四年級(jí)上冊(cè)閱讀練習(xí)

1、四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)閱讀訓(xùn)練試題班級(jí)-姓名-短文一：有些生物渾身長(zhǎng)滿(mǎn)了刺。豪豬渾身細(xì)長(zhǎng)的刺，平時(shí)緊緊地貼在皮膚上，一旦遇到危險(xiǎn)，豪豬就會(huì)張開(kāi)這些刺，刺向敵人，保護(hù)自己。穿山甲渾身的鱗片就是它的刺，與指甲相類(lèi)似。雖然它的鱗片不像刺那樣尖利，但鱗片的邊緣像刀刃一樣鋒利。人們最熟悉的帶刺的植物應(yīng)該是仙人掌了，它們身上的刺就是葉片，為了減少水分的蒸發(fā)，這些葉片就進(jìn)化成了刺。生長(zhǎng)在亞馬遜叢林的棕櫚樹(shù)，它的樹(shù)干密布著的尖刺就是為了保護(hù)自己的果實(shí)不受動(dòng)物的侵害。1短文介紹了哪幾種生物身上的刺？請(qǐng)寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。2這些生物身上的刺有什么作用？短文二： 象象都有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，它和上唇生在一起成圓筒狀。非洲象的長(zhǎng)鼻

2、上面皺紋又多又深，很像救火用的水龍帶。鼻端有兩個(gè)突出的指狀物。印度象的長(zhǎng)鼻比較光滑，略有皺紋，鼻端有一個(gè)突出的指狀物。象鼻除了有嗅覺(jué)外還是得力的工具，它能卷取樹(shù)葉，拔起樹(shù)木，搬運(yùn)木材，驅(qū)除身體上的蚊蠅，又會(huì)吸水沖洗身體。吃東西時(shí)，大象用鼻子卷起食物送到嘴里，飲水時(shí)先用鼻子吸水再?lài)姷娇谥?。鼻端的指狀物能夠撿拾?xì)葉，采摘果實(shí)。象鼻又是武器，能把野獸卷起擲到遠(yuǎn)處。象的表皮光溜溜的不保溫，又怕曬，所以它既怕熱，又怕冷，象喜歡棲息在陰暗的森林里。旱季棲息在近水的密林中，雨季生活在多植物的沼澤地帶?？釤岬臅r(shí)候隱藏在森林深處，喜歡在河水中浸泡，把泥漿涂滿(mǎn)身體，防止蚊蠅叮咬。象的食量很大，每天要吃?xún)扇俳锸澄?/p>

3、，喜歡吃嫩枝、嫩葉、青草、無(wú)花果、甘蔗、香蕉，有時(shí)也吃農(nóng)作物如到紫、瓜類(lèi)等。1短文第一自然段介紹了 ，第二自然段介紹了 。2概括地寫(xiě)出象鼻除了有嗅覺(jué)外，還有哪些作用。 短文三：南極有十分罕（hn）見(jiàn)的景象，那就是南極光。在漫長(zhǎng)的極夜中，突然，漆黑的天幕上閃現(xiàn)出絢（xun）麗奪目的光彩：有時(shí)像天空垂下的簾幕，有時(shí)像不斷躥（cun）動(dòng)的火焰（yn），有時(shí)像強(qiáng)烈的探照燈光動(dòng)蕩搖曳（y），有時(shí)像天上的流星一掠（l）而過(guò)。幾百年來(lái)，凡是見(jiàn)過(guò)南極光的人沒(méi)有一個(gè)不為這奇景驚嘆不已。1從課文中找出和下面詞語(yǔ)意思相近的詞填在括號(hào)里。少見(jiàn)（ ）美麗（ ）2短文在描寫(xiě)南極光時(shí)，把它都比做什么？短文四：竹春雨過(guò)去后，

4、竹林里，尖尖的竹筍紛紛破土而出，一夜之間，新竹遍地。竹子是怎樣成長(zhǎng)的呢？它是一年成才的植物。冬天，竹根在土壤里吸飽了養(yǎng)分，氣候稍轉(zhuǎn)暖就開(kāi)始萌發(fā)。春季，是竹子生長(zhǎng)的旺季。可這時(shí)候，往往因?yàn)橥寥辣容^干燥，水分不夠，筍芽藏在土里。等到一場(chǎng)春雨下來(lái)，土壤里的水分多了，春筍吸足了水分，就頂土而出。它們一天能長(zhǎng)高一、二尺，有的還能長(zhǎng)高一米。遍地的新竹，不到一年就能長(zhǎng)成竹林。竹子的桿能夠制成笙（shng）、笛，能制成籮筐、扁擔(dān)、竹杠、腳手架；它的枝丫扎成掃帚（sozhu），能除去污塵；甚至它的落葉，也要和大地?fù)肀г谝黄?，腐爛成為肥料。竹，從根到稍，從桿到葉，把一切獻(xiàn)給了人類(lèi)。1為什么一場(chǎng)春雨過(guò)去后，一夜之間

5、就會(huì)新竹遍地？請(qǐng)你在文中找到答案，用“ ”畫(huà)出來(lái)。2請(qǐng)你簡(jiǎn)單地回答：竹子有哪些用途？短文五：白鳥(niǎo)是西沙群島數(shù)量最多的鳥(niǎo)，它們成群結(jié)隊(duì)的在海面上飛。當(dāng)它們紛紛落在樹(shù)上時(shí)，綠色的樹(shù)林就像飄進(jìn)了朵朵白云，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去白茫茫的一片。形體最大的海鳥(niǎo)叫信 天翁，它的一只翅膀就有教室的大黑板那么大。最珍貴的海鳥(niǎo)是野鴨，它的羽毛可以做高質(zhì)量的滑雪衣。最勇敢的海鳥(niǎo)是海燕，當(dāng)驟風(fēng)雨來(lái)臨的時(shí)候，別的鳥(niǎo)都躲起 來(lái)，可海燕卻在海面上迎著風(fēng)浪高興地飛來(lái)飛去，一點(diǎn)也不害怕。1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)蛏稀啊保撼扇航Y(jié)隊(duì) 聚，合。 收來(lái)，完了暴風(fēng)雨 強(qiáng)大而突然來(lái)的，又猛又急 過(guò)分急躁的 姓2、這段話(huà)寫(xiě)了種海鳥(niǎo)。最多的是，最大的

6、是，最的是野鴨，最的是海燕。3、海燕是最勇敢的海鳥(niǎo)是因?yàn)開(kāi)4、哪句話(huà)最能看出白鳥(niǎo)很多，“_ ”劃出來(lái)。 短文六：船 底 魚(yú)在遼闊的海洋中，生活著一種中小型的魚(yú) 魚(yú)?。▂n）。魚(yú)印的體型長(zhǎng)得苗條勻稱(chēng)。它行動(dòng)敏捷，善于游泳，性格活潑，并具有吸附在大型的鯊魚(yú)、海龜、鯨的腹部或船底的習(xí)慣。所以，人們稱(chēng)它為船底魚(yú)。 魚(yú)印吸附在物體上，在周游四海的過(guò)程中，遇上了餌（）料豐富的海區(qū)或者見(jiàn)到它的“船主”大型鯊魚(yú)捕食時(shí)吃剩下來(lái)的一些殘食，就悄悄地離開(kāi)自己乘的“船”，去吃上一頓可口的美餐。然后，再尋找一條新“船”，繼續(xù)前進(jìn)。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物體上，作短暫休息。這時(shí)，它的細(xì)長(zhǎng)的尾巴

7、，似海藻隨海流飄動(dòng)，以此引誘魚(yú)類(lèi)，待有良機(jī)，繼續(xù)吸附上新“船”。魚(yú)印在大海中乘船周游，不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚(yú)等大型海洋動(dòng)物的威力免受敵害侵襲，真是一舉兩得的美事！ 1、寫(xiě)出下列各詞的反義詞。前進(jìn)（ ）短暫（ ）附近（ ）2、理解帶點(diǎn)的字，再聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。良機(jī)：_海中乘船周游，一舉兩得，指的是_3、魚(yú)印乘的“船”指的是_。魚(yú)印離開(kāi)乘的“船”去吃一頓可口的美餐，這個(gè)“美餐”是指_短文七：蜂鳥(niǎo)世界上最小最小的一種鳥(niǎo)，叫蜂鳥(niǎo)。它的身體像一只黃蜂那么大，體重只有1.5克2克。不過(guò)它飛得很快，在花間飛翔，好像花叢中的顆顆流星。你剛想看清楚是什么東西時(shí)，它卻一閃就不見(jiàn)了。鳳凰、孔雀在人們的心

8、中是世界上最美麗的鳥(niǎo)。但是，蜂鳥(niǎo)比它們更美麗。它那羽毛，簡(jiǎn)直就像戲臺(tái)上仙女的衣裳一樣，五光十色，變幻無(wú)窮。1、短文寫(xiě)了蜂鳥(niǎo)的三個(gè)特點(diǎn)分別是_ 、 _、_ 。2、用“_”畫(huà)出文中打比方的句子，是把 _ 比作 _ 。3、“五光十色”形容顏色多，你能寫(xiě)出與“五光十色”意思相近的詞嗎？ _、_ 、_ 、_ 、_ 。4、你喜歡蜂鳥(niǎo)嗎？為什么？ 短文八：天空中的風(fēng)箏越來(lái)越多，熱鬧極了。那金黃色的“小蜜蜂”，翹著兩只綠色的翅膀，好像在百花叢中飛來(lái)飛去。那鮮紅色的“大金魚(yú)”，尾巴一擺一擺的，好像在水里游。還有那精致的“小衛(wèi)星”，閃著金光，仿佛在宇宙中飛行、這段話(huà)共有幾句話(huà)，是圍繞哪句話(huà)寫(xiě)的？_、這段話(huà)寫(xiě)了哪幾

9、種風(fēng)箏？用了哪些表示顏色的詞語(yǔ)？找出來(lái)，寫(xiě)在橫線(xiàn)上。風(fēng)箏名：_表示顏色的詞：_、作者在具體描寫(xiě)風(fēng)箏時(shí)都是先寫(xiě)看到的，再寫(xiě)想到的。請(qǐng)你仔細(xì)讀一讀，用“_”畫(huà)出寫(xiě)看到的句子，用“”畫(huà)出寫(xiě)想到的句子。短文九：一棵梨樹(shù)被蟲(chóng)咬傷了，兩只啄木鳥(niǎo)看見(jiàn)了，討論怎么給樹(shù)治蟲(chóng)。一只啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“應(yīng)該從樹(shù)尖治起，因?yàn)闃?shù)尖是發(fā)芽成長(zhǎng)的部分，很重要?！绷硪恢蛔哪绝B(niǎo)說(shuō)：“應(yīng)該從樹(shù)根治起，樹(shù)根是根本，沒(méi)有根，怎么能使樹(shù)發(fā)芽呢？” 兩只啄木鳥(niǎo)爭(zhēng)執(zhí)不下。爭(zhēng)論一天，沒(méi)有結(jié)果；爭(zhēng)論兩天，還是固執(zhí)已見(jiàn)；就這樣，一天又一天，一月又一月，還是僵持著。而病樹(shù)呢，已被蟲(chóng)蛀空，風(fēng)一吹，倒了！這時(shí)，兩只啄木鳥(niǎo)還在爭(zhēng)吵，不過(guò)，爭(zhēng)吵的不是怎樣治，而是

10、責(zé)任應(yīng)該由誰(shuí)擔(dān)負(fù)。新 課 標(biāo) 第一 網(wǎng)1、聯(lián)系短文內(nèi)容解釋詞語(yǔ)。（1）固執(zhí)已見(jiàn)：_ （2）僵持：_2、組詞。應(yīng)（ ）（ ）擔(dān)（ ） （ ）結(jié)（ ）（ ）倒（ ）（ ）3、根據(jù)短文填空。兩只啄木鳥(niǎo)為了而爭(zhēng)吵，一只啄木鳥(niǎo)認(rèn)為_(kāi)，另一只啄木鳥(niǎo)認(rèn)為_(kāi)，結(jié)果_。4、這則寓言告訴我們什么道理？短文十：逛廟會(huì)春節(jié)那天，爸爸開(kāi)車(chē)帶我和媽媽去逛廟會(huì)。廟會(huì)可好玩兒啦，有縮小的景山、故宮、天壇、北海和許許多多的名勝古跡。我還照了相，其中有一張是在景山頂上照的。在廟會(huì)上，我看了耍獅子。以前一提耍獅子，我就想：那個(gè)耍獅子的人一定是個(gè)二十多歲的叔叔?？裳矍暗那榫白屛殷@呆了！這個(gè)耍獅子的人竟是一位六七十歲的老爺爺。他不僅會(huì)

11、耍獅子，還會(huì)雜技。只 見(jiàn)地上摞著三四層樓高的凳子。這位老爺爺一層一層地上到了頂。頂上系著一根桿子，老爺爺把這個(gè)桿子用繩子綁在凳子上，然后做了一個(gè)肩肘倒立。這時(shí)，兩只大 獅子也爬上了凳子，大獅子快爬到頂?shù)臅r(shí)候，四只小獅子也開(kāi)始往上爬。凳子好像有點(diǎn)搖，觀(guān)眾都仰著頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯著往上爬的獅子，一直助威的鑼鼓聲也停了 下來(lái)。我屏住了呼吸，不由得擔(dān)心起他們的安全，特別是站在最頂上的老爺爺。獅子也爬到了頂，叼起了老爺爺遞來(lái)的橫幅，橫幅唰地一下向下展開(kāi)，上面寫(xiě)著：老 北京民俗廟會(huì)給全國(guó)人民拜年?；丶业穆飞?，我說(shuō)：“這回可沒(méi)白來(lái)，耍獅子真有趣！”1. 從文中找出近義詞。驚訝-( ) 聚精會(huì)神-( )2. 讀

12、讀畫(huà)橫線(xiàn)的句子，再造句。不僅還_3. 在正確答案后打“”。本文主要內(nèi)容是： (1)我們一家人去逛廟會(huì)。( )(2)我看到了縮小的名勝古跡。( )(3)在廟會(huì)上，我看到的耍獅子十分有趣。( ) 短文十一：牛頓的故事偉大的物理學(xué)家牛頓是在外祖母家長(zhǎng)大的。外祖母很疼他。牛頓8歲上學(xué)以后，外祖母有時(shí)給他一些零用錢(qián)，小牛頓一不買(mǎi)糖果，二不買(mǎi)玩具。他把錢(qián)積攢起來(lái)，買(mǎi)了錘子和鋸。他喜歡自己動(dòng)腦筋，做些手工制品。|一天，小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前說(shuō)：“外婆，你看這個(gè)。”外祖母一看小牛頓手里捧著一面木板，中間釘著一個(gè)釘子，四周畫(huà)著一條條放射形的線(xiàn)條，外祖母問(wèn)：“這是什么呀？”“太陽(yáng)鐘。太陽(yáng)光把釘子的影子投到哪條線(xiàn)上，就可以看出是什么時(shí)間了?！薄笆钦l(shuí)教你做的呀？”“是我自己想出來(lái)的?！毙∨ｎD自豪地回答。|牛頓長(zhǎng)大以后，始終保持著善于思考、勇于創(chuàng)新的精神，取得了許許多多科學(xué)研究成果。| （1）在括號(hào)里填入適當(dāng)?shù)脑~。一（ ）木板 一（ ）釘子 一（ ）線(xiàn)條（2）寫(xiě)出近義詞。喜歡（ ） 自豪（ ）保持