四川省綿陽市三臺(tái)縣2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期語文期末試卷（含答案）

第第頁四川省綿陽市三臺(tái)縣2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期語文期末試卷一、（10分，每小題2分）1．下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．歸?。╯hěng）白羊肚（dǔ）翩然（piān）戛然而止（gá）B．龜裂（jūn）褶皺（zhě）緘默（jiān）不知所措（cuò）C．汩汩（gū）拾級(jí)（shè）羈絆（pàn）天衣無縫（féng）D．?dāng)x掇（cuān）眼眶（kuāng）安塞（sāi）目眩神迷（xuàn）2．下列詞語中書寫無誤的一項(xiàng)是（）A．驀然狡辨亢奮穿流不息 B．污蔑冗雜幅射消聲匿跡C．晦暗腦畔悵惘?？菔癄€ D．次弟隕石抉擇人情事故3．下列句中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A．近來，不法分子利用微博、微信平臺(tái)實(shí)施詐騙，手段不斷翻新，令人嘆為觀止，防不勝防。B．生活中正因?yàn)橛辛诉@種精益求精、鍥而不舍的精神，人才會(huì)變得越來越優(yōu)秀。C．他個(gè)性好強(qiáng)，本來沒有理，也要強(qiáng)詞奪理，硬說自己有道理。D．美麗的西雙版納，氣候溫和，樹木蔥蘢，流水潺潺，百姓安樂，仿佛世外桃源一般。4．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．改革開放至今，我國已初步形成全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對(duì)外開放。B．《史記》被稱為“百科全書式通史”，主要是因?yàn)樗茄芯抗糯湔轮贫取⒆匀豢茖W(xué)、經(jīng)濟(jì)文化的重要史料的原因。C．近年來，我縣各中小學(xué)建立和完善了校園安全工作機(jī)制。D．那些散落在村口小巷的文物是否會(huì)消失，關(guān)鍵在于我們要改變對(duì)于文物保護(hù)的“功利”心態(tài)。5．在下面語段橫線處依次填入句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）時(shí)間都去哪了？在這個(gè)忙碌的時(shí)代，“忙”逐漸成了一種生活狀態(tài)。有的人因?yàn)槊τ谏?jì)，，失去了許多與家人共享天倫的快樂；有的人因?yàn)槊τ谑送?，，錯(cuò)過了許多與朋友交流思想的時(shí)光；有的人因?yàn)槊τ谕鏄?，，錯(cuò)失了許多與他人放飛夢想的機(jī)會(huì)……所以，我們應(yīng)該在流淌的時(shí)間里經(jīng)營好自己的幸福人生。A．淡漠了親情淡忘了友情虛度了年華B．虛度了年華淡忘了友情淡漠了親情C．淡漠了親情虛度了年華淡忘了友情D．淡忘了友情淡漠了親情虛度了年華二、（6分，每小題2分）閱讀下面的文言文，完成各題?！炯住刻吨恤~可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自唐代柳宗元的《小石潭記》）【乙】道州①城西百余步，有小溪，南流斂十步，合營溪②。水抵兩岸，悉皆怪石，欹③嵌④盤屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相映。此溪若在山野則宜逸民退士⑤之所游處在人間則可為都邑之勝境靜者之林亭。而置州⑥以來，無人賞愛；徘徊溪上，為之悵然。（節(jié)選自唐代元結(jié)的《右溪記》）【注】①道州：今湖南省道縣。唐時(shí)偏僻荒涼，元結(jié)曾在此為官。②合營溪：匯入營溪。③欹（qī）：傾斜。④嵌：張開。⑤逸民退士：遁世隱居的人。⑥置州：設(shè)置州郡。6．下列句子中，加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．潭中魚可百許頭可：大約 B．不可久居居：居住C．水抵兩岸，悉皆怪石悉：全，都 D．為之悵然悵然：惋惜7．下列對(duì)文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．此溪若在山野/則宜逸民退士之所游處/在人間/則可為都邑之勝境/靜者之林亭B．此溪/若在山野則/宜逸民退士之所游處/在人間/則可為都邑之勝境/靜者之林亭C．此溪若/在山野/則宜逸民退士之所游處/在人間/則/可為都邑之勝境/靜者之林亭D．此溪若在/山野/則宜逸民退士/之所游處/在人間/則可為都邑/之勝境/靜者之林亭8．下列對(duì)文段的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．兩文都運(yùn)用了借景抒情的寫法，【甲】文是《永州八記》的第四篇，作者延續(xù)了《永州八記》的行文風(fēng)格，觀察入微，描摹細(xì)致；【乙】文行文流暢簡潔，文筆雋永淡雅，風(fēng)格純真自然。B．【甲】文第一段描寫的內(nèi)容是（潭）水和（游）魚；【乙】文中描寫溪水的語句是“清流觸石，洄懸激注”。C．【甲】文借描寫小石潭的幽美、凄寒，表達(dá)作者孤寂悲涼的心境；【乙】文借描寫道州城西的小溪無人賞愛，表達(dá)作者悵然之情。D．【甲】文從正面（直接）描寫，寫出水清澈透明的特點(diǎn)；【乙】文從側(cè)面（間接）描寫，寫出溪水水流湍急的特點(diǎn)。9．把文言文材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）其岸勢犬牙差互，不可知其源。____________________________________________________________________________________________（2）而置州以來，無人賞愛；徘徊溪上，為之悵然。____________________________________________________________________________________________三、（18分）閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。春題湖上白居易湖上春來似畫圖，亂峰①圍繞水平鋪。松排山面②千重翠，月點(diǎn)波心③一顆珠。碧毯線頭抽早稻④，青羅裙帶展新蒲⑤。未能拋得杭州去，一半勾留⑥是此湖。【注】①亂峰：參差不齊的山峰。②松排山面：指山上有許多松樹。③月點(diǎn)波心：月亮倒映在水中。④抽早稻：早稻拔節(jié)抽穗。⑤展新蒲：莒蒲新長出的嫩葉。⑥勾留：留戀。10．下列對(duì)這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．詩歌首句鳥瞰西湖春日景色，“畫圖”是詩眼，以下五句實(shí)寫畫圖中景象，尾聯(lián)以不舍意之情作結(jié)。B．中間四句精當(dāng)傳神的描寫，是首句中“畫圖”二字的抽象概括，是末兩句“勾留”二字的感情基礎(chǔ)。C．詩人在山水中嵌入農(nóng)事，別出心裁地把農(nóng)事詩化了，不僅體現(xiàn)出作者對(duì)湖區(qū)勞動(dòng)者的關(guān)懷，同時(shí)在詩的寫作上也是一種變革、一種出新。D．詩歌前三聯(lián)繪景，尾聯(lián)抒情，做到借景抒情，情景交融，全詩不僅結(jié)構(gòu)上曲折委婉，而且借景深化了主旨。11．頷聯(lián)哪兩個(gè)字用得最為生動(dòng)形象，請簡要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．名篇名句默寫。（1）芳草鮮美，。（陶淵明《桃花源記》（2），天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）坐觀垂釣者，。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）（4）可憐身上衣正單，。（白居易《賣炭翁》）（5）杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)作者推己及人，抒發(fā)詩人博達(dá)胸襟和崇高理想的句子是：“，！”（6）常建在《題破山寺后禪院》中，蘊(yùn)含要達(dá)到勝境，必須經(jīng)歷曲折這一哲理的句子是：“，?！彼?、綜合性學(xué)習(xí)（7分）8年級(jí)5班開展“古詩苑漫步”的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參與。13．【輯古詩】在“分門別類輯古詩”活動(dòng)中，有一本詩集收錄了下面幾首詩歌。請根據(jù)它們所抒發(fā)的情感的相近點(diǎn)，給詩集命名。詩集名稱：《_____________________》A．《次北固山下》（王灣）B．《春望》（杜甫）C．《黃鶴樓》（崔顥）D．《天凈沙·秋思》（馬致遠(yuǎn)）14．【品詩句】下面是同學(xué)們對(duì)上述詩歌的品析，請選出不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A．海日生殘夜，江春入舊年：“生”“入”兩字，形象地表現(xiàn)了時(shí)序的推移、新舊的交替。此聯(lián)既寫美景，又含哲理。B．白頭搔更短，渾欲不勝簪：“搔”，寫解愁的動(dòng)作；白發(fā)“更短”，突出愁的程度。詩人在離亂傷痛之時(shí)，嘆息衰老，更添悲愁。C．日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁：將日暮時(shí)分詩人登臨黃鶴樓的心情與朦朧渺茫的“煙波江上”之景相交融，一個(gè)“愁”字，表達(dá)詩人纏綿的鄉(xiāng)愁。D．小橋流水人家：小橋一座，流水潺潺，幾戶人家，幽靜安適。此句表達(dá)作者溫馨舒適的感受。15．名著閱讀。“人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)人來說只有一次。因此，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)一個(gè)人回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧；這樣，在他臨死的時(shí)候，能夠說，我把整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了人生最寶貴的事業(yè)——為人類的解放而奮斗。這段激動(dòng)人心、被千千萬萬青年奉為座右銘的文字，出自奧斯特洛夫斯基的小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，請結(jié)合小說內(nèi)容談?wù)勗谥魅斯枴た虏旖鹕砩象w現(xiàn)了怎樣的高貴品質(zhì)。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、（11分）閱讀下面的文字，完成各題。目送①當(dāng)你坐在客廳里跟老媽爭辯電視上唱歌的那人是關(guān)牧村還是殷秀梅時(shí)，我知道你變老了；當(dāng)電視里播《新聞聯(lián)播》，你卻仰著頭、張著嘴酣睡時(shí)，我知道你變老了……②無論我如何不愿接受這個(gè)事實(shí)，都沒法阻擋你變老。③時(shí)光真可怕，一轉(zhuǎn)眼的工夫，把我變得如記憶里的你一般的模樣；而你呢，被時(shí)光拉向另一頭，頭發(fā)不知不覺就白了，腰不再挺直……④那時(shí)，你是小學(xué)里最年輕有為的老師。你講課時(shí)，學(xué)生都仰著向日葵一樣的小臉。你告訴他們外面的世界有多大。希望蓬勃地長在你的心里，你又把它種在孩子們的心里。⑤日子如果能一馬平川地過下去該多好，可生活是個(gè)愛搞惡作劇的家伙。⑥某天清晨，我起床，摔倒，再起來，再掉倒。你慌了，背著我沖進(jìn)醫(yī)院。⑦脊髓灰質(zhì)炎——你被這5個(gè)字嚇住了。它們像怪獸，猙獰地立在你手里的診斷書上。⑧你的眼淚如脫韁野馬，沒人攔得住。你說：“沒關(guān)系，只要有一絲希望咱就治?！雹釓募业娇h城的一位老中醫(yī)家是10公里，你每天要走一個(gè)來回。這樣的日子，你堅(jiān)持了一年。老中醫(yī)搖頭說再?zèng)]辦法時(shí)，你走了那么多路都沒軟的腿軟了下去。⑩為了送我到城里大醫(yī)院治病，寒假里，你進(jìn)山去抬木頭。每天只喝白菜湯，吃凍得硬邦邦的饅頭。那些人看你斯斯文文的樣子，問你干啥吃這苦，你講起了我，說著說著自己先掉了眼淚。?我上學(xué)了，年年考第一名。初中時(shí)，教室在三樓。拄著拐杖上三樓，那是多大的工程啊！校長是你朋友，我希望你能跟他說一說，把我們班的教室調(diào)到一樓?？墒?，你說：“試試吧，試試看?！蔽乙е?，摔倒了也不喊一聲疼。你跟著我一級(jí)樓梯一級(jí)樓梯地走，我的拐杖一抖，你先嚇得一激靈，我的汗浸濕了頭發(fā)，你的襯衫也濕得黏在了背上。?后來，我可以自己走上一層樓時(shí)，你站在下面望著我，我一直記得那樣的目光，那目光是最綿長的愛，隨時(shí)準(zhǔn)備著托住落下去的女兒。?終于，你退休了，待在家里無所事事，總是睡覺。有一天，我找一本書，你幫忙。我突然有了主意，我有那么多書，你幫我做個(gè)目錄吧；或者幫我把我的文章挑出來，整理一下；再或者幫我去郵局取款這些事都交給你。你忙碌起來。你說：“也不給開工資，我都成你的經(jīng)紀(jì)人了。”?我有陰謀得逞的快樂，你也終于在這樣的忙碌里適應(yīng)了退休生活。?我長長地松了口氣，然而，是什么時(shí)候，心又提起來了呢？?你去倒垃圾，走了一趟，把垃圾又拎了回來。你去買藥，到了地方，忘了要買什么藥……?開始，大家還都當(dāng)笑話講，說著說著，我心里一驚。這該怎么辦呢？我夜里睡不著，爬起來“百度”，說吃維生素E可以延緩衰老。于是，夜里兩點(diǎn)，我在網(wǎng)上下訂單。我知道沒人能擋住時(shí)光那雙手，而我，不愿就這么眼睜睜地看著你一天天滑到生命的那一端。?這個(gè)冬天，我買來了龍應(yīng)臺(tái)的書《目送》，直看得淚流滿面，書中說：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女、母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)?！?原來，人生不過是這樣的過程，你目送我成長，我目送你蒼老。終有一天，那背影變成了目不可及的小黑點(diǎn)兒，到那時(shí)，我會(huì)寫信給你，告訴你我的一切。?也許就在那樣的絮叨里，我也變老了，也成了別人目光里送別的人。（選自《天下閱讀》，有刪改）16．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．第①段在文中起鋪墊和引出下文的作用，通過描述父親和老媽爭辯的情景，為下文寫父親變老做鋪墊，同時(shí)也引出作者的人生思考。B．文章?段畫橫線句子“終有一天，那背影變成了目不可及的小黑點(diǎn)兒”，此時(shí)作者已經(jīng)意識(shí)到父親的背影已經(jīng)變得模糊不清，難以辨認(rèn)了，這暗示著父親已經(jīng)逐漸老去。C．文章洋溢著親情的溫暖：從文中父親歷盡艱辛為“我”治病、讓“我”獨(dú)立自強(qiáng)，可以看出“我”對(duì)父親的關(guān)愛；從文中“我”讓父親幫“我”做事，使他適應(yīng)了退休生活、“我”半夜“百度”，買藥治療父親的健忘癥，可以看出父親對(duì)“我”的關(guān)愛。D．文章題目“目送”點(diǎn)名了文章的主要內(nèi)容，文中的“人生不過是這樣的過程，你目送我成長，我目送你蒼老”可以揭示題目的含義。17．本文語言含蓄優(yōu)美。試從修辭的角度分析文中第⑧段畫線句的表達(dá)效果。你的眼淚如脫韁野馬，沒人攔得住。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．閱讀全文，說說文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．結(jié)合鏈接材料，聯(lián)系自己的生活，談?wù)勀阕x完本文后的感受。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【鏈接材料】……記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一生把愛交給他，只為那一聲爸媽。時(shí)間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了……（選自《時(shí)間都去哪兒了》）六、（8分）閱讀下面的文字，完成各題。［材料一］5月5日18時(shí)0分，長征五號(hào)B運(yùn)載火箭搭載新一代載人飛船試驗(yàn)船和柔性充氣式貨物返回艙試驗(yàn)艙在海南文昌升空。約488秒后，載荷組合體與火箭成功分離進(jìn)入預(yù)定軌道，首飛任務(wù)取得圓滿成功。美國專業(yè)網(wǎng)站NASASpaceflight網(wǎng)站報(bào)道稱，此次發(fā)射是中國未來載人航天計(jì)劃的重要里程碑。該網(wǎng)站對(duì)新一代太空艙做了詳細(xì)介紹，稱中國的研發(fā)團(tuán)隊(duì)使用了新材料和新結(jié)構(gòu)使太空艙的隔熱能力比神舟飛船大了三到四倍。該網(wǎng)站還著重關(guān)注了中國的長征五號(hào)B運(yùn)載火箭，稱這一新的運(yùn)載火箭系列將滿足未來發(fā)射服務(wù)市場的需求，將有助于保持中國運(yùn)載火箭技術(shù)的發(fā)展趨勢，并推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和相關(guān)高科技發(fā)展，包括新型火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的開發(fā)、新的焊接技術(shù)、飛行控制系統(tǒng)的升級(jí)等。（摘編自《國際社會(huì)高度關(guān)注中國成功發(fā)射長征五號(hào)B運(yùn)載火箭》，《光明日報(bào)》）［材料二］長征五號(hào)B以長征五號(hào)運(yùn)載火箭為基礎(chǔ)改進(jìn)研制而成，是目前我國近地軌道運(yùn)載能力最大的火箭。長征五號(hào)運(yùn)載火箭采用兩級(jí)半構(gòu)型，長征五號(hào)B運(yùn)載火箭采用一級(jí)半構(gòu)型。長征五號(hào)B運(yùn)載火箭的超大整流罩是目前我國最大的火箭整流罩。長征五號(hào)運(yùn)載火箭主要用于發(fā)射高軌道大型衛(wèi)星以及各類深空探測器，長征五號(hào)B運(yùn)載火箭主要用于發(fā)射近地軌道的大型衛(wèi)星及飛船，如載人空間站的核心艙等。作為專門為載人航天工程空間站建設(shè)研制的一款新型運(yùn)載火箭，長征五號(hào)B的首飛成功，標(biāo)志著我國載人空間站工程建設(shè)進(jìn)入實(shí)質(zhì)階段。（捕編自《“胖五”家族添新丁“運(yùn)人運(yùn)貨”本領(lǐng)強(qiáng)》，《陜西日報(bào)》）［材料三］中國空間站命名為“天宮”，一般情況下駐留3人，在航天員輪換時(shí)最多可達(dá)6人，建成后將成為我國長期在軌穩(wěn)定運(yùn)行的國家太空實(shí)驗(yàn)室。它整體呈T字構(gòu)型，基本構(gòu)型包括1個(gè)核心艙和2個(gè)實(shí)驗(yàn)艙。核心艙居中用來控制整個(gè)空間站組合體，實(shí)驗(yàn)艙Ⅰ和實(shí)驗(yàn)艙Ⅱ分別連接于兩側(cè)。核心艙是空間站的主控艙段，主要對(duì)整個(gè)空間站的飛行姿態(tài)、動(dòng)力性、載人環(huán)境進(jìn)行控制。它包括節(jié)點(diǎn)艙、生活控制艙和資源艙三部分，有3個(gè)對(duì)接口和2個(gè)停泊口。停泊口用于連接兩個(gè)實(shí)驗(yàn)艙，一起與核心艙組裝形成空間站組合體。對(duì)接口用于載人飛船、貨運(yùn)飛船及其他飛行器訪問空間站。實(shí)驗(yàn)艙Ⅰ名為“問天”，主要任務(wù)是開展艙內(nèi)和艙外科學(xué)實(shí)驗(yàn)和技術(shù)實(shí)驗(yàn)，也是航天員的工作生活場所和應(yīng)急避難場所。實(shí)驗(yàn)艙Ⅰ配備了航天員出艙活動(dòng)專用氣閘艙，支持航天員出艙活動(dòng)，配置了小型機(jī)械臂，可進(jìn)行艙外載荷自動(dòng)安裝操作。實(shí)驗(yàn)艙Ⅱ名為“夢天”，具備和實(shí)驗(yàn)艙Ⅰ類似的功能。實(shí)驗(yàn)艙Ⅱ還配置有貨物專用氣閘艙，在航天員和機(jī)械臂的輔助下，支持貨物、載荷自動(dòng)進(jìn)出艙。（摘編自《揭秘中國空間站》，《人民日報(bào)》）［材料四］上世紀(jì)90年代開始啟動(dòng)的我國載人航天工程，規(guī)劃了“三步走”戰(zhàn)略。從發(fā)射載人飛船將中國航天員送入太空，到太空出艙、發(fā)射空間實(shí)驗(yàn)室，如今已走到第三步，即“建造空間站，解決有較大規(guī)模的、長期有人照料的空間應(yīng)用問題”。根據(jù)飛行任務(wù)規(guī)劃，空間站工程分為關(guān)鍵技術(shù)驗(yàn)證、建造和運(yùn)營3個(gè)階段實(shí)施。為完成空間站建造，共規(guī)劃了12次飛行任務(wù)。在長五B首飛后，將先后發(fā)射“天和”核心艙、“問天”實(shí)驗(yàn)艙和“夢天”實(shí)驗(yàn)艙，進(jìn)行空間站基本構(gòu)型的在軌組裝建造，也規(guī)劃了發(fā)射4艘神舟載人飛船和4艘天舟貨運(yùn)飛船，進(jìn)行航天員乘組輪換和貨物補(bǔ)給。11次任務(wù)的完成，將意味著中國空間站正式建成?？臻g站在軌運(yùn)行期間，將面向前沿科學(xué)探索、人類生存和太空活動(dòng)，支持開展大規(guī)模的空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)、技術(shù)試驗(yàn)和空間應(yīng)用等活動(dòng)。（摘編自《揭秘中國空間站》，《人民日報(bào)》）20．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．“天宮”空間站的核心艙是空間站的主控艙段，用來控制整個(gè)空間站組合體，它包括節(jié)點(diǎn)艙、生活控制艙和資源艙。B．我國載人航天工程“三步走”戰(zhàn)略，第一步是發(fā)射載人飛船將航天員送入太空并實(shí)現(xiàn)航天員太空出艙，第二步是發(fā)射空間實(shí)驗(yàn)室，第三步是建造空間站。C．“天宮”空間站主要由核心艙和實(shí)驗(yàn)艙組成，整體成T字形結(jié)構(gòu)，最多可以駐留6人，未來將成為國家太空實(shí)驗(yàn)艙。D．核心艙設(shè)計(jì)有停泊口和對(duì)接口，前者用于連接兩個(gè)實(shí)驗(yàn)艙，后者用于載人飛船、貨運(yùn)飛船及其他飛行器訪問空間站。21．長征五號(hào)B這款新型運(yùn)載火箭有哪些獨(dú)特之處？請簡要概括。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．此次長征五號(hào)B的成功發(fā)射，為什么被國外視為“中國未來載人航天計(jì)劃的重要里程碑”？請結(jié)合材料簡要回答。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、（40分）23．生活處處皆風(fēng)景，最美的風(fēng)景在路上。大自然的旖旎風(fēng)光，校園里的歡聲笑語，家庭的溫馨甜蜜，生命中的點(diǎn)滴觸動(dòng)……請以“留住最美的風(fēng)景”為題目，寫一篇文章。要求：①文體不限（詩歌除外），文體特征要鮮明；②文中不得透露個(gè)人信息，如需出現(xiàn)真實(shí)的縣（市、區(qū)）名、校名、人名等，請用×××代替；③不得抄襲，不得套作；④不少于600字。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】本題考查字音。A.“歸省”的“省”應(yīng)讀“xǐng”，意思是“探望、問候（多指對(duì)尊長）”；“戛然而止”的“戛”應(yīng)讀“jiá”；

B.正確；

C.“汩汩”的“汩”應(yīng)讀“gǔ”，形容水流動(dòng)的聲音或樣子；“羈絆”的“絆”應(yīng)讀“bàn”，表示束縛、牽制；“天衣無縫”的“縫”應(yīng)讀“fèng”，指縫隙；

D.“眼眶”的“眶”應(yīng)讀“kuàng”；“安塞”的“塞”應(yīng)讀“sài”，表示邊界上的險(xiǎn)要地方。故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)字音的識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會(huì)讀音及書寫。2．【答案】C【解析】【分析】本題考查字形。A.“狡辨”應(yīng)寫作“狡辯”，此處表示用虛假的言辭掩飾錯(cuò)誤；“穿流不息”正確寫法是“川流不息”，該詞形容行人、車馬等像水流一樣連續(xù)不斷；

B.“幅射”應(yīng)為“輻射”，指從中心向各個(gè)方向沿著直線伸展出去；“消聲匿跡”應(yīng)是“銷聲匿跡”，該詞表示隱藏起來，不公開露面；

C.正確；

D.“次弟”正確的是“次第”，指一個(gè)挨一個(gè)地，依次；“人情事故”應(yīng)寫作“人情世故”。故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。3．【答案】A【解析】【分析】本題考查成語運(yùn)用。A.成語含義：“嘆為觀止”意思是贊美所見的事物好到了極點(diǎn)，是用于表達(dá)對(duì)美好事物的贊嘆，帶有積極的感情色彩。語境分析：句子描述的是不法分子利用微博、微信平臺(tái)實(shí)施詐騙，且手段不斷翻新。詐騙行為是違法且危害他人的，是負(fù)面、惡劣的現(xiàn)象，不能用“嘆為觀止”來形容，屬于詞語的感情色彩和使用對(duì)象錯(cuò)誤；

B.成語含義：“鍥而不舍”指不斷地雕刻，比喻有恒心，有毅力，堅(jiān)持不懈。語境分析：句子強(qiáng)調(diào)在生活中，人們需要具備這種不斷追求、不輕易放棄的精神才能變得更優(yōu)秀，“鍥而不舍”體現(xiàn)了這種積極向上、持續(xù)努力的態(tài)度，符合語境；

C.成語含義：“強(qiáng)詞奪理”指無理強(qiáng)辯，明明沒理硬說有理。語境分析：句中明確提到“他個(gè)性好強(qiáng)，本來沒有理，也要……硬說自己有道理”，“強(qiáng)詞奪理”準(zhǔn)確地描述了他這種無理爭辯的行為，符合語境；

D.成語含義：“世外桃源”原指與現(xiàn)實(shí)社會(huì)隔絕、生活安樂的理想境界，后也指環(huán)境幽靜生活安逸的地方，借指一種空想的脫離現(xiàn)實(shí)斗爭的美好世界。語境分析：句子中描繪西雙版納氣候溫和、樹木蔥蘢、流水潺潺、百姓安樂的景象，突出其美好、安逸，如同遠(yuǎn)離喧囂和紛擾的理想之地，“世外桃源”很好地形容了這種情境。故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運(yùn)用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。4．【答案】C【解析】【分析】本題考查病句辨析。A.“我國已初步形成全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對(duì)外開放”這句話缺少賓語，“形成”后面應(yīng)該有與之搭配的賓語中心語，如“格局”，加上“格局”后句子才完整，表意才準(zhǔn)確，即“我國已初步形成全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對(duì)外開放格局”；

B.“主要是因?yàn)樗茄芯抗糯湔轮贫取⒆匀豢茖W(xué)、經(jīng)濟(jì)文化的重要史料的原因”中“是因?yàn)椤脑颉本涫诫s糅，可刪去“的原因”，使句子變?yōu)椤爸饕且驗(yàn)樗茄芯抗糯湔轮贫?、自然科學(xué)、經(jīng)濟(jì)文化的重要史料”，這樣表達(dá)更加簡潔明了；

C.正確；

D.“那些散落在村口小巷的文物是否會(huì)消失，關(guān)鍵在于我們要改變對(duì)于文物保護(hù)的‘功利’心態(tài)”中，前面“是否”表示兩種情況，即文物可能消失也可能不消失，而后面“要改變”只對(duì)應(yīng)了一種情況，即改變心態(tài)文物就不會(huì)消失，這是兩面對(duì)一面的錯(cuò)誤，可把“要”改為“能否”，使前后對(duì)應(yīng)，即“那些散落在村口小巷的文物是否會(huì)消失，關(guān)鍵在于我們能否改變對(duì)于文物保護(hù)的‘功利’心態(tài)”。故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標(biāo)志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因。5．【答案】A【解析】【分析】本題考查句子銜接。“淡漠了親情”與“失去了許多與家人共享天倫的快樂”相呼應(yīng)，因?yàn)槊τ谏?jì)往往會(huì)讓人對(duì)親情的關(guān)注和投入減少，從而變得淡漠，導(dǎo)致失去與家人相處的快樂時(shí)光；“淡忘了友情”與“錯(cuò)過了許多與朋友交流思想的時(shí)光”相契合，忙于仕途會(huì)使人將精力更多地放在工作和晉升上，容易忽略朋友，淡忘友情，進(jìn)而錯(cuò)過與朋友交流的機(jī)會(huì)；“虛度了年華”與“錯(cuò)失了許多與他人放飛夢想的機(jī)會(huì)”相符，忙于玩樂會(huì)讓人在消遣中浪費(fèi)時(shí)間，沒有好好把握與他人一起追求夢想的契機(jī)，虛度了寶貴的年華。

故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲?！敬鸢浮?．B7．A8．D9．（1）小溪兩岸的形狀像狗的牙齒參差不齊，不知道它的源頭在哪里。（2）但是自從道州城設(shè)置州郡以來，至今也沒人來欣賞和關(guān)愛；（我在）溪水邊走來走去，為它而惋惜?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查斷句的能力。給語句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

（3）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

（4）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)?！緟⒖甲g文】【甲】潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，沒有什么依傍的。陽光直照到水底，魚的影子映在石頭上。魚兒靜止不動(dòng)，忽然又向遠(yuǎn)處游走，往來輕快迅疾，好像和游人一同歡樂。向小石潭的西南方看去，溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。溪岸的形狀像犬牙那樣交錯(cuò)不齊，不知道它的源泉在哪里。坐在小石潭邊，四面被竹子和樹木圍繞著，寂靜寥落，空無一人，讓人感到心情悲傷，寒氣透骨，凄涼而幽深。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可以久留，就題字離去?！疽摇康乐莩窍蛭髯咭话俣嗖剑幸粭l小溪。小溪向南流幾十步的距離，就匯入營溪。江水拍打著兩岸，岸邊全是一些奇石，這些石頭有的傾斜嵌疊，有的盤曲回旋，無法用言語形容它們的狀態(tài)。清澈的溪流撞擊著巖石，水回旋而流，激水觸石濺起高高的浪花，激蕩傾注；岸邊美麗的樹木和珍奇的青竹，投下的陰影互相掩映。這條溪水如果在空曠的山間田野，就是很適合避世隱居和隱士居住的；如果它在人煙密集的地方，也可以成為都會(huì)城鎮(zhèn)居民游覽的勝地，喜好清凈的人休憩的園林。但是自從設(shè)置道州以來，至今也沒有人來欣賞和關(guān)愛它；我在溪水邊走來走去，為它而惋惜！6．本題考查文言實(shí)詞。

ACD.正確；B.在“不可久居”這句話中，“居”的意思是“停留”，而不是“居住”。如果將“居住”的意思代入原句，“不可以長時(shí)間居住”，與上下文的語境不符，原句是說因?yàn)樾∈兜沫h(huán)境過于清冷，不適合長時(shí)間停留。故答案為：B7．本題考查文言文斷句。句意：這條溪水如果在空曠的山間田野，就是很適合避世隱居的人和隱士居住的；如果它在人煙密集的地方，也可以成為都會(huì)城鎮(zhèn)（市民游覽）的勝地。依據(jù)：“若在山野”表示假設(shè)的條件，“則宜……之所游處”表示結(jié)果，兩者之間應(yīng)該斷開；“在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭”意思是“如果它在人煙密集的地方，也可以成為都會(huì)城鎮(zhèn)（市民游覽）的勝地，（成為）喜歡清靜的人休憩的園林亭臺(tái)”，“在人間”是另一種假設(shè)條件，“則可為……”是相應(yīng)的結(jié)果，且“都邑之勝境”和“靜者之林亭”是并列關(guān)系，都作為“可為”的賓語，所以應(yīng)在“在人間”前后以及“勝境”后斷開。故答案為：A8．本題考查文言文內(nèi)容理解。

ABC.正確；D.【甲】文“日光下澈，影布石上”通過描寫陽光直照水底，魚的影子映在石頭上，從側(cè)面烘托出水的清澈透明，而不是正面描寫；【乙】文“清流觸石，洄懸激注”直接描寫清澈的溪流撞擊著巖石，水流回旋，激蕩傾注，是從正面直接描寫溪水水流湍急的特點(diǎn)，而不是側(cè)面描寫。故答案為：D9．本題考查文言文句子翻譯。（1）重點(diǎn)字詞：犬牙：像狗的牙齒一樣。差互：互相交錯(cuò)。源：源頭。（2）重點(diǎn)字詞：置：設(shè)置；賞愛：欣賞，喜愛；徘徊：猶疑不決地來回走。悵然：失意、懊惱、惆悵的樣子。故答案為：（1）小溪兩岸的形狀像狗的牙齒參差不齊，不知道它的源頭在哪里。（2）但是自從道州城設(shè)置州郡以來，至今也沒人來欣賞和關(guān)愛；（我在）溪水邊走來走去，為它而惋惜?！敬鸢浮?0．B11．頷聯(lián)中的“排”“點(diǎn)”兩字用得最為生動(dòng)形象；“排”寫出了松樹眾多的樣子，“點(diǎn)”生動(dòng)形象地寫出了月亮倒映在水中的樣子；用擬人手法，描繪了一幅玲瓏精致的工筆畫；表達(dá)了詩人對(duì)西湖深切的喜愛和留戀之情?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查品味語言特色中的“煉字”型。解答此類題目時(shí)基本思路應(yīng)首先解釋該字（詞）在句中的意思（字面意思和實(shí)質(zhì)意思）或該字（詞）對(duì)突出主旨所起的作用。最后點(diǎn)出該字（詞）烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣情感。10．本題考查詩歌內(nèi)容理解。

ACD.正確；B.中間四句“松排山面千重翠，月點(diǎn)波心一顆珠。碧毯線頭抽早稻，青羅裙帶展新蒲”，通過對(duì)松樹、月亮、早稻、新蒲等具體景物的描繪，細(xì)膩地展現(xiàn)出西湖春日的美景，屬于具體生動(dòng)的描寫，而非“抽象概括”。這些具體的美景描寫，為尾聯(lián)詩人表達(dá)對(duì)西湖的留戀之情奠定了情感基礎(chǔ)。故答案為：B11．本題考查詩歌煉字。1.字詞分析：頷聯(lián)“松排山面千重翠，月點(diǎn)波心一顆珠”中，“排”和“點(diǎn)”兩個(gè)字用得極為精妙?！芭拧弊直臼侨说男袨閯?dòng)作，在這里用來形容松樹在山面上的分布狀態(tài)，仿佛是有人將松樹整齊地排列在山間，生動(dòng)形象地展現(xiàn)出松樹數(shù)量眾多、層層疊疊、茂密蒼翠的樣子，給人以強(qiáng)烈的視覺沖擊?！包c(diǎn)”字同樣賦予月亮以人的動(dòng)作，將月亮倒映在湖中的景象描繪得靈動(dòng)鮮活，仿佛月亮是被人輕輕點(diǎn)在水波中心，一顆明珠般晶瑩剔透，既寫出了月亮倒影的形態(tài)之美，又增添了畫面的動(dòng)態(tài)感和趣味性。2.手法分析：“排”和“點(diǎn)”兩個(gè)字運(yùn)用了擬人的修辭手法，把松樹和月亮當(dāng)作具有人的行為能力的對(duì)象來描寫，使詩歌中的景物更加鮮活生動(dòng)，富有生命力。這種擬人化的描寫，讓讀者仿佛身臨其境，感受到西湖春日景色的靈動(dòng)與美妙。3.情感分析：詩人通過對(duì)“排”和“點(diǎn)”二字的巧妙運(yùn)用，精心描繪出一幅玲瓏精致的西湖美景圖。在這幅圖畫中，蘊(yùn)含著詩人對(duì)西湖景色的深切喜愛之情。正是因?yàn)槲骱吧绱嗣匀?，才讓詩人產(chǎn)生了留戀不舍之意，所以這兩個(gè)字也為尾聯(lián)詩人抒發(fā)對(duì)西湖的留戀之情做好了鋪墊，使情感的表達(dá)更加自然流暢。故答案為：頷聯(lián)中的“排”“點(diǎn)”兩字用得最為生動(dòng)形象；“排”寫出了松樹眾多的樣子，“點(diǎn)”生動(dòng)形象地寫出了月亮倒映在水中的樣子；用擬人手法，描繪了一幅玲瓏精致的工筆畫；表達(dá)了詩人對(duì)西湖深切的喜愛和留戀之情。12．【答案】落英繽紛；海內(nèi)存知己；徒有羨魚情；心憂炭賤愿天寒；安得廣廈千萬間；大庇天下寒士俱歡顏；曲徑通幽處；禪房花木深【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：繽、紛、羨、炭、廈、庇、俱、禪、深

（5）在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，杜甫自身遭遇了茅屋被秋風(fēng)所破，生活陷入困境的悲慘處境。然而，他并沒有僅僅局限于個(gè)人的痛苦，而是由自己的遭遇聯(lián)想到天下眾多像他一樣的“寒士”（貧困的讀書人）?！鞍驳脧V廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”這兩句詩，意思是“怎么才能得到千萬間寬敞高大的房子，普遍地庇覆天下間貧寒的讀書人，讓他們開顏歡笑”。杜甫希望能有千萬間寬敞的大房子，讓天下所有的貧寒之士都能有個(gè)安身之所，都能過上幸福的生活。這種從自身的苦難推及到他人的困境，希望能幫助天下寒士擺脫困境的情感表達(dá)，充分體現(xiàn)了詩人推己及人的高尚情懷，以及他寬廣的胸襟和崇高的理想，即希望天下人都能生活幸福。

（6）《題破山寺后禪院》是一首描繪寺廟清幽環(huán)境的詩。“曲徑通幽處，禪房花木深”這句詩描繪了這樣的畫面：一條曲折蜿蜒的小路通向幽靜的地方，在花木掩映之下，禪房顯得格外幽深。從表面上看，這是對(duì)破山寺后禪院環(huán)境的描寫，展現(xiàn)了禪院的寧靜與優(yōu)美。但從更深層次的哲理角度理解，“曲徑”代表著曲折的道路、經(jīng)歷的磨難和困難，而“幽處”“禪房花木深”則象征著美好的勝境、理想的境界。要想到達(dá)“幽處”，欣賞到“禪房花木深”的美景，就必須沿著“曲徑”前行，這意味著要達(dá)到美好的境界，必然要經(jīng)歷曲折的過程。所以“曲徑通幽處，禪房花木深”這兩句詩蘊(yùn)含了要達(dá)到勝境，必須經(jīng)歷曲折這一哲理。故答案為：落英繽紛；海內(nèi)存知己；徒有羨魚情；心憂炭賤愿天寒；安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏；曲徑通幽處，禪房花木深

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，要求我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對(duì)于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯(cuò)的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答?！敬鸢浮?3．《思親集》（或《思鄉(xiāng)集》）14．D【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生識(shí)記文化文學(xué)常識(shí)的能力。做好本題需要平時(shí)學(xué)習(xí)中要做有心人，對(duì)一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識(shí)及重要的文化常識(shí)要整理成冊，熟記于心。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。13．本題考查詩歌主題理解。根據(jù)詩歌主題擬寫詩集名稱即可。1.《次北固山下》：詩人王灣在北固山下，看到江上的景色，想起了遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)?！昂Ｈ丈鷼堃梗喝肱f年”描繪了新舊交替的景象，而“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”則直接表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念，希望能讓大雁把家書帶回洛陽。2.《春望》：杜甫身處安史之亂的動(dòng)蕩時(shí)期，在長安看到春天的景色，卻滿目瘡痍。“國破山河在，城春草木深”寫盡了國家的破敗。“烽火連三月，家書抵萬金”體現(xiàn)了戰(zhàn)亂中對(duì)親人的思念和擔(dān)憂，“白頭搔更短，渾欲不勝簪”則進(jìn)一步表現(xiàn)出詩人因憂國思家而身心憔悴。3.《黃鶴樓》：崔顥登上黃鶴樓，眼前的美景引發(fā)了他的思鄉(xiāng)之情?！拔羧艘殉它S鶴去，此地空余黃鶴樓”營造出一種悠遠(yuǎn)的意境，“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”在日暮時(shí)分，面對(duì)煙波浩渺的長江，詩人的鄉(xiāng)愁油然而生，不知道故鄉(xiāng)在何處。4.《天凈沙?秋思》：馬致遠(yuǎn)用“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”描繪出一幅凄涼的秋日圖景，“夕陽西下，斷腸人在天涯”點(diǎn)明了游子在遠(yuǎn)方漂泊，思念家鄉(xiāng)卻無法歸鄉(xiāng)的愁苦心情。這幾首詩都蘊(yùn)含著濃厚的思鄉(xiāng)或思親之情，所以詩集可以命名為《思親集》或《思鄉(xiāng)集》，突出詩歌所表達(dá)的共同情感主題。故答案為：《思親集》（或《思鄉(xiāng)集》）14．本題考查詩歌內(nèi)容理解。

ABC.正確；D.“小橋流水人家”確實(shí)描繪了一幅小橋橫跨流水、幾戶人家安靜祥和的畫面。但在《天凈沙?秋思》這首小令中，它是作為游子眼中的景象出現(xiàn)的。游子漂泊在外，看到別人家的溫馨場景，更襯托出自己的孤獨(dú)和凄涼，是以樂景寫哀情，而不是表達(dá)作者溫馨舒適的感受。故答案為：D15．【答案】保爾·柯察金當(dāng)過童工，飽受侮辱和損害。后來在朱赫來的影響下走上革命道路。無論戰(zhàn)場上的搏殺、感情上的波折，還是工地上的磨難，他都沒倒下，反而愈加堅(jiān)強(qiáng)。即使傷病使他臥倒在床，他還是沒有向命運(yùn)屈服。在他身上凝聚了那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)——為理想而獻(xiàn)身、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查名著人物形象分析。1.為理想而獻(xiàn)身的精神：背景：保爾生活在俄國十月革命前后的動(dòng)蕩年代，社會(huì)矛盾尖銳，人民生活困苦。在這樣的時(shí)代背景下，他深受朱赫來等革命者的影響，樹立了為人類解放而奮斗的遠(yuǎn)大理想。體現(xiàn)：他積極投身于革命事業(yè)，無論是參加紅軍與敵人戰(zhàn)斗，還是參與艱苦的建設(shè)工作，都始終將理想放在首位。例如在戰(zhàn)場上，他不顧生命危險(xiǎn)沖鋒陷陣，多次受傷也毫不退縮。在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中，他勇往直前，為保衛(wèi)新生的蘇維埃政權(quán)而拼搏，將個(gè)人生死置之度外，充分展現(xiàn)了為理想不惜犧牲一切的精神。2.鋼鐵般的意志：背景：保爾的人生充滿了挫折和磨難，從童年時(shí)期在社會(huì)底層飽受欺凌，到青年時(shí)期在革命道路上遭遇重重困難，他始終面臨著巨大的考驗(yàn)。體現(xiàn)：在身體上，他經(jīng)歷了無數(shù)次傷病的折磨。頭部重傷、傷寒病痛、雙腿癱瘓、雙目失明等一系列打擊接踵而至，但他從未被這些困難擊倒。即使在最艱難的時(shí)刻，他也沒有放棄對(duì)生活的希望和對(duì)理想的追求。比如在全身癱瘓、雙目失明的情況下，他仍然堅(jiān)持進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，以頑強(qiáng)的毅力克服了常人難以想象的困難，完成了《暴風(fēng)雨所誕生的》，這種堅(jiān)韌不拔的精神堪稱鋼鐵般的意志。3.頑強(qiáng)奮斗的品質(zhì)：背景：保爾所處的時(shí)代，革命和建設(shè)任務(wù)艱巨，需要人們付出巨大的努力和犧牲。體現(xiàn)：在建設(shè)鐵路的過程中，保爾和他的同志們面臨著惡劣的自然環(huán)境和物資匱乏的困境。他們在冰天雪地中勞作，缺吃少穿，但保爾始終保持著高昂的斗志，帶領(lǐng)大家頑強(qiáng)地堅(jiān)持下去。他以身作則，不怕吃苦，努力克服各種困難，為了完成鐵路建設(shè)任務(wù)全力以赴。這種頑強(qiáng)奮斗的品質(zhì)不僅體現(xiàn)在工作中，也貫穿了他的整個(gè)人生，即使在身體殘疾后，他依然努力尋找為社會(huì)做貢獻(xiàn)的方式，不斷奮斗。故答案為：保爾·柯察金當(dāng)過童工，飽受侮辱和損害。后來在朱赫來的影響下走上革命道路。無論戰(zhàn)場上的搏殺、感情上的波折，還是工地上的磨難，他都沒倒下，反而愈加堅(jiān)強(qiáng)。即使傷病使他臥倒在床，他還是沒有向命運(yùn)屈服。在他身上凝聚了那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)——為理想而獻(xiàn)身、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手?！敬鸢浮?6．C17．①用比喻的修辭手法；②將父親的眼淚比作脫韁的野馬，生動(dòng)形象地寫出了父親得知“我”病情后難過的心情；③表現(xiàn)出父親對(duì)“我”的擔(dān)心（或關(guān)愛）。18．文章表達(dá)了作者對(duì)父親日漸蒼老的不舍和難過；對(duì)時(shí)光流逝、生命老去的思考和感慨。19．讀完歌詞，回味全文，突然發(fā)現(xiàn)，原來我們生活在親人關(guān)愛的目光中，而自己平時(shí)卻不怎么聽他們的話，對(duì)親人虧欠太多（結(jié)合實(shí)際）；生命短促，時(shí)光匆匆，我們要珍惜和親人在一起的時(shí)間，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)感恩，用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)他們的厚愛（表達(dá)感恩、回報(bào)等）。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對(duì)作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查對(duì)作者思想感情的理解和分析能力。解答時(shí)，需根據(jù)文章內(nèi)容以及主旨思想作答。

（4）本題考查閱讀感悟與觀點(diǎn)的表達(dá)。此題為開放性試題，只要結(jié)合文章的內(nèi)容和自己的生活體驗(yàn)，闡述出充足的理由就可以。16．本題考查文章內(nèi)容理解。

ABD.正確；C.文章中父親為“我”治病、讓“我”獨(dú)立自強(qiáng)等情節(jié)，體現(xiàn)的是父親對(duì)“我”的關(guān)愛；而“我”讓父親幫“我”做事，使他適應(yīng)退休生活，以及“我”半夜“百度”買藥治療父親的健忘癥等行為，體現(xiàn)的是“我”對(duì)父親的關(guān)愛。故答案為：C17．本題考查句子賞析。首先，從句子“你的眼淚如脫韁野馬，沒人攔得住”可以看出，這里運(yùn)用了比喻的修辭手法，把父親的眼淚比作脫韁的野馬。其次，結(jié)合前文內(nèi)容，父親是在看到“我”被診斷為脊髓灰質(zhì)炎后流下了眼淚。“脫韁野馬”具有不受控制、肆意奔騰的特點(diǎn)，用它來形容父親的眼淚，生動(dòng)形象地展現(xiàn)出父親得知“我”病情嚴(yán)重時(shí)，內(nèi)心極度痛苦和難過，眼淚不受控制地流淌的狀態(tài)。最后，這種難過和痛苦的背后，是父親對(duì)“我”深深的關(guān)愛和擔(dān)心，體現(xiàn)了父愛的深沉與偉大。故答案為：①用比喻的修辭手法；②將父親的眼淚比作脫韁的野馬，生動(dòng)形象地寫出了父親得知“我”病情后難過的心情；③表現(xiàn)出父親對(duì)“我”的擔(dān)心（或關(guān)愛）。18．本題考查主旨情感。從文中多處可以看出作者對(duì)父親日漸蒼老的不舍和難過之情。例如，第?段中“我知道沒人能擋住時(shí)光那雙手，而我，不愿就這么眼睜睜地看著你一天天滑到生命的那一端”，當(dāng)作者看到父親開始出現(xiàn)健忘等衰老的跡象時(shí)，內(nèi)心充滿了無奈和不舍，想要盡力去延緩父親衰老的過程。同時(shí)，文章中也多次流露出作者對(duì)時(shí)光流逝、生命老去的思考和感慨。如第③段“時(shí)光真可怕，一轉(zhuǎn)眼的工夫，把我變得如記憶里的你一般的模樣；而你呢，被時(shí)光拉向另一頭，頭發(fā)不知不覺就白了，腰不再挺直……”，通過對(duì)比自己和父親在時(shí)光中的變化，深刻地感受到了時(shí)光的無情。還有第⑤段“日子如果能一馬平川地過下去該多好，可生活是個(gè)愛搞惡作劇的家伙”，以及第?段“原來，人生不過是這樣的過程，你目送我成長，我目送你蒼老”等語句，都體現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)光流逝、生命不可避免地走向衰老這一過程的思考和感慨。故答案為：文章表達(dá)了作者對(duì)父親日漸蒼老的不舍和難過；對(duì)時(shí)光流逝、生命老去的思考和感慨。19．本題考查閱讀感悟。文章通過講述作者與父親之間的故事，展現(xiàn)了父親對(duì)作者的愛以及時(shí)光流逝中父親的老去，鏈接材料《時(shí)間都去哪兒了》的歌詞也表達(dá)了父母對(duì)孩子的愛以及對(duì)時(shí)光流逝的感慨。結(jié)合自己的生活，我們常常在親人的關(guān)愛中成長，卻往往容易忽略他們的付出，有時(shí)還會(huì)任性、不聽話，就像作者在文中回憶的自己與父親相處的點(diǎn)滴，當(dāng)意識(shí)到父親的老去時(shí)，才發(fā)覺自己對(duì)父親的關(guān)愛還不夠，從而產(chǎn)生一種虧欠感。同時(shí)，無論是文章還是歌詞，都讓我們感受到生命是如此短暫，時(shí)光匆匆流逝，親人會(huì)在不知不覺中老去。所以我們要珍惜和親人在一起的每一刻時(shí)光，學(xué)會(huì)關(guān)心他們，感恩他們的付出，并通過實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)他們的厚愛，比如幫父母做一些力所能及的家務(wù)，多陪他們聊天、散步等，讓他們感受到我們的愛和關(guān)心，不要等到失去了才懂得珍惜。這樣才能在有限的時(shí)間里，讓親情更加深厚，讓愛不留遺憾。故答案為：讀完歌詞，回味全文，突然發(fā)現(xiàn)，原來我們生活在親人關(guān)愛的目光中，而自己平時(shí)卻不怎么聽他們的話，對(duì)親人虧欠太多（結(jié)合實(shí)際）；生命短促，時(shí)光匆匆，我們要珍惜和親人在一起的時(shí)間，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)感恩，用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)他們的厚愛（表達(dá)感恩、回報(bào)等）。【答案】20．B21．①采用一級(jí)半構(gòu)型；②擁有目前我國最大的火箭整流罩；③是目前我國近地軌道運(yùn)載能力最大的火箭，主要用于發(fā)射近地軌道的大型衛(wèi)星及飛船。22．①中國新一代太空艙使用了新材料和新結(jié)構(gòu)，太空艙的隔熱能力大幅提高；②中國長征五號(hào)B運(yùn)載火箭系列將滿足未來發(fā)射服務(wù)市場的需求；③有助于保持中國運(yùn)載火箭技術(shù)的發(fā)展趨勢，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和相關(guān)高科技發(fā)展?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)涉及的內(nèi)容，在文中找到對(duì)應(yīng)的語句將信息進(jìn)行比較，判斷正誤。

（2）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準(zhǔn)確概括。

（3）本題考查材料探究。多則材料內(nèi)容的探究：①要概括出每則材料的大意，分條闡述；②分析材料之間的邏輯關(guān)系，找準(zhǔn)中心話題，找出各材料之間的邏輯關(guān)系，同中求異，異中求同；③圍繞話題，提出自己的觀點(diǎn)、結(jié)論或解決問題的措施、辦法。20．本題考查材料內(nèi)容的理解。

ACD.正確；B.材料四提到“從發(fā)射載人飛船將中國航天員送入太空，到太空出艙、發(fā)射空間實(shí)驗(yàn)室，如今已走到第三步”，說明第一步是發(fā)射載人飛船將中國航天員送入太空，第二步是太空出艙和發(fā)射空間實(shí)驗(yàn)室，而該選項(xiàng)將第一步和第二步的內(nèi)容混淆。故答案為：B21．本題考查材料內(nèi)容篩選與概括。材料二詳細(xì)介紹了長征五號(hào)B運(yùn)載火箭的相關(guān)信息。首先提到“長征五號(hào)B以長征五號(hào)運(yùn)載火箭為基礎(chǔ)改進(jìn)研制而成，是目前我國近地軌道運(yùn)載能力最大的火箭”，這表明它在近地軌道運(yùn)載能力方面具有獨(dú)特優(yōu)勢；接著指出“長征五號(hào)運(yùn)載火箭采用兩級(jí)半構(gòu)型，長征五號(hào)B運(yùn)載火箭采用一級(jí)半構(gòu)型”，說明其構(gòu)型獨(dú)特；最后強(qiáng)調(diào)“長征五號(hào)B運(yùn)載火箭的超大整流罩是目前我國最大的火箭整流罩”以及“長征五號(hào)B