語文學(xué)科組工作計劃

1、屈原學(xué)校2018年上學(xué)期語文學(xué)科組工作計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校的小語學(xué)科組將遵循“生本.綠色”的理念，以推進課程改革為核心，以課例研討為突破口，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范，以課堂教學(xué)為主陣地，以教師隊伍建設(shè)為根本，以發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)共同體為依托，引導(dǎo)教師從課堂教學(xué)的設(shè)計、實施、評價三個環(huán)節(jié)入手，進而實現(xiàn)“生本·綠色”課堂。同時確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強集體備課、教法、評價研究出效率”為本學(xué)科的工作目標，促進教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展，促進我校小語學(xué)科的各項工作有新突破。二、工作要求及措施（ 一）、加強學(xué)習(xí)，更新觀念。1、 每一位語文老師認真反思當前小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗，分析主客觀各方面因

2、素，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。 2、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)語文新課程標準，關(guān)注人民教育中小學(xué)教材教學(xué)等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標準的專欄，全面、深刻地領(lǐng)會課程標準的精神和要求。我校計劃采取如下方式： (1)、督促各備課組借閱學(xué)校圖書室的各種教學(xué)雜志，以備課組為單位開展學(xué)習(xí)，定期組織大組交流各自的學(xué)習(xí)心得，相互學(xué)習(xí)、相互切磋，使教學(xué)理論與教師的教學(xué)實踐緊密結(jié)合，不斷促進教師的成長。 (2)、請市、縣教研室專家來校作講座。 (3)、組織各類沙龍研討活動，使老師們教學(xué)中遇到的問題能及時通過研討、交流，尋找到改進的方法和措施，尋求相關(guān)策略。(4)、在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，我校將組織教師由理論聯(lián)系自己的教學(xué)實際，撰寫典

3、型教學(xué)案例，進行評比并積極向省市投稿，積極參加省市“優(yōu)秀教學(xué)案例”“優(yōu)秀論文”征集活動 (5)、發(fā)動教師積極撰寫論文，首先在校內(nèi)展開評比，然后參加省市縣論文評比，從而努力提高教師的理論水平和教育教學(xué)科研水平。（6）以課例研討為切入點，進行磨課、教學(xué)比武等活動，打造出一批骨干教師、名師。（二）、實踐課程標準，提高語文素養(yǎng)。 語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展，因此，標準圍繞全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)，對識字寫字、閱讀、習(xí)作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)這五大方面提出了各年段的具體要求。學(xué)生語文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕之工，要靠平時扎扎實實的教與學(xué)。每一位語文教師必須結(jié)合新課程標準進行教學(xué)實踐，努力提高學(xué)生

4、的語文素養(yǎng)。本學(xué)期我校語文學(xué)科組將分年級、分目標，把這幾項工作落實到實處：1、 繼續(xù)重視低年級寫字教學(xué)，同時加強中、高年級寫字教學(xué)、習(xí)作教學(xué)。請寫字教學(xué)富有經(jīng)驗老師介紹經(jīng)驗，組織寫字比賽，開展作業(yè)傳觀活動等，利用榜樣的示范作用把學(xué)生的書寫習(xí)慣抓上來。 2、加強口語交際及語文綜合性學(xué)習(xí)的研究。首先要求每位教師在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語交際環(huán)境，重視日常言語交際的實踐，注意打造開放的語文課堂，常抓口語交際教學(xué)，提高學(xué)生核心素養(yǎng)。3、其次，動員全校老師積極參加有關(guān)課題研究，從而更有效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。一、二年級的校本課程與語文教學(xué)緊密結(jié)合，利用我校的現(xiàn)代教育特色更好更快地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。在

5、中高年級進行綜合實踐活動的基礎(chǔ)上，組織全校老師群策群力，學(xué)習(xí)觀摩，提出意見并積極參與，并組織進行說評課等專題講座。 4、在進一步重視朗讀教學(xué)，加強背誦和積累的基礎(chǔ)上，組織一至六年級的師生共讀一本書活動，組織比賽，使學(xué)生通過學(xué)校圖書館等渠道擴大閱讀量，增強語感訓(xùn)練，從而更有效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 5、進一步重視作文教學(xué)。我們將針對我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)采取一些有力的改進措施。首先在校內(nèi)公開課中要求上作文課;其次學(xué)科組將專門安排時間開展作文沙龍活動，讓作文教學(xué)方面有成效的老師向大家介紹經(jīng)驗；還要認真檢查作文批改情況。組織好3-6年級的作文比賽，使學(xué)生和教師更加重視作文。使我校的作文教學(xué)更上一個新

6、臺階。 6拓展學(xué)生語文知識，真正落實“從課堂走向課外”語文教學(xué)模式，讓語文課堂成為開放的課堂，讓“低、中、高學(xué)段的語文課堂無縫接軌”的策略在全校全面鋪開，以這種互動的、有效的模式實踐“生本、綠色”的教學(xué)理念，促進學(xué)生全面素養(yǎng)的提高。7、做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。認真總結(jié)上學(xué)期畢業(yè)班質(zhì)量調(diào)研中的數(shù)據(jù)和一些學(xué)校在質(zhì)量調(diào)研中出現(xiàn)的新問題，采取措施，研究做好畢業(yè)班工作。 （三）、重視課題研究，提高科研素養(yǎng)。新學(xué)期語文課題研究主要加強對轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、綜合性學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)改革、評價改革的研究。在市、縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，我校將積極展開各級各類的課題研究，在新課程標準實施的大背景下，探求如何實現(xiàn)各自的階段目標;強

7、化過程管理，促進課題研究的成果迅速轉(zhuǎn)化，為教育教學(xué)服務(wù)。 三、四年級的“綜合實踐活動”要力求實效。語文學(xué)科建設(shè)組將結(jié)合我校實際，制定研究計劃，定期組織課題活動，帶領(lǐng)學(xué)生積極開展實踐活動，在綜合實踐活動中展開以“研究性學(xué)習(xí)”為主的語文綜合性學(xué)習(xí),相信學(xué)生會獲得更加豐富的情感體驗。 2、為了適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，語文學(xué)科組將帶領(lǐng)全體老師做好省級課題有效優(yōu)質(zhì)集體備課的結(jié)題工作，繼續(xù)對市級課題微視頻在小學(xué)教學(xué)中的開發(fā)與應(yīng)用進行研究，積累中期研究成果。從而使現(xiàn)代化教育技術(shù)更好地為教育服務(wù)。 3、繼續(xù)重視課堂教學(xué)的研究和改革，課堂教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生的自我體驗，激發(fā)學(xué)生的自我意識，為學(xué)生的提升和發(fā)長構(gòu)建一個恰當

8、的平臺，所以學(xué)校將重視平時調(diào)研，。上學(xué)期，在校長、教導(dǎo)處學(xué)科建設(shè)組的參與下，我們圍繞“打造名師”等專題目標開展了調(diào)研活動，通過聽課、查備課、座談交流等形式，對全體語文教師的課堂進行調(diào)研，這學(xué)期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題展開全流程調(diào)研。通過調(diào)研，加強語文學(xué)研組建設(shè)，切實提高課堂教學(xué)效益，真正做到減負不減質(zhì)。 （四）、搞好培訓(xùn)，促進教師成長 1、實施課程標準，進入課程改革實驗，對教師提出了更高的要求。作為教育改革生力軍的青年教師肩負重任，搞好教師隊伍的建設(shè)是我們勢在必行的趨勢。我校語文學(xué)科組將做以下工作： 不定期安排節(jié)校內(nèi)研究課并請名師、專家及時評課，本學(xué)期還將組織教師看一些優(yōu)秀的錄像

9、課，走出去學(xué)習(xí)別人的先進理念和課堂教學(xué)藝術(shù)，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)。 2、全體語文教師由教導(dǎo)處、及學(xué)科建設(shè)工作室聽隨堂課。 3、每位青年教師一學(xué)期要寫出一篇有質(zhì)量的論文和教案，每月撰寫一篇教學(xué)日記，以備課組為單位上交工作室。 4、為了更好地督促教師理論聯(lián)系實際，語文學(xué)科組將結(jié)合基本功，對教師進行說課和評課、各年段語文課堂落地接軌、學(xué)習(xí)共同體等方面的培訓(xùn)，從而促進教師迅速成長。5、鼓勵青年教師結(jié)合實踐進行的課題研究。帶領(lǐng)學(xué)生開展實踐活動，并帶領(lǐng)學(xué)生出階段性研究成果，可以是小論文，或者調(diào)查報告等。6、組織教師參加校內(nèi)外課堂教學(xué)交流活動，聽評名師錄像課。 7、配合教研室做好課改實驗教師的培訓(xùn)工作。三、

10、主要工作安排老師活動：1、語文學(xué)科建設(shè)全面啟動（開學(xué)前兩周）2、學(xué)科建設(shè)工作室對所有語文老師的課堂進行全面調(diào)研，對語文教師進行培訓(xùn)。（2018年3、4月）3、學(xué)科建設(shè)工作室成員走出去，接受專業(yè)聽評課的培訓(xùn)，舉行專業(yè)知識講座。（2018年5月）4、鱗選8位中青年教師準備8堂優(yōu)質(zhì)課進打磨、教學(xué)比武。（2018年5月）5、確定23名中青年教師作為名師培育的對象（2018年6月）學(xué)生活動：1、書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，期中在操場進行一次優(yōu)秀作業(yè)展評。2、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，師生共讀一本書，落實學(xué)生閱讀活動的時間、內(nèi)容和考查（過程結(jié)合期末）。3、完善小組建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體，校內(nèi)學(xué)生比賽和驗收。組織中高年級學(xué)生誦讀比

11、賽或作文比賽。低年級寫字驗收。四、具體活動周安排 周 次內(nèi) 容主持或主講第一周制定學(xué)科組工作計劃，各備課組制定工作計劃學(xué)科組、備課組第二周1、快樂導(dǎo)航：通過語文教研組工作計劃 2、制度起航：全面啟動語文學(xué)科組建設(shè) 覃珍慧張秋娥陸艮荷第三周1、課堂調(diào)研：聽評六年級五個班語文課。2、課例研討：陸艮荷老師公開課。3、活動部署：“師生共讀一本好書”活動方案及活動啟動儀式。學(xué)科組覃珍慧張秋娥第四周1、課堂調(diào)研 ：聽評五（1）至五（5）五個班語文課。2、學(xué)海初探：“學(xué)習(xí)共同體建設(shè)”主題講座學(xué)科組謝眺第五周1、課堂調(diào)研：聽評五6五7及四(1、2、3)班語文課2、清明節(jié)放假學(xué)科組第六周1、課堂調(diào)研 ：聽評四(

12、4、5、6、7)班語文課2、教海探航：（視頻）學(xué)科組張秋娥第七周1、課堂調(diào)研：聽評三(2、3、4、5、6)班語文課2、拓展課堂：何如讓低、中、高年級語文課堂落地接軌學(xué)科組覃珍慧第八周1、課堂調(diào)研：聽評三（7）二（1、2、3、4）班語文課2、期中測試：階段性知識摸底學(xué)科組第九周1、課堂調(diào)研：聽評二（5、6、7）一（1）班語文課2、勞動節(jié)：學(xué)科組第十周1、課堂調(diào)研；聽評一（2、3、4、5、6、7）班語文課2、名師引路：“如何說評課“主題講座學(xué)科組陸艮荷第十一周1、能力檢測：低年級學(xué)生寫字比賽，中高年級作文比賽2、課例研討：自主報名篩選8堂優(yōu)質(zhì)課謝眺張秋娥學(xué)科組覃珍慧第十二周1、臨陣磨刀：分備課組磨課，準備比武。陸艮荷第十三周1、教海