語文六年級下語文S版26《理想的風箏》導學案（第二課時）_第1頁
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文檔簡介

1、.導學案內(nèi)容修改意見26 理想的風箏第二課時課堂寄語：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 學習目的：1.繼續(xù)學習課文 ，體會劉老師對生活的熱愛與頑強執(zhí)著的精神，以及作者對劉老師的深沉情感。2.理解文章的寫作方法，提醒課題的含義。3.學習本文從不同方面選取典型事例來寫人的方法。4.有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。學習重點、難點：理解文章寫人的方法，抓住人物的言行，體會其精神境界，抓住文中議論與抒情的語句，體會作者的思想感情。學習指導：自學、合作交流、匯報展示、老師點撥等?！菊n前預習】一、自主學習1作者分別回憶劉老師的哪幾個典型事例？1 2 3 2從這些典型的事例中，你認識了一位怎樣的劉老師？

2、 3.寫出文中你最喜歡的詞語和句子，并談談喜歡的原因。4.探究合作學習 學生自由讀課文第9自然段，說說：作者主要回憶了劉老師放風箏時的哪兩個情景？劉老師 劉老師 這兩個情景中，哪些地方地描寫打動了你？自主學習，小組討論 學生自主學習第10自然段，考慮：導學案內(nèi)容修改意見A體會劉老師放風箏時給“我?guī)淼挠绊?。如熱愛生活、積極向上的心態(tài)等B相對于年過五十身有殘疾的劉老師，作為一個活潑少年應該怎么樣呢？老師指導，生暢所欲言5.談談文中“理想的風箏指什么？二、檢查導學案完成情況老師重點抽查合作學習部分【合作交流】一、小組合作交流1.交流讀書成果，小組長組織本組學生做好糾錯與評價。2.交流自主學習的1、4小題。二、班上交流展示。1交流展示劉老師放風箏時，哪些地方地描寫打動了你？2引導學生體會劉老時放風箏時給“我?guī)淼挠绊憽?交流對最后兩個自然段的理解，體會“我對劉老師的深情贊美及深化思念。 4朗讀展示最喜歡的內(nèi)容。三、課堂小結(jié)，拓展延伸師生共同交流課堂收獲。師重點強調(diào)作者的寫作方法【反響練習，達標測評】1根據(jù)課文內(nèi)容填一填。1笑談自己被女媧甩掉一條腿的是一個 的劉老師。2一天站上好幾個小時為我們講課的是一個 的劉老師。3為祖國的歷史而自豪的是一個 的劉老師。4專注傾聽學生、緊張啟發(fā)學生的是一個 的劉老師。5親手放習風箏的是一個 的劉老師。6成心撒手追趕

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