幼教方法:好孩子是“夸”出來的(20211109125828)_第1頁(yè)
幼教方法:好孩子是“夸”出來的(20211109125828)_第2頁(yè)
幼教方法:好孩子是“夸”出來的(20211109125828)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、幼教方法:好孩子是 “夸出來的河南省內(nèi)鄉(xiāng)縣幼兒園王小娟這學(xué)期剛開學(xué)時(shí),我就發(fā)現(xiàn)我班的一個(gè)叫 佳佳的小朋友與眾不同:整日一臉平靜,不愛說話,走起路來也直來 直去,、很少與別的孩子交流;寫作業(yè)的姿勢(shì)也不正確,速度很慢,讓 我十分頭疼??吹竭@種情況,我就在心里暗下決心:我一定要改掉她這種毛病,不 然明年怎樣上小學(xué)呀?一周過去了,一個(gè)月過去了,可不管我怎樣耐 心地手把手地教她,她都是一副懶洋洋、無精打采的樣子,對(duì)我的苦 口婆心無動(dòng)于衷。我找準(zhǔn)時(shí)機(jī),利用一個(gè)周五下午放學(xué)后的時(shí)間,與 孩子的媽媽進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的溝通,從中我了解到:原來佳佳以前是個(gè) 左撇子,當(dāng)她在做事時(shí)還不喜歡別人在身邊嚷嚷,喜歡一個(gè)人獨(dú)處。

2、 我開始嘗試著改變教育方式。首先對(duì)她進(jìn)行了冷處理:只告訴她正確 的坐姿、寫姿,而后就讓她單獨(dú)寫作業(yè)。在她掌握了正確的方法后, 我及時(shí)給予了她語言上的鼓勵(lì): "佳佳,你可真厲害,幾天工夫就學(xué)會(huì) 了正確的姿勢(shì),把字寫得那么工整、干凈。 "佳佳一聽,小臉上馬上露 出了笑容。趁此,我又說: "佳佳,老師知道你很能干,那你在寫字時(shí) 能寫快點(diǎn)兒?jiǎn)幔?"孩子不假思索地點(diǎn)了點(diǎn)頭,笑著離開了。不出所料, 第二節(jié)課上的書寫,佳佳是第二個(gè)完成,超出了我的預(yù)期,我不失時(shí) 機(jī)地又好好地表?yè)P(yáng)了她一番。有了進(jìn)步,佳佳快樂,佳佳的媽媽快樂,老師也跟著快樂。我趁熱打鐵,在周二的晨檢時(shí),我

3、把佳佳叫到了跟前,問她: "佳佳,在我們班 你有好朋友嗎? "孩子想了想,對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭。 "是誰呢? "我邊整理孩 子的衣領(lǐng)邊問孩子。佳佳小聲地說: "是榮榮。 "原來,內(nèi)向的佳佳的好 朋友是同樣不愛說話的榮榮。我微笑著看了看佳佳的眼睛,又問: "還 有嗎? "佳佳低頭想了半天說: "還的小航。 "要知道,小航是佳佳的鄰 居,兩個(gè)孩子經(jīng)常是兩家的家長(zhǎng)互換著接送, 待在一起的時(shí)間比擬多。 正在這時(shí),我班的然然小朋友來了。然然是個(gè)活潑開朗的小姑娘,整 天有說有笑,像個(gè)快樂的小天使。我急忙叫住然然,然

4、然一蹦就到了 我的身邊。我一手拉一個(gè)孩子的手,對(duì)她們說: " 佳佳,你和然然一起 玩,好不好? "還沒等佳佳開口中,快人快語的然然就說: "走,咱們?nèi)?拼圖。 "邊說邊把佳佳拉走了。佳佳呢,也被然然感染了,很快就融入 到了然然的小群體中了。我在接待其他的孩子時(shí),不時(shí)用眼睛去觀察 佳佳的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)她開心極了,一會(huì)兒跑著幫助拿東西,一會(huì)兒忙著 從地上撿東西,并不時(shí)發(fā)出快樂的笑聲。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)我在看她時(shí),也回 應(yīng)了我一個(gè)燦爛的笑容。受此誘惑,我走到了她們身邊說,摸著佳佳 的頭說: "佳佳,你笑起來真好看! "佳佳羞澀地低下了頭,小臉也紅得 像熟

5、透的蘋果。在課前的整理中,我大聲地對(duì)全班小朋友說:"今天,佳佳又交了一個(gè)好朋友,老師真為她快樂。佳佳,你快樂嗎? "沉浸在 興奮中的佳佳重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。借此時(shí)機(jī),我對(duì)孩子們說: " 以后,我 們都要學(xué)著多交好朋友,和好朋友一起開心地一起長(zhǎng)大,好嗎? "" 好!"孩子們響亮的回聲回蕩在教室的上空。好孩子是 "夸"出來的。我用我的耐心、細(xì)心、愛心和責(zé)任心,見證了佳 佳的點(diǎn)滴進(jìn)步。佳佳進(jìn)步了,快樂了,我也充實(shí)了,收獲了。可見, 我們身邊的每個(gè)孩子原本既不笨也不懶,只是我們的教育方式有時(shí)不 能因人而異,才導(dǎo)致孩子們的開展進(jìn)步不同。作為澆灌祖國(guó)花朵的幼 兒園丁,我們更應(yīng)的工作中做個(gè)有責(zé)任心的人,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論