湘教版八年級(jí)地理下冊(cè)教案 　東北地區(qū)的人口與城市分布

1、第二節(jié)東北地區(qū)的人口與城市分布教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.運(yùn)用教材P31圖618“東北地區(qū)人口分布圖”和“東北地區(qū)的面積與人口統(tǒng)計(jì)”表，歸納東北地區(qū)人口的分布特點(diǎn)。2運(yùn)用教材P32 圖620“東北地區(qū)主要民族分布圖”，了解東北地區(qū)主要民族的分布特點(diǎn)。3運(yùn)用教材P34圖623 “東北地區(qū)城市與鐵路分布圖”，歸納東北地區(qū)城市的分布特點(diǎn)。過程與方法1.通過東北地區(qū)不同區(qū)域人口資料的分析和人口密度的計(jì)算，學(xué)會(huì)分析區(qū)域人口分布與自然和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件的關(guān)系。2通過東北地區(qū)交通條件和工業(yè)布局的分析，學(xué)會(huì)分析交通運(yùn)輸條件在促進(jìn)區(qū)域發(fā)展中的作用。3通過掌握本節(jié)教材所滲透的學(xué)習(xí)區(qū)域地理的一般方法，能夠在新情境中遷移運(yùn)用。

2、情感態(tài)度與價(jià)值觀1.借助本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能建立正確的人地關(guān)系，了解家鄉(xiāng)資源開發(fā)、城市建設(shè)與環(huán)境保護(hù)的辯證關(guān)系。2收集家鄉(xiāng)人口資料，分析家鄉(xiāng)人口分布的特點(diǎn)和成因。重難點(diǎn)重點(diǎn)東北地區(qū)交通運(yùn)輸條件與城市布局的關(guān)系。難點(diǎn)如何從歷史和現(xiàn)實(shí)、自然和人文角度分析一個(gè)城市的文化底蘊(yùn)。教學(xué)建議1.認(rèn)識(shí)東北區(qū)域地理事物的分布。先在地圖上找出東北地區(qū)人口分布的稠密區(qū)和稀疏區(qū)，再結(jié)合東北地區(qū)的地形區(qū)、山脈等，通過線面結(jié)合來掌握其人口分布規(guī)律；先在地圖上找出東北地區(qū)的主要城市，再結(jié)合東北地區(qū)的鐵路線，通過以線串點(diǎn)來掌握其城市分布規(guī)律。2了解東北地區(qū)民族服飾與地理環(huán)境之間的關(guān)系。先讓學(xué)生通過讀圖說出東北有哪些少數(shù)民族

3、，教師再用多媒體展現(xiàn)這些少數(shù)民族服飾圖片，引導(dǎo)學(xué)生分析其服飾與自然環(huán)境之間的關(guān)系，教師加以點(diǎn)撥。課題東北地區(qū)的人口與城市分布分步導(dǎo)學(xué)教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入課堂教師：你看過電視劇闖關(guān)東嗎？學(xué)生：閱讀教材第32頁“闖關(guān)東”。教師：今天我們來學(xué)習(xí)“關(guān)東”地區(qū)人口與城市的分布。由學(xué)生熟悉的電視劇闖關(guān)東導(dǎo)入，能快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。人口分布一、人口分布1.完成教材第31頁活動(dòng)13題。2.讀教材圖618“東北地區(qū)人口分布圖”，小組討論：(1)東北地區(qū)人口分布有何特點(diǎn)？(2)東北地區(qū)人口稠密區(qū)和人口稀少區(qū)主要分布在哪些地區(qū)？(3)分析造成東北地區(qū)人口分布不均的主要原因。3.學(xué)生代表發(fā)言后，教師總結(jié)：東北地區(qū)人口分

4、布不均勻。中部和南部平原地區(qū)人口多，工業(yè)和交通發(fā)達(dá)的地區(qū)人口稠密；其中松嫩平原和遼河平原較為稠密；山區(qū)由于自然環(huán)境的限制人口稀少。承轉(zhuǎn)：我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，東北地區(qū)是我國(guó)主要的少數(shù)民族分布區(qū)，你知道東北地區(qū)有哪些少數(shù)民族嗎？4.學(xué)生活動(dòng)：閱讀教材第32頁最后一段和第33頁“旗袍”，完成第33頁學(xué)生活動(dòng)，分析少數(shù)民族服飾、習(xí)俗與地理環(huán)境的關(guān)系。多媒體呈現(xiàn)東北地區(qū)少數(shù)民族圖片：滿族、鄂溫克族、鄂倫春族、朝鮮族、赫哲族。教師總結(jié)：東北地區(qū)人口分布、服飾、人們的生產(chǎn)生活方式受自然環(huán)境影響很大。教師引導(dǎo)學(xué)生讀教材圖618“東北地區(qū)人口分布圖”，歸納東北地區(qū)人口分布特點(diǎn)，從而提高學(xué)生讀圖分析以及收集信

5、息的能力。城市分布承轉(zhuǎn)：我們通過前面的學(xué)習(xí)，知道東北地區(qū)是我國(guó)主要的重工業(yè)生產(chǎn)基地，經(jīng)過幾十年的發(fā)展，形成了完整的工業(yè)體系和一些著名的工業(yè)城市。你能說出東北地區(qū)的一些工業(yè)城市的名字嗎？主要工業(yè)部門有哪些？這些城市的分布與鐵路交通有什么關(guān)系呢？二、城市分布教師：多媒體展示哈爾濱、長(zhǎng)春、沈陽、大連等景觀圖片和教材圖623“東北地區(qū)城市與鐵路分布圖”。教材這部分內(nèi)容枯燥乏味，通過圖片展示，教師引導(dǎo)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 (續(xù)表)課題東北地區(qū)的人口與城市分布分步導(dǎo)學(xué)教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖城市分布1.讀圖思考：(1)東北地區(qū)發(fā)達(dá)的交通網(wǎng)中，以哪種交通為主？有哪些主要的鐵路干線？(2)在圖中找出哈爾濱、長(zhǎng)春

6、、沈陽、大連、鞍山、丹東等工業(yè)城市，歸納東北地區(qū)的城市分布特點(diǎn)。(3)哈爾濱、長(zhǎng)春、沈陽三個(gè)工業(yè)城市的主要工業(yè)部門各有哪些？分析這些工業(yè)城市的發(fā)展壯大與當(dāng)?shù)氐馁Y源和交通的關(guān)系。小組匯報(bào)后，教師總結(jié)：工業(yè)城市地位主要產(chǎn)業(yè)哈爾濱東北地區(qū)北部的中心城市機(jī)械、 醫(yī)藥、食品、石油化學(xué)、亞麻紡織、甜菜制糖長(zhǎng)春東北地區(qū)中部的中心城市汽車制造、鐵路車輛制造沈陽東北地區(qū)最大的綜合性中心城市和交通樞紐機(jī)電、重型機(jī)械、有色冶金拓展閱讀(多媒體呈現(xiàn))： 我國(guó)的汽車工業(yè)的“搖籃”中國(guó)第一汽車集團(tuán)公司(原第一汽車制造廠)簡(jiǎn)稱“中國(guó)一汽”或“一汽”，被稱為中國(guó)汽車工業(yè)的“搖籃”，是國(guó)有特大型汽車生產(chǎn)企業(yè)。一汽總部位于長(zhǎng)春市

7、，前身是第一汽車制造廠，毛澤東親自題寫廠名。一汽1953年奠基興建，1956年建成并投產(chǎn)，制造出新中國(guó)第一輛解放牌卡車。1958年制造出新中國(guó)第一輛東風(fēng)牌小轎車和第一輛紅旗牌高級(jí)轎車。一汽的建成，開創(chuàng)了中國(guó)汽車工業(yè)新的歷史。經(jīng)過近60年的發(fā)展，一汽已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)最大的汽車企業(yè)集團(tuán)之一，世界五百強(qiáng)企業(yè)。2.學(xué)生活動(dòng)：教材第35頁活動(dòng)12題。教學(xué)中通過閱讀哈爾濱和大連兩城市的相關(guān)資料，使學(xué)生掌握分析挖掘一個(gè)城市文化底蘊(yùn)的一般思路。(1)閱讀資料，思考問題。(2)小組交流個(gè)人看法。(3)教師巡回，適當(dāng)點(diǎn)撥。教師引導(dǎo)學(xué)生讀教材圖623“東北地區(qū)城市與鐵路分布圖”，歸納東北地區(qū)城市的分布特點(diǎn)。通過以上“人

8、口分布”和“城市分布”的學(xué)習(xí)，學(xué)生逐步了解到人口和城市分布與自然環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件有著密切的關(guān)系。 (續(xù)表)課題東北地區(qū)的人口與城市分布分步導(dǎo)學(xué)教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖板書設(shè)計(jì)第二節(jié)東北地區(qū)的人口與城市分布一、人口分布1.人口分布特點(diǎn)：人口分布不均，中部和南部平原地區(qū)人口多，工業(yè)和交通發(fā)達(dá)地區(qū)人口多，東部、北部人口少，山區(qū)人口少。2.主要少數(shù)民族：滿族、蒙古族、朝鮮族、鄂倫春族、鄂溫克族、赫哲族等。二、城市分布1.城市分布特點(diǎn)：哈大線、濱洲濱綏線等交通干線沿線地區(qū)城市分布密集。2.主要城市：哈爾濱、長(zhǎng)春、沈陽。通過板書設(shè)計(jì)，形成本節(jié)課的知識(shí)體系，便于學(xué)生理解記憶。課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了東北地區(qū)的人口和

9、城市的分布特點(diǎn)，知道了人口與城市的分布受自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)條件的影響，學(xué)會(huì)了如何分析地理各要素之間的聯(lián)系。新中國(guó)成立以后，這里成了我國(guó)重要的商品糧基地和重工業(yè)基地，成了我國(guó)經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)。教學(xué)反思本教學(xué)設(shè)計(jì)具有兩個(gè)方面的亮點(diǎn)：一是能夠較好地引導(dǎo)學(xué)生通過讀圖掌握基本地理事物，利用地圖進(jìn)行觀察、比較分析獲得地理知識(shí)，從而形成地理事物空間分布規(guī)律，掌握一定的讀圖、運(yùn)用地圖的基本技能；二是設(shè)計(jì)中教師在以新課標(biāo)為基準(zhǔn)，充分研讀教材、精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程的同時(shí)，對(duì)教材進(jìn)行了二次開發(fā)，提供了拓展材料，提高了備課質(zhì)量。同時(shí)，教師需要注意對(duì)小組合作的指導(dǎo)要監(jiān)督到位。建議大家在參考使用該教案的時(shí)候，注重學(xué)生合作學(xué)習(xí)的有效

10、性指導(dǎo)，創(chuàng)造性地參考使用教學(xué)資源。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入播放家在東北音樂(可讓學(xué)生隨音樂一起歌唱)。學(xué)生傾聽歌曲家在東北，欣賞東北地區(qū)的圖片。 “家在東北”這首歌曲優(yōu)美、悠揚(yáng)。這種導(dǎo)入方式，能催人奮進(jìn)，學(xué)生能夠在激昂歡快的歌聲中輕松愉快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。(續(xù)表) (續(xù)表)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)三：城市分布特點(diǎn)課件出示：東北地區(qū)城市與鐵路分布圖。教師引導(dǎo)學(xué)生思考并解決問題：東北地區(qū)城市分布特點(diǎn)是什么？學(xué)生自主探究：學(xué)生讀圖分析歸納總結(jié)東北地區(qū)城市分布特點(diǎn)。東北地區(qū)是中國(guó)城市密集、城市化水平較高的區(qū)域。城市主要集中在交通干線沿線地區(qū)，特別是哈大線、濱洲線、濱綏線沿

11、線地區(qū)。通過教師引導(dǎo)學(xué)生讀圖歸納東北地區(qū)城市的分布特點(diǎn)，從而提高學(xué)生讀圖分析以及收集信息的能力?；顒?dòng)四：主要城市課件出示：東北地區(qū)主要城市圖片。欣賞東北地區(qū)主要城市圖片，了解各城市(哈爾濱、長(zhǎng)春、沈陽)的城市職能以及產(chǎn)業(yè)狀況。這部分內(nèi)容枯燥乏味，通過圖片展示、教師引導(dǎo)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?；顒?dòng)五：答題闖關(guān)(課堂練習(xí))課件出示課堂練習(xí)。學(xué)生快速答題闖關(guān)。以學(xué)生最喜歡的游戲“答題闖關(guān)”的形式進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而讓學(xué)生快速掌握本節(jié)所學(xué)知識(shí)。課堂小結(jié)課件回放本節(jié)內(nèi)容。學(xué)生回顧。通過小結(jié)，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，便于教師進(jìn)行教學(xué)反思。教學(xué)反思這部分內(nèi)容枯燥乏味，通過圖片展示，教師引導(dǎo)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以欣賞歌曲家在東北的方式導(dǎo)入，既讓學(xué)生心情愉悅，又能催人奮進(jìn)，在激昂歡快的旋律中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。東北地區(qū)