人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit7教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit7How much are these socks? Section A 1a-1c 1、 教材分析 1.教材的地位、作用及前后聯(lián)系： 新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)第7單元第一課時(shí)（1a-1c）。 話題：詢問價(jià)格，貼近學(xué)生的日常生活。與Starter Unit3辨認(rèn)顏色以及Unit 6談?wù)摵脨郝?lián)系緊密，學(xué)習(xí)詢問價(jià)格的同時(shí)可以復(fù)習(xí)鞏固之前的知識(shí)。 2.教學(xué)內(nèi)容：課題：How much are these socks ? 話題：“ask about prices” 。目標(biāo)語(yǔ)言：-How much is ? -its -How much are ? -They are 3.教學(xué)目

2、標(biāo)知識(shí)目標(biāo)詞匯：socks shorts sweater trousers jacket skirt 句型：-How much is this T-shirt? -Its seven dollars. -How much are these socks? -They are two dollars. 能力目標(biāo)：掌握用how much句型來詢問價(jià)格，讓學(xué)生能夠利用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行購(gòu)物，培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力。情感目標(biāo)：(1)樹立正確的消費(fèi)觀念，養(yǎng)成節(jié)約用錢的生活習(xí)慣；(2)知道人民幣與美元的差別，了解中西方的文化差異。4. 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)我把名詞單復(fù)數(shù)的應(yīng)用和如何在現(xiàn)實(shí)生活中詢問東西的價(jià)格確定為本

3、節(jié)課的重點(diǎn)與難點(diǎn)。為了突破難點(diǎn)，教學(xué)中利用了大量的圖片、實(shí)物，給學(xué)生提供非常直觀的感性認(rèn)識(shí)。2、 學(xué)情分析 農(nóng)村學(xué)生學(xué)英語(yǔ)起步晚，怕犯錯(cuò)。在教學(xué)中努力營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍，積極鼓勵(lì)他們大膽嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。 抓住七年級(jí)學(xué)生活潑、好動(dòng)、好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，引進(jìn)小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，倡導(dǎo)其參與活動(dòng)。 3、 教法分析1、情景引入法:利用多媒體創(chuàng)設(shè)情景，引入新知。吸引學(xué)生注意力，使他們對(duì)即將學(xué)習(xí)的新知識(shí)產(chǎn)生好奇。2、聽說法：對(duì)目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行反復(fù)操練，以達(dá)到靈活運(yùn)用的目的。3、任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)一系列的任務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中掌握目標(biāo)語(yǔ)言。 4、 學(xué)法分析1.分組合作學(xué)習(xí)。2. “為

4、用而學(xué)，用中學(xué)，學(xué)了就用”：本課時(shí)的目標(biāo)語(yǔ)言是詢問事物的價(jià)格，與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，所以應(yīng)該充分利用創(chuàng)造的情景和實(shí)物給與學(xué)生練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的機(jī)會(huì)。 五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)Step1、Warm up and Lead in:1、創(chuàng)設(shè)情境，引入新單詞 socks shorts sweater T-shirt trousers jacket skirt 2、復(fù)習(xí)學(xué)過的句型 Whats this that in English? What color is it? 3、注意名詞的單復(fù)數(shù)a pair of trousers/shorts/sockstwo pairs of trousers/shorts/so

5、cksStep2、練習(xí)、鞏固新單詞，完成活動(dòng)1a、1bStep3、教授、練習(xí)新句型，完成活動(dòng)1C 將dollar與人民幣單位yuan相比較，注意dollar的單復(fù)數(shù)變化。 此環(huán)節(jié)中結(jié)合圖片設(shè)計(jì)師生對(duì)話、結(jié)對(duì)活動(dòng)、句子接龍等任務(wù)，讓學(xué)生分小組競(jìng)賽，練習(xí)鞏固新句型。在練習(xí)的過程中，將重點(diǎn)句型How much is it?發(fā)散為How much are they?重點(diǎn)掌握單復(fù)數(shù)在此句型中的變化。Step4. 綜合運(yùn)用How much is that red hat? Its 6 dollars.How much are your white trousers？ They are 10 dollars.加大句子難度繼續(xù)操練，鞏固新詞匯和句型。此環(huán)節(jié)將表示顏色的形容詞帶入操練句型中，并結(jié)合學(xué)生穿的毛衣、褲子、身邊的尺子、書包、鉛筆、橡皮擦擦等物品讓學(xué)生自己編對(duì)話。Step5、總結(jié)回顧詞匯：sock T-shirt shorts sweater trousers shoe skirt dollar2、句型：- How much is this T-shirt? - Its 7 dollars. - How much are these socks? - they are 2 dollars.Homework:Ask about prices of