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文檔簡介
1、 0306 課題:比較數(shù)的大小 課型:新授 主備人:吳娜1、 教學內容:蘇教版數(shù)學一年級下冊P31-32頁2、 教學目標:1、經(jīng)歷比較100以內數(shù)的大小的過程,掌握比較100以內數(shù)的大小的方法。2、培養(yǎng)知識遷移和抽象概括的能力。3、在學習活動中,獲得成功的體驗,進一步體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。3、 教學重點、難點: 兩位數(shù)的大小比較方法。四、教學具準備:多媒體課件等教 學 過 程一、 激趣導入,揭示課題談話:前面我們已經(jīng)認識了100以內的數(shù),你能任意地說出一個100以內的數(shù)嗎?(指定三四人說一說)剛才這幾個同學說的這些數(shù)誰大誰小呢?今天這節(jié)課我們就一起來學習比較數(shù)的大小。 板書課題:比較數(shù)
2、的大小二、創(chuàng)設情境,探索新知1、教學例題圖。提問:今天小松鼠和小兔去海邊做了一件有意義的事,你能看著圖說出它們做了一件什么事嗎?你還看到了什么? 看著這幅圖你想知道什么? 小松鼠和小兔比誰拾得多呢?你是怎樣想的?2、合作交流 談話:請把你的想法先說給小組同學聽一聽(小組內交流)。 誰愿意把你的想法說給大家聽(在班內交流)。3、談話:在這道題里比較哪一個小動物拾的貝殼多就是比較38與46哪一個數(shù)大。 你能用一個數(shù)學符號表示它們之間的大小關系嗎? 教師板書:46 > 38 全班學生讀一讀算式46 > 38。 談話:老師這里還有幾組數(shù),你們能比較出它們的大小嗎?請打開書第31頁“試一試”
3、看著計數(shù)器比較兩組數(shù)的大小。(學生在書上完成并匯報結果。)說說你是怎樣想的?三、 鞏固練習1、“想想做做”第2題。 讓學生看著計數(shù)器把數(shù)先填出來,然后再比較數(shù)的大小。 指名匯報。2、“想想做做”第3題。 學生獨立完成,同桌學生互相檢查。3、“想想做做”第1題。 提問:我們再來看看,玉米老師又給同學們提出了一個什么問題。你們能回答嗎? 你能說說六十幾有哪些數(shù)?(按順序說一說)這些數(shù)與六十相比,比六十大還是小?比七十呢?口答:四十幾在幾十與幾十之間?八十幾比幾十大,比幾十???4、“想想做做”第4題。(1)指定一個學生(座位號是兩位數(shù)的)說出自己的座位號。談話:他的座位號是兩位數(shù)(板書:兩位數(shù))。請
4、座位號是兩位數(shù)的同學都站起來。其他同學的座位號是幾位數(shù)? 寫出三個個位上都是6的兩位數(shù)。 學生寫好后教師提問:你寫了哪三個數(shù)?誰最大?誰最?。磕隳馨堰@三個數(shù)按一定的順序排列嗎?(這個學生在黑板上排,其余學生坐在座位上排) 為什么這樣排?(可以從小到大,也可以從大到小排) 個位上是6 的兩位數(shù)有幾個?(順次說一說)(2)寫出三個十位上都是6的兩位數(shù),比一比哪個最大,哪個最小。 讓學生多獨立完成后再相互交流。5、“想想做做”第5題。獨立填寫后,在小組內互相交流。6、游戲(排路隊) 談話:小朋友們你們還想寫數(shù)嗎?請你們每人再寫一個數(shù)。在小組里比一比誰寫的數(shù)最大,誰寫的數(shù)最小。 排路隊:出示路隊旗(旗上分別寫著:“比30大而比60小的數(shù)”“比30小的數(shù)
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