小學(xué)生心理健康現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷及分析

1、小學(xué)生心理健康現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷及分析(卷首語(yǔ):同學(xué)們!21世紀(jì)是機(jī)遇與競(jìng)爭(zhēng)并存,希望與痛苦并存,光榮與苦難并存的時(shí)代,人類(lèi)將迎接來(lái)自許多方面的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。心理素質(zhì)將是21世紀(jì)人類(lèi)生存和發(fā)展的重要素質(zhì),心理健康將成為21世紀(jì)對(duì)人才選擇的重要條件,為此特舉行這次心理健康現(xiàn)狀問(wèn)卷調(diào)查,希望同學(xué)們?nèi)鐚?shí)填寫(xiě)。(注:學(xué)校、班級(jí)、性別必須填寫(xiě),姓名可不寫(xiě);總共20道選擇題,每一道只能選擇一個(gè)答案學(xué)校班級(jí)性別姓名1、你上學(xué)讀書(shū)是為了(A、沒(méi)有知識(shí)不能生存B、替老師學(xué)習(xí)C、替父母學(xué)習(xí)D、讀書(shū)后賺大錢(qián) F、同學(xué)間好玩2、課堂上老師提問(wèn)(A、馬上回答B(yǎng)、想一會(huì)再回答C、等別人答D、老師抽問(wèn)才答,一般不回答3、老師布置的作

2、業(yè)(A、認(rèn)真完成B、完成一些C、不完成D、邊做邊玩4、期末考試時(shí)(A、心情緊張B、有點(diǎn)緊張C、無(wú)所謂D、有信心,不緊張5、爸爸媽媽回家晚了感到不安。(A、是B、不是6、看電視遇到傷心或感人處時(shí)(A、跟著流淚B、沒(méi)有眼淚C、那是假的D、非常激動(dòng)7、和同學(xué)在一起,你感到(A、快樂(lè)B、一般C、不合群D、孤獨(dú)E、自卑8、見(jiàn)了認(rèn)識(shí)的長(zhǎng)輩(A、主動(dòng)熱情招呼B、不好意思C、躲起來(lái)9、家里來(lái)了陌生客人:(A、喜歡B、主動(dòng)招呼C、不理睬D、怯生10、與新朋友在一起(A、主動(dòng)邀請(qǐng)一起玩B、不好意思接近C、只顧自己玩11、受到委屈時(shí)(A、為自己辯解B、與人爭(zhēng)吵C、獨(dú)自生悶12、你心中的秘密最想告訴(A、老師B、家長(zhǎng)

3、C、好朋友D、誰(shuí)也不說(shuō)13、當(dāng)別人不小心踩了你一腳時(shí)(A、原諒B、要求對(duì)方道歉C、罵對(duì)方D、反踩他一腳14、學(xué)校做清潔時(shí)(A、認(rèn)真做B、老師在就認(rèn)真,不在就馬虎C、邊做邊玩D、不做要受罰,只好做15、對(duì)左右為難的事要果斷選擇一種方法(A、是B、不是16、做事不成功時(shí),你是(A、不服氣,再做B、總結(jié)教訓(xùn)C、請(qǐng)別人幫助D、不再做17、對(duì)學(xué)校的紀(jì)律和常規(guī)要求(A、自覺(jué)遵守B、老師來(lái)就遵守C、有時(shí)違犯D、經(jīng)常違犯18、競(jìng)選干部時(shí)(A、我能行努力爭(zhēng)取B、當(dāng)干部要多做事C、無(wú)所謂D、不愿當(dāng)E、我不行19、你是這樣想的或這樣做的請(qǐng)打,否則打。A、校園有紙屑,不是我丟的,我才不撿。(B、在操場(chǎng)上體育課,教室燈

4、亮著,不關(guān)我的事。(C、自來(lái)水沒(méi)關(guān),又不是我交錢(qián),不管它。(20、你到學(xué)校的心情是(A、愉快B、一般C、有時(shí)煩D、不愉快在生活、工作節(jié)奏加快的今天,家長(zhǎng),這本該承擔(dān)起孩子心理健康成長(zhǎng)主要責(zé)任的第一人卻少有精力或少有能力關(guān)注孩子的心理健康,于是,有關(guān)孩子出現(xiàn)心理問(wèn)題而犯罪的案例層出不窮。關(guān)注孩子的心理健康,讓孩子們身心健康發(fā)展,在這一思想的指導(dǎo)下,我們課題組致力于關(guān)注學(xué)生的心理健康,并為此而制訂了具體的方案。為了解學(xué)生心理狀況現(xiàn)狀,我們對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行心理健康問(wèn)卷普訪,問(wèn)卷收上來(lái)以后,我們對(duì)學(xué)生的問(wèn)卷進(jìn)行了認(rèn)真地閱讀與分析:一、從問(wèn)卷本身來(lái)看這份問(wèn)卷題目出的不是很好,如第3題“老師布置的作業(yè)”可以

5、選擇“認(rèn)真完成;完成一些;不完成;邊做邊玩”,第18題“對(duì)學(xué)校的紀(jì)律和常規(guī)要求”,可選答案“自覺(jué)遵守;老師來(lái)就遵守;有時(shí)違犯;經(jīng)常違犯”,從我了解的一個(gè)學(xué)生選擇的答案與他的實(shí)際情況來(lái)看存在不誠(chéng)實(shí)性。這就使問(wèn)卷的可信度降低了。為此,我學(xué)習(xí)了相關(guān)的書(shū)籍,原來(lái),在問(wèn)卷調(diào)查一開(kāi)始的地方應(yīng)該把為什么設(shè)計(jì)這樣一份問(wèn)卷,誰(shuí)設(shè)計(jì)的,設(shè)計(jì)意圖等一系列情況說(shuō)清楚,這樣才能消除被調(diào)查者心中的疑慮,提高問(wèn)卷的可信度。而且,題目設(shè)計(jì)時(shí)也要考慮到被調(diào)查者的心理,避免會(huì)給他們帶來(lái)壓力的問(wèn)題,像18題就容易使被調(diào)查者在做問(wèn)卷時(shí)產(chǎn)生下意識(shí)的自我保護(hù),為減少麻煩而做出隨意的回答。二、從一些問(wèn)題答案的統(tǒng)計(jì)來(lái)看我們從一些問(wèn)題的統(tǒng)計(jì)數(shù)

6、據(jù)中很容易看出一些情況。如,第1題“你上學(xué)讀書(shū)是為了什么?”五年級(jí)絕大多數(shù)被調(diào)查學(xué)生選擇的是“A沒(méi)有知識(shí)不能生存”,其中有9人選擇的是“D讀書(shū)后賺大錢(qián)”。首先我們說(shuō)無(wú)論有多少同學(xué)是隨意性選擇的,但有一點(diǎn)可以確定,被調(diào)查同學(xué)中大部分是明白或者說(shuō)是在家長(zhǎng)、老師、社會(huì)的影響下了解沒(méi)有知識(shí)不能生存是一條真理。而少數(shù)學(xué)生的讀書(shū)為賺大錢(qián)多多少少受傳統(tǒng)思想“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋”的影響,受社會(huì)上一些沒(méi)有文化照樣掙大錢(qián)的人的不正常現(xiàn)象的誘惑。第2題“課堂上老師提問(wèn)”六年級(jí)大多數(shù)學(xué)生選擇的是“想一會(huì)兒再回答”,其中7人選擇了“A馬上回答”,19人選擇了“D老師抽問(wèn)才答,一般不回答”,從這個(gè)數(shù)據(jù)我們可以

7、看出同學(xué)們大多能認(rèn)識(shí)到老師提問(wèn)以后必須思考好了再作答,但是因年齡和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀等問(wèn)題,六年級(jí)學(xué)生與低、中年級(jí)學(xué)生不同,不愿意舉手,等老師抽問(wèn)才回答是課堂中比較常見(jiàn)的狀態(tài)。第4題“期末考試時(shí)”選擇“心情緊張;有點(diǎn)緊張;無(wú)所謂;有信心,不緊張”,我對(duì)六(1班學(xué)生的選擇做為分析,其中選擇A 的12人,選擇B的20人,選擇D的11人,可見(jiàn)學(xué)生對(duì)期末考試都比較重視,因?yàn)檫@關(guān)系到成績(jī)報(bào)告單,也可能是家長(zhǎng)比較關(guān)注而影響到學(xué)生。11位有信心不緊張的學(xué)生并不是學(xué)生成績(jī)拔尖的,而是心理素質(zhì)比較好,這與家長(zhǎng)在家庭教育中的培養(yǎng)分不開(kāi)。第5題“爸爸媽媽回家晚了感到不安”,仍舊是分析六(1班學(xué)生,其中28人選擇會(huì)不安,18人

8、選擇不會(huì)不安。從這一問(wèn)題中可以看出學(xué)生對(duì)父母的依賴程度,作為高年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),他們中已經(jīng)有一部分開(kāi)始進(jìn)入青春期,比較獨(dú)立,就問(wèn)卷分析看,他們的內(nèi)心深處仍十分希望有父母做伴。如今,父母時(shí)常因?yàn)槊τ诠ぷ?、?yīng)酬,忽略了對(duì)孩子成長(zhǎng)的一種關(guān)注,本人認(rèn)為這是造成學(xué)生產(chǎn)生心理問(wèn)題的根本原因。第6題“看電視遇到傷心或感人處時(shí)”我以六(1班學(xué)生的回答做了統(tǒng)計(jì),其中9人選B“沒(méi)有眼淚”,7人選C“那是假的”, 12人選D“非常激動(dòng)”,其余同學(xué)均選擇的是“跟著流淚”。對(duì)于這個(gè)結(jié)果我還是有些意外的,我發(fā)現(xiàn)被調(diào)查的孩子比我想象中的要理性的多,但同時(shí)也感到一點(diǎn)焦慮,他們的理性會(huì)不會(huì)給他們的情感發(fā)展帶來(lái)一些負(fù)面影響,如今的孩

9、子越來(lái)越個(gè)性,越來(lái)越缺少同情心也是社會(huì)必須要關(guān)注的。第12題“你心中的秘密最想告訴”A老師;B家長(zhǎng);C好朋友; D誰(shuí)也不說(shuō)。我對(duì)同學(xué)的回答進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),選A的1人,選B的沒(méi)有,選C的18人,選D的27人;從以上數(shù)據(jù)可以看出,此班的孩子特別需要心理輔導(dǎo)課,因?yàn)橐粋€(gè)人總把事情藏在心里,不能得到釋放,長(zhǎng)此以往對(duì)健康成長(zhǎng)不利。還可以看出一點(diǎn)六年級(jí)學(xué)生對(duì)教師已經(jīng)沒(méi)有了依賴,對(duì)家長(zhǎng)的依賴也不多,同伴交往成了他們主要的情感溝通渠道。第13題“當(dāng)別人不小心踩了你一腳”,其中選A的是多數(shù),選B的10人,選D的10人;從這道題目的回答也可以看出班級(jí)與班級(jí)的學(xué)生之間存在著不協(xié)調(diào)性,此班的學(xué)生比較頂真,若正確引導(dǎo),讓它在學(xué)習(xí)、工作發(fā)揮其長(zhǎng)處,那就是好事,若沒(méi)有正確引導(dǎo),讓它存在于人際交往中,那將影響學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。第15題“對(duì)左右為難的事要果斷選擇一種方法”,我也是對(duì)六(1班同學(xué)的回答進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),選B的20人,從這兒能看出學(xué)生還需要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,需要增強(qiáng)自信。這對(duì)他們的未來(lái)是非常需要的。第16題“做事情不成功時(shí)”,我對(duì)同學(xué)的回答進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),選A的15人,選B的9人,選C的18人。我認(rèn)為選A的學(xué)生比較有個(gè)性,我喜歡;選B的學(xué)生比較會(huì)做事,成功的機(jī)會(huì)更多一些;