高中班會(huì)教案：感恩主題班會(huì)教案

1、前言:xx 年 9月,我組織了一次主題班會(huì)觸及靈魂,激發(fā)動(dòng)力,促進(jìn)薄 弱班級(jí)的轉(zhuǎn)化,收到了良好的效果,近一個(gè)學(xué)期過去了,當(dāng)時(shí)的感動(dòng)已經(jīng)隨 歲月的流逝而淡化,為此,我想了很多辦法,都因認(rèn)為不可行而沒有實(shí)施。后 來,與一位學(xué)生家長的幾次交流使我有了新的創(chuàng)意,家長給我的一封信成了我 的一份好的素材,也成為了本次班會(huì)的最好的切入點(diǎn)。 1月 4日的班會(huì)很成功, 通過這次班會(huì),在同學(xué)的積極性得到了調(diào)動(dòng)的同時(shí),也使他們的思想經(jīng)歷了一 次洗禮。一、課前準(zhǔn)備:1、召開班干部會(huì)議,詢問班級(jí)學(xué)生思想動(dòng)態(tài),掌握第一手材料。2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查對(duì)家長、對(duì)老師的了解程度,對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)3、文字材料一封學(xué)生家長來信4、準(zhǔn)備兩

2、首歌曲我心中的故事、綠葉對(duì)根的情意5、找一位學(xué)生家長、一位任課教師溝通,說明班會(huì)意圖,請(qǐng)求她們配合并 在會(huì)上發(fā)言6、制作 ppt 班會(huì)課件二、班會(huì)過程班主任讀一封家長來信:同學(xué)們,元旦前,我收到了一封家長來信,讀后,我受到了深深的感動(dòng), 經(jīng)過家長同意,我想讓大家一起分享這份感動(dòng)。為了尊重隱私,我隱去了學(xué)生 家長的姓名。下面我來讀一讀這封來信。(讀信件內(nèi)容丁老師您好:我是 xxx 的家長,自從孩子進(jìn)入綜合高中學(xué)習(xí)以來,一晃已經(jīng)過去了兩年 半的時(shí)間,期間參加了三次學(xué)生家長座談會(huì),每次家長會(huì)回來都有很多感想。 尤其是您主持的高三家長會(huì),開完后感慨良深,很想找時(shí)間和您深談一次,但 是看到您忙碌的身影,

3、就打消了念頭。這次提筆寫信,是在不想浪費(fèi)您寶貴時(shí) 間的前提下交流一下對(duì)培養(yǎng)孩子的看法,以便為孩子創(chuàng)造一個(gè)更為良好的學(xué)習(xí) 成長空間。他們這一代學(xué)生,獨(dú)生子女所占的比例很大,在他們身上承載了太多祖輩、 父輩的期望和夢(mèng)想。從孩子呱呱墜地到咿呀學(xué)語、蹣跚學(xué)步、苦心殫精竭慮擇 名校、尋名師,都希望孩子上一所條件好的學(xué)校,接受好的教育,真所謂望子 成龍、望女成鳳。進(jìn)入高中進(jìn)行封閉管理后,每當(dāng)看到周末前去探望的家長圍 在校門前,哪一位臉上不是寫滿殷殷期盼和舐犢之情,見到孩子問寒問暖,聽 到孩子有了進(jìn)步,心里都會(huì)充滿由衷的喜悅和莫大的安慰。正因?yàn)樯鐣?huì)、家長 在孩子的培養(yǎng)上傾注了全部的心力,我感覺孩子們一定在感

4、受到絲絲溫情的同 時(shí)也在承受著巨大的學(xué)習(xí)和心理壓力。想一想老師和學(xué)生每天早晨 5:30就要頂 著漫天星斗從熱被窩里起來去教室上課,還不是一朝一夕的早起,而是要堅(jiān)持 三年,一千多個(gè)日日夜夜,每天十幾個(gè)小時(shí)的高強(qiáng)度工作、學(xué)習(xí)、生活,需要 付出許多努力和艱辛才能做到,每想到此,都在心底默默地說:老師們辛苦了! 孩子們很不易。一看到教室里坐者 70%的小眼鏡時(shí),我們還能苛責(zé)孩子們不勤 奮嗎?看到每天查完學(xué)生就寢才走出校門的老師們,還能說老師們不敬業(yè)嗎? 既然學(xué)生發(fā)奮、老師用心,我們做家長的也不會(huì)有更多的奢求,最為擔(dān)心的就 是孩子的心理發(fā)育和人格的健康完善。都說這一代人是密罐里長大的,對(duì)社會(huì) 的競(jìng)爭生活

5、知之甚少,我覺得每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的主題。我們這一代是懷著 “為中華振興而讀書”的理想步入中學(xué)和大學(xué)的,而當(dāng)今的這一代是懷揣著口袋讀本,聽著激光唱盤,感受著“港風(fēng)韓流”成長的。他們的人生觀、價(jià)值取 向與我們肯定有巨大的差異。但無論如何,二三十年后,主宰這個(gè)國家命運(yùn)的 將是他(她們,我們除了要留給他(她們一個(gè)家底不差的社會(huì),更重要的 是培養(yǎng)他(她們積極進(jìn)取、處世達(dá)觀、與人合作的人格品質(zhì)。只有這樣,將 來的社會(huì)才會(huì)更美好,人們的生活才會(huì)更有品味。老師肩負(fù)著傳道、授業(yè)解惑的重任,被人們譽(yù)為“靈魂的工程師”,您的 教育方法很受學(xué)校的推崇和家長的尊重。您注重與學(xué)生和家長的交流溝通,善 于做細(xì)致的思想工作

6、,這一點(diǎn)令我敬佩。我感覺每次與孩子的交談都有所收獲, 都能感受到孩子的進(jìn)步和這個(gè)時(shí)代的氣息,在幫助孩子認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)人生的 過程中也不斷地完善修正自己。孩子從初中到高中正值青春期,是人生的重大 轉(zhuǎn)折關(guān)頭,對(duì)人生既富有新奇感和探索精神,又容易出現(xiàn)這樣那樣的問題。我 認(rèn)為這些都不可怕,人非圣賢,孰能無過?可怕的是迷途而不知返,又不善與 師友、與社會(huì)交流溝通。我們肯定都希望孩子成為棟梁之才,但只要他們自強(qiáng) 不息,發(fā)奮努力,不管將來是怎樣一個(gè)結(jié)果,都是我們的好孩子。世上只有自 暴自棄的人,沒有被社會(huì)遺棄的人。再過 5個(gè)月就要高考了,對(duì)孩子個(gè)人、對(duì)一個(gè)家庭,這都不是一個(gè)輕松的 關(guān)口。做為家長,我們?cè)敢獍?/p>

7、隨孩子迎接各種挑戰(zhàn),積極配合老師的工作。希 望他們能把握好自己的命運(yùn),在這人生的重要關(guān)頭能夠奮力一搏,取得優(yōu)異成 績,上以報(bào)學(xué)校老師的教育之恩,下以慰父母家庭之殷殷期盼之情!順致敬意一位學(xué)生家#p#副標(biāo)題 #e#信讀完了,這里,我要重復(fù)信中的部分內(nèi)容,我們看大屏幕(展示信件中 的部分內(nèi)容1.老師們辛苦了!孩子們很不易2.最為擔(dān)心的就是孩子的心理發(fā)育和人格的健康完善3.無論如何,二三十年后,主宰這個(gè)國家命運(yùn)的將是他(她們,我們除 了要留給他們一個(gè)家底不差的社會(huì),更重要的是培養(yǎng)他們積極進(jìn)取、處世達(dá)觀、 與人合作的人格品質(zhì)。4.孩子從初中到高中正值青春期,是人生的重大轉(zhuǎn)折關(guān)頭,對(duì)人生既富有 新奇感和

8、探索精神,又容易出現(xiàn)這樣那樣的問題5.這些都不可怕,人非圣賢,孰能無過?可怕的是迷途而不知返,又不善 與師友、與社會(huì)交流溝通6.我們肯定都希望孩子成為棟梁之才,但只要他們自強(qiáng)不息,發(fā)奮努力, 不管將來是怎樣一個(gè)結(jié)果,都是我們的好孩子。世上只有自暴自棄的人,沒有 被社會(huì)遺棄的人。7.高考對(duì)孩子個(gè)人、對(duì)一個(gè)家庭,這都不是一個(gè)輕松的關(guān)口。做為家長, 我們?cè)敢獍殡S孩子迎接各種挑戰(zhàn),積極配合老師的工作。希望他們能把握好自 己的命運(yùn),在這人生的重要關(guān)頭能夠奮力一搏,取得優(yōu)異成績,上以報(bào)學(xué)校老 師的教育之恩,下以慰父母家庭之殷殷期盼之情!從信中,我看到的是家長寬容、豁達(dá)和真誠,也看到了他們的殷殷期盼之 情,

9、那么,我們對(duì)家長又了解多少呢?我們看一看上周的調(diào)查結(jié)果。(出示調(diào) 查統(tǒng)計(jì)結(jié)果關(guān)于家長1、你的家庭年收入是多少,本人上學(xué)花費(fèi)占家庭支出比例有多大?不清楚:50%,認(rèn)為比例很低的占 7%2、父母生日是什么時(shí)候?均知道 59.5%;知道一方:14.3%;不知道:26.2%。3、請(qǐng)?jiān)敿?xì)描述你父母(及其他成員的身體健康狀況:56%的能有比較詳細(xì)的描述4、你升入高中以后與父母溝通多嗎?有那些情感交流?23%認(rèn)為溝通較多或與一方較多; 27%認(rèn)為很少或無。5、你每次放假回家與父母的交流僅限于要錢嗎?25%會(huì)跟家長說一些學(xué)校中的學(xué)習(xí)生活趣事;14.3%認(rèn)為自己從不要錢,都是家長主動(dòng)給錢;5%的人認(rèn)為只限于要錢

10、。6、如果你的父母文化層次較底、或收入較底、或從事的職業(yè)是你所不喜歡 的,你會(huì)認(rèn)為有必要溝通嗎?說明理由。6%認(rèn)為的確沒有必要溝通;其他均認(rèn)為有必要溝通原因:一是父母畢竟是父母,溝通不需要理由二是從父母身上獲取社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)三是對(duì)父母有較深的感情依賴通過以上數(shù)據(jù),我們可以清楚地看到,我們對(duì)家長的了解并不是很多,我 們的家長對(duì)我們了解多少呢?我們請(qǐng)來了 xx 同學(xué)的家長,本來要多請(qǐng)一些,但 是由于剛剛下過雪,路滑,我們就只請(qǐng)來了既是家長又是我們學(xué)校老師的 x 老 師。班主任:x 老師,我想問您一個(gè)問題:您和您愛人能記住 xx 的生日嗎? x老師;當(dāng)然,既知道陽歷生日,也知道陰歷的生日,每年都過兩個(gè)

11、生日。 班主任:x 老師,我想再問您一個(gè)問題,為了 xx 上學(xué),您從一個(gè)待遇十分 優(yōu)厚的職工子弟中學(xué)調(diào)到這里,收入減少了多少?x老師:少了兩倍!班主任:同學(xué)們,下面我們請(qǐng) x 老師作為學(xué)生家長代表講一講。x老師發(fā)言:剛才聽了家長的一封信 , 我的感慨很多 , 我們家長的心情都一樣 , 都對(duì)自己的 子女充滿了愛 , 可能家長有的時(shí)候同學(xué)感覺難以溝通 , 但是這不能否定家長那份 無私的愛。就拿我來說吧,原來 xx 上學(xué)的學(xué)校沒有高中,只有初中,為了他能 受到好的教育,我們想辦法把他轉(zhuǎn)到了這里,由爺爺來給他做飯、照顧他,為 了更好的管他,我又從我原來的單位調(diào)到這里,為此,我每月的收入一下子減 少了兩

12、倍,工作量卻增加了許多倍。到現(xiàn)在,我們有三個(gè)家,一是這里,二是 我原來工作的地方,現(xiàn)在他的爸爸又調(diào)動(dòng)了工作,去了新的工作單位,我們又 有了第三個(gè)家。 xx 小的時(shí)候我希望他有一些音樂素養(yǎng),就給他買樂器,后來不 愿意學(xué)了,我想,不學(xué)就不學(xué)吧!想學(xué)電腦,買電腦、上網(wǎng)。高二會(huì)考完后, 他又想學(xué)電子琴,我又給他買了。別人都認(rèn)為我吃了虧,但我認(rèn)為,我這樣做 很值得!在這里,我想說的是:父母只要能滿足的,一定會(huì)盡最大的努力滿足子女。至于結(jié)果,家長不會(huì)苛求,只要你努力了,把握好了每一天,結(jié)果不重 要,不管你高考成績?nèi)绾?你們都是爸爸媽媽的好孩子!把握好自己,過好每 一天,是對(duì)每一個(gè)家長最好的回報(bào)。 #p#副

13、標(biāo)題 #e#借這個(gè)機(jī)會(huì),我還想說一說早戀的問題,應(yīng)該說:愛情的確是美好的,但 是,戀愛除了美好,還有責(zé)任,高中生目前的確還不能承擔(dān)這個(gè)責(zé)任,事實(shí)證 明,現(xiàn)在戀愛是不明智的,也是不合適的,因?yàn)樽鳛橐幻處?我遇到過許多 這樣的事,最后學(xué)生體會(huì)到的,不是愛情的美好,而是深深的傷害,特別是女 孩子,在這方面受到的傷害最深。為此,我希望同學(xué)們把握好自己,不要到最 關(guān)鍵的時(shí)候出現(xiàn)這樣的問題,否則貽害無窮。這是我作為一個(gè)家長最為真誠的 勸告!謝謝。謝謝 x 老師,從老師的真摯的話語中,我們感受到了一份親切和感動(dòng),下 面我們?cè)倏匆豢磳?duì)教師的調(diào)查部分(出示調(diào)查結(jié)果。關(guān)于教師1、你知道你的老師有哪些經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、精

14、神負(fù)擔(dān)?你認(rèn)為他們的工作壓力有 多大?26.2%認(rèn)為不知道、不清楚,工作壓力可能大; 46%認(rèn)為工作壓力很 大;23%認(rèn)為工作壓力不大或不如學(xué)生大; 4.8%認(rèn)為壓力很小。2、你知道你的老師每月的收入是多少嗎?你認(rèn)為老師的付出和收入成正比 嗎?認(rèn)為 1000元左右或以下的、收入與付出不成正比的占很大的比例; 7%認(rèn)為收入在 1000 3000元之間; 12%認(rèn)為老師的付出與收入成正比 3、你恨過對(duì)你十分嚴(yán)厲苛刻、甚至有時(shí)讓你下不來臺(tái)的老師嗎?25%恨過或曾經(jīng)恨過; 12%的閃過念頭,很快否定; 63%不恨或沒有這樣的 老師4、你認(rèn)為你的老師對(duì)他(她自己的孩子(也是學(xué)生照顧多嗎?他們是 合格的父

15、母嗎?一般都認(rèn)為老師對(duì)他(她自己的孩子(也是學(xué)生照顧少;32%認(rèn)為是合格父母; 68%認(rèn)為是不合格父母。班主任根據(jù)自己的體會(huì)對(duì)這四項(xiàng)問題進(jìn)行解釋,并當(dāng)場(chǎng)詢問參加班會(huì)教師 的工資。班主任:可能有些人認(rèn)為,教師從事教育職業(yè),有比較豐富的教育教學(xué)經(jīng) 驗(yàn),他們的子女一定受到了良好的教育,最起碼,在對(duì)待孩子的學(xué)業(yè)上有很大 幫助,說實(shí)話,我對(duì)我的兒子就懷有很深的歉疚,不知為什么,給一個(gè)學(xué)生講 題輔導(dǎo),講 100遍都不會(huì)煩,但是給我兒子講題一遍不會(huì)我便沒有了耐心,因 此他從來都不問我問題。前幾天下雪,本來我應(yīng)該去送他上學(xué),但是他硬是早 晨 5:30起床,推著自行車走到學(xué)校,整整走了一個(gè)小時(shí),想一想他才是一個(gè)

16、 12歲的孩子。可能同學(xué)們認(rèn)為,我是行政領(lǐng)導(dǎo),不具有代表性。下面,我想請(qǐng) j 老師說一說。班主任:j 老師,我想問您一個(gè)問題:您是一名英語教師,您兒子的英語 成績一定很好吧?j老師:不是,他們剛剛學(xué)英語,第一次考試考了 61分,我沒有責(zé)備他, 因?yàn)闆]有資格,只是要求他好好努力,第二次考了 80分,我說,有進(jìn)步,好樣 的!班主任:根據(jù)實(shí)際情況,在那所學(xué)校,平均 80分應(yīng)該是很低的。j老師:是的,倒數(shù)。作為咱們班的一名教師,我深深感到肩上擔(dān)子的沉重,家長說的對(duì),你們 這一代學(xué)生,獨(dú)生子女所占的比例很大,在你們身上承載了太多祖輩、父輩的 期望和夢(mèng)想,同時(shí)也承載了老師的未完成的心愿,我們哪個(gè)年代高考錄

17、取率非 常低,因此,我們的愿望由于主觀和客觀的原因沒能實(shí)現(xiàn),做了老師以后,我 們就把自己未完成的心愿寄托在了自己所教的學(xué)生身上,即使付出的再多也無 怨無悔,因此可能平時(shí)給你們的壓力過大,這就是一種精神上的寄托。老師希 望你們把握好現(xiàn)在,把未來的主動(dòng)權(quán)留給自己!其實(shí),老師并不會(huì)刻意去追求 結(jié)果,只要你努力了,做好了自己份內(nèi)的事,你們就是老師的驕傲和自豪!老 師現(xiàn)在所做的一切,都是在對(duì)你們的發(fā)展負(fù)責(zé),是怕你們把握不好現(xiàn)在,將來 被你們所不齒。希望大家理解老師的嚴(yán)厲,理解老師的苛刻,理解老師的苦心。 班主任:謝謝 j 老師。我們繼續(xù)看調(diào)查結(jié)果。關(guān)于他人在你的求學(xué)歷程中,除父母、老師外,還有哪些人給過你幫助(包括物質(zhì) 的和精神的?你平時(shí)常常對(duì)他們心存感激嗎?他人姐姐、親戚、同學(xué)、其他。一般都心存感激你是否想過報(bào)答他們?如果沒有想過,為什么?如果想過,怎樣報(bào)答(包 括父母?想過報(bào)答:32%認(rèn)為刻苦學(xué)習(xí)就是報(bào)答68%認(rèn)為將來給他們一個(gè)好的生活、安度晚年、給錢。班主任:我聽到的一件事:某學(xué)生被縣里的一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)資助,每半年資助 100元,但是去年的領(lǐng)導(dǎo)由于年終事務(wù)性工作太多,還沒有來得及給這個(gè)學(xué)生 錢,這個(gè)學(xué)生打電話:該送錢來了!