濟(jì)南版七年級生物上冊32生物圈中的微生物復(fù)習(xí)2

1、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)1、掌握細(xì)菌 真菌 病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)、繁殖方式、及與人類的關(guān)系2、細(xì)菌、真菌在生物圈中的作用。能力目標(biāo)教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間安排教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)提問引入5分鐘老師提問節(jié)課所復(fù)習(xí)內(nèi)容生物的分類方法：1、生物分類的概念。2、生物分類的方法。3、生物分類的依據(jù)。4生物分類的單位及生物間的親緣關(guān)系。學(xué)生回憶、看書等，除老師個(gè)別提名外，自由回答，答案要準(zhǔn)確、規(guī)范。 鞏固基礎(chǔ)，從而強(qiáng)化知識(shí)的識(shí)記和落實(shí)。創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)興趣引出課題2分鐘用多媒體出示題目：下列哪種微生物與其他三類不同（）。A曲霉菌 B蘑菇 C酵母菌 D放線菌可能學(xué)生回答不對，老師強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)的必要性引出課題學(xué)生充分發(fā)表

2、意見，很多學(xué)生會(huì)說蘑菇，并激烈爭辯，從而引入課題。創(chuàng)設(shè)問題情境，在辯論中激發(fā)學(xué)生思維，同時(shí)讓學(xué)生知道復(fù)習(xí)的必要性，自然引入課題。目標(biāo)定向2分鐘教師用多媒體出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。就近找學(xué)生閱讀目標(biāo)學(xué)生閱讀目標(biāo)明確本節(jié)課的任務(wù)，做到有的放矢。自主學(xué)習(xí)合作探究15分鐘一、本章知識(shí)點(diǎn)梳理： 病毒1.病毒的形態(tài)：_、_、_等。2、病毒的結(jié)構(gòu)：病毒由_和_組成。3、病毒的分類：根據(jù)寄生細(xì)胞不同可以分為_、_、_（又叫_）三種病毒類型。4、病毒的生命活動(dòng)： 生活方式：_；生殖方式：_。5、病毒和人類的關(guān)系：有益的方面：_；有害的方面：_。細(xì)菌1、細(xì)菌的形態(tài)：_、_、_。2、細(xì)菌的結(jié)構(gòu)：一般結(jié)構(gòu)：（2）、_（5）、_

3、（3）、_（4）、_特殊結(jié)構(gòu)：（1）、_（6）、_.強(qiáng)調(diào)：（1）可以幫助運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)是( )_ 。（2）不良環(huán)境下形成的保護(hù)結(jié)構(gòu)( )_ 。（3）一個(gè)細(xì)菌就是一個(gè)細(xì)胞，從結(jié)構(gòu)上與動(dòng)植物相比主要區(qū)別是雖有_集中的區(qū)域，卻沒有成形的細(xì)胞核。3、細(xì)菌的生命活動(dòng)：生活方式：_、_。繁殖方式：_。4、細(xì)菌和人類的關(guān)系：有益的方面：_有害的方面：_真菌1、酵母菌（1）酵母菌的形態(tài)：_。（2）酵母菌的結(jié)構(gòu)：（比較三種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，說出它們的不同）。酵母菌動(dòng)物細(xì)胞植物細(xì)胞一般結(jié)構(gòu)特殊結(jié)構(gòu)2、霉菌(青霉菌和黑根霉菌的比較)青霉菌黑根霉菌孢子形狀孢子顏色3、大型真菌 _ _5、_蘑菇的形態(tài)：_.蘑菇的結(jié)構(gòu)（上圖）4、

4、真菌的生命活動(dòng)。生活方式：_；繁殖方式：_。5、真菌和人類的關(guān)系：有益的方面：_；有害的方面：_。細(xì)菌、真菌在生物圈中的作用1、碳循環(huán)的過程（1）從上圖中可以看出，腐生細(xì)菌和真菌對自然界的_有重要作用，它們可以把_分解為_,后者能被綠色植物吸收。植物還要制造_，為動(dòng)植物的生命活動(dòng)提供食物和氧氣。（2） 細(xì)菌和真菌等微生物在生物圈中扮演著_的角色。它們不但_了環(huán)境，而且使生物圈中的_得以周而復(fù)始的進(jìn)行循環(huán)。2、固氮作用和固氮微生物根瘤菌的作用3、固氮作用在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用二、學(xué)生自主復(fù)習(xí)后填寫下表。1.列表比較細(xì)菌 真菌 病毒的形態(tài) 、結(jié)構(gòu) 、生命活動(dòng)、與人類關(guān)系形態(tài)結(jié)構(gòu)生活方式繁殖方式與人類關(guān)系病

5、毒細(xì)菌真菌2. 碳循環(huán)過程31322填寫標(biāo)號(hào)代表的名稱：1、 _,在生物圈中起到_作用。2、 _。3、 _。學(xué)生利用15分鐘的時(shí)間分組梳理本章的知識(shí)點(diǎn)，以老師下發(fā)的提綱為依據(jù)。在梳理中相互交流完成提綱。 學(xué)生在梳理復(fù)習(xí)中鞏固所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，加深記憶。 培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、觀察能力、自學(xué)解決問題的能力鍛煉學(xué)生表達(dá)交流能力，讓學(xué)生在探究過程中體驗(yàn)成功的歡樂鍛煉了學(xué)生的歸納總結(jié)能力和語言表達(dá)能力。鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力和表達(dá)交流能力培養(yǎng)學(xué)生的合作意鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，鍛煉語言表達(dá)能力識(shí)記基礎(chǔ)加深對基礎(chǔ)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力，指導(dǎo)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)。精講點(diǎn)撥5分鐘老師在精講中繪制知識(shí)網(wǎng)絡(luò)表病毒的形

6、態(tài)結(jié)構(gòu)病毒的生命活動(dòng)病毒與人類的關(guān)系細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)促進(jìn)生物圈中的氮循環(huán)真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)真菌與人類的關(guān)系病毒細(xì)菌菌菌 細(xì)據(jù)據(jù)據(jù) 菌菌菌菌真菌細(xì)菌真菌在生物圈中的作用生物圈中的微生物細(xì)菌與人類的關(guān)系細(xì)菌生活命動(dòng)真菌生命活動(dòng)促進(jìn)生物圈中的碳循環(huán)學(xué)生聽講，配合老師的講析，共同完成知識(shí)建構(gòu)有利于學(xué)生清楚自己的表現(xiàn)，增加學(xué)習(xí)的勁頭，同時(shí)也可引導(dǎo)一部分學(xué)生在以后的課堂上參與進(jìn)來。達(dá)標(biāo)訓(xùn)練12分鐘下發(fā)提綱附頁達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題學(xué)生獨(dú)立自主完成，以回答的形式檢查做題情況 及時(shí)鞏固查缺補(bǔ)漏歸納提升4分鐘啟發(fā)學(xué)生回顧所學(xué)的知識(shí)解釋生活中的問題老師引導(dǎo)學(xué)生形成知識(shí)體系學(xué)生通過自己看書利用板書提綱進(jìn)一步梳理。 學(xué)生積極思考回答，

7、在老師的引導(dǎo)下做好記錄。使所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化。培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力教學(xué)反思：本節(jié)課是復(fù)習(xí)課，課堂容量大，進(jìn)行速度快，留給學(xué)生思考的時(shí)間不多，通過不同圖片和學(xué)生的思考和激烈的討論，最后由老師進(jìn)行點(diǎn)評講解，基本達(dá)到了教學(xué)目的。 學(xué)生分組復(fù)習(xí)，多媒體展示，提高了學(xué)習(xí)效率，并充分體現(xiàn)了教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的教學(xué)思想，把課堂還給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 有少部分學(xué)生跟不上進(jìn)度，回答吃力，思考問題慢，課本的基礎(chǔ)掌握不好，還有待進(jìn)一步督促檢查。附：當(dāng)堂達(dá)標(biāo)測試題1、下列細(xì)菌中對人類有益的是（ ）A、痢疾桿菌 B、棒狀桿菌 C、結(jié)核桿菌 D、肺炎雙球菌2、醫(yī)藥上用的青霉素提取于（ ）：A、細(xì)胞 B

8、、真菌 C、霉菌 D、酵母菌3、青霉、曲霉的生殖方式是：（ ）A、分裂生殖 B、孢子生殖 C、出芽生殖 D、接合生殖4、在顯微鏡下觀察某種霉菌的直立菌絲，看到頂端有帚狀結(jié)構(gòu)，每一分枝上有成串孢子，這個(gè)霉菌是：（ ）A、青霉 B、酵母菌 C、曲霉 D、黃曲霉5、腌肉能存放長久的原因是（ ）A、腌肉內(nèi)水分較少 B、腌肉內(nèi)的鹽分對細(xì)菌有毒殺C、腌肉上的細(xì)菌體內(nèi)水分被濃鹽水奪去 D、腌肉上的細(xì)菌繁殖速度很慢6噬菌體是（ ）A動(dòng)物病毒B植物病毒C細(xì)菌病毒D病菌7自然界中形體最小的生物是（ ）A病毒B球形菌 C桿菌 D酵母菌8病毒的外殼和核心的組成成份分別為：（ ）A 脂類、蛋白質(zhì)B脂類、核酸C、蛋白質(zhì)、

9、核酸D、核酸、蛋白質(zhì)9人們在日常生活中，經(jīng)常與細(xì)菌.真菌接觸，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（   ）A.細(xì)菌能夠使食物腐敗.傷口紅腫化膿，因此，細(xì)菌都是有害的B.細(xì)菌細(xì)胞和真菌細(xì)胞的主要區(qū)別是細(xì)菌雖有DNA集中的區(qū)域，但沒有成形的細(xì)胞核C.釀酒.做面包和蒸饅頭等離不開真菌中的酵母菌D.制作豆醬.腐乳.奶酪等食品離不開真菌中的霉菌10.下列環(huán)境中，細(xì)菌和真菌分布較多的是： A.腌制食品的鹽水中       B.抽真空的罐頭食品中 C.剛煮熟的食品中      

10、60;  D.流通的貨幣上  11關(guān)于芽孢的敘述，正確的是(   ) A.是細(xì)菌的一種休眠形式       B.對不良環(huán)境的抵抗力較差 C.是在細(xì)菌發(fā)育的初期形成的   D.是一種生殖細(xì)胞 12.下列各組生物，都屬于真菌的一組是（   ） A.大腸桿菌、銀耳、猴頭   B.酵母菌、靈芝、黃曲霉 C.青霉菌、口蘑、紫菜     D.香菇、根霉菌、乳酸菌13真菌不同于細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（ &#

11、160;  ） A.沒有成形的細(xì)胞核     B.有芽孢和鞭毛    C.有細(xì)胞壁    D.有成形的細(xì)胞核 14.真菌的生殖方式是（   ） A.營養(yǎng)繁殖   B.孢子生殖     C.分裂生殖    D.出芽生殖 15下列關(guān)于細(xì)菌和真菌的生活條件的敘述中，錯(cuò)誤的是（   ） A.細(xì)菌和真菌在任何條件下都能生存 B.細(xì)菌和真菌的生存需要一定的水分 C.細(xì)菌

12、和真菌的生存需要適宜的溫度及豐富的有機(jī)物 D.有的細(xì)菌和真菌在生活中不需要氧 16某同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里儲(chǔ)存的橘子長毛了，而且是青綠色的。他根據(jù)學(xué)過的知識(shí)，判斷該“毛”屬于（    ） A.霉菌      B.大腸桿菌     C.乳酸菌    D.金黃色葡萄球菌 17蘑菇屬于大型真菌，它的地下菌絲的主要作用是（） A. 吸收營養(yǎng)物質(zhì)B.吸收水分C.吸收無機(jī)鹽D.固定地上部分18下列關(guān)于細(xì)菌的說法正確的是（ ）A都有鞭毛，生活在水中 B都有莢膜，都能形成芽孢 C肺炎雙球菌是多細(xì)胞的生物體D每個(gè)細(xì)菌都是獨(dú)立生活的19下列四組生物中，主要靠孢子生殖的是（ ）A曲霉 青霉 B大腸桿菌 C螺旋菌 D酵母菌20外科手術(shù)器械和罐頭食品的消毒，都要以能夠殺死下列哪項(xiàng)作為標(biāo)準(zhǔn)（ ）A球菌 B螺旋菌 C桿菌 D芽孢21細(xì)菌和真菌對于