精選幼兒教學(xué)工作方案集錦七篇

1、精選幼兒教學(xué)工作方案集錦七篇幼兒教學(xué)工作方案 篇1 各學(xué)校、幼兒園： 老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展水平和訓(xùn)練教學(xué)素養(yǎng)力量是同學(xué)進(jìn)展的保障，是老師自身進(jìn)展的根本，是學(xué)校進(jìn)展的關(guān)鍵，老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)力量的提高源自于不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)反思。學(xué)校在假期中應(yīng)對(duì)本期教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)下期工作提前做好謀劃準(zhǔn)備。經(jīng)討論，現(xiàn)對(duì)20xx年寒假期間教學(xué)工作提出如下要求。 一、主要工作 (一)做好本期教學(xué)總結(jié)反思和下期教學(xué)工作方案。各老師要利用假期時(shí)間，全面認(rèn)真反思本期教學(xué)工作，重點(diǎn)是課堂教學(xué)改革和質(zhì)量提升工作中的勝利做法、不足之處、可強(qiáng)化和需要完善之處，在此基礎(chǔ)上有針對(duì)性制定下期工作方案，明確下期教學(xué)工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)及措施方法。 (

2、二)做好個(gè)人備課工作。各老師要在*學(xué)習(xí)討論課程標(biāo)準(zhǔn)、教材與教材配套的老師用書(shū)的基礎(chǔ)上，仔細(xì)做好下期備課工作，提前備好開(kāi)學(xué)一周的教案或?qū)W(xué)案，為新學(xué)期教學(xué)工作開(kāi)好頭起好步。 (三)各老師要依據(jù)學(xué)科和學(xué)段特點(diǎn)，根據(jù)各級(jí)規(guī)范辦學(xué)行為相關(guān)要求，對(duì)同學(xué)布置科學(xué)合理、適量的假期作業(yè)，讓同學(xué)假期中做到勞逸結(jié)合。建議各學(xué)校開(kāi)學(xué)第一周內(nèi)對(duì)同學(xué)假期作業(yè)完成狀況和假期學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行一次檢測(cè)，學(xué)校應(yīng)提前預(yù)備好檢測(cè)試題并做好支配。 (四)各學(xué)校要對(duì)本期教學(xué)工作仔細(xì)進(jìn)行梳理總結(jié)，同時(shí)提出下期畢業(yè)班工作具體方案，特殊綜合復(fù)習(xí)、強(qiáng)化訓(xùn)練的詳細(xì)要求和支配。 二、工作要求 (一)各學(xué)校要高度重視假期工作，明確提出相關(guān)要求，保質(zhì)保量

3、按時(shí)完成。 (二)各老師的本期教學(xué)總結(jié)反思和下期教學(xué)工作方案務(wù)必于開(kāi)學(xué)前完成，并上交學(xué)校教務(wù)處，訓(xùn)練局將在開(kāi)學(xué)工作檢查時(shí)進(jìn)行檢查。 (三)學(xué)校教務(wù)處要對(duì)老師提前一周的教案或?qū)W(xué)案先行檢查并做好記錄，訓(xùn)練局將在開(kāi)學(xué)工作檢查時(shí)進(jìn)行抽查。 (四)各學(xué)校的本期教學(xué)工作總結(jié)和畢業(yè)班工作方案要形成書(shū)面材料存放教務(wù)處，并將電子文檔于開(kāi)學(xué)前上交區(qū)教研室(郵箱地址：xx)，訓(xùn)練局開(kāi)學(xué)工作檢查時(shí)也將進(jìn)行檢查。 幼兒教學(xué)工作方案 篇2 為了促進(jìn)幼兒的訓(xùn)練和身心進(jìn)展，也為了培育幼兒德智體的全面進(jìn)展，依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀和本院的教學(xué)重點(diǎn)，特制訂入校教學(xué)方案： 一、指導(dǎo)思想 以深化推動(dòng)上海市二期課改為核心，以上海市新綱要為指導(dǎo)

4、，學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、實(shí)踐新教材，不斷反思、積累閱歷教訓(xùn)，體現(xiàn)出一種更敬重幼兒，更關(guān)注幼兒完整個(gè)性進(jìn)展的新訓(xùn)練思想，從而啟蒙幼兒素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面和諧進(jìn)展。 二、現(xiàn)狀分析 （一）、老師和幼兒現(xiàn)狀 我園現(xiàn)有8個(gè)班級(jí)，其中托班1個(gè)、小班3個(gè)、中班2個(gè)、大班2個(gè)，全園幼兒270多名。現(xiàn)有區(qū)級(jí)骨干老師培育對(duì)象1名；高級(jí)老師8名，一級(jí)老師6名，一線老師平均年齡27歲。我園老師年輕，學(xué)歷層次較高，接受信息力量強(qiáng)，有肯定的訓(xùn)練教學(xué)閱歷，師資結(jié)構(gòu)比較合理。 幼兒方面，由于我園硬件方面條件較好，有充分的活動(dòng)場(chǎng)地，幼兒喜愛(ài)參與各類(lèi)活動(dòng)，有探究的愛(ài)好，特殊作為藝術(shù)幼兒園，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)藝術(shù)的環(huán)境，賜予孩子學(xué)習(xí)藝

5、術(shù)的空間和時(shí)間。但幼兒在藝術(shù)表達(dá)表現(xiàn)上的力量仍有待進(jìn)一步培育，幼兒的語(yǔ)言都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)培育。 （二）、保教工作現(xiàn)狀 在二期課改的大環(huán)境下，我園也主動(dòng)開(kāi)展了二期課改的實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，老師的訓(xùn)練觀念有了很大轉(zhuǎn)變，并逐步在教學(xué)實(shí)踐中有所體現(xiàn)。如：幼兒訓(xùn)練的學(xué)科性淡化，整合觀逐步體現(xiàn)；把工作的重點(diǎn)放在轉(zhuǎn)變孩子的學(xué)習(xí)方式上，使孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；能在教學(xué)過(guò)程中開(kāi)頭留意關(guān)注和回應(yīng)幼兒，但回應(yīng)策略和有效性駕馭力量仍有待于提高。除此老師保教力量主要分三個(gè)層次： 1、有部分老師，具備肯定的工作閱歷和力量，有肯定的觀看分析幼兒，回應(yīng)幼兒生成、創(chuàng)設(shè)課程化環(huán)境、支持幼兒表征、評(píng)價(jià)幼兒進(jìn)展水平的力量，但在二期課

6、改的大環(huán)境下，在對(duì)新課程學(xué)習(xí)用法中，還存在對(duì)新教材內(nèi)容不熟識(shí)，理念不吃透，利用不充分，簡(jiǎn)單憑閱歷做事，缺乏提升自己訓(xùn)練行為的意識(shí)。 2、部分老師，從事幼教時(shí)間不長(zhǎng)，在她們從事幼教時(shí)期，正是幼兒訓(xùn)練從一期課改挺直過(guò)渡到二期課改的時(shí)期，她們中，注意學(xué)習(xí)積累的，提高很快，但對(duì)自己放松要求的，就會(huì)出現(xiàn)面對(duì)新教材不知所措，專(zhuān)業(yè)水平提高慢。 3、另一部分老師，屬非專(zhuān)業(yè)或剛踏入幼教門(mén)檻，對(duì)學(xué)前訓(xùn)練有向往，有追求，但專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)不完整，業(yè)務(wù)力量缺乏，非常需要進(jìn)行挺直間接的培訓(xùn)，讓她們?cè)诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)去感知幼教，實(shí)踐幼教。 在對(duì)班級(jí)的常規(guī)工作方面，如活動(dòng)區(qū)角，自然角，新聞角等工作，意識(shí)強(qiáng)的老師，班級(jí)常規(guī)工作踏踏實(shí)

7、實(shí)，一絲不茍，把常規(guī)工作真正地落腳在提高幼兒的力量進(jìn)展上，但不排解部分老師走過(guò)場(chǎng)，搞形式主義，主觀上對(duì)常規(guī)工作的重要性熟悉不夠，導(dǎo)致班級(jí)工作促一下，動(dòng)一下，動(dòng)一下，又放一下，工作到最終只是為了應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)的檢查，失去了其實(shí)際的價(jià)值。 三、主要目標(biāo) 連續(xù)以上海市學(xué)前訓(xùn)練綱要、上海市學(xué)前訓(xùn)練課程指南為指導(dǎo)： 1、落實(shí)二期課改理念，深化課程改革，讓課程適應(yīng)每一位孩子的進(jìn)展，促進(jìn)幼兒在原有水平上獲得限度的進(jìn)展，促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)進(jìn)展。 2、立足自培，完善師資工作體系，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，在新教材的實(shí)踐討論中，連續(xù)培育反思型的老師，并在討論中不斷地自我成長(zhǎng)。 3、加強(qiáng)訓(xùn)練特色的討論，逐步形成以藝術(shù)訓(xùn)練為主要特

8、色的園本課程。 四、主要工作 （一）、以班組、教研組為主陣地，加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)討論，主動(dòng)深化新課程新教材的實(shí)踐與討論。將學(xué)習(xí)、實(shí)施二期課改新教材作為本學(xué)期的核心工作，切實(shí)樹(shù)立“以幼兒進(jìn)展為本”的理念，推動(dòng)老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，促進(jìn)幼兒全面和諧進(jìn)展。發(fā)揮班組、教研組作用，加強(qiáng)理論及新教材的學(xué)習(xí)。 （二）、結(jié)合本園課程改革中保教工作的實(shí)際，緊跟訓(xùn)練形勢(shì)，以理論實(shí)踐相結(jié)合，將對(duì)新教材的學(xué)習(xí)落到實(shí)處，發(fā)揮好大、小教研交替互補(bǔ)的學(xué)習(xí)作用。大教研組主要選擇學(xué)習(xí)有關(guān)的理論文選，閱歷文章，并結(jié)合觀看專(zhuān)家報(bào)告的錄相，利用好培訓(xùn)讀本，解讀課改思想。 （三）、每位老師要充分發(fā)揮自己的能動(dòng)性，學(xué)會(huì)分析教材、選擇教材、利用好教材

9、，使教材的實(shí)施在共同討論中發(fā)揮效應(yīng)，真正把用法新教材的過(guò)程變?yōu)槔蠋煂?zhuān)業(yè)化水平提升的過(guò)程。 幼兒教學(xué)工作方案 篇3 1，可通過(guò)組織特地的訓(xùn)練活動(dòng)，以及與其他訓(xùn)練領(lǐng)域的滲透來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)幼兒的.學(xué)問(wèn)，.情感及.行為的培育。 2，在日常生活中留意滲透愛(ài)心訓(xùn)練與培育幼兒大膽，英勇的品質(zhì)，鼓舞幼兒能發(fā)表自己的看法及建議。 3，通過(guò)參觀，散步等活動(dòng)，讓幼兒了解四周的社區(qū)生活。 科學(xué)方面目標(biāo): 1，能主動(dòng)地，用心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng);觀看，比較，推斷10以?xún)?nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念。 2，培育兒童關(guān)懷，愛(ài)惜動(dòng)植物和四周環(huán)境的情感與行為。 3，引導(dǎo)兒童能用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)覺(jué)，并與同伴，老師溝通。 措施: 1

10、，老師可設(shè)計(jì)肯定的情景，引導(dǎo)幼兒去觀看，提出問(wèn)題讓幼兒思索，最終讓幼兒學(xué)習(xí)解決問(wèn)題。 2，老師為兒童創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松，和諧的環(huán)境，供應(yīng)各種科學(xué)活動(dòng)設(shè)備和豐富多樣的有結(jié)構(gòu)性的材料，激發(fā)幼兒的奇怪心，進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)。 3，老師要重視正規(guī)性及日常生活中科學(xué)活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，相互聯(lián)系，相互溝通，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀看與探究。 藝術(shù)方面目標(biāo): 1，讓幼兒感受二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺(jué)和不同的情趣。 2，學(xué)習(xí)辨別音樂(lè)中比較明顯的凹凸，快慢，強(qiáng)弱，音色改變，體驗(yàn)這些改變所表達(dá)的情意。 3，初步學(xué)習(xí)觀賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美，顏色的改變與統(tǒng)一美;知道美術(shù)作品能反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情。 4，初步學(xué)習(xí)在

11、畫(huà)面上支配物體的上下，左右關(guān)系;在小班基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用紙折出，剪貼出簡(jiǎn)潔的現(xiàn)象。 措施: 1，選擇一些不同題材，不同性質(zhì)的適應(yīng)當(dāng)中演唱形式的歌曲;另可選擇一些易被幼兒仿照的，較形象的仿照動(dòng)作，讓幼兒在有音樂(lè)的伴奏下，合乎節(jié)拍地做動(dòng)作。 2，選用一些有標(biāo)題的，性質(zhì)鮮亮，結(jié)構(gòu)適中，且有肯定內(nèi)容和情節(jié)的器樂(lè)曲供幼兒觀賞。 3，老師可通過(guò)多種渠道豐富幼兒的日常生活閱歷，擴(kuò)大其學(xué)問(wèn)面，讓幼兒形成對(duì)外在事物的印象。 4，老師要盡可能地給幼兒供應(yīng)豐富多樣的操作工具和材料，讓幼兒在實(shí)踐操作中，促進(jìn)小肌肉的發(fā)育，同時(shí)進(jìn)展他們的手眼力量和動(dòng)手力量。 5，開(kāi)展3，8婦女節(jié)，六一等聯(lián)歡活動(dòng)。讓幼兒盡情發(fā)揮，增加其自信念和

12、表現(xiàn)力。 五，家長(zhǎng)工作重點(diǎn)見(jiàn)家長(zhǎng)工作方案 六，主題活動(dòng)支配: 1，我家四周的。 2，漂亮的春天 3，各種各樣的交通工具 4，你歡樂(lè)，我歡樂(lè)。 5，頑皮一夏 幼兒教學(xué)工作方案 篇4 新學(xué)期的工作開(kāi)頭了，為了每一個(gè)孩子都有獲得更好的進(jìn)展，能更健康、全面地成長(zhǎng)。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)，特制定該方案，并在方案實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名老師應(yīng)具有的素養(yǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期工作方案如下:： 一、提高思想政治素養(yǎng)主動(dòng)參與各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度、喜愛(ài)本職工作，樹(shù)立較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和良好的師德。聽(tīng)從領(lǐng)

13、導(dǎo)的支配，仔細(xì)完成各項(xiàng)教學(xué)、教研工作。工作中，以老師道德規(guī)范要求自己，以身作則，細(xì)心、耐煩、關(guān)懷、愛(ài)心地公正對(duì)待每一個(gè)幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到進(jìn)展。連續(xù)發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，做好班級(jí)工作。 二、加強(qiáng)幼兒保育工作：這學(xué)期有幾個(gè)新插班的孩子，我要用愛(ài)心和耐煩對(duì)待每一位孩子，讓他們感到老師的愛(ài)，小伴侶的友好，使他們能夠喜愛(ài)上幼兒園。盡快的相宜新的環(huán)境。 1、在體質(zhì)上，我連續(xù)以嬉戲的形式開(kāi)展熬煉活動(dòng)，留意依據(jù)天氣的改變和室內(nèi)外的溫差，隨時(shí)督促孩子自己添加衣服，對(duì)愛(ài)出汗的孩子，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行特殊護(hù)理，同時(shí)，留意孩子的飲水量，讓孩子做到隨渴隨喝。加強(qiáng)體育熬煉和戶(hù)外活動(dòng)，削減幼兒生病機(jī)

14、率，保持本班的出勤率。真正做到讓家長(zhǎng)放心。 2抓好孩子的常規(guī)習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提示，幼兒都能夠主動(dòng)完成好；我們連續(xù)把幼兒說(shuō)話輕輕、拿放椅子輕輕的習(xí)慣，及幼兒禮貌習(xí)慣，看書(shū)、玩玩具等習(xí)慣仔細(xì)抓好。 3、訓(xùn)練孩子自己的事情自己做。把幼兒的力量培育作為重點(diǎn)。 4培育幼兒的品德訓(xùn)練愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)國(guó)旗，升旗時(shí)，知道不講話；知道祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭(zhēng)完，不做有損害班級(jí)的事情。 5、生活衛(wèi)生常識(shí) （1）知道愛(ài)護(hù)視力，看書(shū)、繪畫(huà)要保持正確姿態(tài)。不在完線太強(qiáng)、太弱和陽(yáng)完下看書(shū)、繪畫(huà)。 （2）知道愛(ài)護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識(shí)，用正確的方法刷牙。 （3）知道一些預(yù)防蛔蟲(chóng)和腸道疾病的一般常識(shí)，

15、不吃不干凈的食物。 （4）知道天氣改變和運(yùn)動(dòng)前后準(zhǔn)時(shí)增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動(dòng)。 5、平安常識(shí) （1）不玩危急嬉戲，不去危急地方。 （2）懂得交通平安。 （3）會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)潔危急。 （4）有自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。 6、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活力量 （1）正確、快速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣 （2）進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會(huì)用筷子。進(jìn)餐是不大聲說(shuō)話，不亂殘?jiān)?，飯后整理潔凈?（3）寧?kù)o就寢。獨(dú)立、有次序、快速地裝脫衣服和鞋襪，會(huì)系鞋帶，會(huì)整理床鋪。 （4）保持儀表干凈，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過(guò)身，不對(duì)著別人打噴嚏。 （5）保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁

16、三、做好訓(xùn)練教學(xué)工作依據(jù)幼兒園的綱要指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異，進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟綱要精神，并較好的融入實(shí)踐活動(dòng)之中，仔細(xì)鉆研教材，制造性的用法新課程。依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的、符合幼兒接受力量的主題活動(dòng)課程。仔細(xì)上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松開(kāi)心的活動(dòng)中學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)。同時(shí)，以規(guī)程與剛要為指導(dǎo),連續(xù)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)中不斷完善教學(xué)，把握技能，主動(dòng)學(xué)習(xí)和鉆研新的教學(xué)方法以提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。在本學(xué)期里協(xié)作教養(yǎng)員連續(xù)進(jìn)展孩子以下的力量 ： 1、連續(xù)搞好班級(jí)特色：“把孩子培育成自信、友愛(ài)、老實(shí)、好問(wèn)、英勇、頑強(qiáng)、講禮貌、愛(ài)惜環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的訓(xùn)練宗旨。 2

17、、教學(xué)上采納分組等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式認(rèn)真觀看孩子活動(dòng)狀況、做好觀看分析、進(jìn)展幼兒的觀看力量、動(dòng)手操作力量及培育幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)覺(jué)和解決問(wèn)題的力量。 3、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育，通過(guò)平常隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采納多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行狀況，每天讓幼兒輪番當(dāng)好值日生，做好小仆人。 4、留意幼兒的個(gè)別差異，使每個(gè)幼兒都有較大的提高。 5、在各科領(lǐng)域活動(dòng)中隨機(jī)地培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的力量。 五、家長(zhǎng)工作方面： 1、定期、隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的狀況、雙方溝通思想、征求建議和解決家長(zhǎng)的困難，以及對(duì)我們工作的支持。 2、每?jī)芍茏屑?xì)如實(shí)地填寫(xiě)好家園聯(lián)

18、系冊(cè)，與家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)溝通、溝通。 3、隨機(jī)地與家長(zhǎng)面談溝通，讓家長(zhǎng)協(xié)作本班的工作，并能主動(dòng)參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求、供應(yīng)各種資料和材料，為搞好幼兒的訓(xùn)練不遺余力。 六、個(gè)人成長(zhǎng)方面 1）向富有教學(xué)閱歷的老師學(xué)習(xí)，注意榜樣借鑒、內(nèi)化，提高自己對(duì)幼兒的管理和教學(xué)力量 2）努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù) 3）主動(dòng)關(guān)懷國(guó)內(nèi)外學(xué)前訓(xùn)練信息和專(zhuān)業(yè)理論，并通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等，吸取訓(xùn)練學(xué)科的新學(xué)問(wèn)、新技能。 幼兒園老師既有良好的思想品德和職業(yè)道德是不夠的。練習(xí)各種技能技巧，把自己綜合素養(yǎng)提高。 4）利用空閑時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)繪畫(huà)手工制作的技巧，多參考專(zhuān)業(yè)書(shū)籍

19、，使自己短時(shí)間內(nèi)在這幾個(gè)方面有所提高。 以上是我的學(xué)期工作方案，盼望在大家的關(guān)心下、自己的努力下，有所收獲有所成長(zhǎng)。 幼兒教學(xué)工作方案 篇5 幼兒園新學(xué)期來(lái)了，時(shí)間過(guò)得真快。從夏天到秋天是一個(gè)新的季節(jié)。我班主任的工作也迎來(lái)了新的一年，所以我為這個(gè)新學(xué)期制定了新的方案。以下是我班主任的工作方案： 首先，家長(zhǎng)會(huì)將在開(kāi)學(xué)時(shí)進(jìn)行 在學(xué)年開(kāi)頭的時(shí)候，為了更好地了解暑假在家大班的孩子的狀況，我方案召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)了解他們的孩子，同時(shí)向家長(zhǎng)說(shuō)明我這學(xué)期要做什么。我信任隨著家長(zhǎng)會(huì)的進(jìn)展，我可以對(duì)孩子有更深的了解，然后我可以讓我的工作有一個(gè)新的起點(diǎn)。作為大班班主任，我想盡可能的為孩子服務(wù)，努力做好孩子的工

20、作，讓大班孩子在幼兒園最終一年取得更好的成果，更大的進(jìn)展。 二、作為兒童保健工作 大班的孩子雖然離學(xué)校很近，但是還很小，所以這學(xué)期我會(huì)更加關(guān)注孩子的健康狀況。首先，在孩子進(jìn)入幼兒園之前，我會(huì)和其他老師一起做好幼兒園的衛(wèi)生工作，對(duì)園內(nèi)的各種設(shè)備進(jìn)行清潔消毒，尤其是大班孩子要上課的教室。我會(huì)重點(diǎn)打掃衛(wèi)生，對(duì)教室設(shè)施和兒童桌椅進(jìn)行大面積的消毒，讓教室保持清潔衛(wèi)生，讓孩子在沒(méi)有健康隱患的狀況下開(kāi)學(xué)。這學(xué)期除了消毒所，其余的班級(jí)一個(gè)月打掃一次，讓孩子生活在一個(gè)相對(duì)健康平安的地方。同時(shí)，孩子更小，不知道如何關(guān)懷自己的衛(wèi)生。所以這學(xué)期我會(huì)督促孩子留意個(gè)人衛(wèi)生，讓孩子勤洗手、洗頭、換衣服等個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。 第三

21、，開(kāi)展豐富幼兒園生活的活動(dòng) 孩子們進(jìn)入大班，由于他們將面臨上學(xué)校的壓力，所以這學(xué)期我將盡可能地開(kāi)展一些有利于孩子們身心健康成長(zhǎng)的活動(dòng)，關(guān)心他們豐富課外生活和公園生活。在這個(gè)年齡，他們喜愛(ài)玩。由于他們的天性，我不會(huì)壓抑他們的活潑。所以在這個(gè)新學(xué)期里，我會(huì)和其他老師一起規(guī)劃一些活動(dòng)，讓孩子在放學(xué)后參加其中，這也是對(duì)孩子在園區(qū)生活的一種調(diào)整。當(dāng)然還有課外活動(dòng)。比如現(xiàn)在秋天到了，我會(huì)和學(xué)校的負(fù)責(zé)人商議，在不久的將來(lái)帶領(lǐng)孩子們出去秋游，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)的過(guò)程中享受生活的美妙，學(xué)習(xí)大自然的學(xué)問(wèn)。這是一箭雙雕。為什么不做呢？ 新學(xué)期，我會(huì)做好充分的預(yù)備迎接這些可愛(ài)的孩子，讓我的工作深化他們，盡可能做好班主任的

22、工作，給孩子足夠的關(guān)愛(ài)，關(guān)心大班的孩子成長(zhǎng)。 幼兒教學(xué)工作方案 篇6 一、指導(dǎo)思想 以關(guān)于幼兒訓(xùn)練改革與進(jìn)展的指導(dǎo)看法為指南，進(jìn)一步落實(shí)規(guī)程、綱要精神，圍繞幼兒園工作方案，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，推動(dòng)教學(xué)改革。 二、工作思路 以管理求生存，以質(zhì)量求進(jìn)展。 以抓實(shí)訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理支配一日常規(guī)，加強(qiáng)特色藝術(shù)教學(xué)，優(yōu)化區(qū)域嬉戲活動(dòng)開(kāi)展，連續(xù)嘗試新課程改革。 三、主要工作 （1）、強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。 1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、嬉戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡

23、、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有詳細(xì)明確的要求。 2、重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，親密家園聯(lián)系，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開(kāi)會(huì)議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換準(zhǔn)時(shí)，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值，并做好記錄，形成家園訓(xùn)練合力。 （2）強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成訓(xùn)練。 1、立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。每周明確品德習(xí)慣訓(xùn)練重點(diǎn)，在一日活動(dòng)中滲透，仔細(xì)落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣評(píng)估要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。 2、豐富幼兒活動(dòng)。一是豐富戶(hù)外體育嬉戲活動(dòng)的開(kāi)展，堅(jiān)持每天的戶(hù)外體育嬉戲熬煉。二是開(kāi)展豐富多樣的幼兒競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，節(jié)日慶?；顒?dòng)等，制造機(jī)會(huì)為幼兒供應(yīng)展現(xiàn)的舞

24、臺(tái)。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的春游遠(yuǎn)足、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、大班畢業(yè)典禮等活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中熬煉成長(zhǎng)。 （3）深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 1、落實(shí)新綱要，學(xué)習(xí)新綱要，并寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記。實(shí)踐新課改，用法好教材。在課程實(shí)施過(guò)程中，以幼兒主動(dòng)體驗(yàn)為中心，組織幼兒相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)進(jìn)展，將訓(xùn)練過(guò)程的學(xué)問(wèn)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。努力做到一主題活動(dòng)多，單一活動(dòng)少；二嘗試訓(xùn)練多，灌輸訓(xùn)練少；三材料預(yù)備多，伏案抄寫(xiě)少。 2、仔細(xì)鉆研多元智能整合教材，探究好的教學(xué)方法和教學(xué)閱歷，開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)看、聽(tīng)、議、評(píng)活動(dòng)，優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)評(píng)比等，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織，搞好學(xué)科課教學(xué)，活動(dòng)方案，注意

25、教材的分析把握，教學(xué)活動(dòng)的前期預(yù)備。 （4）加強(qiáng)特色藝術(shù)教學(xué) 1、重點(diǎn)嘗試幼兒手指操、幼兒民間體育嬉戲活動(dòng)的教學(xué)，并作為我園的特色訓(xùn)練貫穿于幼兒的一日生活中，將歡樂(lè)的童年還給孩子。 2、園里建立幼兒閱覽室，手工制作室園地，在室內(nèi)外建立幼兒活動(dòng)角，使群體幼兒在生活中學(xué)學(xué)問(wèn)，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。 幼兒教學(xué)工作方案 篇7 時(shí)間總是在不經(jīng)意間悄然消逝，很快又是新的一學(xué)期伊始。經(jīng)過(guò)上學(xué)期完成了老園搬遷入新園的工作后，本學(xué)期，我園將要迎來(lái)創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園最重要的一個(gè)階段，雖然辛苦是在所難免，但每每看到孩子們天真爛漫笑臉時(shí)，一切付出都將是值得的。在新的學(xué)期當(dāng)然要有新的氣象，只有縝密的方案，才能帶來(lái)園所教學(xué)的有序進(jìn)行，園所水

26、平的持續(xù)進(jìn)展。 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期堅(jiān)持科學(xué)進(jìn)展觀，以綱要和指南為工作準(zhǔn)則。依據(jù)區(qū)訓(xùn)練局的精神指示，把握好創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園的關(guān)鍵期，在實(shí)踐中思索，在思索中探究，加大師資培訓(xùn)力度，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，提高幼兒園保教質(zhì)量，加強(qiáng)教科研力度，全面推動(dòng)幼兒素養(yǎng)訓(xùn)練。 二、本學(xué)期主要保教目標(biāo)： 落實(shí)新的保教常規(guī)制度，注意考核的量化；規(guī)范一日保教活動(dòng)，堅(jiān)持保教并重；圍繞實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性；親密家園聯(lián)系，共育幼兒；加大對(duì)外宣揚(yáng)力度；提高老師綜合力量，培育一專(zhuān)多能的老師；培育幼兒富有個(gè)性的進(jìn)展，穩(wěn)定老師隊(duì)伍。 三、本學(xué)期保教工作重點(diǎn)： （一）抓好創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園的契機(jī)，規(guī)范幼兒園的保教管理，落實(shí)各類(lèi)

27、保教制度，并做好每月的量化考核。對(duì)比省優(yōu)質(zhì)園考核的詳細(xì)要求，逐條比對(duì)我園的保教工作，力爭(zhēng)做細(xì)、做實(shí)，爭(zhēng)取在這次創(chuàng)建過(guò)程中，幼兒園的整體水平得到專(zhuān)家組的好評(píng)。 （二）在老師已經(jīng)學(xué)習(xí)綱要的基礎(chǔ)上，全面推開(kāi)、落實(shí)36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南，通過(guò)多種培訓(xùn)的方式，做好老師的園本培訓(xùn)。 （三）園內(nèi)各教研組分工明確，充分發(fā)揮教研組主陣地作用，通過(guò)每月召開(kāi)教研組長(zhǎng)例會(huì)，行政蹲點(diǎn)參加教研活動(dòng)、溝通爭(zhēng)論教研組管理工作中的問(wèn)題，提高教研組長(zhǎng)的管理力量。 （四）做好幼兒園的主題性教研活動(dòng)，把日常訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中存在的困惑和不足加以捕獲。可以通過(guò)理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)老師吸納、反思水平的整體提高；也可以通過(guò)教學(xué)案例為載體，營(yíng)

28、造主動(dòng)互動(dòng)的探討氛圍？同心同德，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)方式把園本教研工作落到實(shí)處，切實(shí)提升老師的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)討論水平。 （五）堅(jiān)持科研并進(jìn)，圍繞園級(jí)課題，要求老師把個(gè)人專(zhuān)題討論做真做實(shí)。要求老師根據(jù)課題方案，結(jié)合幼兒園教學(xué)實(shí)際需要，仔細(xì)開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，并且準(zhǔn)時(shí)收集課題開(kāi)展中的過(guò)程性資料。 （六）辦好家長(zhǎng)學(xué)校，開(kāi)展豐富多彩的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，提高家長(zhǎng)育兒水平，親密家園聯(lián)系，開(kāi)展好各項(xiàng)家長(zhǎng)工作。 （七）不斷完善幼兒的進(jìn)展水平評(píng)價(jià)體系，將量化的評(píng)估細(xì)依據(jù)指南和綱要精神進(jìn)行調(diào)整，更加便于老師和家長(zhǎng)操作，通過(guò)課程評(píng)價(jià)、日常嬉戲活動(dòng)評(píng)價(jià)、幼兒個(gè)案評(píng)價(jià)等多種途徑，結(jié)合老師、家長(zhǎng)、幼兒等方面的客觀評(píng)價(jià)，真正落實(shí)幼兒

29、進(jìn)展水平評(píng)價(jià)方案，從而達(dá)到提升我園的保教水平。 （八）開(kāi)拓班級(jí)種植園地，老師們帶著孩子親身參加到種植活動(dòng)中，把種植活動(dòng)作為日常教學(xué)活動(dòng)中的常規(guī)工作，從收集種子，松土、播種到平常的拔草、澆水，讓幼兒通過(guò)自己的勞動(dòng)感知植物的生長(zhǎng)，體驗(yàn)收獲的歡樂(lè)。 四、詳細(xì)工作措施： 1、落實(shí)規(guī)范的保教常規(guī)制度，保證保教工作務(wù)實(shí)到位。 （1） 良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障，本學(xué)期我們將實(shí)行較為完善的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。保教制度力求將關(guān)注的目完投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)：如幼兒來(lái)園活動(dòng)、幼兒戶(hù)外體煅、集體訓(xùn)練活動(dòng)、區(qū)角嬉戲活動(dòng)等各個(gè)常規(guī)方面。幼兒園期望通過(guò)這種常規(guī)制度的

30、導(dǎo)向引導(dǎo)大家注意落實(shí)一日保教規(guī)范，注意提高訓(xùn)練教學(xué)力量，注意幼兒的嬉戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。這就要求全部教職工仔細(xì)自覺(jué)學(xué)習(xí)幼兒園一日保教工作規(guī)范，明確工作職責(zé)，堅(jiān)持保教并重。堅(jiān)持細(xì)心、耐煩對(duì)待孩子，將保育工作放在重要位置，特殊是小、中班的保教人員。 （2） 在做好保育的前提下，提高訓(xùn)練力量才能促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。因此，老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域，自覺(jué)主動(dòng)找時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立和落實(shí)正確的訓(xùn)練觀、兒童觀、進(jìn)展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證訓(xùn)練教學(xué)力量的提高，培育好幼兒。行政人員常常深化一線，觀摩活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)有效地實(shí)施保教管理，引導(dǎo)、支持并重，對(duì)教學(xué)活動(dòng)，嬉戲活動(dòng)等進(jìn)行探討，思索并

31、提出相宜的看法與建議。 （3）各班級(jí)老師要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的連接工作，老師與老師之間的交接工作，對(duì)幼兒的保教要求，本班老師要常常溝通溝通，注意訓(xùn)練的全都性。要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作。 2、以“絲綢”作為文化元素注入，構(gòu)建相宜的、凸顯地域文化的園本課程。 （1）堅(jiān)持理論引領(lǐng)。 在園本課程的建設(shè)過(guò)程中，我們必需以綱要和36歲幼兒學(xué)習(xí)和進(jìn)展指南為指導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的兒童觀、訓(xùn)練觀和進(jìn)展觀，嘗試建立適合本園，適合本年齡段孩子的園本課程。 （2）以不同年齡階段的主題活動(dòng)的內(nèi)容選擇為討論對(duì)象，分別構(gòu)建相關(guān)的絲綢文化主題

32、教學(xué)，如：大班“布布家族”，中班“絲巾總動(dòng)員 ”，小班“親親絲巾”等主題，邊探究邊研討，共同挖掘相宜各年齡班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容與形式，并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行整理記錄，豐富幼兒園的絲綢文化特色課程。 （3）注意班本文化環(huán)境創(chuàng)設(shè)的隱性訓(xùn)練價(jià)值。 綱要第三部分指出：應(yīng)充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的訓(xùn)練資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，有效的促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。期初園部先確定“每班有自己獨(dú)有的班本文化環(huán)境”的環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念，引導(dǎo)老師結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、訓(xùn)練價(jià)值等創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，各班老師先制定環(huán)境布置方案，在班級(jí)組內(nèi)經(jīng)過(guò)爭(zhēng)論之后再進(jìn)行環(huán)境的實(shí)踐創(chuàng)設(shè)。有了理念的引導(dǎo)、老師們的頭腦風(fēng)暴，班級(jí)環(huán)境布置凸顯成效。走進(jìn)每個(gè)班級(jí)，也很簡(jiǎn)單捕獲到課程

33、內(nèi)容與家鄉(xiāng)文化的相互滲透。 此為，我園的班級(jí)環(huán)境從詳情做起，注意“親、輕、明、趣”的特點(diǎn)?！坝H”老師的一言一行親切、愛(ài)護(hù)，滿(mǎn)意孩子的心理需要，賜予孩子精神上的鼓舞，營(yíng)造一種寬松自由的環(huán)境。“輕”輕聲的教學(xué)，松軟的講話，讓幼兒感到舒適，同時(shí)也感染著幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)削減噪音，盡量不干擾別人的活動(dòng)?！懊鳌蓖婢呒苌蠑[放的各種材料，按玩具的外形做上標(biāo)記圖，并把標(biāo)記圖一一對(duì)應(yīng)貼在玩具柜上，讓孩子可以自由取放所見(jiàn)的玩具，并能玩完后擺放整齊?！叭ぁ蓖婢呒翱臻g布置從幼兒的年齡特點(diǎn)動(dòng)身，富有童趣，能吸引幼兒參加進(jìn)來(lái)，樂(lè)在其中。 3、以嬉戲精神貫穿幼兒生活，創(chuàng)設(shè)主題背景下的幼兒嬉戲資源庫(kù) （1）加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)討論。

34、本學(xué)期重點(diǎn)在內(nèi)容和材料上下功夫，1、在內(nèi)容上：應(yīng)依據(jù)主題活動(dòng)的內(nèi)容進(jìn)行多方面考慮和設(shè)置區(qū)域內(nèi)容，結(jié)合主題內(nèi)容仔細(xì)預(yù)設(shè)好每一周的區(qū)域內(nèi)容，將預(yù)設(shè)和生成有機(jī)結(jié)合。結(jié)合區(qū)域內(nèi)容制訂與主題相應(yīng)的活動(dòng)目標(biāo)并做好活動(dòng)材料的投放工作，為開(kāi)下周開(kāi)展活動(dòng)做好預(yù)備。2、材料上：投放幼兒感愛(ài)好的活動(dòng)材料，要體現(xiàn)層次性和可操作性。明確操作要求，關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)。并依據(jù)活動(dòng)需要作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和調(diào)整。使幼兒在每次活動(dòng)中都能主動(dòng)主動(dòng)地參加，使幼兒在與材料的互動(dòng)中得到有效地進(jìn)展。 （2）加強(qiáng)“主題背景下角色嬉戲” 的專(zhuān)題討論。 首先要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新老師的訓(xùn)練理念。其次確立小中大角色嬉戲目標(biāo)，制定好角色嬉戲方案。在實(shí)施過(guò)程中，要求老師結(jié)合主題，預(yù)設(shè)好每次嬉戲方案（備詳案），寫(xiě)好每次嬉戲的觀看記錄和調(diào)整