202X年高考物理一輪復(fù)習(xí)專題1.1勻變速直線運(yùn)動(dòng)課件

1、 基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧重點(diǎn)題型學(xué)習(xí)重點(diǎn)題型學(xué)習(xí)重要方法總結(jié)重要方法總結(jié)含含2019年高考運(yùn)動(dòng)學(xué)真題年高考運(yùn)動(dòng)學(xué)真題知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)1勻變速直線運(yùn)動(dòng)及其公式勻變速直線運(yùn)動(dòng)及其公式1.定義和分類定義和分類(1)勻變速直線運(yùn)動(dòng)：物體在一條直線上運(yùn)動(dòng)，且勻變速直線運(yùn)動(dòng)：物體在一條直線上運(yùn)動(dòng)，且 不變不變(2)勻加速直線運(yùn)動(dòng)：勻加速直線運(yùn)動(dòng)：a與與v (3)勻減速直線運(yùn)動(dòng)：勻減速直線運(yùn)動(dòng)：a與與v 加速度加速度同向同向反向反向2三個(gè)基本公式三個(gè)基本公式(1)速度公式：速度公式：.(2)位移公式：位移公式：.(3)位移速度關(guān)系式：位移速度關(guān)系式：.vv0at(2)任意兩個(gè)連續(xù)相等的時(shí)間間隔任意兩個(gè)連續(xù)相等

2、的時(shí)間間隔T內(nèi)的位移之差為一恒量，內(nèi)的位移之差為一恒量，即：即：xx2x1x3x2xnxn1.可以推廣到可以推廣到xmxn(mn)aT2.中間時(shí)刻中間時(shí)刻一半一半aT24初速度為零的勻變速直線運(yùn)動(dòng)的四個(gè)推論初速度為零的勻變速直線運(yùn)動(dòng)的四個(gè)推論(1)1T末、末、2T末、末、3T末末瞬時(shí)速度的比為：瞬時(shí)速度的比為：v1 v2 v3 vn.(2)1T內(nèi)、內(nèi)、2T內(nèi)、內(nèi)、3T內(nèi)內(nèi)位移的比為：位移的比為：x1 x2 x3 xn.(3)第一個(gè)第一個(gè)T內(nèi)、第二個(gè)內(nèi)、第二個(gè)T內(nèi)、第三個(gè)內(nèi)、第三個(gè)T內(nèi)內(nèi)位移的比為：位移的比為：x x x xn(4)從靜止開(kāi)始通過(guò)連續(xù)相等的位移所用時(shí)間的比為：從靜止開(kāi)始通過(guò)連續(xù)相

3、等的位移所用時(shí)間的比為：t1 t2 t3 tn_.1 2 3 n12 22 32 n21 3 5 (2n1)知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)2自由落體運(yùn)動(dòng)和豎直上拋運(yùn)動(dòng)自由落體運(yùn)動(dòng)和豎直上拋運(yùn)動(dòng)1. 自由落體運(yùn)動(dòng)自由落體運(yùn)動(dòng)(1)條件：物體受條件：物體受，從，從 開(kāi)始下落開(kāi)始下落(2)運(yùn)動(dòng)性質(zhì)：初速度運(yùn)動(dòng)性質(zhì)：初速度v00，加速度為重力加速度，加速度為重力加速度g的的_運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)(3)基本規(guī)律基本規(guī)律速度公式速度公式v .位移公式位移公式h .速度位移關(guān)系式：速度位移關(guān)系式：v2 .重力重力靜止靜止勻加速直線勻加速直線gt2gh2. 豎直上拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律豎直上拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律(1)運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)：加速度為運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)：加速度為g，上升

4、階段做，上升階段做 運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)，下降階段做下降階段做 運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)勻減速直線勻減速直線自由落體自由落體(2)基本規(guī)律基本規(guī)律速度公式：速度公式：v.位移公式：位移公式：h.v0gt2gh上升的最大高度：上升的最大高度：H.上升到最高點(diǎn)所用時(shí)間：上升到最高點(diǎn)所用時(shí)間：t.第二部分、重點(diǎn)題型一遍過(guò)題型與方法并重、一題一方法、一例一總結(jié)題型說(shuō)明：題型說(shuō)明：1、處理勻變速直線運(yùn)動(dòng)的相關(guān)問(wèn)題一般要按照先選擇合理的研究過(guò)程，再選擇合適的運(yùn)動(dòng)學(xué)公式，兩步走的基本原則完成；2、在研究過(guò)程的選擇上要注意，如果物體做的是初速度為0的勻加速直線運(yùn)動(dòng)研究過(guò)程的選擇要充分利用物體初速度為0的這個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行選擇；因此研究過(guò)程的

5、選擇一般按照如圖所示的形式進(jìn)行選擇：即每一個(gè)研究過(guò)程要以初始點(diǎn)作為起點(diǎn)，這樣能簡(jiǎn)化數(shù)學(xué)運(yùn)算過(guò)程；題型一、利用初始點(diǎn)分段法處理勻變速直線運(yùn)動(dòng)的相關(guān)問(wèn)題題型一、利用初始點(diǎn)分段法處理勻變速直線運(yùn)動(dòng)的相關(guān)問(wèn)題例例1、（、（2018年內(nèi)蒙古包頭市一模試題）如圖所示，光滑斜面年內(nèi)蒙古包頭市一模試題）如圖所示，光滑斜面AE被分成四被分成四個(gè)相等的部分，一物體從個(gè)相等的部分，一物體從A點(diǎn)由靜止釋放，下列結(jié)論中正確的是點(diǎn)由靜止釋放，下列結(jié)論中正確的是( ) A物體到達(dá)各點(diǎn)的速率物體到達(dá)各點(diǎn)的速率:B物體到達(dá)各點(diǎn)所經(jīng)歷的時(shí)間比為：物體到達(dá)各點(diǎn)所經(jīng)歷的時(shí)間比為：C物體從物體從A到到E的平均速度的平均速度:D物體通過(guò)

6、每一部分時(shí)，其速度增量是相等的。物體通過(guò)每一部分時(shí)，其速度增量是相等的。2:3:2:1:EDCBvvvv2321：Bvv 題型一、利用初始點(diǎn)分段法處理勻變速直線運(yùn)動(dòng)的相關(guān)問(wèn)題題型一、利用初始點(diǎn)分段法處理勻變速直線運(yùn)動(dòng)的相關(guān)問(wèn)題題型一、利用初始點(diǎn)分段法處理勻變速直線運(yùn)動(dòng)的相關(guān)問(wèn)題題型一、利用初始點(diǎn)分段法處理勻變速直線運(yùn)動(dòng)的相關(guān)問(wèn)題題型一、利用初始點(diǎn)分段法處理勻變速直線運(yùn)動(dòng)的相關(guān)問(wèn)題題型一、利用初始點(diǎn)分段法處理勻變速直線運(yùn)動(dòng)的相關(guān)問(wèn)題答案：答案：ABC題型一、利用初始點(diǎn)分段法處理勻變速直線運(yùn)動(dòng)的相關(guān)問(wèn)題題型一、利用初始點(diǎn)分段法處理勻變速直線運(yùn)動(dòng)的相關(guān)問(wèn)題題型二、利用連續(xù)分段的思想解決運(yùn)動(dòng)學(xué)的相關(guān)問(wèn)

7、題題型二、利用連續(xù)分段的思想解決運(yùn)動(dòng)學(xué)的相關(guān)問(wèn)題題型說(shuō)明：題型說(shuō)明：當(dāng)物體經(jīng)歷的運(yùn)動(dòng)是多個(gè)過(guò)程，而且每一個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程的加速度大小和方向都是不同的；在研究過(guò)程的選擇上一定要以加速度作為研究過(guò)程的分隔點(diǎn)進(jìn)行分段；這里講一點(diǎn)，不是以物體的速度作為過(guò)程的分割點(diǎn)；過(guò)程的選擇如圖所示；例2、某物塊由靜止開(kāi)始以大小為a1的加速度做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間t0后，其加速度突然反向，且大小變?yōu)閍2；再經(jīng)過(guò)相同的時(shí)間t0,物塊恰好回到出發(fā)點(diǎn),且速度大小v25 m/s。求：(1)物塊的加速度改變時(shí)，其速度大小v1；(2)的大?。弧敬鸢浮浚?.5 1/3題型二、利用連續(xù)分段的思想解決運(yùn)動(dòng)學(xué)的相關(guān)問(wèn)題題型二、利用連續(xù)

8、分段的思想解決運(yùn)動(dòng)學(xué)的相關(guān)問(wèn)題【解析】：如圖所示物體的運(yùn)動(dòng)過(guò)程如圖所示：將AB 作為研究過(guò)程結(jié)合平均速度公式得：將BCA作為研究過(guò)程結(jié)合平均速度公式得：題型二、利用連續(xù)分段的思想解決運(yùn)動(dòng)學(xué)的相關(guān)問(wèn)題題型二、利用連續(xù)分段的思想解決運(yùn)動(dòng)學(xué)的相關(guān)問(wèn)題) 1.(.2001tvx)2.(.2501tvx聯(lián)立1、2式可得：V1=2.5m/s根據(jù)加速度的定義式：題型二、利用連續(xù)分段的思想解決運(yùn)動(dòng)學(xué)的相關(guān)問(wèn)題題型二、利用連續(xù)分段的思想解決運(yùn)動(dòng)學(xué)的相關(guān)問(wèn)題) 3.(05 . 201ta)4.(5 . 2502ta3121aa方法總結(jié)：方法總結(jié)：1、解決勻變速直線運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題的基本思路是先確定研究過(guò)程，再選擇、解決

9、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題的基本思路是先確定研究過(guò)程，再選擇合適的運(yùn)動(dòng)學(xué)公式；合適的運(yùn)動(dòng)學(xué)公式；2、在研究過(guò)程的選擇上一定要注意根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)不同而選擇合、在研究過(guò)程的選擇上一定要注意根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)不同而選擇合適的研究過(guò)程是非常關(guān)鍵的；題型一、二分別介紹的初始點(diǎn)分段法、與適的研究過(guò)程是非常關(guān)鍵的；題型一、二分別介紹的初始點(diǎn)分段法、與連續(xù)分段法是解決運(yùn)動(dòng)學(xué)問(wèn)題常見(jiàn)的分段模式；連續(xù)分段法是解決運(yùn)動(dòng)學(xué)問(wèn)題常見(jiàn)的分段模式；3、在對(duì)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式進(jìn)行選擇時(shí)，注意平均速度公式解題時(shí)是優(yōu)于其它、在對(duì)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式進(jìn)行選擇時(shí)，注意平均速度公式解題時(shí)是優(yōu)于其它的運(yùn)動(dòng)學(xué)公式的，所以在條件允許的情況下，一般優(yōu)先使用平均速

10、度公的運(yùn)動(dòng)學(xué)公式的，所以在條件允許的情況下，一般優(yōu)先使用平均速度公式；式；4、在對(duì)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式進(jìn)行應(yīng)用時(shí)，尤其是物體做往復(fù)運(yùn)動(dòng)時(shí)，一定要注、在對(duì)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式進(jìn)行應(yīng)用時(shí)，尤其是物體做往復(fù)運(yùn)動(dòng)時(shí)，一定要注意各物理量的矢量性；這一點(diǎn)在題型二中非常關(guān)鍵；意各物理量的矢量性；這一點(diǎn)在題型二中非常關(guān)鍵；題型二、利用連續(xù)分段的思想解決運(yùn)動(dòng)學(xué)的相關(guān)問(wèn)題題型二、利用連續(xù)分段的思想解決運(yùn)動(dòng)學(xué)的相關(guān)問(wèn)題例例3 3、厚度相同的三塊木塊固定在水平面上，一顆子彈自左向右以某一速厚度相同的三塊木塊固定在水平面上，一顆子彈自左向右以某一速度水平射入，子彈在木塊內(nèi)的運(yùn)動(dòng)可看成勻減速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)子彈穿透第三度水平射入，子彈在木塊內(nèi)的運(yùn)動(dòng)

11、可看成勻減速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)子彈穿透第三塊木塊時(shí)速度恰好為零，則子彈先后射入三木塊前的速度大小之比為塊木塊時(shí)速度恰好為零，則子彈先后射入三木塊前的速度大小之比為_(kāi)關(guān)鍵點(diǎn)提示：將子彈的運(yùn)動(dòng)逆著看可以看成是初速度為關(guān)鍵點(diǎn)提示：將子彈的運(yùn)動(dòng)逆著看可以看成是初速度為0的勻加速直線運(yùn)的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，充分利用初速度為動(dòng)，充分利用初速度為0 的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，結(jié)合速位公式進(jìn)行求解；的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，結(jié)合速位公式進(jìn)行求解；題型三、逆向思維在處理運(yùn)動(dòng)學(xué)問(wèn)題中的典型應(yīng)用題型三、逆向思維在處理運(yùn)動(dòng)學(xué)問(wèn)題中的典型應(yīng)用題型說(shuō)明：題型說(shuō)明：當(dāng)物體做末速度為0的勻減速運(yùn)動(dòng)時(shí)，運(yùn)動(dòng)過(guò)程逆著可以看成是初速度為零的勻加速運(yùn)動(dòng)；3:2:1:321v

12、vv答案：答案：題型三、逆向思維在處理運(yùn)動(dòng)學(xué)問(wèn)題中的典型應(yīng)用題型三、逆向思維在處理運(yùn)動(dòng)學(xué)問(wèn)題中的典型應(yīng)用例例4、一物體以某一初速度在粗糙的平面上做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，最后停下、一物體以某一初速度在粗糙的平面上做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，最后停下來(lái)若此物體在最初來(lái)若此物體在最初5 s經(jīng)過(guò)的路程與最后經(jīng)過(guò)的路程與最后5 s經(jīng)過(guò)的路程之比為經(jīng)過(guò)的路程之比為11 5，則，則此物體總共運(yùn)動(dòng)了多少時(shí)間？此物體總共運(yùn)動(dòng)了多少時(shí)間？答案：答案：8 s題型三、逆向思維在處理運(yùn)動(dòng)學(xué)問(wèn)題中的典型應(yīng)用題型三、逆向思維在處理運(yùn)動(dòng)學(xué)問(wèn)題中的典型應(yīng)用例例5、（、（2019年全國(guó)一卷）籃球架下的運(yùn)動(dòng)員原地起跳扣籃，離地后年全國(guó)一卷）籃球架

13、下的運(yùn)動(dòng)員原地起跳扣籃，離地后重心上升的最大高度為重心上升的最大高度為H ，上升第一個(gè)的時(shí)間為，第四個(gè)的時(shí)間為，上升第一個(gè)的時(shí)間為，第四個(gè)的時(shí)間為，不計(jì)空氣阻力則滿足；不計(jì)空氣阻力則滿足；A: B: C： D：題型三、逆向思維在處理運(yùn)動(dòng)學(xué)問(wèn)題中的典型應(yīng)用題型三、逆向思維在處理運(yùn)動(dòng)學(xué)問(wèn)題中的典型應(yīng)用2112tt3212tt4312tt5412tt【答案】：C【解析】運(yùn)動(dòng)員起跳到達(dá)最高點(diǎn)的瞬間速度為零，又不計(jì)空氣阻力，故可逆向處理為自由落體運(yùn)動(dòng)。則根據(jù)初速度為零勻加速運(yùn)動(dòng)，相等相鄰位移時(shí)間關(guān)系之比為：可知， 即 ，故本題選C。題型三、逆向思維在處理運(yùn)動(dòng)學(xué)問(wèn)題中的典型應(yīng)用題型三、逆向思維在處理運(yùn)動(dòng)學(xué)

14、問(wèn)題中的典型應(yīng)用 1:21 :32 : 23 :52 .2112323tt2134tt例例6、如圖所示，一長(zhǎng)為、如圖所示，一長(zhǎng)為l的長(zhǎng)方形木塊在水平面上以加速度的長(zhǎng)方形木塊在水平面上以加速度a做勻加速直線運(yùn)做勻加速直線運(yùn)動(dòng)先后經(jīng)過(guò)動(dòng)先后經(jīng)過(guò)1、2兩點(diǎn)，兩點(diǎn)，1、2之間有一定的距離，木塊通過(guò)之間有一定的距離，木塊通過(guò)1、2兩點(diǎn)所用時(shí)兩點(diǎn)所用時(shí)間分別為間分別為t1和和t2.求：求：(1)木塊經(jīng)過(guò)位置木塊經(jīng)過(guò)位置1時(shí)的平均速度大?。粫r(shí)的平均速度大?。?2)木塊前端木塊前端P在在1、2之間運(yùn)動(dòng)所需時(shí)間之間運(yùn)動(dòng)所需時(shí)間題型四、巧用平均速度法解決勻變速直線運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題題型四、巧用平均速度法解決勻變速直線運(yùn)動(dòng)

15、的問(wèn)題方法總結(jié)方法總結(jié)平均速度的計(jì)算在高考題中經(jīng)常以某一選項(xiàng)的形式在選擇題中出現(xiàn)，往往與平均速度的計(jì)算在高考題中經(jīng)常以某一選項(xiàng)的形式在選擇題中出現(xiàn)，往往與vt圖象等知識(shí)聯(lián)系，在求解平均速度時(shí)一定要注意以下幾點(diǎn)：圖象等知識(shí)聯(lián)系，在求解平均速度時(shí)一定要注意以下幾點(diǎn)：(1)平均速度與時(shí)間間隔有關(guān)，不同時(shí)間間隔內(nèi)的平均速度一般不同所以，平均速度與時(shí)間間隔有關(guān)，不同時(shí)間間隔內(nèi)的平均速度一般不同所以，在求平均速度時(shí)要明確是哪段時(shí)間內(nèi)或哪段位移上的平均速度在求平均速度時(shí)要明確是哪段時(shí)間內(nèi)或哪段位移上的平均速度(2)當(dāng)質(zhì)點(diǎn)在各段時(shí)間內(nèi)以不同速度運(yùn)動(dòng)時(shí)，全程的平均速度一般不等于各段當(dāng)質(zhì)點(diǎn)在各段時(shí)間內(nèi)以不同速度運(yùn)

16、動(dòng)時(shí)，全程的平均速度一般不等于各段時(shí)間速度的算術(shù)平均值時(shí)間速度的算術(shù)平均值(3)平均速度的方向與位移的方向相同，與瞬時(shí)速度的方向無(wú)必然聯(lián)系平均速度的方向與位移的方向相同，與瞬時(shí)速度的方向無(wú)必然聯(lián)系例例7、作勻加速直線運(yùn)動(dòng)的物體先后經(jīng)過(guò)、作勻加速直線運(yùn)動(dòng)的物體先后經(jīng)過(guò)A、B、C三點(diǎn)，在三點(diǎn)，在AB段物體的平均段物體的平均速度為速度為3 m/s，在，在BC段平均速度為段平均速度為6 m/s，ABBC，則物體在，則物體在B點(diǎn)的速度為點(diǎn)的速度為A4 m/sB4.5 m/sC5 m/s D5.5 m/s關(guān)鍵點(diǎn)提示：作出物體運(yùn)動(dòng)的實(shí)物圖，合理選擇研究過(guò)程，結(jié)合平均速度關(guān)鍵點(diǎn)提示：作出物體運(yùn)動(dòng)的實(shí)物圖，合理

17、選擇研究過(guò)程，結(jié)合平均速度法處理。法處理。答案：答案：C題型四、巧用平均速度法解決勻變速直線運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題題型四、巧用平均速度法解決勻變速直線運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題題型四、巧用平均速度法解決勻變速直線運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題題型四、巧用平均速度法解決勻變速直線運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題關(guān)鍵點(diǎn)提示：作出物體運(yùn)動(dòng)的實(shí)物圖，合理選擇研究過(guò)程，結(jié)合平均速度關(guān)鍵點(diǎn)提示：作出物體運(yùn)動(dòng)的實(shí)物圖，合理選擇研究過(guò)程，結(jié)合平均速度法處理。法處理。題型四、巧用平均速度法解決勻變速直線運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題題型四、巧用平均速度法解決勻變速直線運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題例例8、題型四、巧用平均速度法解決勻變速直線運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題題型四、巧用平均速度法解決勻變速直線運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題例例9、從斜面上某一位置

18、，每隔從斜面上某一位置，每隔0.1 s釋放一個(gè)小球，在連續(xù)釋放幾顆小球釋放一個(gè)小球，在連續(xù)釋放幾顆小球后，對(duì)在斜面上滾動(dòng)的小球拍下照片，如右圖所示，測(cè)得后，對(duì)在斜面上滾動(dòng)的小球拍下照片，如右圖所示，測(cè)得xAB15 cm，xBC20 cm，求：，求：(1)小球的加速度；小球的加速度；(2)拍攝時(shí)拍攝時(shí)B球的速度；球的速度；(3)拍攝時(shí)拍攝時(shí)xCD的大?。坏拇笮?；(4)A球上方滾動(dòng)的小球還有幾顆球上方滾動(dòng)的小球還有幾顆題型五、題型五、思維轉(zhuǎn)化法在處理運(yùn)動(dòng)學(xué)問(wèn)題中的典型應(yīng)用在處理運(yùn)動(dòng)學(xué)問(wèn)題中的典型應(yīng)用題型五、題型五、思維轉(zhuǎn)化法在處理運(yùn)動(dòng)學(xué)問(wèn)題中的典型應(yīng)用在處理運(yùn)動(dòng)學(xué)問(wèn)題中的典型應(yīng)用答案：答案：(1)

19、5 m/s2(2)1.75 m/s(3)0.25 m(4)2顆顆題型五、題型五、思維轉(zhuǎn)化法在處理運(yùn)動(dòng)學(xué)問(wèn)題中的典型應(yīng)用在處理運(yùn)動(dòng)學(xué)問(wèn)題中的典型應(yīng)用例例10、某汽車(chē)沿一直線運(yùn)動(dòng)，在、某汽車(chē)沿一直線運(yùn)動(dòng)，在t時(shí)間內(nèi)通過(guò)的位移為時(shí)間內(nèi)通過(guò)的位移為L(zhǎng)，在處速度為，在處速度為v1，在，在處速度為處速度為v2，則，則A勻加速運(yùn)動(dòng)，勻加速運(yùn)動(dòng)，v1v2B勻減速運(yùn)動(dòng)，勻減速運(yùn)動(dòng)，v1v2C勻加速運(yùn)動(dòng)，勻加速運(yùn)動(dòng)，v1v2D勻減速運(yùn)動(dòng)，勻減速運(yùn)動(dòng)，v1v2題型六、圖像法在處理運(yùn)動(dòng)學(xué)問(wèn)題中的典型應(yīng)用題型六、圖像法在處理運(yùn)動(dòng)學(xué)問(wèn)題中的典型應(yīng)用題型六、圖像法在處理運(yùn)動(dòng)學(xué)問(wèn)題中的典型應(yīng)用題型六、圖像法在處理運(yùn)動(dòng)學(xué)問(wèn)題中

20、的典型應(yīng)用例例11、靜止在光滑水平面上的木塊，被一顆子彈沿水平方向擊穿，若子彈靜止在光滑水平面上的木塊，被一顆子彈沿水平方向擊穿，若子彈擊穿木塊的過(guò)程中子彈受到木塊的阻力大小恒定，則當(dāng)子彈入射速度增大擊穿木塊的過(guò)程中子彈受到木塊的阻力大小恒定，則當(dāng)子彈入射速度增大時(shí)，下列說(shuō)法正確的是時(shí)，下列說(shuō)法正確的是()A木塊獲得的速度變大木塊獲得的速度變大B木塊獲得的速度變小木塊獲得的速度變小C子彈穿過(guò)木塊的時(shí)間變長(zhǎng)子彈穿過(guò)木塊的時(shí)間變長(zhǎng)D子彈穿過(guò)木塊的時(shí)間變短子彈穿過(guò)木塊的時(shí)間變短答案答案BD題型六、圖像法在處理運(yùn)動(dòng)學(xué)問(wèn)題中的典型應(yīng)用題型六、圖像法在處理運(yùn)動(dòng)學(xué)問(wèn)題中的典型應(yīng)用【解析【解析】子彈穿透木塊過(guò)

21、程中，子彈做勻減速運(yùn)動(dòng)，木塊做勻加速子彈穿透木塊過(guò)程中，子彈做勻減速運(yùn)動(dòng)，木塊做勻加速運(yùn)動(dòng)，畫(huà)出如圖所示的運(yùn)動(dòng)，畫(huà)出如圖所示的vt圖象，圖中實(shí)線圖象，圖中實(shí)線OA、v0B分別表示木塊、子彈分別表示木塊、子彈的速度圖象，而圖中梯形的速度圖象，而圖中梯形OABv0的面積為子彈相對(duì)木塊的位移，即木塊長(zhǎng)的面積為子彈相對(duì)木塊的位移，即木塊長(zhǎng)度度L.當(dāng)子彈入射速度增大變?yōu)楫?dāng)子彈入射速度增大變?yōu)関0時(shí)，子彈、木塊的運(yùn)動(dòng)圖象便如圖中虛線時(shí)，子彈、木塊的運(yùn)動(dòng)圖象便如圖中虛線v0B、OA所示，梯形所示，梯形OABv0的面積仍等于子彈相對(duì)木塊的位移的面積仍等于子彈相對(duì)木塊的位移L，由圖，由圖線可知，子彈入射速度越大

22、，木塊獲得的速度越小，作用時(shí)間越短，線可知，子彈入射速度越大，木塊獲得的速度越小，作用時(shí)間越短，B、D正確正確方法總結(jié)：方法總結(jié)：圖象法是物理學(xué)中處理問(wèn)題的一種重要方法由于圖象能更直觀地表示出圖象法是物理學(xué)中處理問(wèn)題的一種重要方法由于圖象能更直觀地表示出物理過(guò)程和各物理量之間的相互關(guān)系，因而在解題過(guò)程中被廣泛應(yīng)用在物理過(guò)程和各物理量之間的相互關(guān)系，因而在解題過(guò)程中被廣泛應(yīng)用在運(yùn)動(dòng)學(xué)中，主要是指運(yùn)動(dòng)學(xué)中，主要是指vt圖象和圖象和xt圖象圖象應(yīng)用圖象，可把較復(fù)雜的問(wèn)題轉(zhuǎn)變?yōu)檩^為簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題解決，尤其是用應(yīng)用圖象，可把較復(fù)雜的問(wèn)題轉(zhuǎn)變?yōu)檩^為簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題解決，尤其是用圖象定性分析，可避開(kāi)復(fù)雜的計(jì)算

23、，快速得出答案圖象定性分析，可避開(kāi)復(fù)雜的計(jì)算，快速得出答案題型六、圖像法在處理運(yùn)動(dòng)學(xué)問(wèn)題中的典型應(yīng)用題型六、圖像法在處理運(yùn)動(dòng)學(xué)問(wèn)題中的典型應(yīng)用例例12、汽車(chē)以、汽車(chē)以20 m/s的速度在平直公路上行駛，急剎車(chē)時(shí)的加速度大小為的速度在平直公路上行駛，急剎車(chē)時(shí)的加速度大小為5 m/s2，則自駕駛員急踩剎車(chē)開(kāi)始，則自駕駛員急踩剎車(chē)開(kāi)始，2 s與與5 s時(shí)汽車(chē)的位移之比為時(shí)汽車(chē)的位移之比為()A5 4B4 5C3 4 D4 3【答案【答案C】關(guān)鍵點(diǎn)提示：注意要先判斷汽車(chē)何時(shí)停止，是處理本題的關(guān)鍵；關(guān)鍵點(diǎn)提示：注意要先判斷汽車(chē)何時(shí)停止，是處理本題的關(guān)鍵；題型七、剎車(chē)類截止性現(xiàn)象題型七、剎車(chē)類截止性現(xiàn)象題

24、型七、剎車(chē)類截止性現(xiàn)象題型七、剎車(chē)類截止性現(xiàn)象例例13、氣球以、氣球以10 m/s的速度勻速豎直上升，從氣球上掉下一個(gè)物體，經(jīng)的速度勻速豎直上升，從氣球上掉下一個(gè)物體，經(jīng)17 s到到達(dá)地面求物體剛脫離氣球時(shí)氣球的高度達(dá)地面求物體剛脫離氣球時(shí)氣球的高度(g10 m/s2)關(guān)鍵點(diǎn)提示：關(guān)鍵點(diǎn)提示：從上升的氣球上落下的物體，由于有向上的初速度，所以要做從上升的氣球上落下的物體，由于有向上的初速度，所以要做豎直上拋運(yùn)動(dòng)，不會(huì)立即下落豎直上拋運(yùn)動(dòng)，不會(huì)立即下落【答案】【答案】1275m題型八、豎直上拋類問(wèn)題的處理方法題型八、豎直上拋類問(wèn)題的處理方法(2)畫(huà)出物體運(yùn)動(dòng)過(guò)程分析圖畫(huà)出物體運(yùn)動(dòng)過(guò)程分析圖提示：

25、提示：如下圖如下圖題型八、豎直上拋類問(wèn)題的處理方法題型八、豎直上拋類問(wèn)題的處理方法法一：法一：(全程法全程法)可將物體的運(yùn)動(dòng)過(guò)程視為勻變速直線運(yùn)可將物體的運(yùn)動(dòng)過(guò)程視為勻變速直線運(yùn)動(dòng)根據(jù)題意畫(huà)出運(yùn)動(dòng)草圖如圖動(dòng)根據(jù)題意畫(huà)出運(yùn)動(dòng)草圖如圖(甲甲)所示所示規(guī)定向下方向?yàn)檎瑒t規(guī)定向下方向?yàn)檎?，則v010 m/s，法二：法二：(分段法分段法)如圖如圖(乙乙)將物體的運(yùn)動(dòng)過(guò)程分為將物體的運(yùn)動(dòng)過(guò)程分為AB和和BD兩段來(lái)處理兩段來(lái)處理AB為豎直上拋運(yùn)動(dòng)，為豎直上拋運(yùn)動(dòng)，BD為自由落體運(yùn)為自由落體運(yùn)動(dòng)動(dòng)拋體類問(wèn)題方法總結(jié)一：研究豎直上拋運(yùn)動(dòng)的兩種方法(1)分段法：把豎直上拋運(yùn)動(dòng)分成上升階段的勻減速直線運(yùn)動(dòng)和下落階

26、段的自由落體運(yùn)動(dòng)，下降過(guò)程是上升過(guò)程的逆過(guò)程(2)全程法：從全過(guò)程看，加速度方向始終與初速度方向相反，故也可以把豎直上拋運(yùn)動(dòng)看成一個(gè)勻變速直線運(yùn)動(dòng)兩種方法應(yīng)用時(shí)都要注意速度和位移的正負(fù)題型八、豎直上拋類問(wèn)題的處理方法題型八、豎直上拋類問(wèn)題的處理方法例例1414、王兵同學(xué)利用數(shù)碼相機(jī)連拍功能、王兵同學(xué)利用數(shù)碼相機(jī)連拍功能( (此相機(jī)每秒連拍此相機(jī)每秒連拍1010張張) )，記錄下北京，記錄下北京奧運(yùn)會(huì)跳水比賽中小將陳若琳和王鑫在奧運(yùn)會(huì)跳水比賽中小將陳若琳和王鑫在10 m10 m跳臺(tái)跳水的全過(guò)程所拍攝的第跳臺(tái)跳水的全過(guò)程所拍攝的第一張恰為她們起跳的瞬間，第四張如圖甲所示，王兵同學(xué)認(rèn)為這是她們?cè)谧钜?/p>

27、張恰為她們起跳的瞬間，第四張如圖甲所示，王兵同學(xué)認(rèn)為這是她們?cè)谧罡唿c(diǎn)；第十九張如圖乙所示，她們正好身體豎直雙手觸及水面設(shè)起跳時(shí)她高點(diǎn)；第十九張如圖乙所示，她們正好身體豎直雙手觸及水面設(shè)起跳時(shí)她們的重心離臺(tái)面的距離和觸水時(shí)她們的重心離水面的距離相等由以上材料們的重心離臺(tái)面的距離和觸水時(shí)她們的重心離水面的距離相等由以上材料( (g g取取10 m/s10 m/s2 2) )：題型八、豎直上拋類問(wèn)題的處理方法題型八、豎直上拋類問(wèn)題的處理方法(1)估算陳若琳的起跳速度；估算陳若琳的起跳速度；(2)分析第四張照片是在最高點(diǎn)嗎？如果不是，此時(shí)重心是處于上升還分析第四張照片是在最高點(diǎn)嗎？如果不是，此時(shí)重心是處于上升還是下降階段？是下降階段？答案：答案：(1)3.4 m/s(2)不是上升階段不是上升階段拋體類問(wèn)題方法總結(jié)二拋體類問(wèn)題方法總結(jié)二時(shí)間對(duì)稱性：物體上升過(guò)程中從時(shí)間對(duì)稱性：物體上升過(guò)程中從AC所用時(shí)間所用時(shí)間tAC和下降過(guò)程中從和下降過(guò)程中