人教八上物理 5.1透鏡教案

1、.5.1透鏡課題5.1透鏡授課類型新授一、教材分析透鏡是照相機(jī)、投影儀、望遠(yuǎn)鏡等光學(xué)儀器的重要組成部分，透鏡對光的作用是準(zhǔn)確理解透鏡的成像規(guī)律的根底，能否掌握透鏡對光的作用是學(xué)生今后能否學(xué)好光學(xué)的關(guān)鍵，所以這節(jié)是本章的核心內(nèi)容。二、學(xué)情分析通過上一章的學(xué)習(xí)，學(xué)生已有一定光學(xué)知識根底，具備一定的實(shí)驗(yàn)、觀察和分析概括才能；在生活中也使用過放大鏡，見識過放大、縮小的像和會聚太陽光到一點(diǎn)。本節(jié)課采用的主要的教學(xué)方法是在演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生活動的根底上，通過觀察分析概括物理概念、總結(jié)物理規(guī)律。三、教學(xué)目的1知識與技能會識別透鏡類型；通過實(shí)驗(yàn)理解透鏡對光的作用；會畫凸透鏡的三條特殊光線；會粗測凸透鏡的焦距的方法

2、。2過程和方法通過觀察，能區(qū)分透鏡類型；通過實(shí)驗(yàn)探究透鏡對光的作用真正表達(dá)了物理學(xué)科的特點(diǎn)注重觀察和實(shí)驗(yàn)；通過讓學(xué)生分析得到平行光的方法培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維才能和比照的思想解決物理問題。3情感、態(tài)度和價(jià)值觀通過冰透鏡的作用、水透鏡的討論，保持對自然界的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象的美妙與和諧；通過討論空礦泉水瓶的問題，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識；通過探究實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)透鏡對光的作用難點(diǎn)透鏡的作圖及準(zhǔn)確理解透鏡的焦點(diǎn)五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、知識鋪墊，復(fù)習(xí)引入1、上章學(xué)習(xí)了平面鏡成像，接觸了凹面鏡、凸面鏡，它們都是根據(jù)光的反射規(guī)律。面：不透明，見P79圖。師抽象出典型圖像，引導(dǎo)學(xué)生得出凹

3、面鏡會聚平行光到焦點(diǎn)，凸面鏡使平行光發(fā)散至好似是從一點(diǎn)射出。2、演示凸透鏡將光會聚至一點(diǎn)，讓學(xué)生比較區(qū)別，引導(dǎo)出透鏡。二、透鏡的分類及構(gòu)造：1、凸透鏡：中間厚，兩邊?。籔90圖2、凹透鏡：中間薄，兩邊厚；P90圖3、畫圖指出光心、主光軸。三、透鏡對光的作用：1、凸透鏡：演示實(shí)驗(yàn)：平行光射入凸透鏡，學(xué)生觀察，老師總結(jié)在黑板上畫出光路，指出焦點(diǎn)、焦距，并引導(dǎo)得出凸透鏡對光線有會聚作用。演示實(shí)驗(yàn)：光過焦點(diǎn)射入凸透鏡，學(xué)生觀察，抽生在黑板上畫出光路，并標(biāo)出焦點(diǎn)。師引導(dǎo)得出會聚作用和光路可逆。2、凹透鏡演示實(shí)驗(yàn)：平行光射入凹透鏡，學(xué)生觀察，抽生在黑板上畫出光路，老師指出虛焦點(diǎn)、焦距，并引導(dǎo)得出凹透鏡對光線有發(fā)散作用。演示實(shí)驗(yàn)：光斜射入凹透鏡變成平行光，學(xué)生觀察，抽生在黑板上畫出光路，并標(biāo)出焦點(diǎn)。師引導(dǎo)得出發(fā)散作用和光路可逆。3、過光心的光線方向不改變在凸透鏡、凹透鏡中分別演示四、練習(xí)、小結(jié)1、練習(xí)：兩個(gè)光路圖凸透鏡、凹透鏡的三條特殊光路2、小結(jié)：在上述練習(xí)基礎(chǔ)上，讓學(xué)生指出焦點(diǎn)、焦距