初中語(yǔ)文人教版（部編）九年級(jí)下冊(cè)19棗兒 課件

1、 棗兒棗兒 部編部教材部編部教材 初中九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元初中九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元 執(zhí)教者：季文萍執(zhí)教者：季文萍 學(xué)學(xué) 校：蘭州市第二十一中學(xué)校：蘭州市第二十一中學(xué) 戲劇是一種以矛盾沖突來(lái)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，塑造人物形象和舞臺(tái)藝術(shù)。 棗兒這出戲劇，圍繞四個(gè)人物展開了哪些矛盾沖突？矛盾雙方的焦點(diǎn)各是什么？矛盾一：老人和棗兒叔叔的矛盾焦點(diǎn)：老人盼望他回來(lái)，卻沒有回來(lái)。矛盾二：巧克力和男孩的矛盾焦點(diǎn)：男孩希望父親回來(lái)，但父親沒有回來(lái)矛盾三：老人和男孩的矛盾焦點(diǎn)：老人希望男孩留下來(lái)，男孩想回家等爸爸。走與留的矛盾等待與不歸的矛盾男孩 爺爺，你為啥把棗兒放在匾子里曬了又曬？老人 我等兒子回來(lái)。棗兒回來(lái)了，

2、就喜歡一邊嚼棗兒，一邊聽我講故事。男孩 棗兒叔叔啥時(shí)候回來(lái)？老人 不知道。男孩 迷路了吧？（見老人沉默默，自語(yǔ)）不會(huì)的。這棵樹好大好大， 會(huì)老遠(yuǎn)就瞧見了，棗兒叔叔哪兒會(huì)看不見？（見老人不語(yǔ)）爺爺，你怎么了？（老人仍在沉思。）精彩片段賞析男孩 （拍拍口袋）爺爺，我?guī)Щ丶页?。老?棗兒到了口袋里凡想回家了。男孩 （低聲地）我在等我爹。老人 爹嘛，天天回來(lái)的，急什么。男孩 不，我爹他老人 他怎么？男孩 我爹興許今天能回來(lái)。老人 那你急啥？來(lái)（拉著不大情愿的男孩到匾子前，拿起一顆棗兒給他）男孩 （接住，看棗）爺爺，這熟棗兒和你一樣。老人 和我一樣？男孩 和你的臉一樣，皺巴巴的。老人 （捏捏男孩的臉）爺

3、爺小時(shí)候，還不跟你一樣？臉皮兒像這青棗，嫩白光滑呢， 唉！眨眼工夫，六十年過去了快吃棗兒吧（從匾子里挑了顆熟透曬干的棗兒）你吃這顆。男孩 （拿起熟棗放進(jìn)嘴里）還是皺巴巴的甜呢。老人 甜是甜，不中看，誰(shuí)要啊。男孩 我要。（抓一把棗兒）我?guī)Щ丶胰?，給爹留著。（轉(zhuǎn)身欲走）老人 又是爹呀爹的，快坐下吃。吃棗急不得。 （老人拉男孩坐，男孩不肯。） 外面有一個(gè)廣大無(wú)邊的世界。這個(gè)世外面有一個(gè)廣大無(wú)邊的世界。這個(gè)世界充滿艱辛，充滿危險(xiǎn)，然而又豐富多彩，界充滿艱辛，充滿危險(xiǎn)，然而又豐富多彩，富有刺激性。外面的世界能夠開闊視野，富有刺激性。外面的世界能夠開闊視野，能夠壯大和發(fā)展自己。它總在誘惑著人走能夠壯大和發(fā)展自己。它總在誘惑著人走出家門。人會(huì)在闖蕩世界之中獲得生命的出家門。人會(huì)在闖蕩世界之中獲得生命的快感或滿足按捺不住的虛榮心。因此，人快感或