精選老師年度工作總結集合6篇

1、精選老師年度工作總結集合6篇老師年度工作總結 篇1 一、教學方面 在xx年，我先后擔當了07級xx專業(yè)xxx和06級xx、xx管理及06級與05級xxxxx的教學工作。為了能上好這兩門課程，我主要做了以下幾點： 1、仔細備課。中級財務會計是會計專業(yè)同學核心課程，針對同學才學習完“基會”就挺直過渡到“中財”且會計準則新修訂的實際狀況，我在課程預備時力求做到深化淺出;同時，在教學支配中，盡量把準則中新的內容傳遞給同學。對于財務分析與會計信息系統(tǒng)這門課程，為了給同學財務軟件的用法一個直觀的展現和系統(tǒng)的熟悉，我參考多所高校相關精品課程教案，自己編制了實訓教程并在課件制作上將軟件演示的屏幕截圖融于課件中

2、，讓課件不僅有理論學問介紹還有案例演示，我盼望“信息系統(tǒng)”不僅要教會同學怎樣用法軟件，更要讓他們以后在實際工作中能設計出符合企業(yè)財務環(huán)境和管理要求的信息系統(tǒng)。為了能上好每一堂課，我在背課上下了不少功夫，力爭每一課都做到：“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的預備，并準時調整和補充課件，課后準時對該課作出總結。 2、增加上課技能，提高教學質量。在財務會計的教學中，考慮到上課班級人數眾多，每次課下課后，我準時與同學溝通，了解同學對這門課程的學習動態(tài)并準時調整教學內容和方法，盡可能照看到大多數同學的學習進度。介于財務分析與會計信息系統(tǒng)這門課程理論比較枯燥的特點，課堂上留意精講精練，讓同學盡量多動手操

3、作;為此，我將每次三節(jié)課的上機操作延長了一節(jié);力爭做到每上一次機，同學對用友財務軟件的熟悉就更進一步。 3、虛心請教其他老師，找到自己和別人的差距。在教學上，有疑必問，同時多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。 4、仔細布置作業(yè)，做到精讀精練。為了做到習題有針對性、有層次性，我收集各種幫助資料，在“財務會計”的每章課程學習完后編寫分章節(jié)的習題并配以具體的答案解析，力求每一次練習都起到的效果。在“會計信息系統(tǒng)”的上機課中，我對同學在操作過程中出現的問題準時進行解答和演示。 5、做好課后輔導工作。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求。為了能讓同學

4、課后也能練習財務軟件的用法，我不僅關心同學找軟件安裝完盤，還多次到同學寢室指導同學安裝。 二、工作方面 我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。此外，對于系上支配下來的其他工作，本人也主動主動地去完成：除了日常的教學工作外，我還擔當了06級的獨立操作試驗指導任務，在11年暑期帶領06級會計專業(yè)的同學分2批次完成了獨立操作試驗。另外，在這一學期中，我依據系上的支配擔當08級會計專業(yè)3、4班新生的班主任，為了讓他們對會計專業(yè)有更好的熟悉，我還制作了具體地專業(yè)介紹課件。在新學期中，我將一如既往的嚴格遵守學校的各項規(guī)章

5、制度、主動完成自己的各項教學任務。 三、業(yè)務進修方面 為了能上好財務分析與會計信息系統(tǒng)這門課程;我在教學之余，還擠時間自學計算機數據庫語言方面的學問，讓自己能準時解決同學在軟件用法中所遇到的數據庫方面的問題。在暑假期間，我還主動參與了學院組織的新老師培訓，在培訓中提升自己。 四、今后努力的方向 1、加強自身基本功的訓練，針對自己語速較快的特點，盡量掌握語速;此外，在課程支配與設計上，力求讓自己的教學風格更為簡潔明快。 2、對汲取力量慢的同學多些關懷，多點愛心，再多一些耐煩，使他們在各方面有更大進步，做好教學個人工作方案。 一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的

6、卻是那一份份改善。我覺得自己是幸運的，更是欣慰的.欣慰的是我生活在一個團結的布滿人情味的老師群體氛圍中，敬重的領導、熱忱的老師和活潑可愛的同學讓我感到了大家庭般的暖和，讓我把一生矢志訓練的心愿化為喜愛同學的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，用滿腔熱忱去對待自己的工作和生活。 老師年度工作總結 篇2 本學期我有幸參與了淄博市訓練局組織的農村骨干老師培訓班，通過這次培訓，使我深深的感到對教科研學問的缺乏，雖然我從教十一年，但我覺得在教學理論學問方面的學習還遠遠不夠，通過半學期的學習和培訓，使我漸漸熟悉到教科研的重要性，尤其在新課改過程中，每一個老師更應當值得去學習一下新課改的理念，以便更好地適

7、應新形勢下的訓練，以下是我對自己參與骨干老師培訓學習的簡潔回顧和總結。 一、要擅長培育同學個方面的力量 同學的思維往往是從對學習材料的疑問開頭的。探究學習是生物教學的心臟，要讓同學在探究中培育力量，還要在探究中找到問題的的答案。這一過程應是不斷地發(fā)覺問題、提出問題、探究問題及解決問題的方法來獵取新學問的思維過程。而解決必需要提出問題，教學中如何提出問題這一生物的心臟，如何激發(fā)同學的問題愛好，增加同學問題化意識，提高同學的問題化力量，充分進展同學的問題化學習，我覺得新課程理念下的生物教學，要重視問題情景的創(chuàng)設。美國心理學家馬斯洛認為：“滿意人的愛和受敬重的需要，人就會感受到自己在世界上有價值、有

8、用處、有力量，從而煥發(fā)出自尊、自強、自我實現的需要?！睘榱俗屚瑢W得到這種需要的滿意，在教與學中，我們應樹立一種師生互動、公平合作的思想，也要有同學是主角演員的思想；我們還應當努力營造一種寬松、和諧、愉悅的教與學的問題氛圍，也就是我們要奇妙的創(chuàng)設問題情境，使其產生奇怪心，激起同學求知*，喚起他們的學習愛好，使他們體會到生物就是生活，對生物產生親切感。 二、充分預設是上好課的重要前提。 老師備課工作要做的再細致些，在仔細鉆研教材的基礎上，既要備教材、備同學，更要對同學在學習過程中會可能出現的狀況做好不同的預案和對策，充分敬重同學已有的學問起點。只有做好充分的預備，課堂教學才能更豐富、更流暢，才能真

9、正做到培育同學的探究意識和創(chuàng)新力量。 三、教學預設與生成有機結合，充分發(fā)揮老師教學機靈。 教學預設是特別重要的，沒有充分預設就不會有課堂教學的有效進行。但是老師的預設再充分，課堂中還是有很多不確定的因素存在，教學中生成的問題本身也是一種教學資源，這就要求老師能夠抓住這種資源，見機行事，適時引導同學，做到把握分寸，方法得當，適時、適情、適度，于巧中見奇，于奇中生效。而要想提高教學機靈，平常就應加強學習，多閱讀教學雜志和理論書籍，不斷提高自身的理論水平和業(yè)務修養(yǎng)！ 四、教學中要給同學"動手實踐、自主探究與合作溝通"的機會，有時同學會還你一個奇跡的。 新課程標準指出動手實踐、自主

10、探究與合作溝通是同學學習生物的重要方式，這樣一種學習方式本身也應當是我們的教學內容和教學目標之一。在教學中，老師應當創(chuàng)設有意義的數學活動，聯接和激活同學的相關學問閱歷，要給同學探究的機會，要敢于放手，這樣才能轉變同學的學習方式，主動建構新知，成為學習的仆人，讓同學的學習品質得到實實在在的進展和提高。 五、課堂教學如何才能做到師生雙向溝通，提高教學效率呢？ 課堂教學是師生共同組成的雙邊活動，它是一個由師與生、教與學彼此掌握的系統(tǒng)。但從目前的狀況來看，多數教學仍舊是注意言傳口授，老師滔滔講說，同學悄悄傾聽。這種缺乏生氣，僵化死板的教學方法常使同學處于一種被壓抑的狀態(tài)。如不快速扭轉，課堂上不能形成雙

11、向溝通的閉合回路，那就會使老師失去調控，違反教學初衷，根本談不上讓同學“養(yǎng)成讀書習慣”，提高數學力量. 課堂教學是個開放系統(tǒng)。根據系統(tǒng)論的觀點，就是說，教學中既要重視各種教學信息的溝通和交換，又要重視教與學雙方的融合與溝通。要做到這兩點，就必需轉變傳統(tǒng)的單向靜聽的教學模式為多向的立體的現代課堂教學模式。不少老師在這方面已經作出了有益的探究。例如：魏書生的“六步教學法”、寧鴻彬的“五步教學法”等等。他們課堂教學的信息量大，同學動腦、動口、動手的活動頻率高；課堂氣氛熱鬧，同學思維活躍。這些不能不說是他們留意了課堂教學方式的開放性的結果。 課堂教學絕不是平衡的?！捌胶狻钡慕虒W只是把豐富的課進行了“約

12、化”。它把同學看成機器，始終讓同學處于被動地位。敢于改革的老師卻不是這樣。他們依據每個同學的心理素養(yǎng)、愛好、習慣等各不相同的狀況，盡可能地為同學制造一個能保證各人根據自己的理解力量進行獨立學習的異步教學環(huán)境。授課時，他們既把全體同學納入教學范圍，又隨時從教學的對象身上獵取信息，查找平衡中的不平衡因素，切實地關心同學接受學問，培育智能。 假如說同學的“學”是內因，那么老師的“教”就是外因，外因要通過內因起作用。因此，在改進課堂教學中，老師必需重視教會同學“怎樣學習”的工作。提到“怎樣學習”，目前多數是從方法到方法的單一指導，這是遠遠不夠的。真正的學法指導應當是教與學同步進行。也就是說，在同學學習

13、過程中，老師要不失時機地給同學以學法指導。這樣針對性強，有典型意義，同學一學就會用，立竿見影。為什么教法與學法指導要同步進行呢？教學實踐告知我們，在教學過程中，教法與學法有同一性，雙方的目標指向同一熟悉過程，完成同一個任務。事實上，教法和學法很大程度上是一個問題的兩個方面。因此，老師要擅長將教法與學法辯證地統(tǒng)一起來，并準時地快速地獲得轉化。 有了這樣的一次培訓使我受益非淺，使我熟悉到在今后的教學中要不斷進行總結，形成肯定的理論學問，這樣對我們的訓練和教學工作會產生更大的促進作用。培訓已順當結束，看一看自己記錄的聽課筆記。翻一翻自己順手登記的的感受，再回眸靜思：“博學之，慎思之，審問之，明辨之，

14、篤行之”朱熹教我求知治學之法?！皩W而不思則罔，思而不學則殆”，孔子教我明學思之理，外在的學問要內化為自己的價值力量，就必需用理性的思維，挑戰(zhàn)的眼完去端詳、汲取、創(chuàng)新。本次培訓通過老師們的“點化”和“引領”，使本人豁然開朗，同時也為我本人預備勝利“添了磚加了瓦”。 老師年度工作總結 篇3 回顧這一學期，有很多值得總結和反思的地方?，F將本學期的工作做一個總結，借以促進我今后工作的進一步提高。 一、 加強學習，不斷提高思想業(yè)務素養(yǎng)。 這一學期，在訓練教學工作中，我始終堅持黨的訓練方針，面對全體同學，教書育人，為人師表，確立“以同學為主體”，“以培育同學主動進展”為中心的教學思想，重視同學的個性進展，

15、重視激發(fā)同學的制造力量，培育同學德、智、體、美、勞全面進展。我在思想上嚴于律己，喜愛訓練事業(yè)。時時以一個好老師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應.進展的需要，適應崗位競聘的需要。 一學期來，我還主動參與各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他老師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，聽從學校的工作支配，協(xié)作領導和老師們做好校內外的各項工作。 “學海無涯，教無止境”，作為一名老師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著.的進展，學問的更新，也督促著我不斷學習。所以，本學期，除了主動參與政治理論學習外，我還主動

16、進行業(yè)務學習，提高自己的工作力量和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的老師工作。 結合課程改革利用書籍、網絡，仔細學習課程改革相關理論，學習他人在訓練教學中好的閱歷、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后訓練教學要努力的方向。 二、求實創(chuàng)新，仔細開展教學、教研工作， 訓練教學是我們老師工作的首要任務。 我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應當盡力去作好本職工作，特殊是教學工作。課前，我仔細鉆研教材、教參，課程標準，仔細分析教材，依據教材的特點及同學的實際狀況設計教案。并虛心向有閱歷的老師學習、請教。 力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教

17、學與訓練實踐中，主動利用遠程訓練資 源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從同學的實際動身，留意調動同學學習的主動性和制造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增加同學學習的愛好和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現素養(yǎng)訓練的要求，提高教學質量。 總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培育同學力量，提高同學的成果與素養(yǎng)為目標，力求讓數學教學對同學的成長和進展起到更大的作用。 三、任勞任怨，完成學校其他工作。 我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了

18、自己最為需要的信息資源，并主動與其他老師在博客上進行溝通、爭論在教學中存在的問題。 四、加強反思，準時總結教學得失。 反思本學期的工作，在取得成果的同時，也在思考著自己在工作中的不足。不足有以下幾點： 1、對數學教學的理論學習還不夠*，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。 2、訓練科研在教學實踐中的應用還不到位，討論做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。 3、數學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數學教學的特色點。 4、工作的主動性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。 五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。 鑒于自己在本學期的各方面表現以

19、及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是： 1、加強自身基本功的訓練，特殊是課堂教學力量的訓練。做到精講精練，注意對同學力量的培育。 2、對后進生多些關懷，多點愛心，再多一些耐煩，使他們在各方面有更大進步。 3、加強同學行為習慣方面的訓練，使同學不僅在課堂上集中留意力學習，課下也要能嚴格約束自己。 4、在教學上下功夫，努力使班級同學的成果在原有的基礎上有更大的進步。 一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份改善，沉甸甸的情感。 老師年度工作總結 篇4 完陰似箭，日子如梭。轉瞬間一學年的各項工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教

20、訓，本人特就20xx年的工作小結如下： 一年來，本人喜愛黨，喜愛人民，堅持黨的訓練方針，忠誠黨的訓練事業(yè)。思想端正，作風正派，聽從領導，辦事仔細負責。喜愛訓練事業(yè)，把自己的精力、力量全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守老師職業(yè)道德，時時以一個黨員的身份來約束自己，鞭策自己。能夠主動與同事討論業(yè)務，相互學習，協(xié)作默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協(xié)作，順當完成了各項教學工作。 本學年上學期我擔當五班級三個班的品德與.教學，下學期我擔當六（三）班的數學教學工作。我能仔細鉆研新的課程標準，吃透教材，主動開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法、先進的現代教學手段運用于課堂教學中，

21、努力培育同學的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新等力量，在補差工作上，對于后進生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步賜予大力的表揚，課后多找他們談心、交伴侶，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學習數學的愛好。本人還能仔細履行教學校長的職責，組織好教學處的日常工作。不僅狠抓學校教學常規(guī)管理，而且主動帶領老師開展教科研活動，提高了老師素養(yǎng)，促進了學校教學質量穩(wěn)步提高。在市訓練局“五大綜合年度評估檢查”中我分管的教學工作總積分居全市學校第十名，學校被授予市級“訓練教學管理先進單位”完榮稱號。 本學年，我的工作量飽滿。能嚴格遵守學校

22、的各項規(guī)章制度。堅持按時上班，從不由于個人的私事耽擱工作的時間，并主動運用有效的工作時間做好自己份內的工作。能按時參與各種會議，主動參與校本培訓，完成繼教學習任務。此外，每周還負責接送同學校車一次。 一分耕耘，一份收獲。本學年度我被授予鎮(zhèn)級先進訓練工完榮稱號；在市數學教學論文和教學設計評比中，撰寫的教學設計位置獲市級一等獎，教學論文淺談在學校數學教學中滲透和培育人文精神榮獲市級一等獎；學校數學名師賞析征文課已停，意猶存，被市教科院評為一等獎；電教論文恰當應用多媒體技術，關心學校生學好數學被市電教館評為二等獎；輔導六班級同學參與第七屆學校“盼望杯”全國數學邀請賽有2人獲省級一等獎，有8人獲省級二

23、等獎；有13人獲市級一等獎，有10人獲市級二等獎。學校被評為參與第七屆學校“盼望杯”全國數學邀請賽先進單位。本人獲第七屆學?！芭瓮比珖鴶祵W邀請賽省級“優(yōu)秀輔導員”完榮稱號。本年度我的教科研成果取得92分，居全校第一名；獲學校綜合組老師20xxxxxx學年度考核評估總分第一名。在學校組織“大家唱、大家跳”活動中，本人輔導六（3）同學做的新廣播操榮獲班級一等獎。 金無足赤，人無完人。在教學工作中也存在很多不盡人意之處，如教學語言不夠豐富，課堂調控力量有待提高，學科科研力量有待加強等。 千里之行，始于足下。在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷提高業(yè)務力量

24、，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，開拓進取，為黨的訓練事業(yè)奉獻自己應有的力氣。 老師年度工作總結 篇5 自從從事老師這一行，當一位好老師就是我的目標。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的看法來對待我的工作。現在又到年末，現對一年來的工作進行總結。 一、思想品德方面： 在一年的訓練教學工作中我能仔細學習國家的有關訓練方針，仔細學習黨的先進理論學問，喜愛訓練事業(yè)，始終.人民老師職責，愛學校、愛同學。作為一名老師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、訓練教學力量等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在訓練行業(yè)中不斷成長，為.培育出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎。 二、訓練教學方面： 一年來我始終擔當學校

25、物理教學，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新學問，探究訓練教學規(guī)律，改進訓練教學方法。 1、敬重同學是以同學為主的關鍵。在教學中，深刻體會到要以同學為主，以同學的進展為主。首先，必需敬重同學。敬重同學的思索權，敬重同學的發(fā)言權，敬重同學探究精神，敬重同學的思維成果。做到這些，才能夠放手讓同學去思索，讓同學探究。 2、規(guī)范作業(yè)。同學學習新課和學問的系統(tǒng)化、條理化，要靠肯定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使同學的思路明晰，條理清晰。養(yǎng)成良好的學習習慣。 3、多開展物理實踐活動。利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期物理教學一個重要方面。 4、制定幫教方

26、案。對個別的差生，能悉心輔導，常常面批作業(yè)，找出學問的薄弱環(huán)節(jié)，準時進行補漏。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使同學端正思想，相互學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平常，自己還留意“兩手抓“：一方面培育好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進關心后進，以好帶差，促進雙贏效果。 5、對課堂操作的有效性的討論。 （1）教學目標：首先，我有預設的課堂教學目標，目標依據教材、課時、班級學情正確定位，我依據課堂進展恰當地調整預設目標和生成新的目標， （2）師生角色：同學是課堂學習的主體，老師是同學學習的促進者，課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進同學形成正確的角色

27、感。 三、遵守紀律方面： 本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。 四、工作業(yè)績方面： 隨著新課程改革對老師業(yè)務力量要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學訓練教學理論，把握了多媒體課件制作的一些方法。 老師年度工作總結 篇6 教學中我有過這樣的體會，課堂不生動，同學的主動性調動不起來，課堂死氣沉沉，同學反應不好，課堂效果不佳，最終導致課后作業(yè)質量不

28、高。 我也有過這樣的體會，追求新課改的模式，建立學習小組，小組爭論，只管爭論，并未依據同學實際狀況細心設計爭論問題，有的過于簡潔，根本不用爭論，有的過于難，根本爭論不出結果，這些往往達不到爭論的實效，鋪張了時間，不能提高同學探究的力量，還達不到教學目標。 我還有過這樣的體會，一節(jié)課根據新課改的模式，細心組織，同學探究、爭論溝通等力量有了肯定的提高，但這個學問點的各種應用面比較廣，導致不能有足夠時間讓同學了解更多的應用模式。 在這里我作了反思，經過反思后，我認為才智課堂是這樣的： 才智的課堂，要求我們解放課堂，解放同學，通過細心設計的爭論課題，同時讓同學跳一跳可以遇到的問題，這樣不僅大大提高了同

29、學爭論溝通的力量，還讓同學體會到成就感，提高學習的愛好，讓小組爭論不是圖于形式，而在課堂教學中發(fā)揮出強大的作用。 才智的課堂還要留意節(jié)奏，開頭時，要慢，這樣可以引導同學進入課堂；重點與難點處要慢，必需闡明思想與要點，讓同學從深層次上理解，運用例題與變式訓練準時鞏固與適當提高；小結時要慢，讓同學整體回顧。通過預習，同學已經看懂的學問一帶而過，甚至可以不講，對于重點學問在其它模式中的應用，在課堂時間不多的狀況下，可以利用多媒體展現給同學，讓同學擴大學問面。例如帶電電荷在磁場中的偏轉，模型許多，可以借助多媒體將這些作圖動畫展現給同學。這樣既達到了質又達到了量。 才智的課堂要松緊有度。課堂教學過程中，要少一點生硬的東西，多一點關懷。例如：在課堂上不允許同學“插嘴”是壓制同學的苛求，但課堂上同學“不擅長傾聽別人發(fā)言”是不良的學風，課堂上“同學無意義的隨便自主”，更是散漫的表現。 才智的課堂，應當追求教學的真質量，追求課堂的真效益。 才智的課堂應是特色與高效并具的課堂。 于正華：完陰似箭，轉瞬間一學期的工作已接近尾聲，現小結如下： 本學期，我執(zhí)教高二班級三個選修班的物理，并且做高二（5）班的班主任工作。開學以來，我的教學