二年級下冊數(shù)學應用題練習（四）

1、.二年級下冊數(shù)學應用題練習四1、商店里有4盒皮球，每盒6個，賣出20個，還剩多少個？2、小明有6套畫片，每套3張。又買來4張，如今有多少張？3、工廠先蓋了5排房，每排9間。又蓋了15間，一共蓋了多少間房？4、同學們栽了4行果樹，每行6棵。有15棵是杏樹，剩下的是桃樹。栽了多少棵桃樹？5、食堂買來60棵白菜，吃了56棵。又買來30棵，如今有多少棵？6、商店里有9袋乒乓球，每袋5個。賣了28個，如今還有多少個乒乓球？7、同學們做了40朵花，送給托兒所30朵，還剩多少朵？8、同學們分5組做紙花，每組做8朵。送給托兒所30朵，還剩多少朵？9、老師出了20道乘法算式，16道除法算式。小華算了32道，還有

2、幾道沒算？10、老師出了4欄算式，每欄9道。小明算了34道，還有幾道沒算？11、同學們做了16只紅風車，20只花風車。送給幼兒園18只，還有多少只？12、同學們分4組做風車，每組做9只。送給幼兒園18只，還有多少只？13、同學們?nèi)タ措娪?。一年級去?組，每組7人。二年級去了45人。一年級去了多少人？二年級比一年級多去多少人？14、媽媽買回8千克蘋果，平均每千克有6個。送王奶奶28個，還剩多少個？15、玩具廠打算做50個布娃娃。已經(jīng)做了32個，剩下的要在3天內(nèi)做完，平均每天做多少個？16、糧店第一次運進面粉25袋，第二次運進35袋，賣出30袋，還剩多少袋？17、魚缸里共有50條金魚，其中紅金魚有

3、15條，花金魚20條，其余是黑金魚。黑金魚有多少條？用兩18、一輛空調(diào)車上有42人，中途下車8人，又上來16人，如今車上有多少人?19、面包房一共做了54個面包，第一隊小朋友買了8個，第二隊小朋友買了22個，如今剩下多少個?20、個組一共搜集了94個易拉罐，其中第一組搜集了34個易拉罐，第二紐搜集了29個易拉罐。那第三小組搜集了多少個易拉罐?21、新型電腦公司有87臺電腦，上午賣出19臺，下午賣出26臺，還剩下多少臺?用兩種方法解答22、班級里有22張臘光紙，又買來27張。開聯(lián)歡會時用去38張，還剩多少張?23、少年宮新購進小提琴52把，中提琴比小提琴少20把，兩種琴共有多少把?24、一輛公共

4、汽車里有36位乘客，到福州路下去8位，又上來12位，這時車上有多少位?25、甲數(shù)是20，乙數(shù)比甲數(shù)多5，乙數(shù)是多少？26、有25個蘋果，梨比蘋果少7個，有多少個梨？27、小青有28張畫片，照片比畫片多16張。小青有多少張照片？28、男生有35人，男生比女生多2人，女生有多少人？29、動物園有20只黑熊，黑熊比白熊多8只，白熊有多少只？30、3只猴子摘了15個桃，9只猴子能摘多少個桃？31、小永家養(yǎng)了8只綿羊，32只山羊，山羊的只數(shù)是綿羊的多少倍？32、菜站運來900千克蔬菜，賣出去450千克，又運來280千克，如今菜站有多少千克蔬菜？33、同學們澆樹，二1班澆了500棵楊樹，二2班澆了600棵

5、柳樹，共澆了多少棵樹？二1班比二2班少澆了多少棵樹？34、二年級有96位家長開家長會，已搬了57把椅子，還缺多少椅子？5分35、用15個方木塊。1擺5個一樣的長方體，每個長方體用 個木塊。2每個長方體用3個木塊，可以擺 個長方體。36、媽媽和女兒做紅花，媽媽做了58朵，女兒做了50朵。媽媽給女兒幾朵，兩人的花就一樣多？37、商店有7盒鋼筆，每盒8支，賣了28支，還剩多少支?38、學校買來54盒粉筆，用去34盒，還剩多少盒?39、學校買來了30盒白粉筆，24盒彩色粉筆，用去34盒，還剩多少盒?40、水果店運來一批蘋果，上午賣出16筐，下午賣出18筐，還剩12筐、運來多少筐?41、果園里有4行蘋果

6、樹，每行8棵，還有12棵梨樹，一共有多少棵果樹?42、媽媽買來一些蘋果，第一天吃了一半，第二天吃了剩下的一半，最后還剩2個，媽媽買了幾個蘋果？43、小明今年8歲，小紅今年12歲。15年后，小紅比小明大幾歲？44、老師帶4個同學去看電影，每人都要買票，每張票5元，一共需要多少元？45、一輛公交車里原來有28人，到站點后下去8人，又上來11人，如今車上有多少人？46、水果店運來22筐蘋果和18筐梨，運來的橘子和蘋果同樣多，三種水果一共運來多少筐？47、靜靜寫了6天大字，前5天每天寫3張紙，最后一天練了4張紙，靜靜一共寫了多少張紙？其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“

7、活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。48、小明有18元錢，小紅有24元錢，小紅應該給小明多少元錢，兩人的錢數(shù)才一樣多？觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩

8、子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我

9、問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。我還在觀察的根底上，引導幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。49、一條河堤長12米，每隔4米栽一棵樹，從頭到尾一共栽多少棵？這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分