老師幼兒園心得體會模板集合7篇

1、老師幼兒園心得體會模板集合7篇 1、園長講座的感受 學習的時候，正好遇上了趙園長的家庭訓練講座吃苦訓練孩子的必修課?！凹偃缂议L的童年有所遺憾，就不能讓孩子有遺憾的童年?！边@是我在聽園長講座時最大的感受。結合幼兒家長舍不得讓孩子吃苦的現(xiàn)狀，趙園長從“中日夏令營孩子的較量”等大事中引發(fā)家長對自身育兒方式的反思，結合幼兒園開展的民間嬉戲活動，圖文并茂、幽默風趣的向廣闊家長講解了隔代訓練等家庭訓練誤區(qū)對孩子一生的深重影響，感染了在場的每一個家長。 2、活動材料的豐富 走進幼兒園大廳，幼兒園的整體環(huán)境，走廊中的作品展現(xiàn)、隨處可見的戶外活動材料等，墻壁文化都感覺豐富。班級中的小環(huán)境，區(qū)角材料、家園雙通道以

2、及幼兒作品都各有特色。老師們充分利用活動室的每個角落，合理支配，布置溫馨舒適。我所在學習的大三班就是以“編織”作為本班的特色，利用毛線編制的葫蘆、樹葉，利用紙條編織的袋子，利用細繩編制的大腳印等，真正達到了“我編織，我歡樂”的境界。 其次，幼兒在進行民間嬉戲時，活動材料更是豐富多樣，五花八門。比如，平常生活順手可見的袋子、繩子、竹竿、飲料瓶等等，在老師的巧手裝飾下，變成了孩子們活動時好玩的玩具，這些材料既有用，又廉價，完全是利用廢舊材料制作而成的，真正達到了“辦低成本，高質量幼兒園”的目的。 3、家園協(xié)作的和諧 要想訓練好幼兒，完靠幼兒園的力氣是不行的，利津一幼充分利用自身的優(yōu)勢，利用“一幼論

3、壇”讓家長準時了解班級活動的動向，孩子在園地的表現(xiàn)。在開展民間嬉戲時，不但讓家長關心孩子預備活動的材料，還不定時的邀請家長來幼兒園，與孩子共同活動，增進了親子之間的關系。特殊是在園長講座時，幼兒園大廳濟濟一堂，有的家長還時常的記一記，更是體現(xiàn)了家園協(xié)作的和諧、共存。 學以致用，在以后的工作中，把自己所學習的東西運用到實踐中，不斷創(chuàng)新，主動探究適合自己的方式方法，給幼兒營造溫馨、歡樂的生活、學習環(huán)境。 老師幼兒園心得體會 篇2 老師是以人育人的事業(yè)，挺直擔負著培育下一代健康歡樂成長的歷史重任。其中師德是最主要的。師德，即老師的職業(yè)道德，是老師和一切訓練工作及活動中必需遵守的道德規(guī)范和行為準則。通

4、過對幼兒老師師德的學習，本人深刻地體會到： 一、愛崗敬業(yè)。 首先，要忠誠于訓練事業(yè)，聽從領導，仔細完成領導安排的各項工作。要對幼兒訓練不遺余力。主動進取，努力創(chuàng)新。仔細設計每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學到學問，在工作中嚴于律己，加強自身的學習，不斷地更新學問，熟悉自身的不足，虛心學習，不斷進取。努力提高自己的文化學問，工作力量等的培育。只有愛崗敬業(yè)，老師才能主動面對自身的.責任和.義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在訓練活動中有所收獲。 二、敬重每一個孩子。 每個幼兒都渴望得到老師的愛和敬重，要與幼兒公平相待，不能把幼兒當下級任憑呵斥。只有把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重，幼兒得到老師的敬重，他

5、們才會敬重和喜愛老師。愛生是老師必需具備的美德，老師一個關注的眼神，一句親切的話語，一個手勢都能給幼兒帶來勸慰和鼓舞。發(fā)覺孩子的閃完點，少一點批判，多一點鼓舞。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子，以真誠的愛心和關懷的看法去對待每一個孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見。應用觀賞的眼完去善待每位孩子，在他們的心田中播種“自信與自尊”、和善與寬厚“的種子，讓他們在獲得學問的同時享受美妙歡樂的童年。 三、努力進取。 作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的學問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷地完善自己，才能教好幼兒。假如自身散漫，怎能要求幼兒仔細。老師要正確的面對自己的工作責任心，提高自身的素養(yǎng)，這要求自己不斷地

6、學習，改善自己，主動探究，不斷開拓新的教法。 四、以身作則。 老師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師的一言一行，幼兒都喜愛仿照，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時時刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。 行動實踐遠勝于說教。師德不是簡潔的說教，師德需要培育，需要訓練，更需要每位老師自身的修養(yǎng)。我深深的體會到，老師必需具備良好的職業(yè)道德，讓我們加強師德修養(yǎng)，“為人師表”、，“以身作則”、“諄諄教導”、“誨人不倦”、“躬行實踐”，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品行，照亮他們的人生道路。 老師幼兒園心得體會 篇3 4月23日上午，我有幸觀

7、摩聽取了我市海洪幼兒園4位老師的公開課。老師們熱忱、細致、耐煩的教學看法，各具特色的教學風格，給我留下了深刻的印象，同時也給了我許多的啟迪。 下面是我的一些聽課體會： 第一節(jié)活動是大班科學會跳舞的紙動物。 在活動中，老師很好地把一堂生動活潑、布滿自主探究的科學活動呈現(xiàn)在了我們面前，活動一開頭，老師便以神奇的口吻-關心小熊找回魔仙小魚來緊緊抓住幼兒心理綻開活動，接著以猜想驗證得出結論為主線，層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，讓孩子們自由猜想-哪種紙質的小金魚會跳筋斗舞，便是魔仙小魚。帶著問題，幼兒自己動手做試驗，充分給孩子供應自由探究的空間。同時，在活動中結合幼兒分組記錄方式，在 合作重完成記錄，學習自我推斷

8、力量，而記錄表的設計既關注到了幼兒的 個體差異，又便于老師評價。這一環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了以幼兒為主體，老師為主導的訓練理念。最終，老師運用形象生動的語言和肢體表演說明了描圖紙吸水性強，透氣性弱的原理。 整個活動過程設計流暢，老師引導到位，孩子們在 玩中學，學中玩，把深奧的科學道理變得淺顯易懂，幼兒輕松把握，效果很好。 其次節(jié)活動是小班奧爾夫音樂-小毛巾 老師甜蜜的聲音，自然大方的教態(tài)，貼近幼兒的談話方式自然的融入了孩子們中間，與孩子們一起邊聽音樂，邊表演，整個活動活而不亂，充分調動了孩子們的主動性。 另外，老師在詳情方面把握得很好，用自己的心情，語言，表情肢體動作帶動孩子，使孩子們完全融入了音樂情景

9、中，激發(fā)了幼兒學習音樂的愛好和主動性。同時，老師還特殊注意幼兒傾聽力量的培育，使他們在感受音樂，參加音樂的過程中查找體驗著由音樂帶來的美感和樂趣，是一節(jié)很勝利的活動。在 激勵我進行思索，假如能在活動中少一點老師的示范，多一點兒幼兒的自主表現(xiàn)是否會更好，會更符合幼兒訓練理念？ 第三節(jié)活動是小班數(shù)學五只猴子 雖說數(shù)學是抽象的，幼兒難以把握，可是這一節(jié)活動孩子們卻始終愛好盎然主動地參加。我從以下幾點來共享這節(jié)課的精彩之處：首先，整節(jié)活動把音樂和數(shù)學奇妙結合，孩子們愛好很高，在音樂環(huán)境中找到歡樂，目標順當完成，是這次活動的 最大亮點。其次教具制作形象生動，有一種身臨其境的感覺，迷人的香蕉，淘氣的小猴，

10、逼真的大樹，深深地吸引了孩子們，很快投入到了活動中。 第四節(jié)活動是中班熟悉彈性 老師預備得很充分，尤其是一開頭的彈簧娃娃很受小伴侶的喜愛，通過學本事，凸顯了彈簧的特性。但我感覺整個活動學問點有點多，感知彈性，彈簧稱的應用可以分兩次活動進行，便于幼兒把握。 總之，這次的聽課，我有很大的收獲，對我今后的工作有很大的關心。 老師幼兒園心得體會 篇4 老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對老師個人行為的規(guī)范要求，而且也是訓練同學的重要手段，起著“以身立教”的作用。老師要做好同學的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名

11、合格的訓練工。 在老師培訓課上我知道了，要做一名合格的老師就要做到依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，喜愛同學，嚴謹治學，團結協(xié)作，敬重家長，廉潔從教，為人師表。從這八條中我們不難看出一個大方向，就是做一名好老師要有良好的師德師風。 人們常說：“百年大計，訓練為本，訓練大計，老師為本，老師大計，師德為本”。那么究竟什么是師德師風呢?師德就是老師在從事訓練工作中的最基本的道德品質，師風就是老師這個行業(yè)的風尚，風氣。 “十年樹木,百年樹人”。站在三尺講臺只是艱難漫長德育人道路中的一小步，如何走好以后的漸漸長路才是關鍵.所以我們這些青年老師應當真誠的面對我們的事業(yè)，這樣才能做到教好書,育好人,在訓練觀念上完成自我更

12、新。 通過學習老師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的訓練事業(yè)。忠于人民的訓練事業(yè)不僅要求我們老師發(fā)揚蠟燭的精神，還要求老師自覺聽從黨和人民的支配，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在訓練事業(yè)上，終生獻身訓練，并用自己才智的鑰匙，打開學業(yè)生踏入科學學問的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造同學美妙的心靈。 通過學習老師職業(yè)道德，讓我更加喜愛同學。喜愛同學是老師做好訓練工作的力氣源泉和精神動力，一個老師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好訓練工作的劇烈愿望。想方設法的去教好同學，孔子說的：“愛之，能勿勞乎?言之，能勿誨乎?”就是這個道理。 能過學習老師職業(yè)道德，使我明白

13、了凡事都要以身作則。老師從事的是培育人的工作，老師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說老師是用自己的學識、思想品質和人格魅力來對同學進行訓練的，無論哪一層的同學都自覺或不自覺的把老師當成自己的榜樣。老師是同學學習做人的參照對象，所以人們常說“老師是鏡子，同學是老師的影子?！币陨碜鰟t要求了老師做事要言行全都，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給同學造成不良的影響。 學習老師的職業(yè)道德不僅可以促進我們去實現(xiàn)自己的抱負，關心我們不斷的提高自己的訓練教學水平，而且是建立民主、公平的新型師生關系的基礎。因此，老師的職業(yè)道德是貫穿訓練全過程的精神支柱。學習老師職業(yè)道德讓我受

14、益非淺，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我訓練事業(yè)中的一盞明燈! 總之，作為一名人民老師，我們應在團結協(xié)作的基礎上，共同努力，將自己的“光線”照向每一位同學，發(fā)揚奉獻精神，同時，應對同學布滿盼望，要做到“敬重與信任，有耐煩和愛心” 老師幼兒園心得體會 篇5 在音樂活動中，音樂和動作是緊密結合的。動作的伴隨是幼兒熟悉音樂，學習舞蹈，從音樂中獲得歡樂的最自然、最有效的途徑。而韻律活動是幼兒隨著音樂進行的身體活動。它能滿意幼兒身體活動的需要；參加對音樂進行探究的需要；想象、聯(lián)想，思維的需要；制造性表現(xiàn)的需要等。因此，幼兒需要各種形象的動作來表現(xiàn)音樂中的情節(jié)，反映音樂中的心情，而目前大多數(shù)的音樂舞蹈

15、，都是老師自己的所感轉化為動作挺直傳給孩子。久而久之音樂就成為了動作的背景，在無形中使得幼兒丟失了自己感受音樂發(fā)揮想象創(chuàng)編動作的權利。把原本美麗悅耳的音樂變成了記憶動作和強化動作的訓練，我想能否轉變一下教學的形式呢？ 韻律活動綠毛蟲是一段沒有歌詞的音樂，假如不留意引導孩子聽音樂感受音樂改變，孩子是很難理解的。為了能讓孩子依據(jù)音樂形象、旋律的特點音色改變來創(chuàng)編動作，從頭到尾我沒有教過孩子一個動作，只是將音樂用故事形式開了個頭，用教學掛圖引導讓幼兒依據(jù)音樂的節(jié)奏改變表現(xiàn)綠毛蟲吃東西、蠕動、蛻皮、睡覺、破繭而出變成蝴蝶的過程。而我只是用語言提示的方法讓幼兒自己來創(chuàng)編動作。心理學理論告知我們制造源于想

16、象，而想象則是以閱歷為基礎的。因此在教學中，我注意加強幼兒對音樂作品的感受，以感受入手，調動幼兒多種感官參加、體驗，再進行聯(lián)想，從而獲得比較清楚的音樂形象。如：第一段音樂，我告知幼兒綠毛蟲在吃蘋果呢，他們聽到立刻把手放在嘴邊做吃東西狀，然后又是一段音樂，我讓幼兒說出綠毛蟲吃飽長大了會怎樣了，由于有了清楚的教學掛圖，幼兒很快就想到了蛻皮這時幼兒跟著音樂用夸張的動作將粘在身上的“皮”有用腳狠很的踹下的，有用手一下子扔掉的，他們表現(xiàn)的各具特色。當幼兒聽到舒緩悠揚的旋律后，知道綠毛蟲睡覺了，他們立刻有躺著的、蹲下的、靠在別人肩上各種睡姿形態(tài)不一。最終幼兒表現(xiàn)的蝴蝶也是千姿百態(tài)，精彩分層。象這種音樂活動

17、在不要老師教他們任何動作就能讓幼兒把握的同時，孩子們更能從音樂中感受到歡樂的心情，比起往日教他們做動作，做了半天還記不住，這個方法則更有可行性。 因此我認為應多給幼兒發(fā)揮想象的機會，讓幼兒自己來感受音樂，創(chuàng)編動作，這樣便能使幼兒感受到美的熏陶，而且不僅僅是音樂，在其他的方面也應如此。 老師幼兒園心得體會 篇6 09月24日上午，聽取了我園4位資深老師的公開課。第一節(jié)活動是中班數(shù)學誰的號碼牌不見了，其次節(jié)活動是中班語言后動我想，第三節(jié)活動是大班藝術活動大獅子，第四節(jié)活動是大班.活動小狐貍找伴侶。 這四節(jié)課老師的表情很到位，上得都特別的有活力有氣氛，讓幼兒愛好很高。老師用幽默的話語使課堂上布滿了歡

18、樂。從中我也發(fā)覺我有許多的不足之處，覺得自己要向他們好好學習，進步自身的素養(yǎng)。 通過這次的聽課我也有一些體會：第一點，老師的教學設計肯定要有創(chuàng)意，讓幼兒體會到學習來源于生活，這樣幼兒才有愛好聽你上課。其次點，教學方法肯定要敏捷多樣，要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學習起來輕松歡樂，不但要老師選材好，預備充分，用法教具公道。更重要的是老師首先要有.，語言要惕切，易于與幼兒溝通。 1、依據(jù)實際，隨機調整訓練方案 新綱要明確指出：訓練活動的組織形式應當依據(jù)需要合理的支配。因時，因內容敏捷的運用。就像我教這首兒歌時，一心想完成預先所涉及的訓練教學流程，可是幼兒并不感愛好?？墒钱斘乙蛔儞Q教學形式，立即收到了事半

19、功倍的效果。在我們以往的教學觀念中，總是以孩子學到了多少內容來定義他的學習究竟好還是壞。其實這種觀點是錯誤的。在幼兒園的學習，我們并不是要讓孩子學到多少，而是要主動的培育孩子的學習愛好，摸索們能在各項活動中獲得滿意和享受到樂趣，進而使這種滿意和樂趣成為孩子終身進展的需要。所以，我們老師也無須特殊鐘情于我們預先設計的教學方案，而是應當隨時隨地的觀看幼兒的愛好，以幼兒愛好的需要隨時調整我們的訓練內容及方案。 2、擅長利用，充分查找結合點 在教學中，老師應當擅長發(fā)覺，擅長創(chuàng)新，隨時完善自己的教學。我們應當從幼兒親身參加其中的'現(xiàn)實生活動身，挖掘幼兒已有的生活閱歷，并加以合理的利用，增加幼兒的

20、學習愛好。新綱要明確指出：要擅長發(fā)覺幼兒感愛好的事物，嬉戲和偶發(fā)大事中所隱蔽的訓練價值，把握時機，主動地加以引導。角色嬉戲和動作組合嬉戲都是幼兒愛玩的嬉戲，將其融合在兒歌朗誦中，是兒歌和嬉戲成為一個結合點，給幼兒一個新的刺激，從而激起了幼兒對活動的愛好，活躍了課堂氣氛。 3、融入生活，增加練習的密度 幼兒期的記憶以短時記憶為主，具有記得快忘得也快的特點。因此我們因該多利用一日生活的各個環(huán)節(jié)，讓幼兒多朗誦。增加練習的密度。例如：在課后，飯前空余時間也都可以玩此類的嬉戲，既便利也實惠。 總之，第一點，老師的教學設計肯定要有創(chuàng)意，讓幼兒體會到學習來源于生活，這樣幼兒才有愛好聽你上課。其次點，教學方法

21、肯定要敏捷多樣，要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學習起來輕松歡樂，不但要老師選材好，預備充分，用法教具公道。更重要的是老師首先要有.，語言要惕切，易于與幼兒溝通。 老師幼兒園心得體會 篇7 我是一名平凡的幼兒老師，自從戴上“孩子王”的桂冠，我就注定要與平凡相伴。沒有豐厚的收入，沒有奢華的享受，有的只是生活的勞碌和肩頭沉甸甸的責任。在這平凡的幼教崗位上，我已度過了17個春秋，我無怨無悔，以“不泯的童心，眷眷的愛心”作為座右銘來激勵自己，鞭策自己，不斷完善自己的訓練行為。 我和孩子們在一起，會把長方形、正方形筑成高樓大廈；用紅粉筆、綠蠟筆描繪將來世界；拿碎花布、細絲線編織漂亮的童話。就這樣，青春的完亮在孩

22、子們的金色童年中褪色，然而，我的童心不會隨著年齡的增長、時間的消逝而消逝。作為戰(zhàn)斗在幼教第一線的老師，能每天接觸到一群天真爛漫的孩子是一種美好。在他們的眼里，我是伴侶、姐姐、媽媽他們喜愛粘在我身邊看我畫畫；喜愛趴在我腿上聽我講故事；喜愛圍在鋼琴邊和我一塊兒唱歌望著一張張稚嫩的小臉，回答著一連串布滿關懷、布滿奇怪的問題，我感覺自己的心一下子年輕了很多。 梓涵是我班的“小汽車迷”，有一次區(qū)域活動時，我發(fā)覺他沒有到任何一個區(qū)域去活動，而是饒有愛好地擺布著自己的一輛汽車。我上前與他聊起來，慢慢地我發(fā)覺在這方面梓涵懂得許多，我自嘆不如。于是，我歡樂地稱他為“梓涵老師”。在后來的好幾次活動中，我都會寧靜地聽梓涵講解并