小學年輕教師培養(yǎng)計劃

1、小學年輕教師培養(yǎng)計劃年輕教師的成長關系到學校的興衰，我校自建校以來就十分注重對青年教師的培養(yǎng)。為了更加扎實有效的做好這項工作，特制定本計劃。年輕教師的界定：1 .年齡在 30 歲以下的教師。2 .從事本專業(yè)教學不足2 年的教師（不論年齡）。設定的目標：1 . 青年教師要具有團結協(xié)作、積極向上的進取精神，得到學生、學校和社 會的一致認可。2 具有較高的課堂教學水平，能夠執(zhí)教校級以上研究課。3 .具有較強的反思能力與研究水平， 有研究課題并能在市級以上刊物發(fā)表文 章。學校職責：1. 每學期專門研究一次青年教師工作，并召開12 次青年教師座談會，聽取青年教師對培養(yǎng)工作的意見和建議。2. 學校每學期購

2、進教育研究叢書，所花經費不少于 2000 元， 以供老師們借閱。3. 給青年教師提供更多的學習機會，優(yōu)先派青年教師外出學習。年輕教師職責：1. 建立適應時代潮流的人生觀與價值觀，遇事多從自身找原因，與人 友善，服從學校工作安排。2. 要養(yǎng)成雷厲風行的工作作風，大事講原則，小事講奉獻。3. 住校教師晚上到辦公室辦公。具體措施：1. 年輕教師與骨干教師結對子。年輕教師與骨干教師結為師徒對子，每學期徒弟聽師傅課不少于 15 節(jié)，請師傅到課堂指導不少于 15 節(jié)，每次聽課后必須進行評課，并有專門的聽課本。徒弟要無條件地接受師傅對上課、備課、作業(yè)批改、教育案例等常規(guī)工作的檢查和指導。2. 年輕教師群體要

3、形成讀教育專著的氛圍。每學期讀教育專著不少于兩本，并在金茵論壇 “文學與讀書 ”欄目寫不少于5000 字的讀書體會。本學期讀的兩本書是給教師的建議與新基礎教育 黑皮書。3. “智慧杯 ”課堂教學比賽 “希望之星 ”評選在 “智慧杯 ”課堂教學比賽中增加 “希望之星 ”評選。人數(shù)不少于 5人。4. 學校領導幫扶制每一個校級領導幫扶67 名青年教師，經常溝通談心，幫助這些教師解決工作中、生活中的具體問題。年輕教師培養(yǎng)計劃年輕教師培養(yǎng)計劃隨著改革開放的進一步深入和發(fā)展，對21 世紀的人才標準提出了更高的要求。培養(yǎng)出思想好、能力強和素質高的復合型人才勢在必行。高等教育中學生是主體，教師為主導。要充分發(fā)

4、揮教師的主導作用，提高廣大教師的素質，尤其加強青年教師的培養(yǎng)是復合型人才培養(yǎng)的關鍵。制定切實可行的青年教師培養(yǎng)計劃， 是提高教師隊伍素質， 使其能適應21 世紀人才培養(yǎng)需要的重要保證。一、轉變教育觀念更新教育思想 當前，高等院校還有一些思想觀念不適應社會主義市場經濟體制，不適應社會主義現(xiàn)代化建設要求，不適應科學技術的迅速發(fā)展，不適應改革開放的新形勢，所以要求廣大教師，尤其青年教師必須不斷學習黨的方針、政策，學習教育法，轉變觀念，更新思想。主要轉變教育的時空觀念，轉變人才培養(yǎng)觀念，轉變教育質量觀念。二、崗前培訓 加強師德培養(yǎng) 青年教師必須參加學校組織的普通話和全國教師崗前培訓班學習。 學習 &q

5、uot;高等學校教師職業(yè)道德修養(yǎng)" 、 "高等教育法規(guī)概論"、"高教法 "和"高等教育心理學 "等課程。 要求獲得培訓證書， 要樹立良好的師德觀。三、規(guī)范教學 嚴謹治學 青年教師必須認真學習和嚴格執(zhí)行學校制定的 "教師講課規(guī)范" ，嚴格教學管理，做到為人師表，教書育人。四、實施青年教師導師制 為青年教師配備專門的導師，負責指導青年教師的講稿撰寫、備課試講、教學研究和課程教授等。導師要嚴格要求青年教師。青年教師必須虛心向老教師學習，每學期系統(tǒng)地或有選擇性地聽老教師講課，提高自己的教學水平。五、實施青年教師備

6、課試講制 青年教師講課前必須進行備課試講，只有通過了試講的教師，才能上講臺。對試講不合格者要求二次試講，仍不合格者不能上講臺。六、參加科研活動提高業(yè)務水平教師參加科研工作，了解學科的發(fā)展方向，是提高教師教學水平的有力措施。要求青年教師必須參加各種科研工作，撰寫科研論文，做到科研促教學，提高教學質量。七、堅持進修學習 提高學位層次要求青年教師利用各種形式進修學習，更新知識提高能力?？梢栽谛冗M修學習，有條件也可以到校外進修學習。支持提倡青年教師進行提高學位學習，要求青年教師在35年內獲得碩士或博士學位。八、參加教學研究 提高教學水平 青年教師參加教學研究，對提高自身的教學水平非常重要。通過老教師

7、介紹教學體會和講課方法，青年教師可以學到許多寶貴經驗，為己所用，揚長補短。同時，要求青年教師也要研究教學內容，講授方法，盡快提高自己的教學水平，站穩(wěn)講臺，力爭做一名合格的教師。九、培養(yǎng)計劃執(zhí)行情況的檢查與考核培養(yǎng)計劃要落實。每學期進行檢查，主要檢查計劃執(zhí)行情 況，存在的問題，今后做法等。對完成好的青年教師給予表揚和鼓勵，并在提職、選先、優(yōu)、模中作為業(yè)績參考，對完成不好的青年教師，要求找出問題定出整改措施限期完成培養(yǎng)計劃。年輕教師培養(yǎng)計劃年輕教師培養(yǎng)計劃青年教師是教育事業(yè)的希望和未來，他們擔負著繼往開來的歷史重任。幾年來，我校在培養(yǎng)青年教師的工作上取得了共識，做到了思想認識到位、系統(tǒng)管理到位、

8、檢查評價到位， 初步形成了以 “六種教育機制 ”促進師德建設， 以實施“八個三 ”促進業(yè)務水平提高的管理體系， 從而使我校青年教師迅速成長， 推動了 教育教學質量的不斷提高。1.建立“六種教育機制 ” ，促進青年教師逐步樹立堅定的事業(yè)心和高尚的師德。（ 1）入校教育，激發(fā)熱情新教師一分配到校，校領導就與他們座談，了解他們的個人情況、愛好志向以及本人對學校的要求；向他們介紹學校的改革和青年教師的成長情況，并組織他們學習各項規(guī)章制度。這樣，新教師一入校，就有一個良好的開端，很快熟悉了環(huán)境，步入工作正軌。（ 2）目標教育，明確方向明確的追求目標是一個人前進的動力。我校對青年教師提出：在政治上堅持社會

9、主義方向，積極進取，爭取早日邁進黨組織的大門；在業(yè)務上邁好三個臺階：熟悉 掌握 勝任。對已經成為骨干的教師，分層次提出校、縣、市三級骨干標準，使他們不斷進取。（ 3）組織教育，正確引導黨支部要求每名黨員聯(lián)系一名青年教師，幫思想、帶工作。黨支部每學期都要給青年教師上三四次黨課，學校行政、工會、團支部密切配合開展工作。目前，我校青年黨員占青年教師總數(shù)的38.3，所有團員都寫了入黨申請書。（ 4）榜樣教育，學有所循學校組織青年教師向先進人物學習， 開展了 “遠學彭明友、 近學周東金”等一系列師德教育活動。每學期舉行一次青年教師經驗交流會。（ 5）鼓勵教育，增強信心學校對青年教師取得的每一點進步都充分

10、肯定，成績突出者還給予獎勵，使他們感受到成功的喜悅。幾年來，學校在評優(yōu)、提干、評職、調資等方面，青年教師約占 60，極大地調動了他們的積極性，創(chuàng)造了一個激勵青年教師奮發(fā)向上的環(huán)境。（ 6）活動教育，寓教于樂我校堅持把對青年教師的政治教育、思想教育、形勢教育、傳統(tǒng)教育寓于活動之中。 每學期組織一次青年教師社會實踐考察， 召開 “頌師德、 論師德 ”演講 會，開展評選青年師德標兵活動。2.實施“八個三 ” ，促進青年教師教育教學水平的提高。（ 1）吃透 “三本” ，規(guī)范教學三本是：課程標準、教參和教材。學課程標準，要求青年教師熟悉本學科，通貫本年級。學教參，要求青年教師系統(tǒng)學習所任學科的指導意見，

11、規(guī)范自己的教學， 并選擇某一方面進行重點實踐。 鉆研教材， 要求青年教師向 “準 ”、 “深 ”、 “透 ”、 “活” 的目標努力。（ 2）過好 “三關 ” ，為學服務三關是：教育思想關、教法關、學生關。我們要求青年教師端正教育思想，把著眼點放在學生全面素質的提高上，教法設計體現(xiàn)為學生服務，突出以趣促學、 以導促思、 訓練為主。 對于新教師， 學校給他們制定了教學上的 “三年規(guī)劃 ” 。（ 3）苦練 “三功 ” ，奠定基礎“三功 ”是：語言表達基本功、板書基本功、撰寫論文基本功。對參加工作三年以內的青年教師每周要做到 “四個一 ” ， 即寫一篇鋼筆字、 聽一節(jié)課、 寫一篇教學案例、學習一篇文章

12、。校長親自檢查完成情況。學校每學期舉辦青年教師基本功大賽或比武等崗位練兵活動。每學年召開一次青年教師論文交流會。（ 4）落實 “三幫 ” ，扶植引導“三幫 ”是：師傅幫、 組里幫、領導幫。學校為不同層次的青年教師分別聘請師傅。到目前為止，學校共舉行了三次拜師活動，已有兩名特級教師在我校收徒 6 名。（ 5）上好 “三課 ” ，步入正軌三課是：青年教師圍繞學校研究專題上實踐課、組內研究課、校級匯報課。其目的是為他們展示才華提供機會。我校與崇文區(qū)文明小學、法華寺小學和本縣山區(qū)長哨營小學結成友誼校。每學期都開展青年教師對講課活動，讓他們走出校園磨練，開闊了他們的視野，激發(fā)了他們不斷探求的興趣。（ 6

13、）評選 “三優(yōu) ” ，鼓勵創(chuàng)新“三優(yōu) ”是：優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文。三項全優(yōu)者，學校授予 “三項全 優(yōu)獎 ” 。對教有特色、寫有新意者，學校也給以表彰和獎勵。（ 7）安插 “三崗 ” ，敢壓重擔“三崗 ”是：畢業(yè)班崗、實驗班崗、教研工作崗。給他們壓擔子，增強了他們的責任感。（ 8）鼓勵 “三修 ” ，積蓄后勁“三修 ”是：在職進修、業(yè)務進修、學歷進修。每學期，學校都邀請市、縣教研員或特級教師來校講座23次。學校選派青年教師到友誼校進行業(yè)務培訓。為青年教師開出必讀和選讀書刊，定期檢查。學校特別支持青年教師自學成才，努力為他們創(chuàng)造條件?，F(xiàn)在，我校已有40的青年教師達到大專以上學歷。幾年來，我校培養(yǎng)青年教師