué)思維，通過(guò)多角度的語(yǔ)言表達(dá)活動(dòng)加深數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的理解。 9、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境。 營(yíng)造公平、和諧的學(xué)習(xí)生活氛圍，消退幼兒內(nèi)心的疑慮。運(yùn)用語(yǔ)言和幼兒交往，盡可能地為幼兒供應(yīng)語(yǔ)言表現(xiàn)

18、的機(jī)會(huì)，特殊是對(duì)語(yǔ)言進(jìn)展差、膽小的幼兒主動(dòng)地關(guān)懷與之交談，形成良好的語(yǔ)言氛圍。 10、依據(jù)不同幼兒自身存在的特點(diǎn)有目的、有針對(duì)性地制造機(jī)會(huì)，讓幼兒自我表現(xiàn)，以增加其自信念。運(yùn)用各種嬉戲，關(guān)心力量差的幼兒感受和練習(xí)節(jié)奏。運(yùn)用多種途徑與手段創(chuàng)設(shè)豐富的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒在自主選擇中，嘗試各種運(yùn)用美術(shù)手段進(jìn)行記錄、剪、折、捏等方法，探究在沒(méi)有成人的挺直指導(dǎo)下，自主地學(xué)習(xí)。 （二）家長(zhǎng)工作： 1、對(duì)家長(zhǎng)園地內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，增加一些介紹育兒閱歷、方法的科學(xué)小常識(shí)等，用圖文并茂的形式為家長(zhǎng)供應(yīng)互動(dòng)的機(jī)會(huì)，將本學(xué)期的工作、目標(biāo)、工作重點(diǎn)和需要家長(zhǎng)協(xié)作的、工作目標(biāo)、工作重點(diǎn)和需要家長(zhǎng)協(xié)作的內(nèi)容公示在家長(zhǎng)園地中，使家長(zhǎng)

19、有目的地對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練。 2、結(jié)合本園本班訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)，讓家長(zhǎng)參加訓(xùn)練，將主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案、實(shí)施、方法與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)明白活動(dòng)意圖。 3、建議家長(zhǎng)在家設(shè)“好孩子”欄目，促進(jìn)幼兒形成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，訂正不良的習(xí)慣。 4、進(jìn)行家教學(xué)問(wèn)講座，勝利的家長(zhǎng)是如何訓(xùn)練孩子的提高家長(zhǎng)家教水平。 5、結(jié)合“元旦”、“ 六一”節(jié)日，組織豐富多彩的家園同樂(lè)活動(dòng)。 （三）教研工作： 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)和實(shí)踐幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要（試行），并做好讀書(shū)筆記。 2、針對(duì)本班幼兒常規(guī)差、注意保教結(jié)合，并在形式和行動(dòng)上全都對(duì)幼兒進(jìn)行生活衛(wèi)生、行為習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練。 3、依據(jù)本班實(shí)際狀況，制定討論課題如何在泥塑活動(dòng)中進(jìn)展幼兒的主動(dòng)性

20、、制造性 4、主動(dòng)參與每周四教研會(huì)議，并做好記錄。 5、協(xié)作年段開(kāi)展一些形式多樣，生動(dòng)好玩的活動(dòng)。 三、月份工作支配 九月份： 1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈、平安、溫馨的環(huán)境，迎接幼兒來(lái)園。 2、建立相宜的常規(guī)，穩(wěn)定幼兒的心情。 3、做好插班生的入園適應(yīng)性工作。 4、設(shè)置開(kāi)放性的區(qū)域，供幼兒小組操作、學(xué)習(xí)。 5、學(xué)習(xí)新早操。 6、開(kāi)展“老師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”主題活動(dòng)。 7、召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)互動(dòng)。 十月份： 1、創(chuàng)設(shè)互動(dòng)型的家園欄。 2、進(jìn)行早操表演。 3、引導(dǎo)家長(zhǎng)在家開(kāi)設(shè)“好孩子”專(zhuān)欄。 4、組織家長(zhǎng)參與本園舉辦的家教學(xué)問(wèn)講座勝利的家長(zhǎng)是如何訓(xùn)練孩子的。 5、收集幼兒的“童言雅語(yǔ)”、繪畫(huà)作

21、品，協(xié)作幼兒園做好第20期晨園小報(bào)出刊工作。 十一月份： 1、開(kāi)展自理力量活動(dòng)，引導(dǎo)力量強(qiáng)的幼兒為他人服務(wù)，鼓舞、引導(dǎo)力量弱的幼兒逐步學(xué)會(huì)自理。 2、圍繞幼兒愛(ài)好點(diǎn)開(kāi)展主題教學(xué)。 3、組織幼兒秋游活動(dòng)。 4、改善、調(diào)整互動(dòng)性的墻飾。 5、組織幼兒走進(jìn)家庭、社區(qū)開(kāi)展活動(dòng)。 十二月份： 1、做好“值日生”工作，加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的力量，培育幼兒初步為他人服務(wù)的力量。 2、做好冬季保育：適量增減衣服，運(yùn)動(dòng)后馬上擦汗、防寒保暖等。 3、開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，增加幼兒體質(zhì)。 4、開(kāi)展“迎新年”訓(xùn)練活動(dòng)，師幼共同創(chuàng)設(shè)節(jié)日環(huán)境。 5、組織幼兒參觀老師的泥塑溝通活動(dòng)。 6、開(kāi)展種植區(qū)、觀看角的活動(dòng)，讓幼兒主動(dòng)

22、參加。 7、協(xié)作幼兒園做好第21期晨園小報(bào)的出刊工作。 一月份： 1、開(kāi)展平安訓(xùn)練，提高幼兒自我防護(hù)力量。 2、開(kāi)展家園同樂(lè)“慶元旦”活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容：泥塑傷口展。 3、做好幼兒學(xué)期進(jìn)展評(píng)估。 4、做好期末家訪工作。 5、召開(kāi)家委會(huì)，與家長(zhǎng)溝通我園學(xué)期工作狀況。 幼兒園教學(xué)方案 篇5 一、工作任務(wù) 依據(jù)縣局關(guān)于幼教管理要求，進(jìn)一步規(guī)范幼兒園管理工作，本學(xué)年是落實(shí)幼兒園“三三進(jìn)展規(guī)劃”的起步年，規(guī)范民辦園規(guī)模。但是，依據(jù)幼兒園將來(lái)進(jìn)展的需要，本學(xué)期我們將面臨前所未有的幾大工作任務(wù)的挑戰(zhàn)： 1、爭(zhēng)取通過(guò)市級(jí)幼兒園評(píng)估； 2、本學(xué)期預(yù)備工作。 面對(duì)以上的工作任務(wù)，我們只能將壓力變?yōu)閯?dòng)力，以幼兒園工作規(guī)

23、程、幼兒園訓(xùn)練綱要、幼兒園訓(xùn)練指南為指導(dǎo)，堅(jiān)持事實(shí)求實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，將本著促進(jìn)幼兒園可持續(xù)進(jìn)展”為目標(biāo)，本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)幼兒園進(jìn)展負(fù)責(zé)的原則，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，用好每一天時(shí)間。 二、工作要求 （一）加強(qiáng)平安制度建設(shè)，建立健全平安工作的管理機(jī)制，進(jìn)一步明確平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)，進(jìn)一步完善平安工作管理，有目的的制訂和修改幼兒園平安工作制度，層層落實(shí)平安工作。 （二）各學(xué)校要對(duì)轄區(qū)的幼兒園挺直管理，各校校長(zhǎng)要依據(jù)縣局下發(fā)的關(guān)于幼兒園評(píng)估細(xì)則綻開(kāi)各種工作，強(qiáng)化新的訓(xùn)練觀、進(jìn)展觀，加強(qiáng)幼兒園管理理念、加深熟悉，并將此項(xiàng)工作作為推動(dòng)常家鎮(zhèn)幼兒園進(jìn)展建設(shè)的重要工作來(lái)抓。

24、（三）抓有序，促幼兒園管理 本學(xué)期工作任務(wù)重，各轄區(qū)校長(zhǎng)要保持清醒的頭腦，有力的發(fā)揮指揮、調(diào)度、支持的核心作用。首先要做到工作規(guī)劃有序，全部的幼兒園工作按時(shí)間挨次和輕、重、緩、急進(jìn)行有序的規(guī)劃，使全部工作都疏而不漏；二是要做到超前預(yù)備有序，這包括時(shí)間、管理人、超前預(yù)備和合理調(diào)度；三是要做到抓落實(shí)調(diào)整有序，這需要按規(guī)劃的時(shí)間定時(shí)定量完成工作任務(wù)，檢查落實(shí)完成狀況，同時(shí)依據(jù)實(shí)際狀況準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作策略，不拖延；四是要明確職責(zé)有序，各學(xué)校校長(zhǎng)是一個(gè)獨(dú)立的指揮員，各司其職、各負(fù)其責(zé)，既有分工，又有合作，相互支持。 （四）評(píng)估促創(chuàng)建市級(jí)幼兒園 今年是我縣提出創(chuàng)建市級(jí)、省級(jí)幼兒園的第一年，根據(jù)我縣幼兒園評(píng)估標(biāo)

25、準(zhǔn)，一是要想盡一切方法，進(jìn)一步優(yōu)化我鎮(zhèn)幼兒園硬件設(shè)施設(shè)備，力爭(zhēng)在辦園條件上達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)；二是在幼兒園檔案資料上為評(píng)估需要做好一切預(yù)備工作；三是抓我鎮(zhèn)幼兒園建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)，特殊是環(huán)境、教材、檔案等，嚴(yán)格根據(jù)縣局評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)把好保教質(zhì)量關(guān)；四是依據(jù)縣、鎮(zhèn)評(píng)估小組的評(píng)價(jià)看法抓整改、調(diào)整工作；五是力爭(zhēng)本學(xué)期縣局對(duì)幼兒園評(píng)估并爭(zhēng)取過(guò)關(guān)。 三、詳細(xì)工作及措施： （一）加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) ，加強(qiáng)老師培訓(xùn)。 1、定期召開(kāi)老師例會(huì)，組織老師學(xué)習(xí)時(shí)事政治，各項(xiàng)訓(xùn)練方針、政策，要求全體教職工在工作中樹(shù)立奉獻(xiàn)精神、艱苦奮斗精神，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。 2、嚴(yán)格管理，調(diào)整、完善各項(xiàng)工作制度。 3、深化學(xué)習(xí)綱要精神，進(jìn)一步更新訓(xùn)練理念。

26、鼓舞、支持老師參與高一層學(xué)歷訓(xùn)練及各種連續(xù)訓(xùn)練，提高學(xué)歷層次； 4、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，刻苦練習(xí)六項(xiàng)技能，組織老師外出參與各種培訓(xùn)，到中心園聽(tīng)課，努力提高教學(xué)水平。 5、組織老師開(kāi)展技能競(jìng)賽，促進(jìn)老師各項(xiàng)基本功、業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高。 （二）不斷完善保育、訓(xùn)練工作 依據(jù)綱要基本要求，扎實(shí)抓好保教工作。 1、保育及衛(wèi)生保健工作 （1）加強(qiáng)平安工作、保衛(wèi)工作，落實(shí)平安工作制度，定期檢查園內(nèi)各類(lèi)設(shè)施，平安工作責(zé)任到人，杜絕一切擔(dān)心全因素；加強(qiáng)對(duì)幼兒、老師的自我愛(ài)護(hù)訓(xùn)練、平安訓(xùn)練，確保幼兒、老師、園財(cái)產(chǎn)的平安。 （2）加強(qiáng)戶外活動(dòng)管理，針對(duì)本園戶外活動(dòng)場(chǎng)地、器械等狀況調(diào)整幼兒戶外活動(dòng)方案并仔細(xì)實(shí)施，保證幼兒戶

27、外活動(dòng)時(shí)間、運(yùn)動(dòng)量達(dá)標(biāo)。 （3）加強(qiáng)晨檢力度，仔細(xì)做好幼兒衛(wèi)生保健工作、體檢工作，并準(zhǔn)時(shí)將幼兒狀況向家長(zhǎng)反饋；切實(shí)做好預(yù)防和掌握傳染病工作。 （4）培育幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，如坐姿、書(shū)寫(xiě)姿態(tài)等；定期調(diào)換 幼兒座位，愛(ài)護(hù)幼兒視力；訓(xùn)練幼兒愛(ài)護(hù)牙齒。 （5）加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的培育，特殊加強(qiáng)幼兒“文明禮貌”訓(xùn)練、衛(wèi)生習(xí)慣訓(xùn)練。 2、訓(xùn)練工作 （1）連續(xù)深化開(kāi)展主題訓(xùn)練活動(dòng)。抓好幼兒一日常規(guī)教學(xué)，有方案、有預(yù)備、有組織、有總結(jié)、有反饋地開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)工作。 （2）豐富幼兒生活，多樣化地開(kāi)展幼兒活動(dòng)，如春、秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)競(jìng)賽、游園活動(dòng)等，提高幼兒園.聲譽(yù)。 （3）依據(jù)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，促進(jìn)幼兒

28、進(jìn)展五大領(lǐng)域的和諧進(jìn)展。 （4）從區(qū)域設(shè)置、玩具的投放、更新、 區(qū)域規(guī)章的制定以及老師的區(qū)域指導(dǎo)等方面加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展，充分發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的作用。 （5）通過(guò)現(xiàn)代化電教設(shè)備提高訓(xùn)練效果。 （6）依據(jù)幼兒實(shí)際，家園協(xié)作，生動(dòng)、長(zhǎng)期地開(kāi)展幼兒思想品德訓(xùn)練，養(yǎng)成幼兒良好的文明習(xí)慣及.公德。如：愛(ài)惜公物、愛(ài)護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生訓(xùn)練等。 （7）不斷更新、改善教研活動(dòng)所需教玩具、圖書(shū)、掛圖、電教設(shè)備等資料，并加強(qiáng)材料管理，為教研活動(dòng)的開(kāi)展供應(yīng)保證。 （三）行政后勤工作 1、加強(qiáng)管理力度，連續(xù)建立、完善各項(xiàng)規(guī)章制度并嚴(yán)格執(zhí)行。 2、創(chuàng)導(dǎo)、營(yíng)造一個(gè)自由平安的心理空間、歡樂(lè)相融的人文集體， 培育老師的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，培

29、育老師與人溝通合作力量，提高工作效率，共建開(kāi)心的工作氛圍。 3、強(qiáng)化民主管理，切實(shí)實(shí)行園務(wù)公開(kāi)。 4、的確加強(qiáng)平安訓(xùn)練，簽訂各部門(mén)平安工作責(zé)任書(shū)，把平安工作落到實(shí)處。 5、依據(jù)各園園舍實(shí)際進(jìn)行環(huán)境改造，充分發(fā)揮每一處環(huán)境的訓(xùn)練作用，完善幼兒園各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備。 （四）家長(zhǎng)工作 1、不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系工作，有方案地開(kāi)展家園聯(lián)系系列活動(dòng)，豐富家長(zhǎng)工作的內(nèi)容和方式：發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表，依據(jù)反饋狀況調(diào)整改進(jìn)工作促進(jìn)家園共育。 2、邀請(qǐng)家長(zhǎng)、.各界人士參與幼兒園組織的大型活動(dòng)。 三、工作支配 （依據(jù)所轄區(qū)實(shí)際開(kāi)展工作） 九月： 1、制定學(xué)年、學(xué)期各類(lèi)工作方案； 2、各校召開(kāi)轄區(qū)幼兒園工作會(huì)議； 3、完成傳達(dá)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的預(yù)備工作。 4、鎮(zhèn)召開(kāi)幼兒園工作會(huì)； 5、各園平安工作排查。 十月： 1、健全平安工作制度，逐級(jí)簽定平安工作責(zé)任書(shū) 2、對(duì)各轄區(qū)幼兒園進(jìn)行評(píng)估視導(dǎo)； 幼兒園教學(xué)方案 篇6 幼兒園電子琴班教學(xué)方案九月份：養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好，了解電子琴基本功能?；緲?lè)理學(xué)習(xí)，并學(xué)會(huì)右手手指練習(xí)。 A：激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好，進(jìn)入基本樂(lè)理學(xué)習(xí)。（熟悉五線譜，熟悉全音符，二分音符，四分音符，了解拍號(hào)及含義） B：初步進(jìn)入鍵盤(pán)學(xué)習(xí)，把握好演奏姿態(tài)；并學(xué)習(xí)用一指演奏手指練習(xí)。（全音符和二分音符） C：訂正演奏姿態(tài)，并學(xué)會(huì)四分音符演奏（C，D，F(xiàn)，G） 十月份： 鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)（演奏姿態(tài)及樂(lè)理學(xué)問(wèn)，音階演奏），并把所學(xué)音階（