語文六年級下語文S版25《竊讀記》導(dǎo)學(xué)案（第二課時(shí)）

1、.導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容修改意見25 竊讀記第二課時(shí)課堂寄語：一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長的人，才是安康成長的人。學(xué)習(xí)目的：1.繼續(xù)學(xué)文，抓住課文中“我的心理及動(dòng)作描寫，體會(huì)竊讀的復(fù)雜滋味，感悟“我對讀書的熱愛，對知識(shí)的渴求。2.學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法以及用詞的準(zhǔn)確與生動(dòng)。3.練習(xí)有感情的朗讀課文，背誦最喜歡的段落。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：抓住主要內(nèi)容，體會(huì)作者的情感。學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 品析文中描寫“我的動(dòng)作和心理的句子，體會(huì)竊讀的復(fù)雜滋味，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。方法指導(dǎo)：朗讀體會(huì) 、 合作交流 、 老師點(diǎn)撥。學(xué)習(xí)過程【課前預(yù)習(xí)】一、自主學(xué)習(xí)1積累、認(rèn)讀文中的四字詞語。 。2作者小時(shí)侯是怎樣讀書的？她為什么說這種讀書物滋味“很快樂，也很

2、懼怕？3作者是怎樣如饑似渴的讀書呢？討論 4課文中有很多描寫“我的動(dòng)作和心理活動(dòng)句子，請你找出來讀一讀，寫一寫。感受竊讀的快樂： 。感受竊讀的懼怕： 。班級：六年級 班 小組： 姓名： 自我評價(jià)： 小組評價(jià)： 老師評價(jià)：導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容修改意見5.理解竊讀的意義。6理解“記住 ，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！二、檢查導(dǎo)學(xué)案完成情況小組長檢查，老師抽查 【合作交流】一、小組之內(nèi)交流1說說你讀完本課后的感受。2總結(jié)本文的寫作特點(diǎn)，談?wù)剬δ阍趯懽魃嫌惺裁磫⑹?。二、班上交流展?展示“我是怎樣如饑似渴的讀書的？2交流討論“我竊讀時(shí)的快樂和懼怕？3展示你對“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！的理解。三、課堂小結(jié)，拓展延伸 同學(xué)們，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)為了讀書可以不吃美味佳肴，為了讀書可以連跑幾家店才看完一本書，為了讀書可以像一匹“餓狼的女孩，至此，我們一定明白了“我們是吃飯長大的，也是讀書長大的！希望同學(xué)們也要向這個(gè)女孩學(xué)習(xí)，做一個(gè)熱愛讀書的好孩子。【反響練習(xí)，達(dá)標(biāo)測評】仿照例句，寫一寫。注意加橫線部分的內(nèi)容例：我有時(shí)還要裝著皺起眉頭，不時(shí)望著街心，好似說：“這雨，害得我回不去了。1我望著圖書館書架上的那么多書，