心理健康《團結就是力量》說課

1、心理健康活動課教學設計團結力量大濟源市承留實驗小學 聶毛利教材分析團結力量大是一二年級“團結友愛”教育中的一項重要內容，在小學階段，團結合作精神是學生進行良好的人際交往所必備的心理品質，也是教師塑造良好的班集體所必須加以培養(yǎng)和訓練的，是小學生生活心理教育的重要內容?！皩W會學習，學會創(chuàng)造，學會合作，學會生存”已成為二十一世紀教育的主題。團結是一種力量，是我們不斷前進的動力。團結協(xié)作不只是一種解決問題的方法，更是一種道德品質。它體現(xiàn)了人們的智慧，是社會生活中不可缺少的。而目前多數(shù)小學生為獨生子女，在家庭、學校生活等多層面中表現(xiàn)出不合群，不善于與人合作的弱點。因此，培養(yǎng)小學生的合作意識，合作精神和合

2、作能力非常必要。 在本節(jié)課的教學中，本著充分發(fā)揮學生的主體性，師生互動性原則，引導學生主動探究，認知團結的重要性、引導學生學會合作、掌握合作的技巧。教學目標讓學生認識合作的重要性，學習與人合作的能力，是幫助學生“學會合作”的重要基礎，通過本節(jié)課的活動，要達到以下教學目標：1、在活動中使學生認識團結合作的意義。2、在活動中學習與人合作的方法，學會與人合作。3、通過交流、溝通、自主實踐使學生感受與人合作的快樂。教學重難點1、在活動中學習與人合作的方法，學會與人合作。2、通過交流、溝通、自主實踐使學生感受與人合作的快樂。學情分析目前的學生大都是獨生子女，愛以自我為中心，加之現(xiàn)在集體活動有限，很多孩子

3、都不會合作，在集體生活中不考慮集體的利益，只顧個人喜好，不會與人友好相處，共同完成事情。即使在合作中，也不考慮別人的感受，耍小性子。這是因為孩子們們在生活中缺乏與人合作的經(jīng)驗，缺乏“團結合作力量大”的認識。還有一些孩子內心渴望與人交朋友，愿意和別人共同完成事情，但是不知道怎樣與人合作，缺少這方面的認識，也缺少這方面的指導。因此，本節(jié)課就以此為出發(fā)點，為孩子們提供一個活動的平臺，在活動中認識、感受到合作的重要性，培養(yǎng)與人交往能力。教法分析 本節(jié)課我主要采用創(chuàng)設情境、與學生談話的教學方式。通過視頻、故事、身邊的事例，讓學生分析，討論，在游戲和活動中明辨是非，懂得如何與人團結合作。學法分析 本節(jié)課學

4、生通過“看一看” 、“聽一聽”、“想一想”“議一議”“說一說”的形式進行學習，“看一看”，讓學生看視頻，了解團結的含義?！奥犚宦牎?、“想一想”，走進學生心理，讓他們聽故事，找問題，出主意、想辦法，從而明白不團結會導致失敗?！白h一議”、“說一說”，讓學生通過聯(lián)系身邊的人和事，表揚自己、表揚別人，從而達到指導學生行為的目的?；顒訉ο螅盒W一年級學生活動時間：40分鐘。活動準備：課件、一次性筷子。教學過程：一、視頻導入，激發(fā)興趣1、播放視頻螞蟻搬豆豆，思考：小螞蟻用什么辦法把豆豆搬回了家？2、出示句子：請來洞里小朋友，合力把它搬回家。（“合力”是什么意思呢？“合力”就是團結，很多小螞蟻團結在一起，力

5、量就大，所以能把豆豆搬回家。）設計理念：“興趣是誘發(fā)學生學習動機的強大動力?！币砸曨l導入課題，生動形象，迎合了低年級學生的年齡特點和認知規(guī)律，很容易激發(fā)學生的學習興趣，把學習內容轉化為學生的學習需求。二、操作游戲，初步體驗老師拿出一根筷子和一把筷子，請班里力氣最小的和最大的兩個孩子到臺前做“折筷子“游戲。思考：筷子先生告訴我們什么秘密？（一根筷子容易折斷，一把筷子很難折斷；團結力量大。）設計理念：游戲是學生普遍喜愛參與的一種活動，把游戲引入課堂，寓教學內容于游戲之中，使學生很直觀地感受到小小筷子中蘊含的大道理團結力量大，初步感受“團結”的含義。三、心語故事，深刻體驗1、出示圖片老師講故事天鵝、

6、大蝦和梭魚有一天，天鵝、大蝦和梭魚想把一輛大車拖著走，他們都給自己上了套，拼命地拉呀拉呀，大車卻一動也動。雖說車子不算重，可天鵝伸著脖子要往云里鉆，大蝦弓著腰使勁往后靠，梭魚一心想往水里跳，大車至今仍在原地，分毫未動。說一說：小朋友，你能告訴它們大車為什么不會動嗎？議一議：聽了這個故事，你想說些什么？（不團結會導致失敗。要團結就要目標一致，方向一致。）設計理念：利用小學生喜歡聽故事的心理特點，讓學生學會傾聽，邊聽邊悟，啟發(fā)思考，進一步感悟“團結”的含義。2、小朋友們，我們身邊有沒有不團結的人和事呢？你能說給我聽聽嗎？你認為他們應該怎么做呢？（生集體交流，引導學生明白：團結就是寬容，團結就是謙讓

7、。）設計理念：聯(lián)系身邊的人和事，通過身邊的反面事例，讓學生明白團結就是寬容，就是謙讓。四、聯(lián)系實際，深化理解1、想一想：一滴水，怎樣才能永遠不干涸？（放入大海）一個人怎樣才能更優(yōu)秀，取得更大的成績呢？（加入集體）2、出示圖片1 2 3 4小組合作：我們生活中還有哪些團結合作的人和事呢？一個出色的班集體離不開大家的團結合作的精神，說說你為我們班做了什么事？設計理念：采用小組合作的學習方式，在學生間架起橋梁，滿足學生強烈的表達欲望，同時引導學生要善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，表揚自己，表揚別人，懂得團結就是奉獻。五、總結升華，拓展延伸1、欣賞歌曲眾人劃槳開大船2、結束語：同學們，這個世界上，無論你是多么強大的事物，都是有成千上萬的小東西組成。比如樓房是由千千萬萬塊磚頭組成的；書籍是由千千萬萬個生字組成的；森林是由千千萬萬棵樹木組成的；宇宙是由千千萬萬個星球組成的；班集體是由我和你們組成的。如果說團結是成功的前提，那么拼搏就是成功的關鍵。所以老師送給大家一句話：團結+拼搏=成功！設計理念：音樂是以其特有的節(jié)奏旋律來打動人心，感染人們，從而獲得藝術魅力的。教學配上適合的音樂，