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文檔簡介
1、精選老師幼兒園心得體會范文八篇 第一、對幼兒園的保教結合訓練特點有了很全新的熟悉與理解。 剛進入幼兒園,我每天都疲于應付孩子們上課紀律,下課平安,上廁所這樣的生活瑣事,每天兩三節(jié)課的教學活動、一天到晚的嬉戲活動和我想象中的站在講臺上夸夸其談簡直是天壤之別。突然間,我茫然、彷徨、無所適從、找不到自己的價值,感覺自己已經(jīng)完全成了一個高級保姆。當我晚上聽了全國優(yōu)秀幼兒老師的視頻講解并描述,我幡然悔悟:嬉戲是人的一種本能,玩具是兒童的天使。嬉戲是幼兒學習的主要方式,有機地整合幼兒園嬉戲和教學的關系,把嬉戲作為幼兒園教學的基本途徑,讓幼兒在嬉戲中生動活潑、主動地學習,是“幼兒園以嬉戲為基本活動”的本質涵
2、義。讓幼兒在玩中學,學中玩。通過角色嬉戲、建構嬉戲、智力嬉戲、體育嬉戲、音樂嬉戲、表演嬉戲等,在嬉戲中玩出才智,玩出學問、玩出習慣,玩出一個小交往家。把更多的時間還給孩子們,讓孩子們在更多的嬉戲活動中自由玩耍,歡樂成長 。 其次、明確了幼兒老師專業(yè)化成長的目標與方法。 許多人認為,幼兒老師 不過就是哄哄孩子,學問含量要求不高,人人都能干。以前,我也是上述許多人中的一員??僧斪约赫嬲蔀橐幻變豪蠋煏r,才驚異的發(fā)覺:我這個專業(yè)的師范院校畢業(yè)生,竟然不是一個合格的專業(yè)幼兒老師。反思與迷茫中,通過與老老師的溝通:讓我知道了成長為一名專業(yè)的幼兒老師首先必需樹立敬業(yè)、樂業(yè)、幼兒的訓練觀。把幼教當成職業(yè)來
3、干,努力追求稱職把幼教當成事業(yè)來干,努力追求最好。其次,關愛兒童,認可兒童,公平對話,與孩子形成學習的合作共同體,擅長接住孩子拋過來的“球”。再次,具備扎實的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術才能,把握多元的學習方法、擅長適時合理的策劃、組織、實施活動。最終,要不斷的踐行反思,不斷的向自己學習,擅長總結,勇于創(chuàng)新,做到終身學習。 第三、幼兒老師要培育職業(yè)美好感 當我們每天重復同樣的工作的時候,當我們面對不講道理的家長的時候,當我們面對孩子淘氣的軟硬不吃的時候,當我們付出努力沒有回 報的時候,職業(yè)倦怠感多多少少都會出現(xiàn)在心頭。是啊,誰沒有遇到這樣的狀況?可是,作為幼兒老師的我們,是離天使最近的人,
4、面對那一張純真稚嫩的臉龐,怎么忍心不負責任?怎么忍心損害他們?所以,我要調(diào)整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠。首先,擺正心態(tài),調(diào)整欲望。由于欲望過高當我們達不到的時候總是會苦惱和疲乏,保證一顆平常心,得之我幸,不得我命,隨遇而安好了。其次,珍惜擁有。我們之所以苦痛那是由于我們只看到失去的,從來沒有仔細端詳過得到的。塞翁失馬焉知非福,當你的世界大雨傾盆的時候,你怎么知道不會現(xiàn)出漂亮的彩虹?作為我們幼兒園的大班班主任,我深知責任重大,所以還得好好努力學習,不斷地提高自身。 老師是人類靈魂的工程師,是天底下最崇高的職業(yè),幼兒老師是訓練的先導,是孩子的啟蒙老師。我們都知道,最初的訓練對孩子的將來有深遠的影響。我們
5、是明天花朵的培育者。我肯定會本著 “一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切的孩子”的辦園宗旨,去做一名優(yōu)秀的幼兒老師。想教好同學,新老師首先要有一個良好的心態(tài),然后給自己一個合適的定位。 第一,從小事做起,一點一滴的做好教學工作。依據(jù)我們幼兒的年齡特征和進展水平去訓練,引導他們,使他們不但健康成長,還能健康成人。 其次,要不斷學習。學習對于向我們年輕的新老師來說,是一件特別簡單的事情,但是最重要的是怎么把學習的學問更好的運用到實踐中去。我們不僅僅要學習專業(yè)學問,還要學習每位幼兒,發(fā)覺每位幼兒不同。學習每位老師的優(yōu)秀品質和實踐閱歷。在以后的教學中有好的閱歷和好的教學方法,要和其他的老師去共享爭論
6、(取經(jīng))。 第三,在教學中我們要選擇更好更簡潔的訓練方法,從和其他老師的合作中找到歡樂。創(chuàng)新對與我們新老師來說是很困難的,在訓練領域里我們一面舉著訓練基礎的旗幟,一面舉著創(chuàng)新改革的旗幟。對我們年輕的新老師來說,我們肩上的擔子是沉甸甸的。 第四,師德中要求我們老師為人師表,敬業(yè)愛崗,喜愛同學,嚴謹治學。 太多的閱歷我是沒有的,只是一點學習后的個人自我體會。我想在以后的工作生活中我會努力學習的,閱歷是在實踐生活中漸漸增長的,我信任在不久的將來我會成為一名優(yōu)秀的幼兒老師,這充分的體現(xiàn)了對我們新老師職業(yè)道德的詳細表現(xiàn)和期望。 總之,經(jīng)過40多天的任教,我懂得了許多的道理,學到許多學問。在今后的工作和生
7、活中我會不斷努力,為農(nóng)村的孩子守望,為農(nóng)村的幼兒奉獻自己的完和熱 老師幼兒園心得體會 篇2 我是一名平凡的幼兒老師,自從戴上“孩子王”的桂冠,我就注定要與平凡相伴。沒有豐厚的收入,沒有奢華的享受,有的只是生活的勞碌和肩頭沉甸甸的責任。在這平凡的幼教崗位上,我已度過了17個春秋,我無怨無悔,以“不泯的童心,眷眷的愛心”作為座右銘來激勵自己,鞭策自己,不斷完善自己的訓練行為。 我和孩子們在一起,會把長方形、正方形筑成高樓大廈;用紅粉筆、綠蠟筆描繪將來世界;拿碎花布、細絲線編織漂亮的童話。就這樣,青春的完亮在孩子們的金色童年中褪色,然而,我的童心不會隨著年齡的增長、時間的消逝而消逝。作為戰(zhàn)斗在幼教第
8、一線的老師,能每天接觸到一群天真爛漫的孩子是一種美好。在他們的眼里,我是伴侶、姐姐、媽媽他們喜愛粘在我身邊看我畫畫;喜愛趴在我腿上聽我講故事;喜愛圍在鋼琴邊和我一塊兒唱歌望著一張張稚嫩的小臉,回答著一連串布滿關懷、布滿奇怪的問題,我感覺自己的心一下子年輕了很多。 梓涵是我班的“小汽車迷”,有一次區(qū)域活動時,我發(fā)覺他沒有到任何一個區(qū)域去活動,而是饒有愛好地擺布著自己的一輛汽車。我上前與他聊起來,慢慢地我發(fā)覺在這方面梓涵懂得許多,我自嘆不如。于是,我歡樂地稱他為“梓涵老師”。在后來的好幾次活動中,我都會寧靜地聽梓涵講解并描述汽車的事情,還請他給小伴侶講解并描述呢!在班級的群里,我收到了梓涵媽媽的來
9、信,她告知我:梓涵特別喜愛你,由于你拜他為師,仔細聽他講汽車的事。此時此刻,我茅塞頓開。原來,永久擁有一顆童心的老師是讓人喜愛,讓人敬重、讓人難忘的。 有人問我:當一個好老師最基本的條件是什么?我會毫不猶豫地回答道:“愛心”。老師這一職業(yè),是一種愛的蘊涵與奉獻。老師的心、老師的情,應當似雨露沐浴著嫩葉花朵,只有在愛心中成長的孩子,其心靈才能是純凈的、美妙的,其長大后才能是一個有仁愛之心的人,對.有用的人。有人說:愛幼兒,要像愛自己的孩子那樣。陽陽是單親家庭的孩子,性格頑皮急躁,有一段時間由于身體不舒適,早晨來園時總是哭鬧,奶奶由于沒有文化,總覺得孩子是在幼兒園吃虧了、老師打罵孩子了,所以才造成
10、了孩子不情愿上幼兒園,盡管我跟她說明了,她還是不信,甚至將自己的多疑想法反映到了園領導那里。領導找我談話的時候,我真是委屈到了極點,想想平常我對孩子不錯呀:孩子背上有汗了,我會用干毛巾給他塞好;發(fā)覺孩子的衣服脫掉了,手涼,會叫孩子準時穿上衣服;孩子被子太厚睡覺老出汗,我會提示家長給孩子換一下被子;孩子感冒了,我會記在心上,提示他多喝開水。一霎那,委屈讓我生氣,宣誓以后不再理孩子和孩子的奶奶了。從園長室回來看到陽陽不敢與我對視的眼睛,突然想到:我是老師,我的愛是不平凡的愛,雖然孩子的奶奶用莫須有的罪名鬧到了園長那里,可是,我不能和孩子計較,最終我還是用愛戰(zhàn)勝了人性的弱點,用笑臉迎接了陽陽的不敢與
11、我對視的目完 驀然回首,我和孩子們已經(jīng)一起走過了酸甜苦辣17年時間。多年的幼教是我對這片沃土的深深眷戀。無論是過去、現(xiàn)在、還是將來,我愿永久和孩子們在一起,共同踏出一條顏色斑斕的漂亮之路! 老師幼兒園心得體會 篇3 按理說,老師其實真的沒有必要去管孩子撒謊的事,但是假如孩子撒謊損害了其他的同學,或者是事有不公時,老師就得第一時間站出來處理孩子撒謊的事情。那么究竟老師要如何做才不會損害撒謊孩子的自尊心呢? 一、老師要做好自己的工作,做好榜樣 你答應了孩子的事情,肯定要做到,假如沒有做到,或者是遺忘了,就要在第一時間向孩子們說明,并給孩子們賠禮。只有這樣,孩子們才會理解你,諒解你。老師假如始終都說
12、話不算數(shù),給孩子造成的印象,那確定就是跟著講話不算數(shù),撒謊成篇了。 二、鼓舞孩子承認錯誤 再次老師肯定要讓孩子們理解,即使你說謊話了,老師依舊不會由于你講謊話而不喜愛你,同樣,假如你承認了錯誤,改正了這個毛病,老師依舊是愛你的。所以,老師在處理講謊話的孩子后,肯定不要轉變對這個孩子的看法,否則其他的孩子一看,都不敢再承認自己講謊話了,由于怕老師不喜愛自己了。 三、正確對待孩子犯錯的看法 假如你發(fā)覺孩子撒謊了,肯定要與孩子商議,看找到孩子能接受的承認謊言的一個過程,或者是能讓孩子不受到損害地講出來撒謊的事情。當然,老師也有責任告知孩子,假如下次遇到同樣的事情,要如何正確處理,才能避開講謊話。 這
13、里要提示一下老師,有些老師覺得孩子不是自己的,嚴峻地批判講謊話的孩子是應當?shù)?。其實這樣做,并不理智。假如你特別嚴峻地懲處孩子,則會讓孩子產(chǎn)生逆反心理,反而會講更多的謊話,從而避開被你發(fā)覺他講謊話了。 四、給孩子足夠的敬重 老師在處理講謊話的孩子時,肯定要避開其他的小伴侶,由于即使是小孩子,他們也要面子,他們也不盼望其他的小伴侶看到自己被老師說,被老師責怪。因此,最好找一個單獨的地方與孩子好好溝通一下。 最終提示一下老師們,孩子有時候講謊話可能是善意的或者是想引起其他人的留意,或者是想避開受到損害,老師肯定要讓孩子們明白,這些他所擔憂的事情都不會發(fā)生,反而假如他樂于承認自己講謊話,并努力改正說謊
14、的毛病,則會得到老師更多的夸獎和表揚,這才是避開孩子們連續(xù)講謊話的根本。 老師幼兒園心得體會 篇4 近半年的群眾生活,使孩子們學會了很多,各方面進步也不錯,那里,我也該整理一下我的思緒,總結過去了的工作閱歷,以便更好地提高自我的各項工作水平。 一、不斷學習,提高自身素養(yǎng) 只有透過多種渠道不斷的學習,才能夠提高忠誠于黨的訓練事業(yè)的職責心,才能夠提高自身的素養(yǎng)和教學本事。本人在本學期中,專心參與各項時事、政治學習,堅持把理論同實際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。 專心參與新編福建省幼兒園老師訓練用書培訓,仔細參與課改活動,充分理解福建省幼兒園老師訓練用書編寫
15、的中心好處。從本班孩子動身,注意整合,更新訓練理念,使福建省幼兒園老師訓練用書精神融會貫穿,使幼兒成為活動的仆人。 本學期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,無論是否當班,都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能夠使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計較個人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結全都地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,真正做到工作有目的、行動有組織、實施有,使班級的吃飯常規(guī)、整理玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任,我深知自我在班中的位置。 二、勇于改革,開拓活動領域 在課改活動中,能夠專心參與課改的理論學習,轉變自身
16、的訓練理念,帶領其他老師仔細探討、領悟福建省幼兒園老師訓練用書的資料意圖,在立足本班幼兒的特點,專心開展主題活動和領域活動相輔相成,在選取中思索,在思索中選取,建立有利于本班幼兒進展的課程。如:“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“公路上”、“搞笑的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動,為幼兒創(chuàng)設了超多的生活環(huán)境,物質環(huán)境,利用.、幼兒園、家長資源,使活動開展得活潑生動、豐富多彩,使幼兒在“玩”中“學”,去演繹活動中的仆人。幼兒在課改活動中獲得學問面更寬闊,活動的專心性大大增加,開展分小組活動,使老師能夠夠顧及到每個幼兒依據(jù)每個幼兒的狀況準時訓練,使每個幼兒都能夠有進步。 三、堅
17、決信念,規(guī)范良好常規(guī) 俗語說:“沒有法規(guī),難成方圓”。良好的常規(guī)能夠夠使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,即能夠使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整,促進身體健康,有利于培育幼兒自我服務的生活潛力,為今后生活和學習奠定良好的基礎。 本學期,依據(jù)班級方案中我班的幾個弱點,著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的構成:一是制作“幼兒一日生活”評比欄,用紅、黃、紫、綠四色花,分別代替良好作息時間、衛(wèi)生狀況、午休狀況、活動狀況。對進步的幼兒準時表揚,對落后的幼兒賜予鼓舞;二是創(chuàng)設良好的區(qū)角,供幼兒分區(qū)活動,在活動中,老師有針對性對個別幼兒進行訓練,做到“三輕”即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中,以保育員為軸
18、心,老師專心協(xié)作,使各項工作目的、步調(diào)全都,目前已有必需的效果;四是抓好班級的隊伍工作,為平安打下良好的基礎,在小班是幼兒跨入群眾生活的一個轉折點,也是關鍵時期,透過一年的培育,班級常規(guī)初見成效,在升中班后,將進一步加大培育力度,爭取更大進步。 老師幼兒園心得體會 篇5 我們農(nóng)村的幼兒園老師學歷高,但通常是由綜合性高校培育出來的。大部分在幼教工作之前還做過其他工作,了解幼教機構的目標和宗旨等有關狀況。幼兒園也為老師帶給培訓機會,幫忙她們獲得最新的學問,提高工作潛力。我們國家規(guī)定對幼兒園老師進行定期考核,幼兒園通常把考核成果優(yōu)秀的老師聘為班主任,由她們負責支配班內(nèi)其他老師的工作,管理整個班級。農(nóng)
19、村幼兒訓練已經(jīng)起步,我國幼兒園很少有男老師,主要緣由一是受.傳統(tǒng)觀念的束縛,二是由于幼兒園老師的待遇普遍不高。相比我參觀過的城市幼兒園、示范幼兒園以及培訓是老師提到的國外幼兒訓練,那簡直是天壤之別。 在城里幼兒園老師很重視幼兒園的環(huán)境布置。從建筑布局到室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設,都很留意從幼兒的身心特點動身,讓幼兒充分感受到他們是那里的仆人。 發(fā)達國家的幼兒園的圍墻不高,場地很大,體育設施齊全。平衡木、蕩橋以及鉆、爬、攀登的器械等,大多是用木頭或者加上舊輪胎、鐵筒等廢舊材料做成的,放置在松軟的沙地或木屑鋪成的場地上,平安系數(shù)大。球、繩子、塑料車許多,尤其是球類和各色玩具車品種較多,玩沙用具隨處可見。在樓道
20、里,整齊地擺放著廢舊物品,有舊電話、舊鬧鐘、廢車胎等。木條、麥草、布條、舊紐扣被制成了生動搞笑的卡通形象、幼兒寵愛的美術作品和各色玩具。墻上貼的大多是幼兒用廢舊物品撕、貼、涂出來的作品,這些作品雖然粗糙但很可愛。 在我曾參觀的幼兒園里,每個班都設有美術角,老師為幼兒帶給各種顏料、工具,讓幼兒盡情發(fā)揮。教室內(nèi)還設有玩水玩沙的物品任幼兒擺布。很多可供幼兒在操作中獲得數(shù)概念、圖形、歸類等學問的玩具一筐筐地放在玩具櫥內(nèi),孩子們能夠自由選取。老師還為喜愛在地上擺布玩具的幼兒預備了很多小塊地毯。蒙氏班的每個班都有軟沙發(fā)、軟靠墊,幼兒能夠滿意地躺著,假如睡著了,老師也不會驚動他,而是給他蓋上毛毯,讓他睡個夠
21、。教室的中間一般留有較大的空地,鋪上地毯,供幼兒進行群眾活動,如聽故事、唱歌等。在群眾活動時,老師不強調(diào)規(guī)范的坐姿,不強求人人都聽,只要幼兒不阻礙別人,老師允許他做自我想做的事。但是,老師在講課時也非常注意趣味性,教具形象直觀,表情生動幽默,對幼兒的發(fā)言賜予正面的鼓舞,以吸引孩子們專心參加。 示范級幼兒園的活動區(qū)域的布置充分體現(xiàn)出便利幼兒的觀念。如全部的用具都是依據(jù)幼兒的身高設計的,便于幼兒觀看和選用;同類的材料放在一齊,便于幼兒按序擺放,又能教幼兒分類;每個區(qū)域的玩具很豐富,能夠帶給多種閱歷、作用于不一樣感官,以滿意不一樣幼兒的需要;喧鬧和寧靜的地方被隔開來,防止相互干擾。幼兒在簡潔開心之中
22、學習學問,進展技能,構成良好的個性等。幼兒享受著被敬重、被信任的樂趣。 城市的孩子在.性進展方面比較突出。在室內(nèi),他們用心地從事自我的操作活動,無奔跑和大聲喧嘩現(xiàn)象,幼兒相互攻擊與干擾的行為較少。他們自信、大膽,敢于表達和表現(xiàn)自我的思想行為,行為習慣好,規(guī)章意識強。他們會自主整理和放置各類玩具、用具等。這與老師和家長重視兒童.性的培育是分不開的。老師工作仔細負責,對孩子耐煩細致,布滿愛心,常常鼓舞孩子,較少粗暴批判。她們與幼兒談話,都自覺地蹲下來與幼兒平視,沒有居高臨下的姿勢。她們不要求幼兒務必做什么,而是讓幼兒根據(jù)自我的意愿選取活動,到自我想去的活動室去玩耍。她們認為快樂玩耍正是幼兒需要的,
23、由于它為幼兒健全人格的進展奠定良好的基礎。個性是對于剛入園的孩子,老師很有愛心和耐煩,擁抱摩挲他們,圍繞玩具或娃娃家主題,搞些小組嬉戲,以逐步加深孩子們對群眾的感情。家長們反映,那里的老師工作個性辛苦,對孩子們都很好。老師以自身的敬業(yè)精神得到了家長的敬重與信任。 相對于農(nóng)村的幼兒園,我發(fā)覺我們的老師要做到: 老師要充分敬重幼兒,把幼兒當作一個具有自主性、有自身內(nèi)在要求與進展?jié)摿Φ膫€性,而不僅僅僅是老師的附屬物或單純的理解者;同時要有意識地為幼兒帶給制造的機會,讓他們獨立做一些力所能及的事,而不是包辦代替;老師要有意識地利用實際生活,教給幼兒一些必要的解決問題的學問、方法和技巧,培育幼兒主動適應
24、生活的潛力;做到敬重幼兒與嚴格要求相結合。老師敬重孩子的愿望和需要,但不遷就孩子的過錯,而是用公平的口吻提出下方要求,激發(fā)幼兒改正缺點的愿望,做到遵守規(guī)章,不阻礙別人。老師認為,放縱孩子,是對“敬重孩子”的誤會。 老師幼兒園心得體會 篇6 通過師德師風的學習,讓我深深的知道:百年大計,訓練為本;訓練大計,老師為本;老師大計,師德為本。究竟什么是師德師風?所謂師德,就是老師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風,是老師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類,這都是師德。訓練實踐證明,師德的影響是不行估量的。老師是學問種子的傳播者,是文明之樹的培育者,人類靈魂的塑造者,又是人類
25、社進展與進步的開拓者,是祖國花朵健康成長的引路人和完輝典范。 因而,老師的言行是對同學影響的重要因素之一,它不僅影響著同學學習狀況及其效果,而且影響著同學人格等心理品質的形成和心理健康的進展水平。老師應因材施教,一視同仁,對好同學關愛備至,而對差同學更應加備的關愛與呵護。要傾注全部的愛去發(fā)覺他們學習上每一點滴的進步,去查找他們生活、品德上每一個閃完點,加以充分的確定和激勵,讓他們感到暖和,增加自信素材 .學校是培育人才的地方,老師是培育人才的園丁。 作為21世紀的老師,應自強不息,不斷改善和完善自己專業(yè)學問,不斷探究新的教學方法,豐富教學閱歷,取眾人所長,補己之不足,精益求精。這是我在學習師德
26、師風中得到的一些心得體會,很感謝學校進行這個師德師風學習月,讓我這個實習老師一下子就學到了這么多有關師德師風的學問。我肯定會以師德師風連續(xù)加油、努力成為一名優(yōu)秀的幼師。 老師幼兒園心得體會 篇7 孩子雖小,需要呵護與敬重,這才能讓孩子能夠更好的成長。 一、蹲下來和孩子說話 我們常常看到有的家長對孩子大聲地呵斥:“你怎么連這都不知道。”“快點過來,聽到?jīng)]有?!”這樣的事在我自己身上也時有發(fā)生,我們做父母的往往認為這樣居高臨下,指令式的語調(diào)能體現(xiàn)自己的威武,能讓孩子更聽話。可是你試過另外一種方法嗎:蹲下來和孩子說話。 無論是在自己、親戚、伴侶家里還是在公共場合,當你要對孩子說什么的時候,請試著蹲下
27、來,讓自己與孩子處在同一高度,用你的手握住孩子的小手,用親切的目完看著他,然后態(tài)度溫和地對孩子說出你的要求。你是不是發(fā)覺,用這樣的方式對孩子說話,孩子同樣聽你的話,而且還會更快樂地去執(zhí)行你的“指示”,而且完成得更快更精彩呢?達到的是同樣的甚至是更好的效果,所不同的只是你說話的方式而已,而孩子卻更快樂了,對你的“指令”同樣是執(zhí)行的。這就是由于你蹲下來了,你用和氣的口氣和他說話。 二、愛護孩子的自尊心 當著生人和外人的面教訓孩子最科學育兒學問簡單損害孩子的自尊心。其實,小孩子的領悟力量相當強,當你不想讓他做某事時,只要輕輕地搖搖頭,或靜靜地對孩子瞪瞪眼睛,他幼兒園托班育兒學問就會明白的,完全沒有必
28、要大聲說出來。假如你還是不放心,也可以在出門前和孩子達成默契,就當是你們之之間的隱秘:“假如你觀察爸爸搖頭,那就說明不能那么做;假如爸爸點頭,那就是同意了。” 三、敬重孩子的獨立意識 隨著孩子漸漸長大,他的自辦法識也會隨之增長。當你喂他吃飯時他說“我自己吃”,當你幫他穿衣時,他說“我自己穿”,可能他會弄得滿身是飯,可能他會把衣服穿得一團糟,但我們不要打擊你的興致,而要信任他,鼓舞他,給他學習的機會,否則孩子將永久不會“長大”。 四、小班育兒心得、適時調(diào)整關愛的方式 隨著孩子年齡的增長,要適當調(diào)整自己的關愛方式,不要把孩子當成永久長不大的人,事事都包辦代替。我們可以利用一些好時機,對孩子提出新的
29、要求,關心他成長,這樣不會壓抑孩子的才智。例如,當孩子過兩歲生日時,你可以對孩子說:“寶寶又長大一歲了,從明天開頭就要自己刷牙洗臉了”;又如,當預備送孩子上幼兒園之前,你可以對孩子說:“寶寶下個月就要上幼兒園了,從現(xiàn)在開頭要自己一個人睡覺,學會蓋好被子?!?五、相互間多多溝通 幼兒育兒學問;不要只是一味想知道幼兒園育兒學問大全孩子的各幼兒園春天育兒學問種想法,也應當把你的大班育兒學問想法告知孩子,例如,爸爸上班時做什么工作,媽媽平常喜愛吃什么,爸爸媽媽對寶寶什么表現(xiàn)感到很興奮等等。 對孩子放開你的心扉,孩子也會同樣對待你,溝通的問題解決了,父母和孩子相互之間就有了默契,這對孩子的成長有裨益。 老師幼兒園心得體會 篇8 師德不是簡潔的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的學問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培育,需要訓練,更需要的是每位老師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為老師的美德連續(xù)下去,作為老師,我們將始終.:為人師表,身正為范。 通過對師德師風的學習,我簡潔得談談以下幾點體會: 第一、以愛為本,敬重理解幼兒。 霍姆林斯基說過:“喜愛孩子是老師生活中最主要的東西?!本粗睾⒆邮墙⒐?、友好、和諧的師生關系的基礎。敬重幼兒人格,允許他們在思想、感情或行為中有自己的獨特性,并為他們
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