基于電子白板教學的多媒體教室建設(shè)方案

1、專注教育，創(chuàng)強爭優(yōu)基于電子白板教學多媒體電教室設(shè)計方案廣州優(yōu)教電子科技有限公司聯(lián)系人：林桂武電話Q：31224066751、 前言 現(xiàn)代社會已進入電子信息時代，視聽設(shè)備、網(wǎng)絡、計算機等多媒體工具與日俱增，多媒體電子教室正是基于這一高科技時代的產(chǎn)物，教師借助于先進的多媒體電子教學設(shè)備，輕松而直觀地進行教學，學生接受和理解知識的效果遠遠高于傳統(tǒng)教學方式。隨著現(xiàn)代化教學系統(tǒng)在各學校的不斷推進，傳統(tǒng)的方式已經(jīng)不適應現(xiàn)代化的需要，集多功能教室系統(tǒng)、多媒體教學系統(tǒng)、演播系統(tǒng)于一體的新型現(xiàn)代化教學體系在教育系統(tǒng)得到了日益廣泛的運用。作為一種新型的教育形式和現(xiàn)代化教學手段，多媒體技術(shù)

2、給教育帶來了新的機遇，多媒體設(shè)備進班級為學校教育教學提供了豐富的手段，計算機教學、視音頻教學、視頻展臺替代黑板板書等現(xiàn)代教學方式又為教師提供了充分利用各種課件的條件。這極大豐富了教學的手段和教學的內(nèi)容，帶給學生更加生動的課堂感受，是改革教學手段的必然發(fā)展方向。隨著科學技術(shù)的發(fā)展，演示型多媒體教學方式作為現(xiàn)代教育手段中一個必不可少的環(huán)節(jié)，正受到學校的青睞和推崇。綜上眾多因素，我們要建設(shè)的多媒體教學系統(tǒng)就應實現(xiàn)如下多種功能：既能進行豐富的多媒體教學，又能進行傳統(tǒng)教學，同時可作它用，力求教室資源達到最大限度的有效利用。二、方案需求分析隨著時代的進步、科技的發(fā)展，在現(xiàn)代化信息技術(shù)管理上，學校教育面臨新

3、的挑戰(zhàn)，特別是新課改實施后，更迫切需要改變教育教學手段和方法，以適應不斷更新的課程改革要求。為了豐富教學方法和手段，提高教育教學效率，及時掌握新課改動向，提高適應新課標的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，利有現(xiàn)代化多媒體技術(shù)手段全面、迅速、準確地掌握信息，輔助教學已成為學校新時期教學業(yè)務處理的迫切需要。因此，我們所要建設(shè)的多媒體電教室方案要立足實現(xiàn)以下幾點：1、就是要采用圖像、聲音、文字、音樂、動畫等各種媒體為教學提供豐富而生動的知識表達形式，便于寓教于樂。2、可以和國際互聯(lián)網(wǎng)連接，傳遞和接收各種最新的技術(shù)動態(tài)、技術(shù)知識。3、通過計算機制作的“多媒體課件”可以方便地通過多媒體播放出來，讓學生

4、通過現(xiàn)代化的教學設(shè)備及教學手段可以十分容易地理解原本難以理解的一些運算、物理實驗、化學實驗、幾何圖形等。4、通過視頻展示臺，可以方便地將一些實驗、實物通過多媒體展示在學生面前，讓每個學生都可以清楚地看到。同時，建設(shè)的多媒體要支持屏幕廣播、語音廣播、課件廣播、程序操作過程廣播；能夠同步播放VCD、DAT、MPG等格式的影像資料；提供足夠用的交互方式；能夠在課前，備課時，上課時為課件方便調(diào)入做準備，并提供課件查找功能。 同時，方案實施后要實現(xiàn)以下要求：1）、先進性：系統(tǒng)設(shè)計、施工和設(shè)備選型遵循先進性原則，能夠使多媒體教室的建設(shè)與學校其他系統(tǒng)的建設(shè)在技術(shù)平臺水平上保持相對的時代同步性，以保障系統(tǒng)的生

5、命周期盡可能地延長；以保證與現(xiàn)有或在可以預見的將來可以采用的設(shè)備相兼容。 2）、經(jīng)濟實用性：系統(tǒng)設(shè)計和設(shè)備選型應注重實用功能、降低總體投資，求得先進性與經(jīng)濟性的完美統(tǒng)一，做到設(shè)備性能/價格比的最好綜合。從學校教學管理的實際需求出發(fā)，摒棄一切學校不需要的華而不實的東西。3）、安全可靠性：要求將人機安全、設(shè)備的長期穩(wěn)定運行等可靠性要點，作為系統(tǒng)建設(shè)方案的首要設(shè)計原則，降低系統(tǒng)運行方面的人工和資金成本。在滿足可靠性要求的前提下，應盡可能優(yōu)化方案，減少設(shè)備的投資。4）、操作、維護的簡便性：以提高系統(tǒng)的整體運行效率為出發(fā)點，根據(jù)簡便性原則，針對操作人員的實際情況和實際操作需要，進行信號采集、傳輸和操作控

6、制等各子系統(tǒng)的操作功能設(shè)計。5）、可擴展性：系統(tǒng)設(shè)計和規(guī)劃時必須支持將來的擴容和平滑升級。在保障滿足學校現(xiàn)有需求的同時，為學校將來的系統(tǒng)擴展打下基礎(chǔ)。系統(tǒng)應采用模塊化，并在設(shè)備選型方面有一定的可替換性。在系統(tǒng)設(shè)計時，多媒體教育系統(tǒng)應能兼容和支持將來開展的增值業(yè)務。三、方案實施的意義在系統(tǒng)整體設(shè)計方面，我們對過去的多媒體教室作了大量分析和總結(jié)，以主動式網(wǎng)絡教育為核心，以適用、夠用、好用、耐用為原則，著重解決信息化教育中傳統(tǒng)教育模式向交互式新型教學模式的轉(zhuǎn)變。這種轉(zhuǎn)變主要應體現(xiàn)在以下幾個方面：1、實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變。多媒體進班級后教師由教學活動的中心、教學過程的講解者變換成了教學活動的組織者和學生

7、學習的指導者、幫助者。因此，教師不但要做好心理上的轉(zhuǎn)變，而且在教學設(shè)計和教學過程中也要做好實際角色的轉(zhuǎn)變。2、實現(xiàn)學生學習地位的轉(zhuǎn)變。在多媒體參與的新型教學模式中，學生從被動接受的學習接受者變成了主動學習者，這就要求學生也應適應這一轉(zhuǎn)變的態(tài)勢，積極、主動地進行學習，能動地去發(fā)現(xiàn)、探索和鉆研知識，把握學習的主體地位，真正成為學習的主人。3、實現(xiàn)媒體作用的轉(zhuǎn)變在傳統(tǒng)教學模式中，媒體只是教師的教學工具，而在新型教學模式中，媒體則要成為學生主動學習和認知的工具。這不但要求學生要積極掌握各種媒體的使用，還要求學校和教師改革觀念，充分發(fā)揮學?，F(xiàn)有設(shè)備的作用，讓各種現(xiàn)代代教育媒體也能真正為學生所用。4、實現(xiàn)

8、教學過程的轉(zhuǎn)變。在多媒體參與的新型教學模式中，教學過程也由傳統(tǒng)的講解說明過程轉(zhuǎn)變?yōu)橥ㄟ^情境創(chuàng)設(shè)、問題研究、協(xié)商學習、意義建構(gòu)等以學生為主體的過程。在這種轉(zhuǎn)變中，教師的勞動將從原來的以課堂教學為主轉(zhuǎn)為以教學設(shè)計和情境創(chuàng)設(shè)為主，因此，教師處理好這種勞動過程的轉(zhuǎn)變也是必要的。5、初步建立新型教育評價體系作為一種與傳統(tǒng)教育有巨大不同的教育方式，多媒體教學受到了教育工作者的關(guān)注和研究。但目前，關(guān)于如何正確、有效地評價這種新型教育方式的教學質(zhì)量和效果的問題，仍然是多媒體教學中的一個難點。嘗試著對信息化教育的學習過程建立評價體系是必要、也是值得我們共同探討的，通過多媒體進班級工程有助于我們進一步探討建立新型

9、教育評價體系。四、方案的內(nèi)容多媒體電教室方案的內(nèi)容主要是：在每個教學班級單元中分別實現(xiàn)多媒體電子教室功能，使之成為多個能夠獨立使用的小型多媒體教室，即可實現(xiàn)多媒體教學，又可實施傳統(tǒng)教學，實現(xiàn)二者功能的合一。即在每個教學班中分別添置電子白板、投影機、推拉黑板、多媒體講臺、壁掛式實物展臺、有源音箱、無線麥克、中控設(shè)備。五、方案的目標方案實施后，要達到既不破壞和影響原傳統(tǒng)教學所需的班級格局和形式，又能夠隨時方便地進行多媒體教學。在傳統(tǒng)教學活動中，教師可方便地隨時使用音響設(shè)備，即在不啟動多媒體設(shè)備的前提下，也可使用無線麥克（藍牙式）進行教學，減輕教師的上課負擔，讓學生在任何位置都能聽清教師的每一句話。

10、在實施多媒體教學活動中，要能使教師達到“傻瓜”式操作，即使不熟悉多媒體設(shè)備，也只需通過按鍵就可實現(xiàn)對設(shè)備的操作，實現(xiàn)“一鍵式”操作功能。六、實現(xiàn)的功能多媒體電教室主要硬件設(shè)備有：投影機、電子白板、高清視頻展臺、有源音箱、麥克、中央控制系統(tǒng)、推拉黑板、多媒體講臺等。中央控制系統(tǒng)將所有的設(shè)備通過有線控制面板進行控制?？煽刂频脑O(shè)備主要包括：投影機的開關(guān)、視頻展臺的開關(guān)、電腦開關(guān)機以及音視頻設(shè)備的互相切換等操作。電子白板能夠及時展示教師授課PPT、課件、資料等，并與學生進行交互，并且能夠通過視頻展示臺進行實物展示。同時音響設(shè)備可提供平時教學時的擴音功能。 （功能簡圖如下）在傳統(tǒng)的教室里，教師主要靠語言

11、和一些簡單的教具來講解，而且把很多時間浪費在板書和擦黑板上，師生雙方都感到緊張、疲勞而且效率不高。在多媒體演示教室里，教師可以通過操作電子白板和實物展示臺等設(shè)備隨心所欲地運用畫面、文字、投影、錄音、錄像等現(xiàn)代教學媒體，也可以運用板書、教材、圖表、圖片等常規(guī)教學媒體進行教學，整個教學過程都可顯示在電子白板上，擺脫了黑板加粉筆的教學環(huán)境。多媒體教室可實現(xiàn)以下功能： 1、接收、播放影視信號，播放音像內(nèi)容。2、投影實物和書本資料，進行現(xiàn)場實物講解。實物展臺可以將書稿、圖表、照片（包括負片）、文字資料（包括教材）、實物及教師當時書寫的文字投影到銀幕上。由于具有變焦功能，對被攝物體沒有嚴格的尺寸要求，局部

12、特寫很容易實現(xiàn)。3、電子白板+激光投影機進行互動教學、培訓和演示。使用計算機進行多媒體教學能呈現(xiàn)教學內(nèi)容的文、圖、聲、像。4、可以進入校園網(wǎng)，進行網(wǎng)上聯(lián)機教學，從網(wǎng)中調(diào)出自己需要的教學資料。5、使用幻燈、投影進行常規(guī)化教學。教師可以利用原有的幻燈片、投影片等常規(guī)電教軟件進行教學。 6、具有多媒體課件制作功能。在多媒體演示教室中，各種文字、圖片、圖像、聲音等資料可以通過視頻展臺和錄像機等設(shè)備轉(zhuǎn)換成視、音信號，再由圖像卡、聲卡等轉(zhuǎn)換成數(shù)據(jù)文件，因此可以制作不同類型的多媒體課件。7、能夠讓使用者簡單地操作大量復雜的設(shè)備。8、通過高保真無線話筒授課，教師可以減輕授課中的疲勞；同時教師可以在課堂任意角落

13、授課，使教師和學生的接觸與交流更為充分。七、方案實施的思路1、在整個方案的設(shè)計過程中，始終把配置的先進性、合理性作為設(shè)計的重要依據(jù)，把每一分錢都用在刀刃上。因此，在設(shè)計的每一個環(huán)節(jié)都要充分考慮到配置的合理性、設(shè)備的利用率以及產(chǎn)品的性價比，確保每一分投資都用在實處。2、完全實現(xiàn)多媒體教學、現(xiàn)場演示、研討、顯示功能，使各種圖像、音視頻完美展現(xiàn)。3、以數(shù)字式中央控制器作為切換操作臺，真正意義實現(xiàn)便捷、簡單、智能、一鍵切換。教師不需其他復雜操作便能進行教學、演示。4、激光投影機、電子白板、實物展臺采用教育、培訓市場應用廣泛、成熟、性能穩(wěn)定的產(chǎn)品及型號，以保證較高的教學要求及質(zhì)量。工程實施后要既能進行現(xiàn)

14、代化的多媒體教學，同時又能進行傳統(tǒng)教學，并且其安全性的設(shè)計要可以隨時向?qū)W生開放使用，要具有以下特點：1、具有開放性、交互性和操作的簡便性，整套設(shè)備具有良好的兼容性，穩(wěn)定性。充分考慮學校的網(wǎng)絡接入及產(chǎn)品升級。2、所有設(shè)備采用智能控制，能同時進行控制，簡化操作復雜性和難度，讓教師操作得心應手。各種操作步驟由智能數(shù)字中控平臺完成，一步到位，一看即懂。3、整套設(shè)備兼容性要強，對系統(tǒng)環(huán)境的要求不高。4、所有媒體信號（DVD、VCD、錄像機、PC、筆記本電腦、攝像機、實物、黑白片等）均能在電子白板屏幕上進行顯示。5、一鍵通的切換方式，輕松實現(xiàn)各種信號之間的快速切換，減少操作的復雜程度。6、系統(tǒng)性能穩(wěn)定,

15、設(shè)備質(zhì)量可靠, 符合長時間連續(xù)性使用特點。其中設(shè)備的穩(wěn)定運行是系統(tǒng)的關(guān)鍵。7、設(shè)備如一體機、中控、視頻展臺均采用教育行業(yè)運用較為成熟的產(chǎn)品，確保質(zhì)量和售后服務。八、售后服務技術(shù)支持及售后服務1、我方提供的設(shè)備保證是全新（包括零部件），符合國家檢測標準的合格商品；嚴格遵守國家三包服務規(guī)定。3、開箱時發(fā)現(xiàn)有破損，我公司給予更換；4、使用過程中的故障，先進行電話緊急維護；若電話維修解決不了時，我公司根據(jù)遍布全國的維修網(wǎng)絡就近進行維修。5、特殊情況下，可先提供備用機，以保證對方正?；顒拥倪M行。6、電話支持服務：經(jīng)過系統(tǒng)培訓后，在日常使用過程中遇到任何疑難問題,撥打客服電話得公司售后人員的電話支持。7、軟件升級服務：我們對本項目所涉及的所有我公