精選美術(shù)教學(xué)工作方案錦集五篇

1、精選美術(shù)教學(xué)工作方案錦集五篇美術(shù)教學(xué)工作方案 篇1 一、指導(dǎo)思想 中大班幼兒美術(shù)訓(xùn)練活動是滿意兒童感受美的情感訓(xùn)練活動，最終目標(biāo)是培育幼兒制造力、想象力和思維力量。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對四周環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種好玩的玩具和幼兒園的生活嬉戲等等，通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。 二、教學(xué)目標(biāo)要求 1、情愿參與繪畫活動，體驗繪畫活動的歡樂，對繪畫活動感愛好并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。 2、熟悉油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，把握其基本用法方法，正確的握筆方法和作畫姿勢。 3、學(xué)習(xí)畫線條（直線、曲線、折線）和簡潔形態(tài)（圓形、方形等），并

2、用于表現(xiàn)生活中熟識的簡潔物體的輪廓特征。 4、熟悉紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對用法顏色感愛好。 5、引導(dǎo)幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣。 6、通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的愛好。 7、學(xué)習(xí)觀看生活了解生活，提高幼兒的觀看力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培育幼兒良好的個性品質(zhì)。 8、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。 9、學(xué)習(xí)運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感愛好，并能運用自己制作的玩具

3、、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。 10、通過觀賞名畫家的代表作，觀賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，觀賞和評價同伴的美術(shù)作品，提高對美的觀賞力。 三、幼兒狀況分析 對于美的事物有愛好，有初步感受美的力量，作畫時初步培育了觀看習(xí)慣，對于想象畫、命題畫有較大的愛好，能依據(jù)自己的感受大膽的描繪。 四、教學(xué)措施 1、注意對幼兒審美力量的培育。在教學(xué)中，遵循審美的規(guī)律，多給幼兒感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)幼兒綻開想像，進行比較。通過比較爭論等方法，引導(dǎo)幼兒體驗、思索、鑒別、推斷，努力提高他們的審美情趣。 2、重視激發(fā)幼兒的創(chuàng)新精神和培育同學(xué)的實踐力量。老師主動為幼兒創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過

4、思索、爭論、對話等活動引導(dǎo)幼兒在美術(shù)創(chuàng)作活動中，制造性地運用美術(shù)語言。老師鼓舞幼兒在觀賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨特的見解。 3、創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境，增加文化含量，使幼兒通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和藝術(shù)的熟悉，并加深對藝術(shù)的.作用的熟悉，樹立正確的審美價值觀和人文精神。 4、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立幼兒的主體地位，師生間建立情感溝通和公平關(guān)系 。 5、鼓舞幼兒進行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強美術(shù)與其他科目的聯(lián)系與幼兒生活閱歷的聯(lián)系，培育幼兒的綜合思維和綜合探究的力量。 6、重視對幼兒學(xué)習(xí)方法的討論，引導(dǎo)幼兒以感受、觀看、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作。 7、老師以

5、各種生動好玩的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、訪問、旅游甚至故事、嬉戲、音樂等方式引導(dǎo)幼兒增加對形象的感受力量與想像力量，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。 8、老師盡可能嘗試PPT美術(shù)教學(xué)，促使幼兒視野開闊，有利于幼兒美術(shù)作品創(chuàng)新。 五、中大班美術(shù)教學(xué)材料的預(yù)備 白紙、鉛筆、橡皮擦、油畫棒、水粉、水彩筆、橡皮泥裝飾品（本班老師自定）等。 六、教學(xué)進度支配 1、果蔬練習(xí)（蘋果、梨子、桃子、蘿卜、茄子、菠蘿等） 2、花草練習(xí)（向兒葵、牽牛花、水仙花等各種小型花草） 3、昆蟲練習(xí)（蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲等） 4、各種樹木植物練習(xí) 5、各種小鳥飛禽練習(xí) 6、各種小屋城堡練習(xí) 7、天空云彩練習(xí)（太陽、雨雪、彩

6、虹等） 8、水底世界（各種魚類、烏龜、海星、水草等） 9、小動物練習(xí)（小雞、小豬、小貓、小狗、小兔等） 10、各種人物練習(xí) 11、自由創(chuàng)作練習(xí) 12、作品展覽一課時主要教學(xué)內(nèi)容如上所示，對于個別基礎(chǔ)較好的小伴侶的教學(xué)內(nèi)容必需視詳細(xì)狀況而定。 美術(shù)教學(xué)工作方案 篇2 一、主要內(nèi)容分析： 本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：顏色冷暖學(xué)問、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、有用設(shè)計、電腦美術(shù)、觀賞等。 二、教材重點：在按部就班的傳授基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧同學(xué)個性的進展和學(xué)問技能的

7、學(xué)習(xí)的兩方面的需要。 三、教材難點：強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計內(nèi)容要貼近同學(xué)的生活閱歷，強化同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)同學(xué)充分體會.的進步與多元化的美術(shù)進展方向。 四、訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)問和力量方面：通過欣賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡潔的話語大膽的表達自己的感受;啟發(fā)同學(xué)感受并表現(xiàn)生活中的美妙事物，從中體驗生活的樂趣;關(guān)心同學(xué)熟悉和用法常用色和點、線、面;了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法;培育同學(xué)表達自己感受或意愿的力量，進展同學(xué)的空間知覺力量、形象記憶力量、形象記憶力量和制造力量。 2、教學(xué)過程與方法：引導(dǎo)同學(xué)以個人或集體合作的方式參加觀賞、

8、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富同學(xué)的視覺、觸覺和審美閱歷;在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神與實踐力量，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。 3、情感看法價值觀：在美術(shù)活動的過程中，通過參加美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和長久愛好;體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好;能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)制造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 五、全冊教學(xué)進度支配 周次內(nèi)容 第一周：方案明天 其次周：走迷宮 第三周：我愛校內(nèi) 第四周：真情對印 第五周：記憶

9、大比拼 第六周：靜物一家 第七周：草叢中 第八周：恐龍 第九周：綠色召喚 第十周：編紙條 第十一周：花團錦簇 第十二周：妙筆生花 第十三周：改變的魅力 第十四周至第十八周：復(fù)習(xí)及綜合作品創(chuàng)作及展評 美術(shù)教學(xué)工作方案 篇3 一、同學(xué)現(xiàn)狀分析： 八班級同學(xué)已經(jīng)基本把握熟悉形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)用法各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的顏色基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和制造精神。因此在這基礎(chǔ)上可以進行新學(xué)問的學(xué)習(xí)，并且有舊學(xué)問的支持，可以溫故而知新。并依據(jù)各自的性格特點和把握基礎(chǔ)的層次不同而采納多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺到在歡樂中把握技術(shù)和技

10、能。 二、教學(xué)內(nèi)容分析： 1)、課本分析 本學(xué)期擬定二十課時的課程，分為五個單元教學(xué)：第一單元形象直觀的表現(xiàn)與溝通語言;其次單元豐富多彩的現(xiàn)實多種多樣的表現(xiàn);第三單元讓人們的生活更美妙;第四單元我們的畫展;第五單元視覺傳達設(shè)計作品觀賞。 重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，繪畫包括中國畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫學(xué)問。設(shè)計主要是以工業(yè)藝術(shù)設(shè)計、視覺傳達設(shè)計為主。 (2)、單元分析 第一單元屬于觀賞與評述，觀賞、鑒賞、爭論、評述課。 其次單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。 第三單元是設(shè)計與應(yīng)用包括各種手工制作，如：學(xué)會熟悉環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、學(xué)會熟悉產(chǎn)品設(shè)計、室內(nèi)裝飾品的設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計的鑒別與選擇等。 第

11、四單元是以畫展支配、展覽布置為主，包括展廳的支配，畫片的裝裱，請柬的設(shè)計能內(nèi)容。第五單元是以視覺傳達藝術(shù)設(shè)計為主要內(nèi)容，介紹了展現(xiàn)設(shè)計，陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計等內(nèi)容。 三、教材中重點、難點： 本冊教材的二、三單元為重難點，其次單元的學(xué)問是第一次接觸，使同學(xué)理解上有困難，第三單元的內(nèi)容以設(shè)計為主，像室內(nèi)飾品、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等。 四、工作目標(biāo) 1、通過觀賞、感受，熟悉和評述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點，以及多種表現(xiàn)手法。 2、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的觀賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使同學(xué)對在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步

12、的熟悉。 3、進一步熟悉設(shè)計藝術(shù)及其幾個主要類別，感受設(shè)計與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計觀念，提高審美力量和生活情趣，培育喜愛生活的情感。 4、能運用美術(shù)展覽展現(xiàn)自己的作品，宣揚自己、宣揚集體、宣揚學(xué)校;運用自己把握的各種學(xué)問和技能技巧策劃、籌備，集體布置一個美術(shù)展覽。 5、通過觀賞不同類型的視覺傳達設(shè)計作品，熟悉視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設(shè)計的有用性和美感。 6、從同學(xué)身邊環(huán)境熟識的事物中發(fā)覺美，培育同學(xué)喜愛生活的情感，通過觀看、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學(xué)會裝飾，美化生活，提高同學(xué)合作學(xué)習(xí)的力量和設(shè)計、想象、制造的力量。 五、主要工作及措

13、施 1、全面進展同學(xué)的自主力量。適應(yīng).對美的基本要求，使同學(xué)在步入.前增加對.的了解和熟悉。通過美術(shù)的各項活動的開展，使同學(xué)們的水平有所的提高。 2、在教學(xué)過程中適當(dāng)滲入德育，美譽方面的理念。使同學(xué)在德育的基礎(chǔ)上加強對美育各方面的熟悉，并逐步培育同學(xué)的美育方面的素養(yǎng)，在同一時期平衡進展，相互促進。 3、依據(jù)同學(xué)所學(xué)學(xué)問的基礎(chǔ)上，開頭新學(xué)問的學(xué)習(xí)。同學(xué)在接納新學(xué)問的同時能于所學(xué)學(xué)問連接起來，并能融會貫穿。在新舊學(xué)問的支持下對所學(xué)學(xué)問做到更深層的理解和頓悟。 4.運用各種教學(xué)手段，同學(xué)更多的制造空間，鼓舞同學(xué)的探究精神與大膽制造，在情感體驗中提高想象力和制造力，培育同學(xué)繪畫愛好。在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方

14、式布局上，留意開放性和立體性，真正做到以人為本。 5、提高同學(xué)對生活、自然以及美術(shù)作品的觀看力量、審美力量、鑒賞力量。同學(xué)們在實踐中，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培育同學(xué)的動眼、動腦、動手的力量，逐步提高同學(xué)對美的認(rèn)知力量，培育同學(xué)的審美素養(yǎng)。 美術(shù)教學(xué)工作方案 篇4 同學(xué)學(xué)問力量學(xué)習(xí)習(xí)慣分析： 四班級同學(xué)已經(jīng)初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)用法各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的顏色基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和制造精神。 教學(xué)目的任務(wù)： 1、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維力量，培育良好的觀看習(xí)慣和觀看力量。 2、 學(xué)習(xí)簡潔立體物的表現(xiàn)方法，

15、學(xué)習(xí)顏色表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。 3、 引導(dǎo)同學(xué)進一步體驗四周生活和大自然的'美感，激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。 教學(xué)重點難點： 教學(xué)重點：引導(dǎo)同學(xué)進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。 教學(xué)難點：同學(xué)規(guī)律思維力量的培育、空間想象力量的培育。 個人教研專題： 小組合作學(xué)習(xí)中同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培育。 完成任務(wù)的措施： 1、 仔細(xì)鉆研教材，進一步領(lǐng)悟課標(biāo)精神，制定切實可行的的教學(xué)方案。 2、 好課前的各項預(yù)備活動。 3、 拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學(xué)效果。 課時支配： 第一周：參觀和旅游 其次周：游樂

16、場中外民居 第三周：粉印版畫生活用品 第四周：老房子 第五周：點、線、面 第六周：會變的花會變的樹 第七周：水墨嬉戲 第八周：剪紙（一、二） 第九周：十二生肖 第十周：紙卷造型 第十一周：近大遠小 第十二周：退遠的顏色和改變的筆觸 第十三周：新老街道 第十四周：小設(shè)施我設(shè)計的小設(shè)施 第十五周：我制作的小設(shè)施（一、二） 第十六周：摸物背形 第十七周：實物的聯(lián)想（一、二、三） 第十八周：染紙 第十九周：書簽民間年畫 其次十周：復(fù)習(xí)考試文章 美術(shù)教學(xué)工作方案 篇5 一、同學(xué)現(xiàn)狀分析： 初三同學(xué)已經(jīng)對教材中的繪畫、雕刻、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)學(xué)問有了肯定的了解和把握，在學(xué)習(xí)上有肯定的熟悉，知道學(xué)習(xí)的

17、重要性，在美術(shù)的審美鑒賞力量上都有了肯定的提高。對學(xué)好本冊教材打好了肯定的基礎(chǔ)。但初三的同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性很不夠，參加獲得的主動性較差。對美術(shù)學(xué)問的系統(tǒng)不夠明確，學(xué)問結(jié)構(gòu)層次不是很健全。 二、教學(xué)內(nèi)容分析： 立足于面對全體同學(xué)，以素養(yǎng)訓(xùn)練為基本點動身培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量；強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計內(nèi)容貼近同學(xué)的生活閱歷，強化同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)愛好；在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn).的近步與進展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)分，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧同學(xué)個性的進展和學(xué)問技能的

18、習(xí)得兩方面的需求。 三、教材中重點、難點： 重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，繪畫包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作學(xué)問。設(shè)計主要是以設(shè)計的分類和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計以及平面設(shè)計和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計學(xué)問。 四、工作目標(biāo) 1、通過各種觀賞、評述能初步了解外國美術(shù)進展的歷史面貌及其回環(huán)成就，初步熟悉了解外國美術(shù)的藝術(shù)性和藝術(shù)魅力，初步了解他們的.歷史價值和審美價值。 2、通過觀賞爭論與讀書相關(guān)的.活動及其制造的美術(shù)作品，感受其文化內(nèi)涵，使個人素養(yǎng)得到提升及長遠進展。 3、通過賞析生活中各種富有文化品位的用品和環(huán)境，體會熟悉生活格調(diào)。確立對高雅生活品位的憧憬和高雅的生活情調(diào)，學(xué)會自己美化生活和改善調(diào)整精神世界。 4、讓同學(xué)們了解相關(guān)的造型藝術(shù)學(xué)問，熟悉造型藝術(shù)的不同表現(xiàn)語言、不同表現(xiàn)形式。 5、通過觀賞中國，民間美術(shù)作品，熟悉中國民間美術(shù)獨特的美感和表現(xiàn)特點，感受民間美術(shù)作品和諧的藝術(shù)與有用價值，體會各民祖勞動人民在美的制造上的才智。 五、主要工作及措施 1、依據(jù)對初三同學(xué)的狀況分析再加上初三同學(xué)所學(xué)學(xué)問的基礎(chǔ)上，開頭新學(xué)問的學(xué)習(xí)。 2、在課