小排球---正面下手發(fā)球及反思

1、軟式排球正面下手發(fā)球第2 周 3課時(shí)課題一、正面下手發(fā)球 二、游戲：地滾球水平階段水平三班級(jí)六（1）班人數(shù)66教師胡 瑞時(shí)間2012 年 9月 12日地點(diǎn)學(xué)校足球場(chǎng)教學(xué)目標(biāo)1、初步了解正面下手發(fā)球的動(dòng)作要領(lǐng)，掌握拋、引、蹬、擺、擊的用力順序。2、發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、判斷等素質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)能力和應(yīng)變能力。3、培養(yǎng)學(xué)生相互關(guān)心、互學(xué)共勉的良好心理素質(zhì)。重難點(diǎn)重點(diǎn)：在發(fā)球時(shí)拋球、引臂、蹬地、擺臂、擊球的用力順序。難點(diǎn)：拋球要穩(wěn)，擊球要準(zhǔn)。課前準(zhǔn)備一個(gè)足球場(chǎng)、標(biāo)志物8個(gè)、軟排33個(gè)課的部分教學(xué)內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求時(shí)間準(zhǔn)備部分1、 體委整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、問好2、教師宣布課的內(nèi)容與要求3、隊(duì)列練習(xí)：

2、反口令（如：立正稍息、向左轉(zhuǎn)向右轉(zhuǎn)）4、老師帶領(lǐng)學(xué)生繞場(chǎng)慢跑。5、老師帶領(lǐng)學(xué)生做徒手操。1、 常規(guī)檢查2、 常規(guī)隊(duì)列練習(xí)3、指揮，口令4、老師在隊(duì)伍前面帶領(lǐng)學(xué)生做關(guān)節(jié)操1、 站隊(duì)迅速2、 了解本課內(nèi)容與要求3、學(xué)生注意力集中，反應(yīng)迅速。4、動(dòng)作協(xié)調(diào)、到位、有節(jié)奏感××××××××××××××××××××××××要求：集

3、合快，靜，齊8基本部分一、正面下手發(fā)球要領(lǐng)：發(fā)球前，面對(duì)球網(wǎng)，兩腳前后開立，左腳在前右腳尖稍向外轉(zhuǎn)，兩腿微屈；上體稍前傾，左手持球于腹前：發(fā)球時(shí)，將球向上拋起約30CM高，同時(shí)右臂后引，當(dāng)球下落時(shí)，右腳蹬地，右臂自然伸直向前擺動(dòng)，當(dāng)擺至腹部右側(cè)前方時(shí)，用半握拳或虎口擊球的后下部，擊球后隨著身體重心前移，順勢(shì)跨步，迅速進(jìn)入場(chǎng)內(nèi)。 二、游戲：地滾球方法：學(xué)生成4路縱隊(duì)站在起點(diǎn)線后，聽到發(fā)令后，每隊(duì)第1名同學(xué)以鴨子步將球滾動(dòng)前進(jìn)至轉(zhuǎn)折標(biāo)志處返回交給第2個(gè)同學(xué)，以此類推，以最快完成任務(wù)的隊(duì)為勝。規(guī)則：1、參與滾球的同學(xué)必須鴨子步前進(jìn)2、地滾球不能拋、擲、否則原地重新開始教法：1、教師講解正面

4、下手發(fā)球的動(dòng)作要領(lǐng)，并做完整和分解的示范動(dòng)作2、組織學(xué)生做拋球、引臂、擊球的發(fā)球模仿練習(xí)，體會(huì)發(fā)球的動(dòng)作方法。3、 教師指揮學(xué)生分組練習(xí)4、 教師糾錯(cuò)，巡回個(gè)別指導(dǎo)5、 教師組織優(yōu)生展示并和教師進(jìn)行PK教法：6、教師講解比賽方法及規(guī)則。7、組織學(xué)生進(jìn)行比賽。8、比賽過程中要積極為學(xué)生加油 1、認(rèn)真觀察，明確要求及方法 2、原地徒手模仿練習(xí)3、學(xué)生兩人一球練習(xí)左手拋球，右臂揮臂輕輕擊球，體會(huì)揮臂和擊球的動(dòng)作方法。（聽?zhēng)煹纳谝簦?、學(xué)生前后兩人一組一人拿住球，另一人體會(huì)擊球部位和擊球點(diǎn)（輪換）。5、學(xué)生2人一組，面對(duì)面輪流發(fā)球，互相糾正錯(cuò)誤。6、優(yōu)

5、生展示4、學(xué)生認(rèn)真聽講游戲規(guī)則5、學(xué)生按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲6、縮短距離增加障礙物進(jìn)行游戲比賽講解組織：××××××××××××××××××××××××要求：集中精神，認(rèn)真模仿  練習(xí)組織：×××××××××××××

6、;×××××××××××要求：動(dòng)作到位、正確組織： × × × × × × × × × × × × × × × × 要求：注意安全。208結(jié)束部分1、放松練習(xí)：快樂的留念2、小結(jié)，提出希望和要求3、整理場(chǎng)地和器材4、師生道別1、教師指揮，學(xué)生練習(xí)2教師總結(jié)本課情況3、下課1、學(xué)生積極放松，動(dòng)作協(xié)調(diào)大方。2、學(xué)生認(rèn)真聽講3、下課組

7、織：×××××××××××××××××××××××× 4平均心率：100110次分 密度：40%反思：軟式排球正面下手發(fā)球教學(xué)反思小排球正面下手發(fā)球?qū)儆谛∏蝾惤滩?，地滾球?qū)儆谔飶剿刭|(zhì)練習(xí)，從表面上看兩者沒有什么聯(lián)系，把枯燥的素質(zhì)練習(xí)柔和到游戲中讓學(xué)生更好的發(fā)展腿部力量。小排球本學(xué)期安排5課時(shí)，本課是第三課時(shí)；地滾球?qū)儆谟螒蝾愐虼瞬蛔稣n時(shí)次數(shù)要求。正

8、面下手發(fā)球技術(shù)要領(lǐng)概括為：左手拋球低出手，右臂擺動(dòng)肩為軸，擊球一剎不屈肘，虎口部位擊準(zhǔn)球。教學(xué)重點(diǎn)：在發(fā)球時(shí)拋球、引臂、蹬地、擺臂、擊球的用力順序。教學(xué)難點(diǎn)：拋球要穩(wěn)、擊球要準(zhǔn)。經(jīng)常進(jìn)行小排球練習(xí)可提高身體柔韌性、協(xié)調(diào)性加強(qiáng)臂力。從新課程標(biāo)準(zhǔn)所設(shè)置的學(xué)習(xí)目標(biāo)來看，在義務(wù)教育階段，應(yīng)注重學(xué)生基本的運(yùn)動(dòng)知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能的掌握和應(yīng)用，不過分追求運(yùn)動(dòng)技能傳授的系統(tǒng)和完整，不苛求技術(shù)動(dòng)作的細(xì)節(jié)。因此本節(jié)課我不過分苛求學(xué)生技術(shù)動(dòng)作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)、參與、感受下手發(fā)球的要領(lǐng)。本節(jié)課也存在許多的不足：1、本節(jié)課由于受場(chǎng)地器材的制約未能將下手發(fā)球與吊球、球網(wǎng)結(jié)合，是本節(jié)課的缺憾之一。2、在練習(xí)發(fā)球時(shí)個(gè)子小的同

9、學(xué)因?yàn)楸哿θ?，?dòng)作不協(xié)調(diào)，出現(xiàn)發(fā)球不過中線的情況3、擊球的時(shí)機(jī)沒把握好，有些學(xué)生球還沒落到位，就急著擊球，造成高位擊球（高于肩部位）。4、 擊中球的部位不正確。有些學(xué)生擊球時(shí)往往擊球的底部位置，造成球見高不見遠(yuǎn)。 5、手擊球的位置不正確。有些學(xué)生擊球時(shí)，球會(huì)落在前臂靠肘關(guān)節(jié)的位置。如此，擊球的力量就很難發(fā)揮出來?？傊档桶l(fā)球的要求，按動(dòng)作的要求循序漸進(jìn)，使學(xué)生體會(huì)獲得成功的快樂。比如讓學(xué)生近網(wǎng)發(fā)球，如果動(dòng)作正確就可以表?yè)P(yáng)與肯定。這樣他們往往會(huì)把注意力集中到學(xué)習(xí)發(fā)球的技術(shù)動(dòng)作上來，并且通過小組合作學(xué)習(xí)讓領(lǐng)悟能力快的學(xué)生獲得成功的快感，差一點(diǎn)的同學(xué)也能在第一時(shí)間得到幫助，最終

10、使他們快速提高發(fā)球的質(zhì)量軟式排球教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)設(shè)計(jì)說明：本課依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)以單元計(jì)劃第三課時(shí)為教學(xué)內(nèi)容，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想。以培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)為目標(biāo)。通過新興體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目軟式排球的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課程的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新精神與合作意識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容分析：軟式排球是一項(xiàng)新興的體育項(xiàng)目，練習(xí)軟式排球?qū)Υ龠M(jìn)人體運(yùn)動(dòng)器官和心血管系統(tǒng)功能的發(fā)展，尤其是對(duì)速度、靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、柔韌等身體素質(zhì)的鍛煉有顯著的作用。經(jīng)常參加此活動(dòng)，不但可以使學(xué)生能建立自信，戰(zhàn)勝自我，而且對(duì)在今后的學(xué)習(xí)和生活中勇于面對(duì)挫折、克服困難，鍛煉價(jià)值也有很大作用。三、教學(xué)對(duì)象與教學(xué)方法分析：本次課以小學(xué)六年級(jí)學(xué)生為授課對(duì)象。首先能提高他們的運(yùn)動(dòng)興趣，使其積極參與，促進(jìn)學(xué)習(xí)基本動(dòng)作技術(shù)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生了解集體和個(gè)人的關(guān)系，每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)里有著一定的作用，通過合作充分展示自己，體驗(yàn)成功的樂趣。四、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：通過對(duì)軟式排球的學(xué)習(xí)，初步了解正面下手發(fā)球的動(dòng)作要領(lǐng)，掌握拋、引、蹬、擺、擊的用力順序。2、技能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、判斷等素質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)能力和應(yīng)變能力，通過合作激發(fā)對(duì)軟式排球的興趣。3、情感、態(tài)度、價(jià)值