北師大四年級數(shù)學教學設計：土地面積單位

1、.北師大四年級數(shù)學教學設計：土地面積單位結合目前學生的學習進度，查字典數(shù)學網為大家準備了有助于四年級同學學習的教學資源，希望小編整理的數(shù)學教案土地面積單位，可以幫助到你們，一分耕耘一分收獲!相信只要同學平時多學習、多積累，掌握學習方法與技巧，科學運用，通過自己的努力，一定可以獲得優(yōu)異的成績!教學目的1.使學生知道常用的土地面積單位-公頃、平方千米平方公里，通過實際測量和觀察，知道1公頃有多大.2.使學生掌握土地面積單位間的進率和簡單換算.3.培養(yǎng)學生的參與意識，感受數(shù)學知識與生活實際有著親密的聯(lián)絡.教學重點知道1公頃有多大，掌握土地面積單位間的進率.教學難點土地單位間的換算.教學過程一、復習.

2、1.到目前為止，你都認識了哪些常用的面積單位?它們之間的進率是多少?2.像這些平方米、平方分米、平方厘米等都是公制面積單位，是計量面積時使用的.在計算土地面積時要使用土地面積單位 板書課題：土地面積單位常用的單位有平方米、公頃和平方千米.【演示課件“土地面積單位】二、新授.1.認識1公頃.1將學生帶到操場，畫一個邊長是10米的正方形.引導學生觀察、計算正方形的面積.2老師指出：100個這樣的正方形土地的大小，叫做1公頃.為學生介紹學校操場、教學樓的占地面積.3把學生帶回教室，考慮討論：公頃和平方米之間的進率是多少?1公頃=10000平方米2.教學例題.1出例如題，學生試算.一個長方形果園，長2

3、50米，寬120米.這個果園有多少公頃?2匯報展示，全班訂正.【繼續(xù)演示課件“土地面積單位】250×120=30000平方米30000平方米=3公頃答：這個果園有3公頃.3測量土地時，一般用米作長度單位來測量.算出面積是多少平方米以后，再換算成公頃.3.認識平方千米.1我們都知道我們偉大的祖國有960萬平方公里的土地.平方公里也就是平方千米，是比公頃還要大的土地面積單位.2大家想一下，邊長是1000米的正方形面積是多少?1000000平方米也就是1平方千米.想象一下1平方千米有多大?3誰能計算一下平方千米和公頃之間的進率是多少?【繼續(xù)演示課件“土地面積單位】三、穩(wěn)固練習.1.2公頃

4、= 平方米50000平方米= 公頃2平方千米= 公頃4000公頃= 平方千米2.1北京的天安門廣場是世界上最大的廣場，面積約40公頃，約合 平方米.2北京的故宮是世界上最大的宮殿，占地面積是720190平方米，合 公頃.3.一塊邊長是400米的正方形麥地，有多少公頃?四、全課小結.通過這節(jié)課的學習你有了些什么新的收獲?五、課后作業(yè).1.1北京的天安門廣場是世界上最大的廣場，面積約40公頃，約合平方米.2北京的故宮是世界上最大的宮殿，占地面積是720190平方米，合公頃.唐宋或更早之前，針對“經學“律學“算學和“書學各科目，其相應傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經相去甚遠。而對那些特別講授

5、“武事或講解“經籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W官稱謂。前者始于宋，乃“宗學“律學“醫(yī)學“武學等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學問，其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學、太學等所設之“助教一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設國子監(jiān)國子學一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應具有的根本概念都具有了。2.一個飛機場新建一條跑道，長2500米，寬80米.占地多少公頃?3.一塊正方形的果園，周長是2400米.這個果園有多少公頃?家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀才能進步很快。4.農民給水稻施化肥.每公頃施225千克.在一片長200米，寬150米的長方形稻田里，應施化肥多少千克?要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察