五年級(jí)科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流五年級(jí)科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施.精品文檔.和平小學(xué)五年級(jí)科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施近年來，隨著課程改革的不斷深入，綜合科的教學(xué)納入了教學(xué)工作的主要教學(xué)內(nèi)容。綜合科的教學(xué)質(zhì)量直接影響著學(xué)校的聲譽(yù)以及教師本人的榮譽(yù)，而上學(xué)期五年級(jí)的科學(xué)成績(jī)極不理想，提高科學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)成為了一件迫在眉睫的事情。如何提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，我針對(duì)我所從教的班級(jí)制定了以下幾點(diǎn)措施：一、重視學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣直接影響著學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，因此教師必須在課堂上重視學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如讓學(xué)生有一個(gè)良好的聽課習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生積極舉手回答問題等。二、教

2、師端正教學(xué)態(tài)度，重視科學(xué)課的教學(xué)。由于除了五年級(jí)科學(xué)以外我還承擔(dān)著四、六年級(jí)的科學(xué)教學(xué)，因此通過自我反思發(fā)現(xiàn)我對(duì)五年級(jí)科學(xué)教學(xué)的重視程度不夠， 五年級(jí)班級(jí)特殊，因化更多的心血在班級(jí)的每個(gè)學(xué)生身上，很多學(xué)生很難接受教師傳授的知識(shí)、按時(shí)完成老師布置的任務(wù)。因此這學(xué)期開始我要更加重視起五年級(jí)科學(xué)教學(xué)，讓學(xué)生感受到教師的改變。讓學(xué)生能夠在老師的帶領(lǐng)下重視科學(xué)學(xué)習(xí)。三、當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂消化的原則。由于學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)比較重，所以根本沒有經(jīng)歷把科學(xué)等一些綜合科的知識(shí)帶到家里進(jìn)行復(fù)習(xí)，因此我計(jì)劃在每節(jié)課的結(jié)束前都給予學(xué)生一定的時(shí)間記憶本節(jié)課的知識(shí)，以減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。同時(shí)在下節(jié)課上課之前在對(duì)前一課的知識(shí)進(jìn)行鞏固提問以加深學(xué)生的記憶，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。四、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)。學(xué)生對(duì)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)，往往只是出于好奇心，但是很多時(shí)候?qū)嶒?yàn)過后并沒有真正的記住本質(zhì)上的知識(shí)，因此需要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，讓學(xué)生從實(shí)驗(yàn)中不只看到的是熱鬧，更要看出內(nèi)在的知識(shí)來才可以。同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，不能投鼠忌器，要讓學(xué)生從實(shí)實(shí)在在的科學(xué)實(shí)驗(yàn)中提高學(xué)習(xí)興趣，增長(zhǎng)知識(shí)。科學(xué)教學(xué)也需要我們真正的重視起來，只有教師自己更新了自己的教育觀念才能確保學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，相信在老