初二物理-壓力與壓強(qiáng)經(jīng)典練習(xí)題

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)9.19.1 壓強(qiáng)壓強(qiáng)3一物體放在水平桌面上，如圖一物體放在水平桌面上，如圖 9-5 所示，所示，(1)若沿若沿 aa線將它切成兩塊，拿去上面的部分，物體線將它切成兩塊，拿去上面的部分，物體對(duì)桌面的壓力將對(duì)桌面的壓力將_，密度將，密度將_，壓強(qiáng)，壓強(qiáng)將將_； (2)若沿若沿 bb 線切開，拿去右半部線切開，拿去右半部分，則物體對(duì)桌面的壓力將分，則物體對(duì)桌面的壓力將_，密度將，密度將_，壓強(qiáng)將，壓強(qiáng)將_. .(增大增大/不變不變/變小變小) （題型二）（題型二）X4下列說法中，正確的是下列說法中，正確的是( ) （題型一）（題型一）A壓力方向總是與重力方

2、向一致壓力方向總是與重力方向一致 B單位面積上受單位面積上受到的壓力叫壓強(qiáng)到的壓力叫壓強(qiáng)C壓力作用效果只與壓力大小有關(guān)壓力作用效果只與壓力大小有關(guān) D壓力就是壓強(qiáng)壓力就是壓強(qiáng)5在下列措施中，為了增大壓強(qiáng)的是在下列措施中，為了增大壓強(qiáng)的是 ( ) （題型四）（題型四）A打地基的樁，其下端做成尖形打地基的樁，其下端做成尖形 B載重汽車多用幾載重汽車多用幾個(gè)輪子個(gè)輪子C背行李的背帶做得寬一些背行李的背帶做得寬一些 D把鐵軌鋪在枕把鐵軌鋪在枕木上木上6一人先站在地面上，后又在地面上走動(dòng)，則他對(duì)地面的壓力一人先站在地面上，后又在地面上走動(dòng)，則他對(duì)地面的壓力和壓強(qiáng)是和壓強(qiáng)是 ( ) （題型二）（題型二）A

3、壓力減小，壓強(qiáng)不變壓力減小，壓強(qiáng)不變 B壓力、壓強(qiáng)都增大壓力、壓強(qiáng)都增大C壓力、壓強(qiáng)都不變壓力、壓強(qiáng)都不變 D壓力不變，壓強(qiáng)增大壓力不變，壓強(qiáng)增大7一位同學(xué)在結(jié)冰的湖面上行走時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)腳下的冰即將破裂，一位同學(xué)在結(jié)冰的湖面上行走時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)腳下的冰即將破裂，他應(yīng)采取的措施是他應(yīng)采取的措施是 ( ) （題型四）（題型四）A站著不動(dòng)大聲求救站著不動(dòng)大聲求救 B就地趴伏在冰面上慢慢向岸邊挪動(dòng)就地趴伏在冰面上慢慢向岸邊挪動(dòng)C趕快跑向岸邊趕快跑向岸邊 D立即改成單腳站立大聲求救立即改成單腳站立大聲求救圖 9-5精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)8畫出圖畫出圖 9-6 甲、乙中物體甲、乙中物體

4、A受到物體受到物體 B 壓力的示意圖壓力的示意圖. .（題（題型一）型一）9小麗在菜市場(chǎng)買了小麗在菜市場(chǎng)買了個(gè)西瓜，個(gè)西瓜，她用塑料袋提回家走了沒多遠(yuǎn)，她用塑料袋提回家走了沒多遠(yuǎn)，她就感到手被塑料袋勒得很痛根據(jù)我們學(xué)過的物理知識(shí)，你認(rèn)為她就感到手被塑料袋勒得很痛根據(jù)我們學(xué)過的物理知識(shí)，你認(rèn)為她應(yīng)該她應(yīng)該_來(lái)減來(lái)減小手被勒痛，其物理道理是：小手被勒痛，其物理道理是：_ （題型四）（題型四）10如圖如圖 9-7 所示，仔細(xì)觀察訂書機(jī)，它的結(jié)構(gòu)應(yīng)用了許多物理知所示，仔細(xì)觀察訂書機(jī)，它的結(jié)構(gòu)應(yīng)用了許多物理知識(shí)，其中哪些地方應(yīng)用了壓強(qiáng)知識(shí)識(shí)，其中哪些地方應(yīng)用了壓強(qiáng)知識(shí)?試列舉出來(lái)試列舉出來(lái). . A.增

5、大壓強(qiáng)的地方：增大壓強(qiáng)的地方：_；B.減小壓強(qiáng)的地方：減小壓強(qiáng)的地方：_. .（題型四）（題型四）11如圖如圖 9-8 所示，被譽(yù)為所示，被譽(yù)為“沙漠之舟沙漠之舟”的駱駝?wù)驹谒缴趁嫔?，的駱駝?wù)驹谒缴趁嫔?，的質(zhì)量為的質(zhì)量為 400 kg，每只腳掌的面積為，每只腳掌的面積為 210-2m2則：則：(1)駱駝對(duì)沙面的壓力為駱駝對(duì)沙面的壓力為_；(2)駱駝對(duì)沙面的壓強(qiáng)為駱駝對(duì)沙面的壓強(qiáng)為_；(g10Nkg，寫出帶公式的運(yùn)算過程，寫出帶公式的運(yùn)算過程) (3)駱駝腳掌約為馬蹄掌的三倍，這樣大的腳駱駝腳掌約為馬蹄掌的三倍，這樣大的腳掌好處是掌好處是_. .（題型三）（題型三）圖 9-6圖 9-8 圖

6、9-7精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)綜合提高訓(xùn)練綜合提高訓(xùn)練1如圖如圖 9-9 所示，用所示，用 100 N 的水平力將重的水平力將重 9 N 的物的物體壓在豎直的墻壁上，物體體壓在豎直的墻壁上，物體 A 與墻壁的接觸面積為與墻壁的接觸面積為 0.01 m2，則物體對(duì)墻壁的壓力為，則物體對(duì)墻壁的壓力為_N，壓強(qiáng)為，壓強(qiáng)為_Pa （題型三）（題型三）2 用用 50 N 的壓力作用在的壓力作用在 1cm2的面積上所產(chǎn)生的壓強(qiáng)為的面積上所產(chǎn)生的壓強(qiáng)為_Pa，如果保持壓力不變，要產(chǎn)生，如果保持壓力不變，要產(chǎn)生 5103Pa 的壓強(qiáng)，應(yīng)使受的壓強(qiáng)，應(yīng)使受力面積變?yōu)榱γ娣e變?yōu)開m2 （題型三）

7、（題型三）3兩物體平放在水平面上，它們所受重力之比是兩物體平放在水平面上，它們所受重力之比是 l3，與桌面，與桌面接觸面積之比是接觸面積之比是 21，則桌面受到的壓力之比是，則桌面受到的壓力之比是_，所受壓，所受壓強(qiáng)之比是強(qiáng)之比是_. .（題型三）（題型三）4一塊磚的長(zhǎng)、寬、厚分別為一塊磚的長(zhǎng)、寬、厚分別為 20 cm、l0 cm、5 cm，重，重 15 N將它放在水平地面上，它對(duì)地面的最大將它放在水平地面上，它對(duì)地面的最大壓強(qiáng)為壓強(qiáng)為_Pa，最小壓強(qiáng)為，最小壓強(qiáng)為_ Pa （題（題型三）型三）5 如圖如圖 9-10 所示，兩手指用力捏住鉛筆，使它保持靜止，則所示，兩手指用力捏住鉛筆，使它保持

8、靜止，則兩手指受到的壓力兩手指受到的壓力_(相等相等/不等不等)，壓強(qiáng)，壓強(qiáng)_(相等相等/不等不等). .與與筆尖接觸的手指感到筆尖接觸的手指感到_ (疼疼/不疼不疼)，原因是，原因是_ （題型四）（題型四）6一個(gè)普通中學(xué)生雙腳站立在水平地面上，他對(duì)地面的壓力和一個(gè)普通中學(xué)生雙腳站立在水平地面上，他對(duì)地面的壓力和壓強(qiáng)接近于壓強(qiáng)接近于 ( )A50 N，103Pa B50 N，104Pa C500 N，103Pa D500 N，104Pa圖 9-9 圖 9-10精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)7如圖如圖 9-11 所示，一塊正方體如圖所示，一塊正方體如圖 a，兩邊分別切去如圖，兩邊分別

9、切去如圖 a 中中虛線所示的長(zhǎng)方體部分，按圖虛線所示的長(zhǎng)方體部分，按圖 b、c、d 放置，則它們對(duì)水平地面的放置，則它們對(duì)水平地面的壓強(qiáng)比較為壓強(qiáng)比較為( ) （題型二）（題型二） A一樣大一樣大 Bb 最大最大 Cc 最大最大 Dd 最大最大8甲、乙兩個(gè)用同種材料制成的實(shí)心圓柱體，它們的高度均為甲、乙兩個(gè)用同種材料制成的實(shí)心圓柱體，它們的高度均為10cm，而質(zhì)量分別是，而質(zhì)量分別是 2kg、3kg，現(xiàn)將它們豎直放在水平面上，則它，現(xiàn)將它們豎直放在水平面上，則它們對(duì)水平地面的壓強(qiáng)們對(duì)水平地面的壓強(qiáng) ( ) （題型二）（題型二） A甲大甲大 B乙大乙大 C一樣大一樣大 D無(wú)法判無(wú)法判斷斷9體積相

10、同的兩個(gè)物體，密度之比為體積相同的兩個(gè)物體，密度之比為 2l，與水平桌面的接觸，與水平桌面的接觸面積之比為面積之比為 32，對(duì)桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)之比是，對(duì)桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)之比是 ( ) （題型（題型三）三） A31 B43 C2l D3；210邊長(zhǎng)為邊長(zhǎng)為 10cm，重，重 100 N 的正方體，把它放在邊長(zhǎng)為的正方體，把它放在邊長(zhǎng)為 50 cm的水平桌面中央，則桌面受到的壓強(qiáng)為的水平桌面中央，則桌面受到的壓強(qiáng)為 ( ) （題型三）（題型三）A410 2 Pa B210 3P a C1.0 10 3 Pa D110 4 Pa11有兩塊相同的磚，如圖有兩塊相同的磚，如圖 放置在水平地面上，其中對(duì)地面放

11、置在水平地面上，其中對(duì)地面的壓強(qiáng)最大的是的壓強(qiáng)最大的是 ( ) （題型二）（題型二）圖 9-11精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)12少兒夏令營(yíng)活動(dòng)中，小明看到同學(xué)小紅和老師在沙地上行走留少兒夏令營(yíng)活動(dòng)中，小明看到同學(xué)小紅和老師在沙地上行走留下的腳印大小不同下的腳印大小不同(S師師S紅紅)，深淺相同，則他們對(duì)沙地的壓力及壓，深淺相同，則他們對(duì)沙地的壓力及壓強(qiáng)相比是強(qiáng)相比是 ( ) （題型二）（題型二）A.F師師F紅紅，p師師p紅紅 BF師師=F紅紅，p師師=p紅紅 CF師師F紅紅，p師師F紅紅，p師師=p紅紅13試試看：有兩組同樣的磚，試試看：有兩組同樣的磚，A 組一塊，組一塊，B 組

12、兩塊每塊的長(zhǎng)組兩塊每塊的長(zhǎng)寬寬高高42l，要使這兩組磚對(duì)地面的壓強(qiáng)相等，可怎樣放，要使這兩組磚對(duì)地面的壓強(qiáng)相等，可怎樣放?同同學(xué)們想出了多種放法，請(qǐng)你至少寫出學(xué)們想出了多種放法，請(qǐng)你至少寫出 3 種：種： (1)_；(2) _；(3)_；14實(shí)驗(yàn)題：一本初中物理書平放在水平桌面上，如何測(cè)定它對(duì)桌實(shí)驗(yàn)題：一本初中物理書平放在水平桌面上，如何測(cè)定它對(duì)桌面的壓強(qiáng)面的壓強(qiáng)?請(qǐng)寫出你實(shí)驗(yàn)中的器材：請(qǐng)寫出你實(shí)驗(yàn)中的器材：_；步驟：；步驟：A._，B._；表達(dá)式：；表達(dá)式：_. .（題型二）（題型二）15若取一塊磚和一塊若取一塊磚和一塊 20cm10cm5cm 的海綿的海綿. .將磚塊分別平放、將磚塊分別平

13、放、側(cè)放和豎直放置在水平桌面上的海綿表面，注意觀察海綿表面的三側(cè)放和豎直放置在水平桌面上的海綿表面，注意觀察海綿表面的三次凹陷程度，能得出的結(jié)論是：次凹陷程度，能得出的結(jié)論是：_. .再再將相同的幾塊磚疊放在海綿上，觀察放置磚塊的多少與海綿表面凹將相同的幾塊磚疊放在海綿上，觀察放置磚塊的多少與海綿表面凹陷程度有何關(guān)系，還能得出的結(jié)論是陷程度有何關(guān)系，還能得出的結(jié)論是_. . （題型一）（題型一）16在海灘發(fā)案現(xiàn)場(chǎng)留下了罪犯清晰的站立腳印，在海灘發(fā)案現(xiàn)場(chǎng)留下了罪犯清晰的站立腳印，公安人員立即用蠟澆注了如圖公安人員立即用蠟澆注了如圖 9-13 所示的鞋所示的鞋圖 9-12圖 9-13精選優(yōu)質(zhì)文檔-

14、傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)模經(jīng)測(cè)量蠟鞋模的平均厚度為模經(jīng)測(cè)量蠟鞋模的平均厚度為 3 cm，質(zhì)量，質(zhì)量 675g；又經(jīng)測(cè)試達(dá)到腳；又經(jīng)測(cè)試達(dá)到腳印同樣深度的壓強(qiáng)為印同樣深度的壓強(qiáng)為 1.5 104Pa，則罪犯的體重為，則罪犯的體重為_. . (蠟蠟0.9103kgm3，g10Nkg，寫出帶公式的運(yùn)算過程，寫出帶公式的運(yùn)算過程) （題（題型三）型三）9 91 1 參考答案參考答案X基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練 1490N 增大增大 2接觸面積接觸面積 壓力壓力 減小減小 減小壓強(qiáng)減小壓強(qiáng)3減小減小 不變不變 減小減小 減小減小 不變不變 不變不變4B5A6D 析：人走路時(shí)，是一只腳著地的，受力面積變

15、小，而壓力析：人走路時(shí)，是一只腳著地的，受力面積變小，而壓力不變，故壓強(qiáng)變大不變，故壓強(qiáng)變大7B 新課標(biāo)第一網(wǎng)新課標(biāo)第一網(wǎng) 8如圖如圖 9-1 所示所示9手上墊一塊布或紙板手上墊一塊布或紙板 壓壓力一定時(shí)，受力面積越大，壓強(qiáng)越小力一定時(shí)，受力面積越大，壓強(qiáng)越小10A釘子比較尖釘子比較尖 B手按的地方比較寬手按的地方比較寬11 （1）F=G=mg=400kg9.8N/kg=3920N （2）p=F/S=3920N/810-2m2=49000 Pa （3）減小對(duì)沙地的壓強(qiáng)）減小對(duì)沙地的壓強(qiáng)綜合提高訓(xùn)練綜合提高訓(xùn)練 1100 100002 0.01 提示：由壓強(qiáng)公式變形，受力面積提示：由壓強(qiáng)公式變形

16、，受力面積pFS 3133 1616 析：壓力析：壓力所以所以，,GF 31：乙甲乙甲GGFF圖 9-1精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)612131甲乙乙甲乙甲SSGGpp43000 750 析：析：F=G=15N，磚豎放時(shí)，受力面積最小，壓，磚豎放時(shí)，受力面積最小，壓強(qiáng)最大，強(qiáng)最大，S小小=0.1m0.05m=0.005m2，最大的壓強(qiáng)，最大的壓強(qiáng) p大大=；磚平放時(shí)，受力面積最大，壓強(qiáng)最小，；磚平放時(shí)，受力面積最大，壓強(qiáng)最小，S大大PamNSF3000005. 0152小=0.1m0.2m=0.02m2，最小的壓強(qiáng)，最小的壓強(qiáng) p小小=PamNSF75002. 0152大5相等相

17、等 不等不等 疼疼 筆尖與手的接觸面積小，壓強(qiáng)大筆尖與手的接觸面積小，壓強(qiáng)大6B7D 析：三種放法的壓力相同，按圖析：三種放法的壓力相同，按圖 d 放置時(shí)，地面的受力面放置時(shí)，地面的受力面積最小，壓強(qiáng)最大積最小，壓強(qiáng)最大8C 析：析：，由公式可知，圓柱體對(duì)，由公式可知，圓柱體對(duì)ghSgShSgVSGSFp水平地面的壓強(qiáng)大小只跟材料的密度和它的高度有關(guān)。因甲、乙兩水平地面的壓強(qiáng)大小只跟材料的密度和它的高度有關(guān)。因甲、乙兩圓柱體的材料、高度都相等，故它們對(duì)水平地面的壓強(qiáng)也相等圓柱體的材料、高度都相等，故它們對(duì)水平地面的壓強(qiáng)也相等9B 析：因析：因，故，故SgVSGSFp343212122121SS

18、pp10D 提示：受力面積應(yīng)為正方體的底面積，不是桌面的面積提示：受力面積應(yīng)為正方體的底面積，不是桌面的面積11D12D 析：留下的腳印的深淺相同，說明他們對(duì)沙底的壓力效果析：留下的腳印的深淺相同，說明他們對(duì)沙底的壓力效果相同，也就是壓強(qiáng)相等，即相同，也就是壓強(qiáng)相等，即 p師師=p紅紅，根據(jù)，根據(jù)，而，而 S師師S紅紅，SpF所以所以 F師師F紅紅13 （1）A、B 均平放均平放 （2）A、B 均側(cè)放均側(cè)放 （3）A、B 均豎放均豎放 (A 側(cè)放，側(cè)放，B 平疊放平疊放 A 豎放，豎放，B 側(cè)疊放側(cè)疊放) 14器材：刻度尺器材：刻度尺 彈簧測(cè)力計(jì)彈簧測(cè)力計(jì) 步驟：步驟：A.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出書本的重力用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出書本的重力 G B.用刻度尺測(cè)出書本的用刻度尺測(cè)出書本的精選優(yōu)質(zhì)