第十四屆湖南省教育教學(xué)信息化活動指南

1、湘教電館通201416號關(guān)于舉辦第十四屆湖南省教育教學(xué)信息化大獎賽的通知各市州電教館（站）、省直屬學(xué)校、各有關(guān)高校：為貫徹落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要和教育部教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）要求，提高我省教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和教育教學(xué)信息化軟件制作能力，經(jīng)研究，決定舉辦第十四屆湖南省教育教學(xué)信息化大獎賽（原湖南省多媒體教育軟件大獎賽，以下簡稱“大獎賽”），現(xiàn)將大獎賽有關(guān)事項通知如下：一、競賽目的提高教師信息素養(yǎng)和軟件制作水平，提升教師信息技術(shù)應(yīng)用水平，推動我省信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合發(fā)展，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享，并通過大獎賽遴選推薦優(yōu)秀作品參加中央電化教育館舉辦的第十

2、八屆全國教育教學(xué)信息化大獎賽。二、競賽組織大獎賽由湖南省電化教育館舉辦。大賽辦公室設(shè)省電化教育館資源部，負(fù)責(zé)大賽組織管理和日常工作。三、參賽對象及項目設(shè)置全省各級各類學(xué)校教師及教育技術(shù)工作者。大賽分為基礎(chǔ)教育、中等職業(yè)教育、高等教育三個組別。參賽項目包含微課、課件（含移動終端課件）、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合課例（含移動終端課例）、學(xué)科主題社區(qū)、一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)綜合課例、教育教學(xué)工具類軟件系統(tǒng)、精品開放課程。四、獎項設(shè)置1.個人榮譽獎本次大賽設(shè)置一等獎、二等獎、三等獎若干；獲獎?wù)哂墒‰娀逃^頒發(fā)榮譽證書。其中微課一等獎作品另頒發(fā)500元獎金。2.集體榮譽獎本次大賽設(shè)置“最佳組織獎”若干，根據(jù)各單

3、位參賽作品獲獎情況及微課參賽作品數(shù)量評選。獲獎單位由省電化教育館頒發(fā)榮譽證書及獎金。五、作品報送及其他要求作品報送截止時間為2014年7月30日。基礎(chǔ)教育組和中等職業(yè)教育組的作品以市州為單位由各市州電教部門統(tǒng)一報送；報送方式通過湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)的“湖南省第十四屆教育教學(xué)信息化軟件大賽”群組空間進(jìn)行網(wǎng)上報送（具體操作方式見指南）。高校及省直屬單位可以直接報送，報送地點：湖南省電化教育館（長沙市文運街23號）。各類作品報送限額數(shù)量見附表一（微課作品報送數(shù)量不限）；各市州提交作品時須一并提交參賽作品名單及聯(lián)系人信息表（見附表三）。本次大獎賽不收取評審費。其他未盡事項請參照大獎賽指南（見附件）。請

4、各有關(guān)單位高度重視“大獎賽”活動，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織，為擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面，加強(qiáng)協(xié)作與交流，促進(jìn)我省教育信息化全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。附件：第十四屆湖南省教育教學(xué)信息化大獎賽指南湖南省電化教育館 2014年5月8日附件第十四屆湖南省教育教學(xué)信息化大獎賽指 南大獎賽組織委員會編2014年4月目 錄一、參賽人員范圍二、參賽項目設(shè)置及相關(guān)要求（一）項目設(shè)置（二）項目說明及要求（三）評比指標(biāo)（四）作品資格審定（五）作品制作三、參賽辦法（一）參賽辦法及報送作品數(shù)量（二）報送時間、方式及評審費四、參賽作品評比及獎項設(shè)置（一）評比辦法（二）獎項設(shè)置五、組織工作（一）組織事項（二）聯(lián)系方式附件：附表

5、一:第十四屆湖南省教育教學(xué)信息化大獎賽作品各市州作品數(shù)分配表附表二: 參賽作品登記表附表三：參賽作品名單及聯(lián)系人信息表附表四：“微課”學(xué)習(xí)任務(wù)單模板一、參賽人員范圍各級各類學(xué)校教師及教育技術(shù)工作者。二、參賽項目設(shè)置及相關(guān)要求（一）項目設(shè)置湖南省教育教學(xué)信息化大獎賽（簡稱“大獎賽”）根據(jù)不同學(xué)校、不同學(xué)段教育教學(xué)要求和特點，按照基礎(chǔ)教育、中等職業(yè)教育、高等教育分組（按照作品第一作者所在單位劃分）設(shè)置參賽項目。1.基礎(chǔ)教育組：微課、課件（含移動終端課件）、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合課例（含移動終端課例）、學(xué)科主題社區(qū)、一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)綜合課例、教育教學(xué)工具類軟件系統(tǒng)。2.中等職業(yè)教育組：課件（含移動終

6、端課件）、精品開放課程、教育教學(xué)工具類軟件系統(tǒng)。3.高等教育組：課件（含移動終端課件）、精品開放課程、教育教學(xué)工具類軟件系統(tǒng)。（二）項目說明及要求1.微課：是指以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，圍繞單一的、嚴(yán)格定義的知識點展開的課程資源，包括微課視頻、進(jìn)階練習(xí)、學(xué)習(xí)任務(wù)單三個相互配套的組成部分。微課資源嵌入教學(xué)活動中，可用于課堂教學(xué)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)或兩者融合的混合式學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)科和教學(xué)內(nèi)容特點，中小學(xué)微課資源一般可分為講授類、應(yīng)用類和實驗演示類。(1) 微課組成?！拔⒄n”資源主要包含（但不限于）以下三個組成部分。A.微課視頻：圍繞單一的、嚴(yán)格定義的知識點，用視頻形式呈現(xiàn)的教學(xué)資源，時間長度一般在10分鐘以內(nèi)。微課視

7、頻一般用于解釋知識點的核心概念或內(nèi)容、方法演示、知識應(yīng)用講解；B.進(jìn)階練習(xí)：是微課資源的重要組成部分，與微課視頻配套，一般采用在線測試方式，用于檢測學(xué)生對知識點的知識能力目標(biāo)的掌握程度。進(jìn)階練習(xí)與一般常模測試不同，是一種基于課程標(biāo)準(zhǔn)的查缺補(bǔ)漏學(xué)習(xí)過程。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中通過微課視頻學(xué)習(xí)-練習(xí)-重復(fù)學(xué)習(xí)微課視頻-再練習(xí)-直至全部掌握知識點知識能力目標(biāo)，實現(xiàn)學(xué)習(xí)的查缺補(bǔ)漏。進(jìn)階練習(xí)以word文檔方式提交；C.學(xué)習(xí)任務(wù)單：是由教師設(shè)計，用于為學(xué)生自主學(xué)習(xí)微課程提供“學(xué)什么和怎樣學(xué)”建議的學(xué)習(xí)導(dǎo)航，包括學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方法建議以及配套學(xué)習(xí)資源推薦（包括教材相關(guān)內(nèi)容閱讀及其它學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)）。學(xué)習(xí)

8、任務(wù)單強(qiáng)調(diào)任務(wù)驅(qū)動和問題導(dǎo)向，把學(xué)習(xí)任務(wù)轉(zhuǎn)化為激發(fā)學(xué)生思考的問題，讓學(xué)生在問題解決過程中達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)任務(wù)單以word文檔方式提交，格式見附表4。(2) 學(xué)科范圍及主題。中小學(xué)各學(xué)科均可以參賽。提倡參賽微課主題選擇本學(xué)科的教學(xué)重難點，鼓勵中小學(xué)教師根據(jù)湖南省電化教育館、湖南省基礎(chǔ)教育資源中心組織專家編寫的小學(xué)數(shù)學(xué)等12個學(xué)科教學(xué)資源開發(fā)指南中的教學(xué)重難點作為微課參賽的主題，相關(guān)資料可以到湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)（）通知通告欄中下載。(3)微課制作方式1.使用PowerPoint制作微課；2.使用錄屏軟件錄制微課；3.使用快課工具制作微課；4.使用拍攝設(shè)備直接錄制教學(xué)視頻；5.使用手機(jī)等其他工具

9、制作微課。（4）微課制作要求。1.錄制現(xiàn)場外部環(huán)境安靜無噪音，避免在錄屏中出現(xiàn)有廣告嫌疑或與課程無關(guān)的標(biāo)識等內(nèi)容；2.所選擇參與錄制的授課教師應(yīng)儀表端莊、神態(tài)自然、精神飽滿，講授從容，教學(xué)態(tài)度科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。3.教學(xué)語言規(guī)范，聲音響亮，節(jié)奏感強(qiáng)。采用標(biāo)準(zhǔn)普通話（英語及民族語言版本除外）配音，使用適合教學(xué)的語調(diào)，英語使用標(biāo)準(zhǔn)美式或英式英語配音（特殊語言學(xué)習(xí)和材料除外）；4.要給學(xué)生提供提示性信息（例如：用顏色線標(biāo)識，屏幕側(cè)邊列出關(guān)鍵詞，用符號圖形標(biāo)注等）。5.用字幕方式補(bǔ)充微課程不容易說清楚的部分，注意：只須呈現(xiàn)關(guān)鍵詞語。6.微課程是整個教學(xué)組織中的一個環(huán)節(jié)，要與其它教學(xué)活動環(huán)境配合，如有需要可在微課

10、程中適當(dāng)位置設(shè)置暫停，或者后續(xù)活動的提示，便于學(xué)生瀏覽微課程時轉(zhuǎn)入相關(guān)的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)單統(tǒng)一調(diào)度下學(xué)習(xí)微課程。7.聲音與演示過程有良好的同步，充分利用鼠標(biāo)的拖、點配合解說，適當(dāng)使用畫筆功能；8.錄制過程頁面隨著授課進(jìn)度翻動不能過于頻繁，也不能長時間靜止不動。為增強(qiáng)授課效果，可以插入適當(dāng)?shù)膭赢?、圖片等素材；9.報送的微課視頻應(yīng)是單一有聲視頻文件，教學(xué)目標(biāo)要清晰、主題突出。視頻片頭要求藍(lán)底白字、楷體、時長5秒，顯示教材版本、學(xué)段學(xué)科、年級學(xué)期、微課主題（名稱）、教師姓名和所在單位等信息，視頻格式采用支持網(wǎng)絡(luò)在線播放的流媒體格式（如flv、mp4、wmv等），畫面尺寸為640×48

11、0以上，建議使用標(biāo)清1280X720或高清1920X1080，播放時間一般不超過10分鐘?？偞笮〔怀^100MB。(5)報送形式：通過市州電教部門統(tǒng)一報送，大賽市州負(fù)責(zé)人需登錄湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)，加入“第十四屆湖南省教育教學(xué)信息化大獎賽”群組，在“微課”欄目中上傳作品視頻文件，其他相關(guān)材料打包后以附件形式上傳。視頻文件上傳后，在作品介紹中填寫作品信息（包括作品名稱、作者、作者單位）。(6)報送要求：每個微課作者不能超過3人；報送作品包含微課視頻、進(jìn)階練習(xí)、學(xué)習(xí)任務(wù)單。鼓勵各市州、縣市區(qū)、學(xué)校有組織的按教材版本成套、成系列的報送微課作品，報送數(shù)量不限。2.課件：是指基于計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，根

12、據(jù)教學(xué)設(shè)計，將特定的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動和教學(xué)手段有效呈現(xiàn)的應(yīng)用軟件，目的是輔助教與學(xué)，并完成特定的教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)?？梢允轻槍δ承┲R點，也可以是一課時或一個教學(xué)單元內(nèi)容，制作工具和呈現(xiàn)形式不限。單純的教學(xué)媒體資源以及教育教學(xué)工具類軟件不屬于課件范疇。移動終端課件：利用移動終端的多媒體交互性,將圖、文、聲、像等多種表現(xiàn)方式有機(jī)結(jié)合，表達(dá)和傳遞教學(xué)內(nèi)容，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。作品應(yīng)能在iPAD、Android PAD等移動教學(xué)設(shè)備上運行。組委會提供北京北大方正電子有限公司的相關(guān)工具軟件及其學(xué)習(xí)資料供參賽者免費下載試用。（1）制作要求：視頻、聲音、動畫等素材采用常用文件格式；作品大

13、小不超過100MB。（2）報送形式：通過市州電教部門統(tǒng)一報送，大賽市州負(fù)責(zé)人需登錄湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)，加入“第十四屆湖南省教育教學(xué)信息化大獎賽”群組，在“基教（職教）課件欄目中上傳作品，作品文件名應(yīng)包含作品名稱作者-作者單位。應(yīng)易于安裝、運行和卸載；如需非常用軟件運行或播放，請同時提供該軟件。3.信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合課例：是指教師在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)，把信息技術(shù)作為內(nèi)容、方法與手段融合在學(xué)科教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)教學(xué)過程整體優(yōu)化。包括課堂教學(xué)實況錄像、教學(xué)設(shè)計方案、教學(xué)課件和教學(xué)反思等方面內(nèi)容。移動終端課例：教師在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用移動終端技術(shù)，把信息技術(shù)作為內(nèi)容、

14、方法與手段融合在學(xué)科教學(xué)過程中，努力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,探究學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)教學(xué)過程整體優(yōu)化。包括課堂教學(xué)實況錄像、教學(xué)設(shè)計方案、教學(xué)課件和教學(xué)反思等方面內(nèi)容。（1）制作要求：報送的課例應(yīng)是根據(jù)教學(xué)設(shè)計所完成的課堂實錄，主要教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)有字幕提示。課例視頻采用常用視頻文件格式。教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思須一并報送。作品總大小不超過700MB。每節(jié)課為一個標(biāo)準(zhǔn)課時。（2）報送形式：通過市州電教部門統(tǒng)一報送，大賽市州負(fù)責(zé)人需登錄湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)，加入“第十四屆湖南省教育教學(xué)信息化大獎賽”群組，在“整合課例”欄目中上傳作品視頻文件，其他相關(guān)材料打包后以附件形式上傳。視頻文件上傳后，在作品介紹中

15、填寫作品信息（包括作品名稱、作者、作者單位）。4.學(xué)科主題社區(qū)：是指學(xué)習(xí)者基于某一學(xué)科主題，基于網(wǎng)絡(luò)開展的自主探究和協(xié)作學(xué)習(xí)活動，以促進(jìn)學(xué)習(xí)者知識建構(gòu)的學(xué)習(xí)型組織。社區(qū)成員可通過BBS、聊天室、博客、SNS等交流互動工具在一個共享的虛擬空間中分享知識與經(jīng)驗，進(jìn)行溝通與合作，共同參與活動，共同解決問題，建立良好而密切的關(guān)系。在社區(qū)中不僅存在學(xué)習(xí)者與媒體界面的交互，也存在學(xué)習(xí)者與學(xué)習(xí)資源的交互、學(xué)習(xí)者之間的交互，最終實現(xiàn)學(xué)習(xí)者新舊概念的交互。社區(qū)應(yīng)提供多種的學(xué)習(xí)活動來促進(jìn)社區(qū)的管理和成員的交流，提供多種學(xué)習(xí)資源及其檢索工具，提供個別化學(xué)習(xí)方式和協(xié)作化學(xué)習(xí)方式等。（1）制作要求：應(yīng)滿足在因特網(wǎng)上實時

16、運行的基本條件，如: 安全、穩(wěn)定和快捷等。（2）報送形式：通過市州電教部門統(tǒng)一報送并提交空間網(wǎng)址以及必要的用戶使用說明。5.一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)綜合課例：是指在每位學(xué)生均擁有一臺數(shù)字化終端設(shè)備的一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下，應(yīng)用信息技術(shù)開展自主學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題能力的新型教學(xué)方式。參賽作品應(yīng)是完整反映一節(jié)優(yōu)秀課的教學(xué)設(shè)計與課堂教學(xué)效果的信息資源包。（1）制作要求：應(yīng)包括教學(xué)設(shè)計、課例錄像及其解釋說明、教學(xué)資源、學(xué)生作品（在學(xué)習(xí)過程中完成）和教學(xué)效果評價等。其中，課例錄像的主要教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)有字幕提示，采用常用視頻格式；如果是時間較長的活動課程，則只需要幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)的視頻錄像剪輯。如課

17、例中有論文、學(xué)科領(lǐng)域?qū)＜覍虒W(xué)實施的評價等可一并報送。作品總大小不超過700MB。（2）報送形式：通過市州電教部門統(tǒng)一報送，大賽市州負(fù)責(zé)人需登錄湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)，加入“第十四屆湖南省教育教學(xué)信息化大獎賽”群組，在“整合課例”欄目中“一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)綜合課例”分類里上傳作品視頻文件，其他相關(guān)材料打包后以附件形式上傳。視頻文件上傳后，在作品介紹中填寫作品信息（包括作品名稱、作者、作者單位）。6.教育教學(xué)工具類軟件系統(tǒng)：是指利用計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)設(shè)計開發(fā)的，支持或輔助學(xué)生、教師和管理者完成特定教育教學(xué)任務(wù)的工具類軟件系統(tǒng)。包括課件制作工具、學(xué)生自主學(xué)習(xí)工具軟件、教學(xué)平臺、教育管理平臺、教

18、育教學(xué)評價系統(tǒng)、教育教學(xué)資源管理系統(tǒng)、仿真實訓(xùn)軟件、教育游戲等。（1）制作要求：應(yīng)具有明確的教育教學(xué)設(shè)計目標(biāo)，符合教學(xué)需要和學(xué)習(xí)者特征，具有教育性、科學(xué)性和實用性；應(yīng)提供軟件設(shè)計說明文檔及使用說明文檔。在目前主流的計算機(jī)環(huán)境中運行正常，滿足安全、穩(wěn)定和快捷的要求。應(yīng)提交模擬演示視頻（35分鐘，主要功能操作演示）、應(yīng)用案例和使用報告。作品總大小不超過700M。（2）報送形式：通過市州電教部門統(tǒng)一報送，大賽市州負(fù)責(zé)人需登錄湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)，加入“第十四屆湖南省教育教學(xué)信息化大獎賽”群組，在“基教（職教）工具”欄目中上傳作品，作品文件名應(yīng)包含作品名稱作者-作者單位。應(yīng)易于安裝、運行和卸載；如需非

19、常用軟件運行或播放，請同時提供該軟件。網(wǎng)絡(luò)版應(yīng)在相關(guān)說明文件中注明平臺網(wǎng)址以及必要的用戶名和密碼等登錄說明，相關(guān)文檔電子版、模擬演示視頻請一并報送。作品總大小不超過100M。7精品開放課程：是以普及共享優(yōu)質(zhì)課程資源為目的、體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想和教育教學(xué)規(guī)律、展示教師先進(jìn)教學(xué)理念和方法、服務(wù)學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)、通過網(wǎng)絡(luò)傳播的開放課程，包括精品視頻公開課與精品資源共享課。精品視頻公開課是以學(xué)生為服務(wù)主體，同時面向社會公眾免費開放的科學(xué)、文化素質(zhì)教育網(wǎng)絡(luò)視頻課程與學(xué)術(shù)講座;精品資源共享課是以教師和學(xué)生為服務(wù)主體，同時面向社會學(xué)習(xí)者的基礎(chǔ)課和專業(yè)課等各類網(wǎng)絡(luò)共享課程。（1）制作要求精品開放課程:課程選題不限，

20、內(nèi)容按專題呈現(xiàn)，每講應(yīng)不少于30分鐘、不多于50分鐘；視頻制作推薦使用高清制式，視頻壓縮推薦采用H.264編碼方式，碼流率不低于256Kbps，封裝格式推薦使用MP4，前期采用標(biāo)清4:3拍攝時，分辨率請設(shè)定為 720×576，前期采用高清16:9拍攝時，分辨率請設(shè)定為 1024×576。作品大小不超過700M。精品資源共享課: 將教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程通過網(wǎng)頁呈現(xiàn), 內(nèi)容應(yīng)涵蓋：課程教學(xué)大綱、教案、課堂教學(xué)錄像、實驗指導(dǎo)、教材、參考文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件、習(xí)題等；參評作品應(yīng)體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享、互動交流等特性，幫助使用者進(jìn)行自主探究、答疑討論、協(xié)作學(xué)習(xí)等教學(xué)活動的設(shè)計與實施，并能夠?qū)?/p>

21、學(xué)過程與教學(xué)效果進(jìn)行跟蹤、評價與管理。同時應(yīng)滿足在因特網(wǎng)上實時運行的基本條件，如: 安全、穩(wěn)定和快捷等。作品大小不超過700M。（2）報送形式精品開放課程:通過市州電教部門統(tǒng)一報送，大賽市州負(fù)責(zé)人需登錄湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)，加入“第十四屆湖南省教育教學(xué)信息化大獎賽”群組，在“職教開放課”欄目中上傳作品視頻文件，其他相關(guān)材料打包后以附件形式上傳。視頻文件上傳后，在作品介紹中填寫作品信息（包括作品名稱、作者、作者單位）。精品資源共享課:通過市州電教部門統(tǒng)一報送并注明資源共享課網(wǎng)址，以及必要的用戶名和密碼等登錄說明。（三）評比指標(biāo)1.微課評比指標(biāo)分值評比要素教學(xué)設(shè)計25體現(xiàn)新課標(biāo)的理念,主題明確、重

22、點突出；教學(xué)策略和教學(xué)方法選用恰當(dāng)；合理運用信息技術(shù)手段。教學(xué)行為25教學(xué)思路清晰，重點突出，邏輯性強(qiáng)；教學(xué)過程深入淺出、形象生動、通俗易懂，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)效果25教學(xué)和信息素養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成度高；注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。創(chuàng)新與適用25形式新穎，趣味性和啟發(fā)性強(qiáng); 視頻聲畫質(zhì)量好；適合我省中小學(xué)實際需要，教學(xué)應(yīng)用效果明顯，有推廣價值。2課件評比指標(biāo)分值評比要素教學(xué)設(shè)計30教學(xué)目標(biāo)、對象明確，教學(xué)策略得當(dāng)；界面設(shè)計合理，風(fēng)格統(tǒng)一，有必要的交互；有清晰的文字介紹和幫助文檔。內(nèi)容呈現(xiàn)25內(nèi)容豐富、科學(xué)，表述準(zhǔn)確，術(shù)語規(guī)范；選材適當(dāng)，表現(xiàn)方式合理；語言簡潔、生動，文字規(guī)范；素材選用恰當(dāng)，

23、結(jié)構(gòu)合理。技術(shù)運用25運行流暢，操作方式簡便、快捷，媒體播放可控；導(dǎo)航方便合理，路徑可選；新技術(shù)運用有效。創(chuàng)新與實用20立意新穎，具有想象力和個性表現(xiàn)力；能夠運用于實際教學(xué)中，有推廣價值。3信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合課例評比指標(biāo)分值評比要素教學(xué)目標(biāo)15體現(xiàn)新課標(biāo)的理念；教學(xué)目標(biāo)明確；提高學(xué)生信息技能和素養(yǎng)。教學(xué)設(shè)計25教學(xué)情境符合教學(xué)目標(biāo)和對象的要求；注重學(xué)科特點，將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合；適當(dāng)采用符合教學(xué)要求的學(xué)習(xí)模式。教學(xué)行為25面向全體學(xué)生，關(guān)注個性差異；能利用信息技術(shù)的功能優(yōu)勢調(diào)控教學(xué)活動；圍繞教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力發(fā)展。教學(xué)效果25教學(xué)和信息素養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成度高；學(xué)生思維活躍、積極參與，創(chuàng)新

24、精神和實踐能力培養(yǎng)得到充分體現(xiàn)。教學(xué)反思10有及時的反饋、評價和課后反思。4. 學(xué)科主題社區(qū)評比指標(biāo)分值評比要素教學(xué)設(shè)計30主題明確、目標(biāo)明確、適用人群明確；功能模塊結(jié)構(gòu)安排合理。內(nèi)容呈現(xiàn)25突出主題特征，可以體現(xiàn)一定的多學(xué)科交叉；內(nèi)容科學(xué)、豐富、新穎，鼓勵原創(chuàng)；表述準(zhǔn)確，術(shù)語規(guī)范；資源內(nèi)容組織結(jié)構(gòu)合理，層次與分類清楚。使用效果25學(xué)習(xí)群體的深度參與；具有有效的互動和交流。技術(shù)應(yīng)用20應(yīng)用合理，注重實用；導(dǎo)航清晰、準(zhǔn)確，各項功能使用方便快捷；頁面色彩搭配合理，設(shè)計美觀大方；媒體播放可控。 5.一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)綜合課例評比指標(biāo)分值評比要素教學(xué)設(shè)計30教學(xué)目標(biāo)明確，內(nèi)容選擇適當(dāng)；突出基于問題學(xué)習(xí)、

25、差異化學(xué)習(xí)、師生高度交互和移動學(xué)習(xí)等特點；教學(xué)策略合理，注重學(xué)科目標(biāo)的達(dá)成、學(xué)生獨立思考和問題解決能力的培養(yǎng)。課程內(nèi)容30內(nèi)容科學(xué)、表述準(zhǔn)確；符合學(xué)生的認(rèn)知水平和需求。技術(shù)運用20技術(shù)運用合理、充分、有效；體現(xiàn)多種技術(shù)平臺和學(xué)習(xí)資源共融的學(xué)習(xí)手段。創(chuàng)新與實用20體現(xiàn)在教學(xué)過程中應(yīng)用技術(shù)探索差異化學(xué)習(xí)、基于問題學(xué)習(xí)、交互性學(xué)習(xí)、移動學(xué)習(xí)的特點；具有示范性和推廣價值。6. 教育教學(xué)工具類軟件系統(tǒng)評比指標(biāo)分值評比要素設(shè)計目標(biāo)10設(shè)計目標(biāo)和使用對象定位明確。結(jié)構(gòu)與功能設(shè)計25系統(tǒng)結(jié)構(gòu)清晰，模塊化程度高，交互性強(qiáng)；功能設(shè)計滿足教育教學(xué)需求。技術(shù)性能25采用主流技術(shù)路線，程序運行安全穩(wěn)定； 操作簡便快捷，

26、導(dǎo)航方便合理；新技術(shù)運用合理有效。人機(jī)界面設(shè)計20布局合理、重點突出、風(fēng)格統(tǒng)一、美觀大方；，交互操作符合認(rèn)知習(xí)慣；多媒體呈現(xiàn)方式合理快捷。創(chuàng)新與實用20設(shè)計新穎，技術(shù)實現(xiàn)難度大，特點鮮明；實際教學(xué)應(yīng)用效果顯著，有推廣價值。7.精品開放課程（1）精品視頻公開課評比指標(biāo)分值評比要素教學(xué)目標(biāo)15教學(xué)目標(biāo)明確；內(nèi)容選題恰當(dāng)。教學(xué)設(shè)計25教學(xué)策略合理，根據(jù)需求，合理采取啟發(fā)、討論、探究式等多種教學(xué)手段；教學(xué)媒體選用恰當(dāng)；符合課程學(xué)習(xí)特點，符合學(xué)習(xí)者需求；教學(xué)過程完整。教學(xué)行為25語言生動活潑，能展現(xiàn)教師的教學(xué)個性和人格魅力；鼓勵與學(xué)生有較好的互動；有較強(qiáng)的現(xiàn)場教學(xué)感。教學(xué)效果15授課條理清晰，課程內(nèi)容熟

27、練；教學(xué)重點突出，課堂信息量大；積極回復(fù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。創(chuàng)新與實用20課程內(nèi)容與教學(xué)形式新穎，具有一定的想象力和個性表現(xiàn)力；具有推廣性。（2）精品資源共享課評比指標(biāo)分值評比要素教學(xué)設(shè)計30教學(xué)目標(biāo)明確，內(nèi)容選材適當(dāng)；教學(xué)策略合理，教學(xué)媒體選用恰當(dāng)；界面設(shè)計合理，風(fēng)格統(tǒng)一，有必要的交互；提供練習(xí)，具有學(xué)習(xí)評價與反饋功能；教學(xué)過程完整；考慮學(xué)習(xí)者通過網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的特點。課程內(nèi)容25內(nèi)容科學(xué)，表述準(zhǔn)確，術(shù)語規(guī)范；課程內(nèi)容體系完整；教學(xué)資源內(nèi)容豐富，呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)合理。技術(shù)運用25教學(xué)管理功能方便、實用；具備良好的師生、生生交互環(huán)境；媒體播放可控；過程可控，導(dǎo)航清晰、明確。 創(chuàng)新與實用20立意新穎，具有一定

28、的想象力和個性表現(xiàn)力；適于網(wǎng)絡(luò)共享；運用于實際教學(xué)中，具有推廣性。（四）作品資格審定1.有政治原則性錯誤和學(xué)科概念性錯誤的作品，取消參評資格。2.杜絕弄虛作假行為。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參評或獲獎資格。（五）作品制作1.資料的引用應(yīng)注明出處。如引起知識產(chǎn)權(quán)異議和糾紛，其責(zé)任由參賽作品作者承擔(dān)。2.“微課”、“課件（含移動終端課件）”、“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合課例（含移動終端課例）”、“學(xué)科主題社區(qū)”、“一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)綜合課例”，每件參賽作品作者最多不超過3人；“教育教學(xué)工具類軟件系統(tǒng)”、“精品開放課程”每件參賽作品作者最多不超過5人；除微課外，不接受以單位名義集體創(chuàng)作的作品參賽。3.作品文件名命名要

29、求。大賽市州負(fù)責(zé)人，在上傳作品前，應(yīng)先整理好作品文件名，命名格式為作品名稱作者姓名-作者單位（如：圓明園張三-長沙市XXX學(xué)校）。三、參賽辦法（一）參賽辦法及報送作品數(shù)量1.基礎(chǔ)教育組和中等職業(yè)教育組（1）由市州級電教部門以市州為單位組織參賽，每個市州報送作品數(shù)見附表一各市州報送作品數(shù)分配表。（2）省直屬單位單獨組隊參賽，原則上每單位不超過3件。2.高等教育組各高等院校教師單獨組隊參賽。3.注意事項：每位參賽作者除微課外每類別報送作品限報一件；微課報送數(shù)量不限，可成系列報送。（二）報送時間及方式1.截至?xí)r間2014年7月30日前。2.報送方式組織單位整理收集好報送作品，以網(wǎng)上提交的方式報送到湖

30、南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)；高校及省直屬單位直接報送到省電教館資源部。四、參賽作品評比及獎項設(shè)置（一）評比辦法1.技術(shù)測試：包括資格審查、作品安裝、運行測試等。通過技術(shù)測試的作品將參加專家評審。2.專家評審：由“大獎賽”組委會聘請有關(guān)專家、教師組成專家評審組，對通過技術(shù)測試的參賽作品進(jìn)行評審。在綜合評定基礎(chǔ)上，評選出一等獎、二等、三等獎獎作品。（二）獎項設(shè)置1.個人榮譽獎本次大賽設(shè)置一等獎、二等獎、三等獎；抄襲、科學(xué)性錯誤及制作水平較低的作品不予評獎。獲獎?wù)哂惺‰娀逃^頒發(fā)榮譽證書。微課一等獎作品另頒發(fā)獎金500元獎金。獲一等獎、二等獎的作品將推薦參加全國教育教學(xué)信息化大獎賽（需向全國大獎賽組委會繳納評審費）。2.集體榮譽獎設(shè)置“最佳組織獎”，根據(jù)各單位微課參賽作品數(shù)、獲一等獎數(shù)及其他作品獲獎情況確定。獲獎?wù)哂墒‰娀逃^頒發(fā)榮譽證書及獎金。五、組織工作（一）組織領(lǐng)導(dǎo)“大獎賽”由湖南省電化教育館主辦?！按螵勝惤M委會”辦公室設(shè)在湖南省電化教育館資源部，主要承擔(dān)具體組織工作。“大獎賽”重要信息和相關(guān)事宜將陸續(xù)在“湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)”（）網(wǎng)站上公布。（二）聯(lián)系方式1.通信地址:長沙市芙蓉區(qū)文運街23號湖南省電化教育館資源部郵政編碼：4100072.聯(lián)系人：王子權(quán)王瑞慶3.聯(lián)系電話：、822201874.電子郵箱：（郵