語文六年級下語文S版《語文百花園六》導(dǎo)學(xué)案（第四課時）

1、.導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容修改意見語文百花園六 第四課時課堂寄語：記憶生活點滴，感恩伴隨成長。 學(xué)習(xí)目的： 1喚起學(xué)生校園生活的記憶，激起表達(dá)的愿望。2用真情實感來書寫師生情、同學(xué)情、母校情。 3. 能通過詳細(xì)的事例或場景，來抒發(fā)對母校的感謝之情。 4. 認(rèn)真修改自己的習(xí)作，對別人習(xí)作作評價，提建議。學(xué)習(xí)重點：用真實的片段來表達(dá)對母校的感謝。學(xué)習(xí)難點：用流暢的語言表達(dá)自己的情感，在生活中常懷感恩之心。學(xué)法指導(dǎo)： 小組交流 、 互相修改評價、 老師點撥?！菊n前預(yù)習(xí)】一、 自主學(xué)習(xí)1. 選擇自己本次習(xí)作的內(nèi)容和中心。2. 檢查提綱，構(gòu)思后，完成一篇習(xí)作。 3. 把自己習(xí)作中認(rèn)為最成功的句子和段落劃出來，同時也找

2、出點缺乏之處，想一想改進(jìn)的方法。 4. 選擇與本次習(xí)作有關(guān)的自己最喜歡的好詞佳句，抄寫下來，準(zhǔn)備給自己或者別人的文章潤色。二、檢查導(dǎo)學(xué)案完成情況組長檢查，老師抽查【合作交流】一、 小組合作交流學(xué)習(xí)情況1. 小組里讀讀自己文章中最精彩的片段，成員之間互相欣賞。2. 小組長聽取成員匯報自己文章的缺乏之處，簡單做記錄。3. 組內(nèi)成員交換文章閱讀，提出自己的建議，幫助別人修改文章。 二、全班交流展示1給各組展示的時機，可采用自告奮勇的方法激開展示的勇氣。2展示小組展示完畢，別人要做簡單的評價。3. 評價時切記先鼓勵祝賀，再真誠建議。提示：可以從題目、構(gòu)造、內(nèi)容、精彩句段等方面去展示與進(jìn)展評價總結(jié)。班級

3、：六年級 班 小組： 姓名： 自我評價： 小組評價： 老師評價：導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容修改意見三、示范評改習(xí)作 1. 出示班內(nèi)兩名同學(xué)的文章的片段，師生共同評價修改。 2. 出示幾名同學(xué)文章的開頭和結(jié)尾，指名請同學(xué)評價并提出建議。四、精彩句段欣賞母校是一支永遠(yuǎn)的樂曲，我們是她一個放飛的音符；無論我們將來匯入哪一首歌詩里，都跳動著她的一節(jié)旋律！老師的愛是薄荷的清香，同學(xué)的愛是溫暖的開水，母校的愛是成長的蜜糖。忘不了朝夕相處的同學(xué)，忘不了嘔心瀝血的老師，忘不了和藹可親的校園，忘不了在校園的小路上，笑語歡歌留在花園的馨香中母校的每一個角落，都珍藏著我們的友誼，充滿著我們的理想。五、課堂總結(jié) “文章千古事，得失寸心知，學(xué)會修改是進(jìn)步大家習(xí)作質(zhì)量和習(xí)作才能的有效途徑。誰最先養(yǎng)成自改作文的習(xí)慣，誰最先掌握自改作文的方法，誰就最先進(jìn)入習(xí)作的自由王國，充分享受習(xí)作的自由與樂趣。 請用幾句話寫寫本節(jié)課你的收獲。 六、再次修改 謄寫習(xí)作 七、拓展延