精選綜合教研組工作方案模板8篇

1、精選綜合教研組工作方案模板8篇綜合教研組工作方案 篇1 一、指導思想 本學期，綜合教研組仔細解讀、貫徹、落實學校教學工作方案和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，充分發(fā)揮教研組的職能，以全面提高教學質(zhì)量為中心，進一步改進教研方式和教學水平，不斷更新訓練教學觀念。全面扎實推動以培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量為重點的素養(yǎng)訓練，有討論、有制造性地開展工作。 二、總體目標 1、工作目標：建設具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀老師團隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力為校內(nèi)建設貢獻力氣。 2、培育目標：注意同學習慣培育，在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注意老師的教學措施和方法的討論，

2、使同學樂學善學，培育同學真正成為學習的小仆人。 三、詳細目標 1、充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學科老師的教研力量和業(yè)務水平。 2、在學校工作思路和工作方案的基礎上，發(fā)揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創(chuàng)亮點。 3、抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規(guī)范化、個性化的教研組。 四、主要工作 （一）教研方面 詳細體現(xiàn)在兩手抓： 一、嚴抓學科教研活動，明確教研活動的時間、地點、內(nèi)容。組內(nèi)老師每月參與教研活動。通過教研活動提高課堂教學水平。學期通過共同聽課評課，相互學習促進。 二、抓好常規(guī)課堂教學管理，規(guī)范課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學習慣，以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。通過教

3、研活動提高課堂質(zhì)量。 （二）常規(guī)工作 1、嚴抓備課質(zhì)量和課堂教學質(zhì)量。 2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高老師課堂教學質(zhì)量。 3、抓好各愛好班的建設，漸漸完善和提高各愛好班的專業(yè)水平。 4、做好成果預設，從學期開頭就著手進行預備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。 5、連續(xù)做好同學習慣培育，培育同學養(yǎng)成良好的學習、生活和行為習慣。 五、詳細工作支配 二月份： 制定教研組方案，老師擬定好教學方案。 三月份： 各科老師進行本科目的教學討論。 四月份： 1、加強各科課件資源庫建設。 2、組織音樂示范課活動（組織評課）。 五月份： 1、落實組織同學進行跳繩競賽。（長短繩） 2、

4、預備慶祝六一活動。六月份： 1、進行課堂常規(guī)抽查。（考核） 2、組織完成各學科學期總結(jié)。 綜合教研組工作方案 篇2 周次 活動內(nèi)容支配 參與對象 第三周 教研方案支配 全體組員 第五周 國慶節(jié)放假 第六周 關(guān)于課堂教學語言評價的研討 （主持：包逢春） 全體組員 第七周 校本“評價專題”研討課1體育學科 （課堂引領(lǐng)者：陳瑞進 ） 課后評價 （主持：包逢春） 全體組員 第九周 校本“評價專題”研討課2音樂學科（課堂引領(lǐng)者：高恩慧）課后評價 （主持：包逢春） 全體組員 第十一周 校本“評價專題”研討課1美術(shù)學科 （課堂引領(lǐng)者：姜晰研） 課后評價 （主持：包逢春） 全體組員 第十二周 校本“評價專題”

5、研討課3英語學科（課堂引領(lǐng)者：虞海靜） 課后評價 （主持：包逢春） 全體組員 第十四周 校本“評價專題”研討課3體育學科（課堂引領(lǐng)者：苗曙完） 課后評價 （主持：包逢春） 第十六周 校本“評價專題”研討課4音樂學科（課堂引領(lǐng)者：王娜） 課后評價 （主持：包逢春） 全體組員 第十八周 讀書溝通會4 其次十周 期末總結(jié) 整理檔案 全體組員 綜合教研組工作方案 篇3 一、指導思想 本組連續(xù)以“四環(huán)節(jié)教學模式”為主線,以提高師資整體素養(yǎng)為核心,以提高課堂教學效率為核心,以提高課堂教學效率為重點,加強教學討論,不斷解決教學中的新問題,不斷創(chuàng)新教研方式,整合教研力氣,仔細學習課程標準理念,提升老師的專業(yè)水

6、平,在校領(lǐng)導的指導下,有討論,有制造性的開展各項工作,使本組老師教學質(zhì)量穩(wěn)中求升。 二、工作目標 1、仔細完成本學期各班級各學科教學任務和教研活動,在完成任務的同時,仔細開展老師學習新課程理念,提高老師自身素養(yǎng),學習他人教學閱歷,讓每一位老師都主動進取。 2、開展豐富多彩的同學活動,豐富同學的生活,提倡同學合作學習,培育同學的團結(jié)意識和創(chuàng)新力量。 3、主動組織并仔細指導同學參與各類競賽,尤其是指導同學科學試驗操作競賽,爭取取得較好的成果。 三、 主要工作 1、教研方式,教研相互促進的方式,教研活動依據(jù)學校的實際狀況,以小組分散大組集中相結(jié)合開展教研活動。 2、以提高老師課堂教學力量為重點,開展

7、教研活動人人實施“反思型教學”,人人上公開課,人人寫教學隨筆,人人參加評課,溝通教學心得,各老師立足本學科陣地,實施有效教學,加強提高課堂教學的實效性。 3、加強管理,嚴格執(zhí)行課程方案,全面實施素養(yǎng)訓練。盡量不將非考試科目的教學時間挪用,確保教學學科的均衡進展,鞏固和深化素養(yǎng)訓練成果。 4、做好成果預設,從學期開頭就著手進行預備,把工作做到前頭,爭取更多的時間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。 5、仔細組織教研活動,進行集體備課,聽課,評課,做到一課一得。聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié),學習筆記不少于5000字。 四、 主要活動 1、擬定方案 2、人人上公開課 3、集體備課 4、科學試驗操作競賽 5、英語手抄報征集

8、6、冬季運動會 7、英語競賽 綜合教研組工作方案 篇4 本學期，綜合理科教研組工作以學校課程處工作方案為導向，本著“抓常規(guī)，重基礎，講規(guī)范，重實效”的工作思路，狠抓教學五仔細，進一步深化課堂教學改革，大面積提高理化生教學質(zhì)量為目標，結(jié)合理化生以試驗為基礎的學科特點，扎實有效地開展各種探究活動，將學科學問與生產(chǎn)、生活中的實際相聯(lián)系，培育同學的學科愛好；老師加強學科學問、訓練教學理論學習，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)；主動實施集體備課制度，充分發(fā)揮集體才智；在合作中開展競爭，在競爭中創(chuàng)新進展，在進展中合作，以推動我校綜合理科教學質(zhì)量的提高。詳細工作主要有以下幾點： 一、學好理論，更新觀念，提高素養(yǎng) 1、教研

9、組每位成員應仔細學習訓練方針、訓練科學理論、教學討論和教學改革的先進閱歷，樹立以同學進展為本，培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量的訓練觀和質(zhì)量觀，仔細學習本學科的課程標準，端正思想，轉(zhuǎn)變訓練觀念，仔細落實學校、教研組工作方案，努力把素養(yǎng)訓練落實到課堂教學中去。 2、提倡教研組每位成員閱訂一份理、化報刊。平常，綜合理科老師要堅持閱讀理、化教學討論相關(guān)的刊物，準時了解理化教學的動態(tài)和理化教改趨向，開拓視野，拓寬理化改革思路；同時，結(jié)合自己的教學實踐，汲取并消化他人的先進的訓練閱歷，不斷練好自身的理化教學“內(nèi)功”，從而更好地適應素養(yǎng)訓練對理化老師所提出的更高要求。 二、狠抓常規(guī)，改革教學，提高效率 1、每

10、學期開頭，各學科備課組長都要按時制定工作方案，每位老師都按時提交個人課堂教學改進方案、并按方案實施完成任務。每學期每人都有四篇教學改進案例記載，并寫好改進的反思和小結(jié)。 2、堅持每兩周一次教研組活動，備課組確保每周至少一次活動，每次活動確定一名主講人，然后通過說課、評課等環(huán)節(jié)，對課例進行分析、解剖。大家暢所欲言，共同切磋溝通，提出對本節(jié)課的改進看法或建議，主講老師最終還要完成一份高質(zhì)量的教學設計。全組教研氛圍濃，教學實效高。每個參評老師，都有不同程度的提高，達到了教學討論和共同進展的目的。 3、建立老師互聽、互評的制度，按學校要求，年輕老師聽課節(jié)數(shù)至少30節(jié)，教研組長、骨干老師20節(jié)，備課組長

11、15節(jié)，其他老師10節(jié)。每年做到人人開一節(jié)公開課，公開課開出率達100，上學年來我們備課組開設區(qū)級公開課2節(jié)，組內(nèi)公開課8節(jié)，隨堂課若干節(jié)。 4、依據(jù)本學科特點，各備課組還要制定較具體的作業(yè)規(guī)范制度，老師嚴格按要求完成，掌握作業(yè)量，切實減輕同學課業(yè)負擔。 5、堅持以同學進展為本，做好分層教學，讓不同層次的同學都能充分進展。每學期初三化學組重點抓好課堂10分鐘的小練習。每位老師負責一個章節(jié)的題目，把最基礎的學問，進行反復、強化訓練，然后將完成不抱負的同學再次一遍又一遍訓練鞏固，達到全面合格。以提高基礎薄弱同學的學問水平。另外我們化學組以培育同學動手力量和提高同學學習愛好為主，加強師生情感的溝通，

12、營造探究型學習的氛圍。 6、做好信息技術(shù)與課堂教學的整合，全面提高教學質(zhì)量，在條件允許的狀況下，盡可能多用法多媒體。近幾年我們組的青年老師充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，老老師利用自己多年的教學閱歷，整理試題給組內(nèi)老師共享。 7、加強輔優(yōu)補差工作的針對性和實效性。每班培育本學科的優(yōu)秀生群體，結(jié)合學科競賽，以賽促教和學，教學內(nèi)容備課組負責統(tǒng)一備課，緊密聯(lián)系教材和同學的實際，適當提高，按部就班，有聯(lián)系性和規(guī)律性；補差以防差和答疑為主，重點是關(guān)心同學掃除學習障礙，消退可怕心理，提高學習愛好。教學內(nèi)容以教材為主，采納多種方法進行強化訓練，但須防止單一和乏味。 三、做好青年老師的培育工作，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組 1、充分

13、調(diào)動每位老師的工作主動性、主動性。在提升自己教學力量的同時，為爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組、備課組而努力。 2、充分發(fā)揮每個老師參與教研的主動性、主動性，在提升自己教學力量的同時為爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組備課組而努力。本學期每位老師至少開一節(jié)校級公開課。 3、搭建青年老師成長的舞臺、促進青年老師專業(yè)進展。連續(xù)做好師徒結(jié)對工作，同時每位青年老師都有自我進展的兩年規(guī)劃和詳細進展目標，每學期結(jié)束對自己的教學工作有書面小結(jié)和反思。并成立青年老師教學討論小組，深化開展教材教法及中考命題討論。 總之，一學期里，全體老師共同努力，完成學校指定的教學目標。爭取在訓練教學上取得較好的成果。 一、指導思想 為進一步提高學校試驗的管理水平

14、和力量，以及試驗室材料實現(xiàn)科學化、分類、分檔、檔案管理，加強試驗水平和試驗效果，更好，更全面地實施素養(yǎng)訓練，推動訓練進展。 二、主要任務及目標 按國家教委頒布的教學大綱開齊開足試驗教學課程，試驗開出率達到90%以上，引導同學基本能親自完成各個試驗，形成肯定試驗技能，培育科學的實踐，試驗，觀看力量。 三、詳細工作措施 1、試驗室工作由校長及教育主任挺直管理，試驗室設兼職管理員，即試驗員，詳細管理試驗室工作。 2、試驗室管理員任務，目標； (1)試驗員必需擬定科學教學方案，各班級科學教學工作須按方案進行試驗教學，試驗教學需填寫演示試驗方案、分組試驗方案、演示試驗單、分組試驗單等表格。 (2)在進行

15、試驗教學前必需預備好試驗所需儀器，材料，老師對每組試驗有充分預備，細心設計試驗步驟和試驗過程，方法，寫出相應試驗方案，以保證明驗的科學性，平安性及效果。 (3)在引導同學進行分組試驗時，應要求同學預備好相關(guān)的試驗材料，以確保同學在試驗中有物可做，并指導同學觀看，爭論，得出相應的結(jié)論，完成試驗教學； (4)指導同學進行分組試驗后，應指導同學完成試驗報告單（試驗記錄），并仔細批閱，引導同學在試驗、觀看中養(yǎng)成科學的科學觀和相應的.試驗力量； (5)開學準時收取科學各班級教學工作方案、演示試驗方案表、分組試驗方案表；期末按時收取教學工作總結(jié)、演示試驗記錄表、分組試驗記錄 (6)在試驗教學、教研方面，以

16、全體科學任課老師為組，進行相應的科學教學與試驗教學討論，以不斷提高科學學科老師的教學與試驗力量。 3、材料歸檔 (1)每學期（學年）按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應試驗開出數(shù)、開出率，完成試驗室材料的歸檔管理，做到科學、規(guī)范，便于查閱； (2)在材料歸檔的過程中留意材料的質(zhì)量與數(shù)量應答相應要求； 4、試驗室器材管理 試驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應管理好試驗室的器材及日常工作。 (1)材料（試驗器材）的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應記錄； (2)作好相關(guān)試驗器材的申報，申購等工作； (3)每周組織同學打掃試驗室，并處理好試驗室，保管

17、室的用電，設備，器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故發(fā)生。 5、其他相關(guān)工作 (1)作好與試驗室及試驗室管理相關(guān)的一系列工作； (2)如有不足之處，工作中準時調(diào)整與補充，使之日臻完善。 綜合教研組工作方案 篇5 一、指導思想： 以全面推動素養(yǎng)訓練和實施新課程改革，“以學論教、追求實效”為目標，以訓練教學為先導，以校本研修為依托，以課程改革為突破口，以信息技術(shù)為載體，以加強師德修養(yǎng)位核心，以提高訓練教學實踐力量、創(chuàng)新力量為重點，以圓滿完成學校各項為工作指南，制造性地開展綜合組各學科訓練教學工作，夯實學科教研，強化師資隊伍建設，發(fā)掘老師才能，同心協(xié)力，努力奮斗，爭創(chuàng)學校優(yōu)秀教研組。 二、工作重

18、點及要求： 1.仔細做好新課程試驗工作，最大限度地提高課堂教學效果。 2.加強組內(nèi)教研，做好聽課評課工作，使組內(nèi)老師課堂教學水平得以提高。仔細備課，學習各學科的課程標準，加強集體備課，提高備課質(zhì)量，為上課做好預備。仔細執(zhí)行學校的上課、聽課制度，并通過聽課使本組老師在教學力量上有所提高。在課堂教學中，以新的課程改革精神為指針。改進教學方式，使本教研組的課具有自己的特點。教學要面對每一位同學，重視每一位同學的進展，關(guān)心同學樹立信念，促進同學生動、活潑、主動的進展。 3.公開課：講課者交授課教案，教研組整理活動記錄，聽課老師要仔細評課，對授課內(nèi)容提出建設性看法。授課者要客觀地對待他人的看法和建議，并

19、對授課內(nèi)容做好記錄。 4.加強教科研方面工作力度，并以論文或案例形式體現(xiàn)。 5.體育組作好各項日常工作，主動訓練，備戰(zhàn)學校運動會。 6.音樂組要主動組織特長同學的培訓及各班的教學工作，力爭在本學期的藝術(shù)節(jié)競賽中取得佳績。 7.美術(shù)組在搞好日常教學工作的同時著重培育特長同學，主動參與各種競賽，力爭藝術(shù)節(jié)取得好成果。 8.科學要充分挖掘同學的動手、動腦的的實踐操作力量。 綜合教研組工作方案 篇6 指導思想： 本學期，我們綜合教研組進一步加快教改步伐。加強教學常規(guī)，仔細落實“七仔細”要求。堅持崇尚實踐，推動課程改革，圍繞新課程標準，進行全方位的教學研討活動，主動開展教科討論，進一步深化訓練改革，加大

20、訓練內(nèi)涵。 詳細工作： 一、加強教學常規(guī)，仔細做好教學預備工作 對于綜合學科教學來說，每堂課都要按規(guī)定上好課，主動仔細地為同學做好課前預備。例如像體育每樣器材的借出歸還都有登記，盡可能地削減不必要的損耗，試驗儀器室的物品要按類整理好擺放整齊。課程中需要的磁帶、錄相片、段等也應細心預備。 二、增加創(chuàng)新意識，把新課程標準的理念逐步滲透到每一堂課當中 首先要仔細鉆研教材，全面了解同學已有的學問力量水平，正確把握學情，仔細編制教學方案，全學期備課總課時數(shù)為一個班級的學期總課時數(shù)。同時堅持集體備課，兩名自然老師要在平常常常性地一起多探討、多討論、多思索、多實踐。在教研組活動中多溝通、多說課。備課的撰寫要

21、仔細，備詳案，創(chuàng)出各科特色。 其次在教學過程中要加強創(chuàng)新意識，用新課程的理念武裝自己的頭腦，把新課程的理念實行在平常的課堂教學之中。要培育同學主動主動的學習看法，關(guān)注同學的學習愛好和生活閱歷;培育同學樂于探究、勤于動手、明辨是非的力量。讓同學在經(jīng)受學習的過程中獲得學問，習得力量，讓同學在課堂上學習科學討論的方法，培育綜合運用學問的力量。 課后要準時總結(jié)、反思，仔細撰寫教學后記，每一課上完后都要仔細寫一篇有質(zhì)量的教后小記，做到不少于一個月一篇，每篇字數(shù)不少于200字，寫在備課本相關(guān)教學內(nèi)容的教案后面。 三、突出科研意識，主動參加教改實踐，不斷提高科研實效 組內(nèi)老師要堅固確立科研的先導意識，自覺地

22、投入到訓練科研工作中，把教科研落實到每一次教研活動中，落實到每一節(jié)課堂教學中，避開教科研和教學實踐的脫節(jié)。加強教科工作常規(guī)主動參與各學科的論文評比，爭取都能得獎。 每次教研活動的內(nèi)容要仔細落實，常常性地開展聽課、評課活動，在平常鉆研、思索、積累的基礎上本學期爭取人人有論文發(fā)表或得獎。 四、探究科學的評價方法，分類輔導，發(fā)揮優(yōu)秀同學的特長。 主動探究科學的評價方法，進一步強化質(zhì)量意識，在重視考查同學基本學問和基本技能的基礎上重視考查同學的實際動手力量。 另外在教學和輔導過程中要作大限度地開啟同學的潛能，分類輔導，發(fā)揮優(yōu)秀同學的特長，各級各類的競賽主動參與，仔細輔導，努力爭取再出成果。 綜合教研組

23、工作方案 篇7 一、指導思想 本學年我校以遵循訓練局"抓質(zhì)量，保平安，強素養(yǎng)，樹形象"的總體思路為指導，以市教科所和學校工作目標為導向，以扎實的教研與管理工作為基礎，以解決訓練教學工作中的實際問題為立足點，以理論與實踐相結(jié)合為生長點，以課堂教學為切入點，用“學校訓練網(wǎng)、試驗學校教科研博客”做園地，用課題討論作指引，加強課堂教學改革的討論，努力構(gòu)建課堂教學新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評價體系，以討論促改革，為學校進展和老師專業(yè)成長營造良好氛圍。促使訓練科研走向過程、走向?qū)嵺`、走向問題、走向合作，全面深化訓練科研工作。 二、總體思路 xx年我校訓練科研工作的總體思路：完善試驗學校網(wǎng)站、試

24、驗學校教科研博客、小課題博客的管理與運行；充分發(fā)揮教科室、小課題主持人的管理與指導職能；做好小課題討論、?？囼瀸W校教科研的編印、規(guī)劃課題討論、訓練科研成果評比，實現(xiàn)出成果、出人才、出成果的教科研工作目標。 三、主要措施 1、加強科研骨干隊伍建設，健全訓練科研專項工作制度 充分調(diào)動課題主持人、訓練科研骨干老師的示范帶動作用，充分發(fā)揮專兼職討論員的引領(lǐng)、指導作用，充分發(fā)揮教育處、教科室、小課題主持人的管理、督導職能，以點帶面，推動我校訓練科研工作不斷深化。不斷完善試驗學校課題討論管理制度、試驗學校課題討論實施程序、試驗學校課題討論成果嘉獎制度。 嚴格執(zhí)行理論學習制度、單元集體備課制度課題討論專題

25、會議制度、教科研檢查指導目標考核制度。根據(jù)市教科所下發(fā)的關(guān)于完善和規(guī)范訓練科研專項檔案的通知要求，對檔案管理進一步提出明確要求，對檔案資料的搜集，記錄、打印、裝訂、歸檔等做出詳細規(guī)定，明確專人管理，組織專項檢查，切實規(guī)范我校訓練科研工作。完善并實施學校課題討論嘉獎方法，以愛護廣闊老師參與課題討論和主動性。 完善如下的教科研管理網(wǎng)絡：“高效課堂討論中心教科室學科組老師”與“高效課堂討論中心教育處班級組老師”兩線并行的四級教研、科研工作管理網(wǎng)絡，使我校擁有一支能領(lǐng)導訓練科研、管理訓練科研、從事訓練科研的隊伍。 完善和落實教科研工作量化評估細則。 首先，加大課題討論和發(fā)表、獲獎論文的嘉獎力度。 其次

26、，圍繞“高效課堂”這個主題，本學年進行一次校級優(yōu)質(zhì)課評比、優(yōu)質(zhì)教學設計評比、一次老師基本功競賽、一次論文評比，促使老師不斷加強訓練科研的討論，以此來指導自己的訓練實踐，提高自己的訓練教學力量。 第三，學年度評比出一批教科研先進個人、先進課題組，并賜予物質(zhì)嘉獎和精神上的鼓舞。 2、開展業(yè)務學習，提升老師專業(yè)進展 以課改為龍頭，加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，努力構(gòu)建課堂教學新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評價體系，為促進同學的全面進展和終身進展以及老師的專業(yè)進展奠定基礎。以老師培訓為保證，加強溝通，相互學習，努力提高我校老師隊伍的整體水平，為學校教科研質(zhì)量再上個新臺階打下堅實的基礎。 （1）督促老師開展業(yè)務學習。 本學年

27、的老師業(yè)務學習要圍繞課題討論這個中心：課題組的成員，要履行課題組的一切規(guī)章制度，努力提高科研力量，在課題討論的實施過程中知道采納哪些討論方法，解決什么問題，對討論成果運用何種方式展現(xiàn)出來等等；本學年要重點抓好幾次比較大的教科研學習活動，通過聽講座、談心得、寫感受等形式提高全體老師的科研意識。要求每位老師學年初制訂個人業(yè)務學習方案、讀書方案，鼓舞老師寫摘錄卡、隨筆，并納入學年教科研考核之中，調(diào)動廣闊老師的學習主動性。 （2）加強溝通，相互學習，共同提高。 本學年我們將連續(xù)組織試驗學校每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動，定期進行骨干老師、學科帶頭人示范課，單元集體備課，定期召開訓練教學閱歷溝通會，以先進的教學理念

28、引領(lǐng)，讓優(yōu)質(zhì)的教學課型帶路。在課題組討論的基礎上，集中全組的才智，體現(xiàn)課題的思想，促進課題組全體成員的成長。 3、大力開展課題討論，主動推廣優(yōu)秀討論成果 仔細指導好學校山東省和德州市級課題，特殊是禹城市級小課題的討論工作，促進各課題組博客良好運行，準時積累討論資料和討論心得。召開課題研討專題會議，溝通討論閱歷，做好中期總結(jié)，明確深化方向，確保課題討論扎扎實實地往前推動。 連續(xù)做好xx年到期課題的結(jié)題鑒定申報工作，在課題討論理論、中期討論檢查、結(jié)題報告撰寫等方面進行多方位指導，準時總結(jié)、提升本校典型訓練科研閱歷，準時總結(jié)和推廣優(yōu)秀討論成果和先進教改閱歷。 以課題討論博客為依托，強化“課題討論”的

29、規(guī)范化、過程化、網(wǎng)絡化管理，豐厚老師教科研理論底蘊，深化學校教科研工作，進一步發(fā)揮“科研先導”作用，為推動學校訓練現(xiàn)代化和訓練教學改革作出貢獻。 （1）指導選題。要求課題主持人樹立“問題即課題，行動即討論、解決即成果”的觀念，小課題為解決訓練教學中的問題而討論，為學校進展決策服務，為老師個人成長何提升學校品嘗服務。 （2）強化引領(lǐng)。加強培訓和指導，堅持專家引領(lǐng)相結(jié)合，對課題方案設計、課題討論理論、中期討論檢查、結(jié)題報告撰寫等方面進行多方位指導。 （3）優(yōu)化服務。 一是課題討論學問的指導服務。通過講座、培訓等方式向老師傳授課題討論學問。 二是指導老師利用課題博客進行溝通研討，對課題討論人員參加網(wǎng)

30、絡互動提出了明確要求，努力營造網(wǎng)上課題討論氛圍。 三是周密策劃主題討論活動，召開“課題討論主持人培訓班”，組織討論人員到其它省、市進行實地學習考察，主動開展溝通研討活動。 4、探究校本課題討論 校本課題討論屬于訓練科研的范疇，無論在整體設計上，還是詳細實施上，都比一般的校本討論要規(guī)范和有效得多。在這方面，本學期我校要做一些探究，他們把課堂改革當做課題來做，既有學校的整體目標（總課題），又有中目標和小目標（把總課題分解為子課題，再分解為小課題），進一步推動高效課堂建設。 5、做好禹城市教科所和學校領(lǐng)導支配的其它工作。 四、詳細支配 1、元月 總結(jié)上學年工作，制定新學年訓練科研工作方案，提高訓練科

31、研工作責任意識、明確討論方向、提高科研力量、創(chuàng)建優(yōu)秀閱歷。 2、二月 召開各級課題主持人、討論成員會議，通報xx年課題討論的狀況、課題討論博客運行狀況。明確各級課題討論的進程、狀態(tài)，制定各級課題討論的進度表。 3、三月 編輯印發(fā)試驗學校教科研xx年第1期。召開“課題主持人座談研討會”，總結(jié)溝通新奇閱歷。編印小課題討論資料匯編（1）；組織每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課 4、四月 組織每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，教學設計評比，開展優(yōu)秀訓練科研成果評比活動。 5、五月 完善試驗學校小課題討論管理方法，進一步規(guī)范小課題討論工作。爭創(chuàng)“禹城市訓練科研重點討論基地。” 6、六月 自查“德州市訓練科研十二五規(guī)劃xx年課題”過程資料積累狀況。修訂完善各項訓練科研專項制度。編輯印發(fā)試驗學校教科研xx年第2期。 7、七月 召開校本課題討論培訓會議，進一步推動高效課堂建設。迎接訓練科研工作學年檢查。 8、八月 和教育處一起，做好禹城市名老師和禹城百名優(yōu)秀老師評比工作。對已到期的小